七年級(jí)地理上冊(cè)12我們?cè)鯓訉W(xué)地理課件3新版湘教版

第二節(jié)怎樣學(xué)好地理第二節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、樹(shù)立“地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)地理的重要工具”的觀念。2、了解學(xué)習(xí)地理的方法和途徑是多種多樣的3、養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣4、初步學(xué)會(huì)把所學(xué)地理知識(shí)與日常生活結(jié)合起來(lái)，達(dá)到學(xué)以致用。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你會(huì)讀嗎？仔細(xì)觀察我們?yōu)槭裁礋o(wú)法讀它？通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你會(huì)讀嗎？仔細(xì)觀察我們?yōu)槭裁礋o(wú)法讀它？七年級(jí)地理上冊(cè)12我們?cè)鯓訉W(xué)地理課件3新版湘教版學(xué)習(xí)任務(wù)（一）1、自主學(xué)習(xí)：自學(xué)：“圖例和注記”一框內(nèi)容，完成下列要求。①什么是圖例和注記？②你能記住地圖上常見(jiàn)的圖例嗎？2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問(wèn)題，提出疑問(wèn)。3、合作探究：【探究問(wèn)題】讀一幅地圖要做哪些準(zhǔn)備工作？【探究結(jié)論】要把握地圖的三要素，即比例尺、方向、圖例和注記。符號(hào)文字

圖冊(cè)P6

學(xué)習(xí)任務(wù)（一）要把握地圖的三要素，即比例尺、方向、圖例和注記常用的圖例常用的圖例常用的圖例（圖冊(cè)）首都省、自治區(qū)、直轄市界鐵路公路長(zhǎng)城山峰火山水電站水庫(kù)航海線常用的圖例（圖冊(cè)）首都省、自治區(qū)、直轄市界鐵路公路長(zhǎng)城山峰火地圖的分類(lèi)地圖的分類(lèi)地圖的種類(lèi)多種多樣，不同種類(lèi)的地圖有不同的用途。在生活中要根據(jù)需要選擇合適的地圖。地圖的種類(lèi)多種多樣，不同種類(lèi)的地圖有不同的用思考以下問(wèn)題：1.地圖按內(nèi)容可以分為：2.地圖按比例尺大小可以分為：3.地圖按制圖區(qū)域可分為：4.現(xiàn)代科技的使用使地圖又增加了：自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖（各自包括？有何特點(diǎn)？）大比例尺地圖，中比例尺地圖，小比例尺地圖世界地圖、大洲地圖、國(guó)家地圖、分省地圖等三維立體地圖、電子地圖、盲人觸摸的有聲地圖等不同地圖的選擇圖冊(cè)P4陌生地方游玩思考以下問(wèn)題：自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖（各自包括？有何特點(diǎn)？）七年級(jí)地理上冊(cè)12我們?cè)鯓訉W(xué)地理課件3新版湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)12我們?cè)鯓訉W(xué)地理課件3新版湘教版學(xué)習(xí)任務(wù)（二）1、自主學(xué)習(xí)：讀課本“收集地理信息”“思考地理問(wèn)題”框題，完成下列要求。

①收集地理信息的途徑有哪些？

②對(duì)收集到的地理信息，我們?cè)撊绾稳プ觯?、小組交流：小組內(nèi)交流以上問(wèn)題，提出疑問(wèn)?！咎骄拷Y(jié)論】1、電視，圖書(shū)報(bào)刊，互聯(lián)網(wǎng)，參觀、調(diào)查、考察等方式。2、對(duì)比、分析、綜合，聯(lián)想，創(chuàng)意學(xué)習(xí)任務(wù)（二）1、電視，圖書(shū)報(bào)刊，互聯(lián)網(wǎng)，參觀、調(diào)查、考察等七年級(jí)地理上冊(cè)12我們?cè)鯓訉W(xué)地理課件3新版湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)12我們?cè)鯓訉W(xué)地理課件3新版湘教版活動(dòng):看圖片，提問(wèn)題。

