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PAGE頁(yè)碼21/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)21四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題班級(jí):_____________姓名:_____________【拼音詞組】1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zhújiànjiāngyìngàomìjīngpílìjiéguàngàigǔwǔkuìbàiyíhuòhénjì2.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。fúróngqiánkūnqínláokūlongzhìxùzhǔzǎichuānsuōpàiqiǎn3.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。qíngxínggēnjùyǐnxíngcáiliàofánxīngjíbìngjiǎogēndēnglù4.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。zhēnɡkāifǔzifānxīnpīshāhuǎnmànwéibèikànɡzhànhuánjìnɡsuǒliànjìrán5.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。yàntáiqiánkūnpínqióngbóshìhuàngǎngchuānsuōxīgàipíjuàn【形近字詞】6.比一比,組詞語(yǔ)。即(_______)豎(_______)繩(_______)證(_______)駕(_______)既(_______)堅(jiān)(_______)蠅(_______)征(_______)賀(_______)7.比一比,再組詞。搖(_________)塞(_________)娃(_________)糖(_________)遙(_________)賽(_________)洼(_________)塘(_________)8.形近字組詞。稻(_________)繞(_________)概(_________)繩(_________)掐(_________)饒(_________)溉(_________)蠅(_________)9.比一比,再組詞疏(_________)諧(_________)賴(lài)(_________)列(_________)蔬(_________)楷(_________)懶(_________)例(_________)10.比一比,再組詞。既(_________)消(_________)狠(_________)違(_________)即(_________)悄(_________)狼(_________)偉(_________)【選詞填空】11.選詞填空。演化
演變1.宇宙間一切事物都是在不斷(_________)的。2.在中生代時(shí)期,恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的(_________),最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。推測(cè)
推算3.從那塊琥珀,我們可以(_________)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。4.根據(jù)樹(shù)的年輪可以(_________)出它的年齡。12.選詞填空。?顯示???顯現(xiàn)?(1)霧氣逐漸消失,重疊的山巒一層一層地(_______)出來(lái)。?(2)近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的大量化石(_______),億萬(wàn)年前,一種帶羽毛的恐龍演化出今天的鳥(niǎo)類(lèi)大家族。?演化???演示?(1)恐龍的(_______)過(guò)程,證實(shí)了英國(guó)學(xué)者赫管黎的進(jìn)化論是有根據(jù)的。?(2)電子課件向我們(_______)了恐龍的生活習(xí)性。13.選詞填空。發(fā)明發(fā)現(xiàn)(1)地質(zhì)工作者在塔里木盆地(____)了大油田。(2)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)科技人員的(____)創(chuàng)造。不是……而是……雖然……但……如果……就……(3)(____)暫時(shí)不能掌握自己的命運(yùn),(____)努力去適應(yīng)它吧。(4)有經(jīng)驗(yàn)的老師(____)把知識(shí)灌輸給學(xué)生,(____)引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。(5)豌豆(____)落在了長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的縫隙里,(____)它仍然努力生長(zhǎng)。14.選詞填空。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)①他(____)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。②下課了,同學(xué)們(____)走出教室,到操場(chǎng)參加體育活動(dòng)。③這次考試他取得了好成績(jī)。他說(shuō)還要(____)努力。維護(hù)維持保持④要(____)不敗的紀(jì)錄,他必須加倍努力。⑤老爺爺、老奶奶發(fā)揮余熱,義務(wù)(____)公共秩序。⑥爸爸為了(____)和平,壯烈犧牲了。15.選詞填空?;匚镀肺?.人類(lèi)在不斷地學(xué)習(xí)中,提高了自己的(_____)。2.這些橫豎勾勒的奇妙組合,他們?cè)谒查g走進(jìn)你的想象,然后又從想象里流出,在你的記憶中留下無(wú)窮的(_____)。崇尚崇拜3.我在小時(shí)候就非常(_____)大英雄。4.我不是傳統(tǒng)的盲目維護(hù)者,而是(_____)人類(lèi)創(chuàng)造的文明?!拘薷牟【洹?6.修改病句。1.你不認(rèn)真學(xué)習(xí),那怎么可能有好成績(jī)是可想而知。____________________________________________2.他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。__________________________________3.從事業(yè)的發(fā)展上看,還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專(zhuān)家和各項(xiàng)人才。_________________________________________________4.幾年來(lái),他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌,積累了大量的資料。__________________________________________________________5.沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫(huà)面。__________________________________________________17.修改病句。1.在我的故鄉(xiāng)河道很特別多。___________________________________________2.一個(gè)晴空的星期天,我跟著叔叔一起到長(zhǎng)江邊去。_______________________________________________3.在我們上學(xué)路過(guò)的這條豎河里,幾乎一定天天見(jiàn)到我們做的蘆葉船。_______________________________________________4.頤和園到處都有美麗的景色,說(shuō)也說(shuō)不盡,希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游覽玩賞。__________________________________________________5.冰心的精神和人格卻會(huì)更加深刻地烙印在我們幼小的。____________________________________________________18.修改病句。1.學(xué)校開(kāi)展了學(xué)習(xí)雷鋒。____________________________2.在老師的幫助下,我有了很大的發(fā)展。___________________________________3.我一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。_____________________4.《中國(guó)少年報(bào)》和《東方少年》這兩種報(bào)紙我都愛(ài)看。___________________________________________________19.你能改正下面的病句嗎?(1)那些小丘的線(xiàn)條是那么柔軟,就像只用綠色渲染,不用黑線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣。_____________________________________________________(2)不大一會(huì)兒,好客的主人端進(jìn)來(lái)送進(jìn)了大盤(pán)的手抓羊肉。_____________________________________________________(3)那些小丘的線(xiàn)條是那么柔軟,就像只用綠色渲染,不用黑線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣。_____________________________________________________20.修改病句。1.打乒乓對(duì)我十分感興趣。_________________________2.這本故事書(shū)的內(nèi)容和插圖都很美麗。_________________________________3.站在講臺(tái)上,我的心熱烈地跳動(dòng)著。_________________________________4.我怎么也忘不了發(fā)生在過(guò)去的往事。_________________________________5.我們必須學(xué)習(xí)那種頑強(qiáng)拼搏。__________________________【古詩(shī)閱讀】21.閱讀理解。街頭聽(tīng)不見(jiàn)馬路上車(chē)輛喧鬧,哪管他街頭廣播聲高。書(shū)頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng),嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋,也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。[1]用“—”劃去括號(hào)里不正確的讀音。垂柳(liǔniǔ)染綠(ruǎnrǎn)撲騰(téngteng)釣竿(gāngǎn)膝蓋(xīqī)蹦跳(bèngbèn)[2]“黑旋風(fēng)”指《水滸傳》里的_______,“浪里白條”指_______。[3]用“﹏﹏”畫(huà)出詩(shī)中一個(gè)比喻句。這句話(huà)用_______比喻_______。[4]“人影”為什么會(huì)突然“碎了”?___________________________________[5]從詩(shī)中你感受到了什么?____________________________________22.閱讀下面兩個(gè)片段完成練習(xí)。到哪兒去找這么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇;刮的風(fēng)是綠的,下的雨是綠的,流的水是綠的,陽(yáng)光也是綠的?!x自艾青的《綠》雨中去訪(fǎng)靈隱,一下車(chē),只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎飄著的雨絲也都是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木,有的綠得發(fā)黑,深極了,濃極了;有的綠得發(fā)藍(lán),淺極了,亮極了。峰下蜿蜒的小徑,布滿(mǎn)青苔,直綠到了石頭縫里。——選自宗璞的《西湖漫筆》[1]這兩個(gè)片段都寫(xiě)“綠”,“墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……”強(qiáng)調(diào)的是(______),“綠意撲眼而來(lái)”強(qiáng)調(diào)的是(______),“有的綠得發(fā)黑……有的綠得發(fā)藍(lán)……”強(qiáng)調(diào)的是(______)。A.綠無(wú)處不在
B.綠的種類(lèi)多
C.綠的差異大[2]下面的詩(shī)句中,與“流的水是綠的”寫(xiě)的是同一種事物的是(
)A.綠樹(shù)村邊合
B.春來(lái)江水綠如藍(lán)
C.萬(wàn)條垂下綠絲絳[3]艾青的《綠》中提到了_________、_________、_________、_________四種景物,說(shuō)它們都是“綠的”,從中我們可以感受到___________。試著仿照畫(huà)“____”部分寫(xiě)一寫(xiě)整個(gè)世界都被火燒云染紅時(shí)的景象:___________是紅的,_________是紅的,_________是紅的,_____________也是紅的。[4]下列說(shuō)法正確的有(
)A.《綠》中“綠得發(fā)黑、綠得出奇”是說(shuō)綠色太濃了,以至于看起來(lái)非常奇怪。B.《綠》中描寫(xiě)的“綠”是大自然中的景象,更是作者的感覺(jué)和聯(lián)想。C.《西溯漫筆》中“蒼翠欲滴”寫(xiě)的是雨滴在碧綠的樹(shù)葉上滾來(lái)滾去而欲落未落的樣子。23.課內(nèi)閱讀。清平樂(lè)·村居________________,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東,________________。________________,溪頭臥剝蓮蓬。[1]按原文填空。[2]寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。翁媼:________
