怎樣寫作教育新聞稿市公開課一等獎省名師優(yōu)質課賽課一等獎課件

怎樣發(fā)覺和寫作教育新聞

（王東）一、我三句話1.記者這個行業(yè)門檻不高；2.寫好稿子＝興趣＋勤勞；3.發(fā)覺新聞比寫新聞更主要二、做好研究工作

1、研究你準備投稿報紙

——要像廠家了解用戶需求一樣，研究報紙；

——研究報紙格調、欄目、版面編輯喜好、近期文章內容和區(qū)域特征等；

——掌握版面編輯聯(lián)絡方式，能夠試著跟他（她）聯(lián)絡一下。

二、做好研究工作廟堂格調：傾向于從教育本身來做新聞，如《中國教育報》、《浙江日報》、《教育信息報》等；江湖格調：傾向于做社會性教育新聞，如城市報等?！洞髮W畢業(yè)生因感情糾紛殺死女友及其室友》、《中國農業(yè)大學大四女生校內墜樓全身多處骨折》。二、做好研究工作

2、研究你所在學?！獙W校歷史、文化、教育教學特色；

——教師組成、人生經歷等；

——學生組成、其家庭背景等。

三、怎樣發(fā)覺新聞1、“狗咬人”不是新聞，“人咬狗”才是新聞；（關鍵：逆向發(fā)展事物是新聞）校園：《海鹽一學校實施男女生分餐制惹爭議》（教育信息報.3.29）；

三、怎樣發(fā)覺新聞2、不平凡人＋不平凡事＝新聞不平凡人＋平凡事＝新聞平凡人＋不平凡事＝新聞（關鍵：不平凡人和事是新聞）校園：《德清初三女生出版小說集》（教育信息報）；《大學生就業(yè)不走尋常路回家養(yǎng)豬七年賺千萬》（四川在線）三、怎樣發(fā)覺新聞3、調查統(tǒng)計也是新聞（關鍵：只有那些含有新聞性統(tǒng)計才算新聞）校園：《杭州：800多考生不去高校報到》（教育信息報.12.30）；《非公企業(yè)成為接納大學生就業(yè)“大戶”》（教育信息報.9.27）。

三、怎樣發(fā)覺新聞4、影響老百姓學習、工作和生活重大政策調整也是新聞。（關鍵：政策影響范圍要夠大才是新聞）校園：《學歷文憑考試明年起取消》（教育信息報.1.18）；《杭師大多項優(yōu)惠招收碩士》（浙江日報.10.20）

三、怎樣發(fā)覺新聞5、應時應景事情也是新聞（關鍵：一定要有提前量、不要過于做作）校園：《學生找工作學校派專車》（4月19日）；《浙江財經學院開啟今年大學生志愿服務西部計劃》（5月10日）?！?·12汶川地震”→捐款、捐物、獻血→防災、減災知識教育四、通訊員來稿示例××學院開展寒冬溫情活動溫暖貧困學子心

近日，在學院黨委統(tǒng)一布署下，××學院開展了寒假“百人送溫暖”活動。為此，該院黨委下?lián)軐ｎ}基金，組建了多支由學生處、團委及各分院領導、輔導員、班主任為主慰問小組。連日來，在學院領導親自帶隊下，慰問小組克服惡劣天氣影響，頂風冒雪，先后赴嘉興、紹興、臺州、金華、舟山等地探望在該院就讀“五困”學生，尤其是經濟困難學生，在嚴寒冬日里為貧困學子們送去了學院親切關心和融融暖意……四、通訊員來稿示例請大家思索這么幾個問題：1、這么通訊稿能不能上報紙版面？2、假如不能，原因到底是什么？3、那么什么樣稿子才能取得編輯青睞？四、通訊員來稿示例這篇文章新聞點在哪里呢？——新聞點必定不在活動本身，已經是第5年了，活動必定沒什么新意；——新聞點就在“應時應景”上，風雪很大，貧困生還好嗎？那就很抓人眼球。所以，一樣是訪寒問暖，換個角度就能見報。這對學校工作也是促進?！⒁鈫栴}：1、寫這么稿子時，一定要有細節(jié)，最好能講個故事；2、不要有太多先入為主情緒；3、寫之前能夠和編輯聯(lián)絡，因為他們有可能正在組這方面稿子。五、什么是好新聞《課堂一片白茫茫杭城學校上起玩雪課》