我國(guó)人民的飲食習(xí)慣為什么形成“南米北面”的格局？學(xué)會(huì)思考地理問(wèn)題活動(dòng):看圖片，提問(wèn)題。我國(guó)人民的飲食習(xí)慣為什么形成“在生活中要多觀察，要有一雙“地理眼”，善于發(fā)現(xiàn)一些地理信息和資料，加以整理，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，勤思考，得出問(wèn)題的結(jié)論。在生活中要多觀察，要有一雙“地理眼”，善于發(fā)現(xiàn)一些地理信息和學(xué)習(xí)任務(wù)（三）1、自主學(xué)習(xí)：讀“開(kāi)展地理考察”框題完成下列要求①為什么要進(jìn)行野外旅行？②野外旅行有哪些方式，應(yīng)作哪些準(zhǔn)備？2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問(wèn)題，提出疑問(wèn)。3、合作探究：【探究問(wèn)題】暑假我校組織去臨沂地下大峽谷旅行，我們?cè)搹哪男┓矫孢M(jìn)行準(zhǔn)備？【點(diǎn)撥】開(kāi)展野外旅行要從天氣、路線、準(zhǔn)備的物品等多方面考慮【探究結(jié)論】選擇晴天的天氣、選準(zhǔn)路線（或跟隨旅行團(tuán)）、帶防暑和治腹瀉的藥品、雨衣、礦泉水、照相機(jī)、雨傘、錢(qián)等學(xué)習(xí)任務(wù)（三）【點(diǎn)撥】開(kāi)展野外旅行要從天氣、路線、準(zhǔn)備的物品完成練習(xí)冊(cè)P4（一）3P5（二）2、10P6（三）P7綜合能力提升3完成練習(xí)冊(cè)P4（一）3填空題：1.閱讀地圖的三要素是：，

，和

。2.指向標(biāo)的箭頭一般指向

。3.沒(méi)有指向標(biāo)的地圖，通常采用面對(duì)地圖“

”。4.比例尺等于

比

。5.比例尺可以用三種形式來(lái)表示：，以及

和

。方向比例尺圖例和注記北方上北下南，左西右東線段式數(shù)字式文字式圖上距離實(shí)地距離填空題：1.閱讀地圖的三要素是：文字式線段式數(shù)字式

圖上1厘米代表實(shí)地距離300千米2.將下表中已給出的比例尺用另外兩種形式表示出來(lái)，填在下表050010001500km0300600900km060012001800km圖上1厘米代表實(shí)地距離500千米11:50000000或5000000011:30000000或30000000圖上1厘米代表實(shí)地距離600千米11:60000000或60000000文字式線段式數(shù)字式選擇題：1.下列比例持中，最大的是（）A一百萬(wàn)分之一B1：20000C1：12500D1：15002.關(guān)于比例尺的正確概念是（）A表示實(shí)地距離比圖上距離放大的程度B表示圖上面積比實(shí)地面積縮小的程度C表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度D表示圖上距離比實(shí)地距離放大的程度3.1：1000000的比例尺改寫(xiě)稱(chēng)文字式應(yīng)該是（）A圖上一厘米代表實(shí)地距離100千米B一百萬(wàn)分之一C圖上一厘米代表實(shí)地距離10萬(wàn)平方千米D圖上一厘米代表實(shí)地距離10千米4.在下列比例尺匯中，最小的是（）A1：1500000B五十萬(wàn)分之一C1：15000000D一百萬(wàn)分之一DCDC選擇題：DCDC5.下列收集地理信息的途徑，不合適的是（）A通過(guò)相關(guān)電視節(jié)目B通過(guò)相關(guān)圖書(shū)報(bào)刊C通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)D通過(guò)苦思冥想6.思考地理問(wèn)題從哪個(gè)方面考慮合適（）A在什么地方B是什么時(shí)間C是什么D用什么方法7.野外確定方向不合適的是（）A根據(jù)風(fēng)向確定B根據(jù)北極星確定C根據(jù)指南針確定D根據(jù)樹(shù)葉稠疏確定8.下列比例尺中，表示內(nèi)容最詳細(xì)的是（）A1:600000B二百萬(wàn)分之一C圖上一厘米代表實(shí)地距離1千米D1：15000000DABCDAC5.下列收集地理信息的途徑，不合適的是（）DABC編后語(yǔ)有的同學(xué)聽(tīng)課時(shí)容易走神，常常聽(tīng)著聽(tīng)著心思就不知道溜到哪里去了；有的學(xué)生，雖然留心聽(tīng)講，卻常?！案簧喜椒ァ?，思維落后在老師的講解后。這兩種情況都不能達(dá)到理想的聽(tīng)課效果。聽(tīng)課最重要的是緊跟老師的思路，否則，教師講得再好，新知識(shí)也無(wú)法接受。如何跟上老師飯思路呢？以下的聽(tīng)課方法值得同學(xué)們學(xué)習(xí)：一、“超前思考，比較聽(tīng)課”什么叫“超前思考，比較聽(tīng)課”？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候不僅要跟著老師的思路走，還要力爭(zhēng)走在老師思路的前面，用自己的思路和老師的思路進(jìn)行對(duì)比，從而發(fā)現(xiàn)不同之處，優(yōu)化思維。比如在講《林沖棒打洪教頭》一文，老師會(huì)提出一些問(wèn)題，如林沖當(dāng)時(shí)為什么要戴著枷鎖？林沖、洪教頭是什么關(guān)系？林沖為什么要棒打洪教頭？??????