亡賴(lài):________村居:________[3]《清平樂(lè)·村居》的作者是_____代詞人__________?!扒迤綐?lè)”的“樂(lè)”讀音是_____,“亡賴(lài)”的“亡”讀音是_____,“臥剝蓮蓬”中“剝”讀音是_____。[4]全詞圍繞著小溪布置畫(huà)面,展開(kāi)人物活動(dòng)?!跋稀庇衉______
,溪東_______在鋤草,溪頭________臥剝蓮蓬。[5]全詞在寫(xiě)人方面,寫(xiě)了一對(duì)翁媼和_______
個(gè)兒子,大兒鋤草,中兒_______
,小兒_______
,各具情態(tài),表現(xiàn)了和平寧?kù)o、樸素安適的農(nóng)村生活。[6]“一所低小的茅草房屋,緊靠著一條流水淙淙、清澈照人的小溪。溪邊長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的青草?!闭n文中表達(dá)這個(gè)情景的句子是______________________
。[7]關(guān)于《清平樂(lè)·村居》說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.此詞描繪了農(nóng)村一個(gè)四口之家的環(huán)境和生活畫(huà)面,借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。B.作者把這家老小的不同面貌和情態(tài),以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫(xiě)得有聲有色。C.該詞的描寫(xiě)惟妙惟肖,活靈活現(xiàn),具有濃厚的生活氣息,表現(xiàn)出作者對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)。D.全詞以白描手法描述了農(nóng)村的鄉(xiāng)土風(fēng)俗,呈現(xiàn)出一種清新寧馨的風(fēng)格。24.完成練習(xí)。我的中國(guó)心河山只在我夢(mèng)縈,祖國(guó)已多年未親近,可是不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心。洋裝雖然穿在身,我心依然是中國(guó)心。我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印。長(zhǎng)江,長(zhǎng)城,黃山,黃河,在我心中重千斤,無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,心中一樣親。流在心里的血澎湃著中華的聲音,就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心。[1](理解含義)標(biāo)題中的“我”指_________,“中國(guó)心”指_________________[2](問(wèn)題探究)歌詞中為什么要列舉“長(zhǎng)江”“長(zhǎng)城”“黃山”“黃河”?____________________[3](品讀字詞)“我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印”中的“烙”字能換成“蓋”嗎?為什么?__________________________[4](體會(huì)感情)歌詞表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài),請(qǐng)從中任選一句進(jìn)行賞析。_______________________________25.課內(nèi)閱讀。在天晴了的時(shí)候,請(qǐng)到小徑中去走走:給雨潤(rùn)過(guò)的泥路,一定是涼爽又溫柔;炫耀著新綠的小草,一下子洗凈了塵垢;不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透;抖去水珠的鳳蝶兒,在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書(shū)頁(yè),曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。[1]詩(shī)人描寫(xiě)了雨后的小徑中看到的______、______、_______、_______等景物,突出了雨后大自然清新亮麗的特點(diǎn)。[2]不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透。這句話(huà)中,把_______當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),生動(dòng)地寫(xiě)出了它開(kāi)放的______。用相同的手法把下列句子補(bǔ)充完整。_________的小青蛙______________________________。[3]假若你來(lái)到雨后的小徑,會(huì)看到哪些不同的景物呢?照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。在天晴了的時(shí)候,請(qǐng)到小徑中去走走:______________,_____________。【閱讀理解】26.課外閱讀。抬起頭來(lái)做人那一年,那個(gè)小男孩,不過(guò)八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō):“學(xué)校要籌款,每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢(qián)?!睂?duì)小孩子來(lái)說(shuō),直接想到的“人”,就是自己的家長(zhǎng)。小男孩的媽媽拿出5塊錢(qián),交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說(shuō)什么,卻沒(méi)開(kāi)口。媽媽注意到了,問(wèn)他:“怎么啦?”小男孩低著頭說(shuō):“昨天,同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí),捐的都是10塊,50塊?!毙∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”,校門(mén)外,每天都有小轎車(chē)等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué),不是家里捐獻(xiàn)較多,就是成績(jī)較好。當(dāng)然,小男孩不屬于前者。那一天,小男孩說(shuō),不是想和同學(xué)比多,也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽,他的班已領(lǐng)先了,他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō):“不要低頭,要知道,你同學(xué)的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為,我們所捐的5塊錢(qián),其實(shí)比他們的500塊還要多。