小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)上冊(cè)八不確定現(xiàn)象不確定現(xiàn)象PPT

說課內(nèi)容教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路教材分析拋硬幣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤抽簽套圈不確定現(xiàn)象概率已有生活經(jīng)驗(yàn)本課知識(shí)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)鋪墊學(xué)情分析已有生活經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)知識(shí)觀察分析能力不確定現(xiàn)象基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：會(huì)用“一定”“可能”“不可能”這些詞語(yǔ)來描述事件發(fā)生的可能性。過程與方法：讓學(xué)生通過抽簽、拋硬幣、摸彩球等活動(dòng)，初步體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性，培養(yǎng)學(xué)生初步的判斷和推理能力，幫助學(xué)生獲得初步的概率思想。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索過程，初步體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性。教學(xué)難點(diǎn)：能用“一定”“可能”“不可能”來描述確定和不確定現(xiàn)象。教學(xué)方法教法：直觀演示法設(shè)疑誘導(dǎo)法

操作發(fā)現(xiàn)法學(xué)法：自主探索合作交流教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（二）自主探究，合作交流（三）鞏固練習(xí)，深化理解（四）暢談收獲，總結(jié)課題第一環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入激發(fā)興趣猜一猜：今年冬天會(huì)下雪嗎？利用視頻導(dǎo)入第二環(huán)節(jié)：自主探究合作交流活動(dòng)一：探究不確定現(xiàn)象?？赡堋部赡堋顒?dòng)二：探究確定現(xiàn)象摸彩球一定……不可能……第三環(huán)節(jié)鞏固練習(xí)深化理解感受與體驗(yàn)加深認(rèn)識(shí)深化理解我們身邊還有哪些現(xiàn)象是確定現(xiàn)象？數(shù)學(xué)源于生活，回歸生活。第四環(huán)節(jié)暢談收獲總結(jié)課題這節(jié)課你學(xué)到了什么？提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和概括總結(jié)能力板書設(shè)計(jì)不確定現(xiàn)象可能……也可能……確定現(xiàn)象一定……不可能……設(shè)計(jì)思路1、通過活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的生活體驗(yàn)。2、以學(xué)生為主體，組織學(xué)生探究知識(shí)并形成新的知識(shí)。不確定現(xiàn)象猜一猜今年冬天會(huì)下雪嗎？抽簽結(jié)果是小明抽到第一個(gè)，還是小紅抽到第一個(gè)，在抽簽之前我們不能確定。不能事先確定的現(xiàn)象是不確定現(xiàn)象?？赡苁钦娉?，也可能是反面朝上。

事件發(fā)生的可能性

不確定現(xiàn)象可能出現(xiàn)的結(jié)果不止一種可能……也可能……小紅小明猜想：對(duì)方可能出剪刀，也可能出石頭，還可能出布。這是不確定的?？赡苁切〖t贏，也可能是小明贏。這是不確定的。摸彩球小虎和小貓摸球情況分析表：盒子里的情況摸球結(jié)果分類描述小虎6個(gè)紅球摸出的球一定是紅球摸出的球一定是紅球，不可能是白球小貓6個(gè)白球摸出的球一定是白球摸出的球一定是白球，不可能是紅球小虎摸的盒子里是6個(gè)紅球，小虎從盒子里摸出的一定是紅球、不可能是白球，結(jié)果是唯一的，這個(gè)事件是確定的，這種現(xiàn)象叫確定現(xiàn)象。在一定條件下，一些事件的結(jié)果是可以事先確定的，這種現(xiàn)象叫確定現(xiàn)象。我們身邊還有哪些現(xiàn)象是確定現(xiàn)象？說一說太陽(yáng)從東方升起是確定現(xiàn)象。用“一定”“可能”或“不可能”描述下列現(xiàn)象。太陽(yáng)一定從西邊落下。沒有水人類不可能生存。雨后可能出現(xiàn)彩虹。遠(yuǎn)距離投籃可能進(jìn)籃。幽默數(shù)學(xué)用“一定”“可能”或“不可能”填空。（1）天上（）會(huì)掉餡餅。（2）人（）長(zhǎng)生不老。（3）今天，老師給每位同學(xué)發(fā)一萬塊錢，那是（）的。（4）今天上完這堂課，每位同學(xué)都有自己的收獲。不可能不可能不可能