老師沒(méi)提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們就應(yīng)當(dāng)立即主動(dòng)地去思考，積極地尋找答案，然后和老師的解答進(jìn)行比較。通過(guò)超前思考，可以把注意力集中在對(duì)這些“難點(diǎn)”的理解上，保證“好鋼用在刀刃上”，從而避免了沒(méi)有重點(diǎn)的泛泛而聽(tīng)。通過(guò)將自己的思考跟老師的講解做比較，還可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)新知識(shí)理解的不妥之處，及時(shí)消除知識(shí)的“隱患”。二、同步聽(tīng)課法有些同學(xué)在聽(tīng)課的過(guò)程中常碰到這樣的問(wèn)題，比如老師講到一道很難的題目時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)課的思路就“卡殼“了，無(wú)法再跟上老師的思路。這時(shí)候該怎么辦呢？如果“卡殼”的內(nèi)容是老師講的某一句話或某一個(gè)具體問(wèn)題，同學(xué)們應(yīng)馬上舉手提問(wèn)，爭(zhēng)取讓老師解釋得在透徹些、明白些。如果“卡殼”的內(nèi)容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解決問(wèn)題，這種情況下大家應(yīng)當(dāng)先承認(rèn)老師給出的結(jié)論（公式或定律）并非繼續(xù)聽(tīng)下去，先把問(wèn)題記下來(lái)，到課后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:聽(tīng)課時(shí)應(yīng)該始終跟著老師的節(jié)奏，要善于抓住老師講解中的關(guān)鍵詞，構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。利用老師講課的間隙，猜想老師還會(huì)講什么，會(huì)怎樣講，怎樣講會(huì)更好，如果讓我來(lái)講，我會(huì)怎樣講。這種方法適合于聽(tīng)課容易分心的同學(xué)。2022/11/11精選最新中小學(xué)教學(xué)課件24編后語(yǔ)有的同學(xué)聽(tīng)課時(shí)容易走神，常常聽(tīng)著聽(tīng)著心思就不知道溜到哪thankyou!2022/11/11精選最新中小學(xué)教學(xué)課件25thankyou!2022/11/9精選最新中小學(xué)教學(xué)課件第二節(jié)怎樣學(xué)好地理第二節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、樹(shù)立“地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)地理的重要工具”的觀念。2、了解學(xué)習(xí)地理的方法和途徑是多種多樣的3、養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣4、初步學(xué)會(huì)把所學(xué)地理知識(shí)與日常生活結(jié)合起來(lái)，達(dá)到學(xué)以致用。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你會(huì)讀嗎？仔細(xì)觀察我們?yōu)槭裁礋o(wú)法讀它？通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你會(huì)讀嗎？仔細(xì)觀察我們?yōu)槭裁礋o(wú)法讀它？七年級(jí)地理上冊(cè)12我們?cè)鯓訉W(xué)地理課件3新版湘教版學(xué)習(xí)任務(wù)（一）1、自主學(xué)習(xí)：自學(xué)：“圖例和注記”一框內(nèi)容，完成下列要求。①什么是圖例和注記？②你能記住地圖上常見(jiàn)的圖例嗎？2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問(wèn)題，提出疑問(wèn)。3、合作探究：【探究問(wèn)題】讀一幅地圖要做哪些準(zhǔn)備工作？【探究結(jié)論】要把握地圖的三要素，即比例尺、方向、圖例和注記。符號(hào)文字