你是學(xué)生,只要以自己的品學(xué),盡力為校爭(zhēng)光,就是對(duì)學(xué)校最大的貢獻(xiàn)了。”第二天,小男孩抬起頭,從座位上走出來(lái),把籌款卡交給老師,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí),小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后,小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來(lái)做人。媽媽說(shuō)的那一番話(huà),深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢(qián)來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn),就在這第一次,他學(xué)習(xí)到“捐”的意義,以對(duì)別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。1.聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)。(1)量力而為:_______________________________________________________(2)自卑:___________________________________________________________2.小男孩把捐款當(dāng)作“功課”,他希望把這一門(mén)“功課”做好,你認(rèn)為他這樣想對(duì)嗎?為什么?__________________________________________________________________3.?huà)寢屨f(shuō):“我們所捐的5塊錢(qián),其實(shí)比他們的500塊還要多?!边@是為什么呢?你贊同媽媽的話(huà)嗎?為什么?_________________________________________4.第二天,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí),小男孩還是抬起頭來(lái)。小男孩為什么能做到不自卑呢?_________________________________________________________________5.學(xué)校舉行捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),你認(rèn)為是多捐好呢,還是不在于多少,只要盡力就行呢?談?wù)勀愕目捶?。_____________________________________________27.閱讀短文,回答問(wèn)題。螞蟻生物學(xué)家通過(guò)多年的觀(guān)察研究,對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái),它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。()食物又大又合口味,觸角()擺動(dòng)得特別(猛烈熱烈)。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中景物(辨別分析)。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見(jiàn)天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝?,螞蟻就?huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味,回來(lái)時(shí),()它們聞到這種氣味()能確定路線(xiàn)。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫(huà)一條橫線(xiàn),或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫(huà)斷,螞蟻就迷路了。研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎?有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性,對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然,改造自然,能提供一些可貴的科學(xué)資料。1.用“\”將文中()內(nèi)不合適的詞畫(huà)掉。2.在文中的()里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3.這篇短文是按順序?qū)懙?。(?qǐng)寫(xiě)上序號(hào))A.總—分 B.分—總 C.總—分—總4.第三自然段用了______________修辭手法。5.根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下列內(nèi)容是否正確,對(duì)的在()里打“√”。(1)如果把周?chē)木拔锿耆珦踝。伻壕蜁?huì)四散亂跑起來(lái)。()(2)螞蟻傳遞消息靠聲音。()(3)有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。()6.讀了這篇有趣的短文后,你有什么感受?_________________________________________________7.大自然是十分神奇的,你還知道哪些大自然的趣事呢?請(qǐng)介紹一下。_________________________________________________28.閱讀短文,回答問(wèn)題。蜜蜂和螞蟻
人們喜愛(ài)蜜蜂,贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖,詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī),甚至剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”
螞蟻很忌妒蜜蜂,心里一直擱著個(gè)疑團(tuán):蜜蜂一早出工,我們也一早出工;蜜蜂天黑回窩,我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人們只夸蜜蜂,不稱(chēng)贊我們,這不是太偏心了嗎?螞蟻想來(lái)想去想不通。
有一天,螞蟻爬到花枝上覓食,見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜,就抬氣乎乎地說(shuō):“
”
“啥問(wèn)題?你說(shuō)吧!”小蜜蜂回答說(shuō)。“
”
“你和我們一樣,整天忙個(gè)不停,當(dāng)然勤勞?。 ?/p>
“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們,從來(lái)不稱(chēng)贊我們呢?”