尤其一課，尤其溫情。臨近期末，學子忙于備考，但一場突如其來驚喜緩解了考試擔心氣氛，也讓他們從第二課堂學到了別樣學問，拉近了師生距離，這不正是素質教育投影嗎？五、什么是好新聞《耐人尋味“第十名現(xiàn)象”》抽絲剝繭，從現(xiàn)象透視本質，抓住了教育發(fā)展規(guī)律。這么新聞有利于推進教育朝著正確方向發(fā)展。五、什么是好新聞《誰當校長，教師說了算》極具魅力教育改革，它觸及到了當代學校制度建設問題，這么事件和報道自然是全部教育工作者和關心教育人所關注?！兑粋€災區(qū)農村中學校長避險意識》5月24日新華社記者朱玉、萬一、劉紅燦

他矮，胖胖。

他所在中學，是四川安縣桑棗中學，是一所初級中學，在綿陽周圍非常有名。學校因教學質量高，連續(xù)１３年都是全縣中考第一名，周圍家長都拼命把孩子往里送。學生最多班，有８０多名學生，最前排學生幾乎坐在老師下巴前。

地震降臨時，他正在綿陽辦事。大地震動，他站不穩(wěn)，只好與學?？倓臻L相互抱著。

手機打不通，電話斷了，第一波震蕩過去后，他立即驅車往地處重災區(qū)學校趕。

車開得飛快，路上他一句話也不說。

他惦念著學校那棟沒有經過驗收實驗教學樓，心里最怕是那棟樓出事。……這棟實驗教學樓，建筑時才花了１７萬元，光加固就花了４０多萬元。……不是沒有見過出事學校，有學校墻沒弄結實倒塌砸到學生，有學校組織不好，造成學生踩踏事故。

他不能讓這么危險降臨在自己學生身上。于是，他從２００５年開始，每學期要在全校組織一次緊急疏散演練?！?/p>

剛搞緊急疏散時，學生當是娛樂，半大孩子除了以為好玩外，還認為多此一舉，有反對意見，但他堅持。

以后，學生老師都習慣了，每次疏散都井然有序?！翘斓卣?，他不在。學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了方式疏散。

因為平時屢次演練，地震發(fā)生后，全校師生，２２００多名學生，上百名老師，從不一樣教學樓和不一樣教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時１分３６秒?！?/p>

他從綿陽瘋了似地沖回來，沖進學校，看到是這么情景：８棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他學生，１１歲到１５歲娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四面是教學樓。……他叫葉志平，是安縣桑棗中學校長，四川省優(yōu)異校長。評點：

桑棗中學因處于前往北川必經之路上，當初已接待多名記者，但因其未有一人傷亡而沒有引發(fā)任何媒體關注。在汶川大地震背景下，此稿獨辟蹊徑，將視線放在在地震中未傷亡一人桑棗中學和葉志平這么經典樣本上。可謂是“小題材、大視野”。《3000小考生“妖魔化”媽媽》4月25日武漢晚報記者胡俊、秦杰“楚才杯”五年級作文題“給我一點時間”，讓3000名被逼培優(yōu)十齡童，不約而同地將媽媽刻畫成“變色龍”、“母老虎”、“河東獅吼”形象……

22日志者在“楚才杯”組委會，發(fā)覺五年級4200份考卷中，超出70％孩子選擇了一個共同題材——被媽媽逼著整天培優(yōu)，學習壓力大，期望媽媽給自己一點時間。