圖冊(cè)P6

學(xué)習(xí)任務(wù)（一）要把握地圖的三要素，即比例尺、方向、圖例和注記常用的圖例常用的圖例常用的圖例（圖冊(cè)）首都省、自治區(qū)、直轄市界鐵路公路長(zhǎng)城山峰火山水電站水庫(kù)航海線常用的圖例（圖冊(cè)）首都省、自治區(qū)、直轄市界鐵路公路長(zhǎng)城山峰火地圖的分類(lèi)地圖的分類(lèi)地圖的種類(lèi)多種多樣，不同種類(lèi)的地圖有不同的用途。在生活中要根據(jù)需要選擇合適的地圖。地圖的種類(lèi)多種多樣，不同種類(lèi)的地圖有不同的用思考以下問(wèn)題：1.地圖按內(nèi)容可以分為：2.地圖按比例尺大小可以分為：3.地圖按制圖區(qū)域可分為：4.現(xiàn)代科技的使用使地圖又增加了：自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖（各自包括？有何特點(diǎn)？）大比例尺地圖，中比例尺地圖，小比例尺地圖世界地圖、大洲地圖、國(guó)家地圖、分省地圖等三維立體地圖、電子地圖、盲人觸摸的有聲地圖等不同地圖的選擇圖冊(cè)P4陌生地方游玩思考以下問(wèn)題：自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖（各自包括？有何特點(diǎn)？）七年級(jí)地理上冊(cè)12我們?cè)鯓訉W(xué)地理課件3新版湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)12我們?cè)鯓訉W(xué)地理課件3新版湘教版學(xué)習(xí)任務(wù)（二）1、自主學(xué)習(xí)：讀課本“收集地理信息”“思考地理問(wèn)題”框題，完成下列要求。

①收集地理信息的途徑有哪些？

②對(duì)收集到的地理信息，我們?cè)撊绾稳プ觯?、小組交流：小組內(nèi)交流以上問(wèn)題，提出疑問(wèn)?！咎骄拷Y(jié)論】1、電視，圖書(shū)報(bào)刊，互聯(lián)網(wǎng)，參觀、調(diào)查、考察等方式。2、對(duì)比、分析、綜合，聯(lián)想，創(chuàng)意學(xué)習(xí)任務(wù)（二）1、電視，圖書(shū)報(bào)刊，互聯(lián)網(wǎng)，參觀、調(diào)查、考察等七年級(jí)地理上冊(cè)12我們?cè)鯓訉W(xué)地理課件3新版湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)12我們?cè)鯓訉W(xué)地理課件3新版湘教版活動(dòng):看圖片，提問(wèn)題。