小蜜蜂想了一會(huì)兒,笑著說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題嘛,我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?,我的勤勞卻是為了人們……”
螞蟻聽(tīng)了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。1.填空:螞蟻忌妒蜜蜂的是
,螞蟻想來(lái)想去想不通的是
,蜜蜂勤勞是
,螞蟻勤勞為的是
。從中看出
。2.從文中找出三個(gè)意思相同的詞,寫(xiě)()里。()()()3.聯(lián)系上下文,在“
”上補(bǔ)全對(duì)話(huà)。4.看了這個(gè)故事,你懂得了什么?結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________29.閱讀下列課文(片段),完成后面各題。走月亮秋天的夜晚,月亮升起來(lái)了,從洱海那邊升起來(lái)了。是在洱海里淘洗過(guò)嗎?月盤(pán)是那樣明亮,月光是那樣柔和,照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹(shù),也照亮了,照亮了村間的大道和小路……這時(shí)候,阿媽喜歡牽著我,在灑滿(mǎn)月光的小路上走著,走著……啊,我和阿媽走月亮!細(xì)細(xì)的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光?;野咨涅Z卵石布滿(mǎn)河床。喲,卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊,每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!哦,阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律眩?,用?shù)葉做小船,運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦,阿媽?zhuān)覀兊较吶グ桑タ纯葱∷?,看看水塘里的月亮,看看我采過(guò)野花的地方。啊,我和阿媽走月亮……村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò),坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了,收莊稼前,要把道路修一修,補(bǔ)一補(bǔ),這是村里的風(fēng)俗。秋蟲(chóng)唱著,夜鳥(niǎo)拍打著翅膀,魚(yú)兒躍出水面,波剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來(lái)果子的甜香,是雪梨,是火把梨,還是紫葡萄?都有。在坡頭那片月光下的果園里,這些好吃的果子掛滿(mǎn)枝頭。溝水汩汩,很滿(mǎn)意地響看。是啊,它旁邊,是它澆灌過(guò)的稻田。哦,阿媽?zhuān)@不就是我們家的地嗎?春天,我們種的油萊開(kāi)花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜,栽上水稻???,稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭,稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦,阿媽?zhuān)覀兊教锕∩先グ?,你不是說(shuō)學(xué)校放假了,阿爸就要回來(lái)了嗎?我們采哪一塘新谷招待阿爸呢?啊,我和阿媽走月亮……有時(shí),阿媽給我講月亮的故事,一個(gè)古老的傳說(shuō);有時(shí),卻什么也不講,只是靜靜地走著,走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸,走過(guò)石拱橋,走過(guò)月影的果園,走過(guò)莊稼地和菜地……啊,在我仰起臉看阿媽的時(shí)候,我突然看見(jiàn),麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星,好像也在天上走著,走著……多么奇妙的夜晚啊,我和阿媽走月亮!1.文中第一自然段中兩個(gè)“升起來(lái)了”,我們能從中體會(huì)到作者_(dá)__________的心情。2.說(shuō)說(shuō)“我”和阿媽走過(guò)了哪些地方?看到了哪些景物?_______________________________________________________3.“多么奇妙的夜晚啊,我和阿媽走月亮”為什么說(shuō)這是一個(gè)“多么奇妙的夜晚”?_______________________________________________________4.課文一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮”?為什么這樣寫(xiě)?_________________________________________________________5.明明是“我和阿媽走月亮”,為什么作者寫(xiě)“我突然看見(jiàn),美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星,好像也在天上走著,走著……?________________________________________________________30.閱讀短文,回答問(wèn)題。