一年級語文上冊教學(xué)設(shè)計(jì)-第八單元第13課《烏鴉喝水》-人教部編

一年級上冊第13課《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、日積月累（一）重點(diǎn)字詞:1.應(yīng)會(huì)讀字：烏鴉旁高辦法許進(jìn)2.趣味識字：猜謎語：小鳥蒙上了眼睛（烏）常規(guī)識字：比一比：渴—喝為—辦右—石加一加：鴉、找、法、許、進(jìn)做動(dòng)作：找、高組詞：旁3.易讀錯(cuò)字：字形相近：渴、喝、平舌音：子zǐzi、怎zěn翹舌音：石shí、出chū、處chù、水shuǐ4.多音字：著只5.應(yīng)會(huì)寫字：只石多出見（1）寫正確：出見（2）寫美觀：①指導(dǎo)書寫的字：只、出、多、見、石②指導(dǎo)要點(diǎn)：只：上小下大，筆畫名稱：豎、橫折、橫、撇、點(diǎn)出：第三筆是豎，寫在豎中線上。;見：最后一筆是豎彎鉤“石”橫短撇長?！岸唷弊稚舷聝刹糠忠粯?，但要注意寫成一上一下，上小下大。6.需要重點(diǎn)積累的詞語：口渴到處找水漸漸怎么辦旁邊許多辦法升高（二）重點(diǎn)讀背內(nèi)容：能用普通話正確流利朗讀課文。二、理解運(yùn)用（一）了解詞意1.需要重點(diǎn)了解的詞語：漸漸到處2.了解詞意的方法：聯(lián)系上下文理解、課件演示法（二）重點(diǎn)問題：1.練習(xí)說話：漸漸。2.學(xué)生課前預(yù)習(xí)中質(zhì)疑提出的問題。三、情感體驗(yàn)：教育學(xué)生遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識字、寫字，積累詞語2、易讀錯(cuò)字：渴、喝，辦、為指導(dǎo)書寫的字：只出多見難點(diǎn)：1.指導(dǎo)學(xué)生說說烏鴉是用什么辦法喝著水的。2.教育學(xué)生遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。教學(xué)準(zhǔn)備一、教師課件一年級常規(guī)預(yù)習(xí)方法：1.試著標(biāo)出課文的自然段。標(biāo)2.借助拼音讀課文至少三遍，爭取讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。讀3.圈出課文中出現(xiàn)的翹舌音“找、只、石”，找出文中的多音字“著”。圈4.在課文中用“——”畫出生字或生字所在的詞語，讀三遍。托5.借助拼音正確拼讀生字條和田字格里的生字“鴉、找、法、許、進(jìn)、高”三遍，試著各組一個(gè)詞。認(rèn)6.仔細(xì)觀察田字格里的生字，注意每個(gè)筆畫在田字格里的位置，根據(jù)田字格上方的筆順書空生字。觀7.試著用田字格里的會(huì)寫字口頭組詞。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)預(yù)習(xí)、精講點(diǎn)撥欄目設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱點(diǎn)撥指導(dǎo)導(dǎo)入一、猜謎語導(dǎo)入：小朋友，今天老師給你們帶來了一只小動(dòng)物，看誰最先猜出來。出示：身穿黑袍子，長個(gè)黑樣子，懂得愛媽媽，是個(gè)好孩子。（烏鴉）1．出示烏鴉圖片，今天我們學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》。板書課題2．小朋友，你是怎么記住“烏鴉”這兩個(gè)字的？可用“烏”“鳥”作比較，也可猜字謎“小鳥蒙上了眼睛”認(rèn)識烏；你還能想到哪些字也帶有鳥字旁？了解帶有鳥字旁的字與動(dòng)物有關(guān)。初讀課文識字學(xué)詞預(yù)習(xí)展示環(huán)節(jié)朗讀課文，達(dá)到讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。圈出課文中出現(xiàn)的翹舌音“找、只、石”，找出文中的多音字“著”3.認(rèn)讀生字條里的生字。1.朗讀展示（1）教師：同學(xué)們，讀正確就要做到不丟字，不添字，不讀錯(cuò)字。（2）學(xué)生展示標(biāo)出的翹舌音(全不全，畫法對不對)同桌互讀，互相糾正讀音。（3）教師巡視，了解學(xué)生的讀書情況和易讀錯(cuò)的字詞。2.指名接讀課文，易讀錯(cuò)字正音。（注意糾正翹舌音:處、找、只、石等字）3.指導(dǎo)識字。（一）（1）學(xué)生展示：指名學(xué)生讀出自己畫出的詞語。詞語畫出不全的完善一下。（2）教師出示本課生詞：出示：烏鴉喝水到處高大許多石子辦法口渴找人旁邊進(jìn)出看見多種形式認(rèn)讀生詞。開火車讀、指名讀、小老師領(lǐng)讀、男女生比賽讀、齊讀（3）詞語訓(xùn)練①許多②到處③口渴④看見烏鴉（）了，（）找水喝，它（）旁邊有（）石子。（4）指生選擇自己喜歡的一個(gè)詞語說一句話。（二）交流識字方法。（1）學(xué)生展示識記情況：多種形式認(rèn)讀生詞。（2）學(xué)生試著說識記方法：比如我記住了：只（口加八）。（3）難記的字。你覺得哪個(gè)字記起來比較困難？互助識字。