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文檔簡介

通過運用數(shù)與代數(shù)中常見的數(shù)量關系及空間與圖形中面積計算等知識，解決“王老師買新房”的實際問題，加深對數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何等相關知識的理解和掌握。01

通過學習讓學生獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經驗，培養(yǎng)運用所學知識和方法解決實際問題的能力。02

通過學習積累解決問題的經驗，培養(yǎng)應用意識，體會到數(shù)學來源于生活并服務于生活。03教學目標情景導入（1）

同學們，我們學過哪些關于平面圖形的面積公式？情景導入（2）

王老師買了一套新房，讓我們來看看，買房時提供的一些信息，從中你能提出哪些數(shù)學問題？我就買這套房首付30%，余下的申請銀行貸款。房子的層高是2.85米。這套房子的價格是每平方米4800元。

王老師要買的新房面積是多少平方米?活動探究1：長方形+半個圓形房間：（3＋3＋5）×（5＋3）=88（㎡）陽臺：3.14×2×2÷2=6.28（㎡）一共：88＋6.28=94.28（㎡）

王老師要向銀行貸款多少元？活動探究2：新房的總價－首付款總價：4800×94.28＝452544（元）首付：452544×30%＝135763.2（元）貸款：452544－135763.2=316780.8（元）

王老師如果選用規(guī)格為80cm×80cm，每塊50元的地磚鋪客廳和飯廳，購買客廳和飯廳的地磚至少要多少元?活動探究3：總價=塊數(shù)×單價5×（5＋3）＝40（平方米）80×80＝6400（平方厘米）6400平方厘米＝0.64平方米單位：計算時一定要統(tǒng)一單位。40÷0.64=62.5（塊）≈63（塊）63×50=3150（元）

你還能提出并解決哪些數(shù)學問題?拓展延伸：課外活動：

調查本班同學最近購買新房的時間

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