仙人掌我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠(guānguàn)花,有潔白如玉的蘭草花,還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽(yáng)光相繼開(kāi)放,真惹人喜愛(ài)。但我最?lèi)?ài)的卻是那身上長(zhǎng)滿(mǎn)刺的仙人掌。說(shuō)起來(lái),還有一段經(jīng)歷呢。記得有一天,爸爸下班回來(lái)拿著一個(gè)大紙包,我知道又是花。連忙打開(kāi)一看,哎!竟然是一盆長(zhǎng)滿(mǎn)刺的仙人掌,既沒(méi)有好看的顏色,又沒(méi)有好聞的香味。于是,就把它放在“小花園”里,置之不理了。我一連幾天都沒(méi)給它澆水,心想,大概枯(gūkū)死了??墒俏遗艿叫』▓@一看,呀!仙人掌不但沒(méi)有死去,而且很健康。去年冬天,我得了腮腺炎,腮幫子腫得厲害,又疼又脹,難受極了,吃藥打針都不見(jiàn)效。后來(lái),爸爸找了個(gè)偏方,就是把那棵仙人掌切下半截,拔了刺,搗碎,給我敷上。嗬!還真有效,腫處覺(jué)得涼涼的,不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌,便跑到“小花園”去看它,只見(jiàn)它被切掉了頭,刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我,它也許會(huì)死的。又過(guò)了幾天,我的病好了,就跑到“小花園”去看。只見(jiàn)它的傷口干了,留下一條灰白的傷痕,可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來(lái)了。帶著傷疤的仙人掌堅(jiān)強(qiáng)地站在角落里,在眾多的花叢中大概誰(shuí)也不會(huì)注意到它;但是在我的心目中,它卻是百花中最可貴的一種。1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”表示。2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。竟然(_________)也許(_________)珍貴(________)頑強(qiáng)(_________)3.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。討厭(_________)果然(_________)難看(________)一定(________)4.寫(xiě)出文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子中表示動(dòng)作的詞。__________________________________________________5.“我”把仙人掌放在小花園里,置之不理的原因是__________________6.在“我”的心目中,仙人掌為什么是百花中最可貴的一種呢?用“√”選擇,可多選。A.它堅(jiān)強(qiáng),生命力強(qiáng)大。()B.它顏色好看,香味好聞。()C.它幫“我”治好了腮腺炎。()【作文】31.寫(xiě)作天地。景色奇異的雙龍洞,美麗的海上日出是不是喚起你對(duì)美麗景色的向往,回憶一下你游覽過(guò)的地方,仿照課文按一定的順序,用一些你喜歡的修辭手法,寫(xiě)出你的心情和對(duì)大自然的熱愛(ài)。題目自擬,不少于350字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫(xiě)作天地。我們身邊的人各有各的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。比如有的人愛(ài)動(dòng)腦筋,有的人樂(lè)于助人,有的人性格開(kāi)朗,有的人勇敢堅(jiān)強(qiáng),還有的人在音樂(lè)、美術(shù)、小發(fā)明、小制作等方面有特長(zhǎng)……請(qǐng)你拿起手中的筆,以《夸夸______》為題,寫(xiě)一篇習(xí)作,表達(dá)對(duì)他人的贊美之情。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫(xiě)作天地。我們一天天長(zhǎng)大,懂得了努力學(xué)習(xí),懂得了團(tuán)結(jié)同學(xué),懂得了孝敬父母……請(qǐng)以“我懂得了”為題,寫(xiě)一篇你成長(zhǎng)過(guò)程中的某些經(jīng)歷和從中得到的啟發(fā)或教育。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作表達(dá)。從下列作文中選一個(gè),認(rèn)真閱讀要求,完成習(xí)作。(1)“勿以善小而不為”,《牽掛一袋垃圾》的小米因?yàn)橛幸粋€(gè)小小的牽掛溫暖了我們,你有過(guò)類(lèi)似的牽掛嗎?你身邊的人有過(guò)這樣的牽掛嗎?選擇一件最溫暖的寫(xiě)一寫(xiě),清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受,題目自擬。(2)假如給你一臺(tái)時(shí)光機(jī),你最想去過(guò)去或者未來(lái)的哪一天?去做什么?會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,寫(xiě)寫(xiě)你的傳奇之旅,題目自擬。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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