六年級英語上冊第一單元第二課時教案

單詞教學(xué)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】PEP小學(xué)英語六年級上冊Unit1PartALet’slearn【課標描述】1.能運用聽力技巧完成語篇聽力活動；2.能夠在圖片的幫助下聽懂認讀單詞：sciencemuseumpostofficebookstorecinemahospital并能夠正確使用上述單詞描述城市設(shè)施及其位置；3.培養(yǎng)學(xué)生幫助他人的主人翁意識?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容分析】本課時以六年級上冊第1單元A部分的Let’slearn為載體，是一節(jié)單詞教學(xué)課，文本內(nèi)容采用圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn)，需要學(xué)習(xí)的單詞有：sciencemuseumpostofficebookstorecinemahospital.涉及的句型有”Whereisthe…?It’s…the….”本階段學(xué)生已經(jīng)有與該話題地點及方位介詞相關(guān)詞匯的知識儲備。通過讓學(xué)生熟練運用本單元的核心句型:”Whereisthe…？It’s…”.詢問地點并作答，描述城市設(shè)施及其位置。同時，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生幫助他人的主人翁意識。【學(xué)習(xí)目標】1.通過Let’ssing及參加Let’ssay復(fù)習(xí)有關(guān)句型及場所的詞匯，初步感知新單詞。2.通過聽力活動，選出正確圖片，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，借助單詞功能含義，理解認讀單詞。3.通過連線、搶答、What’smissing、Let’slearn跟讀等活動，進一步鞏固單詞學(xué)習(xí)，掌握新詞匯。4.通過Pairwork,語篇聽力，自主學(xué)習(xí)任務(wù)單活動，進一步鞏固詞匯和句子，應(yīng)用所學(xué)知識進行交流表達。5.通過單詞分類活動，了解合成詞。6.通過觀看圖片，培養(yǎng)學(xué)生幫助他人的主人翁意識?！驹u價活動方案】1.創(chuàng)設(shè)Let’ssing和Let’ssay環(huán)節(jié)，通過學(xué)生起立回答，學(xué)唱歌曲的活動，關(guān)注學(xué)生是否能夠說出學(xué)過的有關(guān)場所的詞匯，復(fù)習(xí)相關(guān)舊知，感知相關(guān)新知，來評價學(xué)習(xí)目標1。2.創(chuàng)設(shè)聽文本選圖片的練習(xí)，通過功能含義，學(xué)生看圖認讀單詞，關(guān)注學(xué)生是否能認讀所學(xué)內(nèi)容，來評價學(xué)習(xí)目標2。3.創(chuàng)設(shè)連線、搶答、聽錄音跟讀、What’smissing，通過起立搶答、游戲等活動，關(guān)注學(xué)生是否能夠認讀掌握單詞，來評價學(xué)習(xí)目標3。4.創(chuàng)設(shè)Pairwork,語篇聽力，自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，通過對話、選圖、介紹城市等活動，關(guān)注學(xué)生是否能夠語用掌握單詞，來評價學(xué)習(xí)目標4。5.創(chuàng)設(shè)單詞分類，通過白板活動，關(guān)注學(xué)生是否能夠進行分類，來評價學(xué)習(xí)目標5。6.創(chuàng)設(shè)看圖片的環(huán)節(jié)，通過觀看、思考圖片的含義，關(guān)注學(xué)生是否能抓核心內(nèi)容的能力，培養(yǎng)學(xué)生幫助他人的主人翁意識。來評價學(xué)習(xí)目標6。【學(xué)習(xí)過程】一、熱身導(dǎo)入，激活所學(xué)1.問候：略2.Let’ssing（評價目標1）3.Let’ssay.（評價目標1）感知新詞匯，復(fù)習(xí)舊知。二、問題引領(lǐng)，學(xué)習(xí)新知，關(guān)注語音，加強模仿1.Listenandchoose（評價目標2）教師播放WuYifan和Robin的對話，并提供給學(xué)生兩個相似的圖片，學(xué)生通過捕捉關(guān)鍵詞，提高在聽的過程中讀圖的能力。2.Learnthenewwords（評價目標2）WuYifancometoanewcity教師提供主情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生整體感知單次含義，學(xué)習(xí)新單詞。(1)bookstoreW:I’mgoingtobuyabook.WherecanIgo?libraryreadbooksbooktorereadandbuybooks(2)cinemaW:I’mgoingtoseeafilm.WherecanIgo?Popcorn(3)postofficeW:I’mgoingtosendthepostcards.WherecanIgo?Popcorn(4)sciencemuseumWhereisthepostoffice?It’snexttothesciencemuseum.(5)hospitalW:I’mgoingtoseeadoctor.WherecanIgo?3.Watchandmatch.（評價目標3）圖片與單詞進行匹配4.Let’ssay（評價目標3）快速根據(jù)功能搶答單詞5.What’smissing說出消失的單詞（評價目標3）6.Pairwork（評價目標4）三、多種方式鞏固所學(xué)1.Listenandrepeat（評價目標4）2.Listenandchoose（評價目標4）教師給出地圖，學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容選出正確的圖片。3.單詞分類了解合成詞（評價目標5）運用白板，小組內(nèi)討論完成。4.自主學(xué)習(xí)任務(wù)單（評價目標4）(1)(2)(3)Introducetoyourfriends(4)Write1to3sentencesaboutyourtoycity.Look,thisismytoycity.Thereis_________________________________________________________________________________________________________四、知識拓展，課外延伸看圖片：了解你的城市，培養(yǎng)學(xué)生幫助他人的主人翁意識。（評價目標6）五、