（4）教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字條上面出現(xiàn)的一個(gè)部首反文旁，書空筆順，幫助識字?！J(rèn)識“放”字。①加一加“方＋反文旁”。②請給“放”字組詞?！J(rèn)識“旁”字。可用組詞法?！眉右患佑洝傍f、找、法、許、進(jìn)”?！J(rèn)識“高”。指兩名學(xué)生比身高，認(rèn)識“高”?！伦种i認(rèn)識“烏”“小鳥蒙上了眼睛”。在我們的生活中，也可以認(rèn)識很多新的朋友。誰來跟它打打招呼?（5）鞏固檢測：打亂順序搶讀生字。（6）生字組詞。指導(dǎo)學(xué)生對生字組詞、擴(kuò)詞朗讀理解積累運(yùn)用4.再讀課文，說一說：課文有幾個(gè)自然段？（自然段開頭有兩個(gè)空格）并用鉛筆在文中標(biāo)出來。5．多種形式練讀課文并背誦課文6.拓展延伸4、課文有幾個(gè)自然段？文中的小烏鴉做了件什么事情？出示：找水喝喝不著喝著水出示多音字“著”“只”（1）指名讀第一段：一只烏鴉口渴了，到處找水喝。＜1＞引導(dǎo)學(xué)生比較“渴、喝”。（為什么“喝”字要用口字旁，而“渴”字要用三點(diǎn)水旁呢？）“渴”與“喝”可以通過編兒歌的方式區(qū)別。喝水要用口，口渴需要水。＜2＞想想看，“一只烏鴉口渴了，到處找水喝”會(huì)是什么樣呢？誰愿意表演給大家看看？(教師板書:到處)＜3＞烏鴉跑了許多地方去找水，真著急啊，誰愿意再讀讀第一段？注意“找”是翹舌音。（2）指名讀第二段＜1＞烏鴉突然發(fā)現(xiàn)了有一瓶水，心情會(huì)怎樣？高興＜2＞請大家?guī)е跋喈?dāng)高興”的心情讀“烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水”這句話。生自由朗讀，指名讀。＜3＞但是這只烏鴉，遇到了什么困難？（瓶口太小了，而水不多，再加上烏鴉的嘴巴太大，所以沒有辦法喝到水。)誰上來表演一下，這時(shí)烏鴉的心情怎樣？朗讀這段文字，讀出烏鴉的著急。師范讀，學(xué)生練讀。（3）烏鴉用什么辦法喝著水的？＜1＞指幾名學(xué)生上臺演示，用長頸瓶、烏鴉嘴巴的道具，小石子等動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，注意觀察瓶子里的水是怎樣升高的?理解“漸漸升高”的意思。（教師課件演示。）＜2＞出示：照樣子，說一說:烏鴉把小石子放進(jìn)瓶子里。﹍﹍把﹍﹍放進(jìn)﹍﹍﹍。﹍﹍把﹍﹍﹍﹍﹍﹍。指名說句子。＜3＞指導(dǎo)朗讀“瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。”讀出舒服、高興、驕傲的語氣。師范讀，學(xué)生比賽讀。＜4＞出示填空：天氣漸漸了。奶奶的病好了起來。我長高了。四周安靜下來了。5、多種形式練讀課文并背誦課文（1）．出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖填空。（2）．出示填空：一只烏鴉_____了，到處______。烏鴉看見______，瓶子里______?？墒牵孔永颻___，瓶口又___,烏鴉_____。怎么辦呢?烏鴉看見___________，想出____來了。烏鴉把小石子________地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水_________,烏鴉就______。學(xué)生可以加上自編的動(dòng)作邊背邊演，以幫助記憶課文。6、拓展延伸：你喜歡這只小烏鴉嗎？請你用一句話來夸夸小烏鴉吧。小烏鴉是聰明的，但是瓶子旁邊要是沒有小石子，烏鴉該怎么喝著水呢？聰明的你們來幫她想想辦法吧！指導(dǎo)書寫7.指導(dǎo)書寫：只石多出見（1）學(xué)生仔細(xì)觀察在田字格中的占格；根據(jù)田字格上方的筆順書空生字。（2）試著給每一個(gè)生字組一個(gè)詞語。7.指導(dǎo)書寫（1）指導(dǎo)書寫：①指名說說“只石多出見”在田字格里的占格。②說一說每個(gè)字的筆順，并進(jìn)行書空練習(xí)。③教師邊講解邊范寫：如：“只”上小下大，上面的口字，寫時(shí)要上寬下窄?！笆睓M短撇長?！俺觥钡牡谌P是豎，寫在豎中線上。;“見”的最后一筆是豎彎鉤?！岸唷?，字上下兩部分一樣，但要注意寫成一上一下，上小下大。（2）學(xué)生練習(xí)書寫。教師邊巡視，邊說誰的那一筆，或者那個(gè)字占格位置好或者表揚(yáng)書寫姿勢，并順手獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫。課堂小結(jié)這一節(jié)課，我們認(rèn)識了一只可愛、聰明、遇到困難肯動(dòng)腦筋的烏鴉，愿小朋友也能像這只烏鴉學(xué)習(xí)，勇敢地面對生活中的困難。限時(shí)檢測一年級語文上冊第13課《烏鴉喝水》檢測題學(xué)校班級姓名一、拼拼寫寫我能行yīzhī1.烏鴉口渴了，到處找水喝。shízǐxiǎngchū想2.烏鴉看見旁邊有許多小，辦法來了。想二、選詞填空。1、①渴②喝小弟弟口（）了，要（）水。2、①為②辦這個(gè)（）法真好！他（）班級做了很多好事。3①烏②鳥這種（）的名字叫（）鴉。三、我會(huì)說：一（）烏鴉一（）瓶子一（）水草一（