孩子們被媽媽逼著趕場培優(yōu)、參加奧賽、練琴學畫，做著永遠做不完練習題。在這些孩子筆下，媽媽是“會計師”，計算好了他們每一分鐘；媽媽是“變色龍”，考了滿分她睡著了都會笑醒，考差了就會大發(fā)雷霆；媽媽是“母老虎”，每次出去玩總被她準確地堵回來；媽媽是“河東獅吼”，看一會兒電視她就會發(fā)作……在媽媽們看來，這么做是因為愛，是望子成龍。但孩子們并不領情：“媽媽，你在我心中地位非常高尚，我不愿因為這而討厭你，害怕你，我渴望擁有高興童年”。

華中科技大學教育教授鄭丹丹認為，3000考生不約而同地“妖魔化”媽媽，反應了媽媽們在當代社見面臨共同迷惑，也說明構建友好母子關系迫在眉睫。評點：選擇一個新鮮、孩子視角來談論“望子成龍、望女成鳳”這個老話題，再次喚醒人們注意。從現(xiàn)象透視本質，抓住了教育發(fā)展規(guī)律。這么新聞有利于推進教育朝著正確方向發(fā)展。《好學生都是“白眼狼”？》10月教育信息報記者王東一位老師不經意感嘆“好學生大多沒有良心”日前引發(fā)了東陽中學師生一場熱烈討論，因為它關乎我們終究應該怎樣教育和評價學生。老師們迷惑對于東陽中學高三年級主任厲趙云來說，今年暑期又是忙碌，但忙里偷閑他卻出席了一個畢業(yè)班同學會。“這個班是我在以前那所普通中學帶過，學生畢業(yè)已經了，非常尤其?！眳柪蠋熕f“尤其”，一是指這幫學生都是計劃外招收進來，成績普遍不盡人意；二是指進入高三后，這個班便“消失”了，學生被編排進其它班級。然而，在過去10多年里，這個班學生相互走得尤其近，他們也經常會探望曾經班主任厲趙云。“我曾經帶過一個班，學生考上大學不多，現(xiàn)在混得尤其好也極少，但他們和我之間感情卻很好?！绷硪晃徊辉竿嘎缎彰蠋熡悬c迷惑地說，反倒是那些成績好學生“聯(lián)絡不是太多”。在東陽市一些學校里，記者也經常能聽到教師們發(fā)出這么慨嘆：“好學生大多沒良心，倒是從前經常被批評學生，卻總能不時地來探望老師”，有些人甚至將“好學生都是‘白眼狼’”帖子發(fā)到了論壇上。……點評：

好學生大多沒良心，似乎是一個偽命題。因為我們反過來會問，沒有良心學生還是不是好學生？所以這一問題實質是，我們終究應該怎樣來認定好學生。假如我們學校和教師還是習慣于把那些考試成績出眾學生捧得高高在上，習慣于制造智力發(fā)達而情商低下所謂“好學生”，那么“沒良心”“白眼狼”論調就不會消失。習焉不察教育現(xiàn)象，卻能夠挖掘出很深教育規(guī)律。六、怎樣寫作新聞——新聞就是講故事，把“人咬狗”全過程講清楚了就是新聞；關鍵是要交代清楚時間、地點、人物、過程，這就能夠了，不需要多少華麗詞藻和構思。六、怎樣寫作新聞——新聞成功二分之一在“標題”。標題是文章眼睛，一篇新聞稿若有一條新奇別致標題，就能像磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者注意力。校園：《“神童”到中年》（《南方周末》.7.21）六、怎樣寫作新聞——學會寫導語。導語是消息開頭，是消息中最有價值部分。國外新聞界有些人稱導語是“抓心手”這就是極言導語吸引作用。沒有好導語，就算不上成功新聞稿。

校園：《“神童”到中年》六、怎樣寫作新聞——熟悉各種新聞體裁寫法和結構。不熟悉各種新聞體裁基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作，而謀篇