我國(guó)人民的飲食習(xí)慣為什么形成“南米北面”的格局？學(xué)會(huì)思考地理問(wèn)題活動(dòng):看圖片，提問(wèn)題。我國(guó)人民的飲食習(xí)慣為什么形成“在生活中要多觀察，要有一雙“地理眼”，善于發(fā)現(xiàn)一些地理信息和資料，加以整理，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，勤思考，得出問(wèn)題的結(jié)論。在生活中要多觀察，要有一雙“地理眼”，善于發(fā)現(xiàn)一些地理信息和學(xué)習(xí)任務(wù)（三）1、自主學(xué)習(xí)：讀“開(kāi)展地理考察”框題完成下列要求①為什么要進(jìn)行野外旅行？②野外旅行有哪些方式，應(yīng)作哪些準(zhǔn)備？2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問(wèn)題，提出疑問(wèn)。3、合作探究：【探究問(wèn)題】暑假我校組織去臨沂地下大峽谷旅行，我們?cè)搹哪男┓矫孢M(jìn)行準(zhǔn)備？【點(diǎn)撥】開(kāi)展野外旅行要從天氣、路線、準(zhǔn)備的物品等多方面考慮【探究結(jié)論】選擇晴天的天氣、選準(zhǔn)路線（或跟隨旅行團(tuán)）、帶防暑和治腹瀉的藥品、雨衣、礦泉水、照相機(jī)、雨傘、錢(qián)等學(xué)習(xí)任務(wù)（三）【點(diǎn)撥】開(kāi)展野外旅行要從天氣、路線、準(zhǔn)備的物品完成練習(xí)冊(cè)P4（一）3P5（二）2、10P6（三）P7綜合能力提升3完成練習(xí)冊(cè)P4（一）3填空題：1.閱讀地圖的三要素是：，

，和

。2.指向標(biāo)的箭頭一般指向

。3.沒(méi)有指向標(biāo)的地圖，通常采用面對(duì)地圖“

”。4.比例尺等于

比

。5.比例尺可以用三種形式來(lái)表示：，以及

和

。方向比例尺圖例和注記北方上北下南，左西右東線段式數(shù)字式文字式圖上距離實(shí)地距離填空題：1.閱讀地圖的三要素是：文字式線段式數(shù)字式

圖上1厘米代表實(shí)地距離300千米2.將下表中已給出的比例尺用另外兩種形式表示出來(lái)，填在下表050010001500km0300600900km060012001800km圖上1厘米代表實(shí)地距離500千米11:50000000或5000000011:30000000或30000000圖上1厘米代表實(shí)地距離600千米11:60000000或60000000文字式線段式數(shù)字式選擇題：1.下列比例持中，最大的是（）A一百萬(wàn)分之一B1：20000C1：12500D1：15002.關(guān)于比例尺的正確概念是（）A表示實(shí)地距離比圖上距離放大的程度B表示圖上面積比實(shí)地面積縮小的程度C表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度D表示圖上距離比實(shí)地距離放大的程度3.1：1000000的比例尺改寫(xiě)稱(chēng)文字式應(yīng)該是（）A圖上一厘米代表實(shí)地距離100千米B一百萬(wàn)分之一C圖上一厘米代表實(shí)地距離10萬(wàn)平方千米D圖上一厘米代表實(shí)地距離10千米4.在下列比例尺匯中，最小的是（）A1：1500000B五十萬(wàn)分之一C1：15000000D一百萬(wàn)分之一DCDC選擇題：DCDC5.下列收集地理信息的途徑，不合適的是（）A通過(guò)相關(guān)電視節(jié)目B通過(guò)相關(guān)圖書(shū)報(bào)刊C通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)D通過(guò)苦思冥想6.思考地理問(wèn)題從哪個(gè)方面考慮合適（）A在什么地方B是什么時(shí)間C是什么D用什么方法7.野外確定方向不合適的是（）A根據(jù)風(fēng)向確定B根據(jù)北極星確定C根據(jù)指南針確定D根據(jù)樹(shù)葉稠疏確定8.下列比例尺中，表示內(nèi)容最詳細(xì)的是（）A1:600000B二百萬(wàn)分之一C圖上一厘米代表實(shí)地距離1千米D1：15000000DABCDAC5.下列收集地理信息的途徑，不合適的是（）DABC編后語(yǔ)有的同學(xué)聽(tīng)課時(shí)容易走神，常常聽(tīng)著聽(tīng)著心思就不知道溜到哪里去了；有的學(xué)生，雖然留心聽(tīng)講，卻常常“跟不上步伐”，思維落后在老師的講解后。這兩種情況都不能達(dá)到理想的