小兔吃了笑哈哈小班語(yǔ)言教案

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小兔吃了笑哈哈小班語(yǔ)言教案1

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)看木偶表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的愛(ài)好，能聽(tīng)錄音邊朗讀邊劃指詩(shī)歌。

2、認(rèn)讀漢字：“吃”、“給”。能積極參加識(shí)字游戲，正確指認(rèn)生字詞。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌

活動(dòng)難點(diǎn)：

能正確地指認(rèn)新的字寶寶

活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一張“電影票”〔字卡〕，椅子上貼有與“電影票”相對(duì)應(yīng)的字卡；

2、木偶臺(tái)一個(gè)，小木偶〔狗、松鼠、青蛙、小貓、小鴨、小兔〕，蘿卜模型一個(gè)；

3、故事錄音磁帶、錄音機(jī)、《幫你早讀書(shū)》磁帶、音樂(lè)磁帶；

4、詩(shī)歌范文，新字卡：“吃”、“給”。幼兒操作字卡人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。識(shí)字游戲《看電影》，復(fù)習(xí)幼兒所學(xué)過(guò)的字寶寶。

老師興奮地對(duì)幼兒說(shuō)：“今日老師要帶小伙伴去看電影，盼望每個(gè)小伙伴都守紀(jì)律。進(jìn)了電影院后要先找到自己的座位，每個(gè)座位上都有一個(gè)字寶寶，小伙伴手中的電影票只要和座位上的字寶寶一樣就可以坐下了。”〔音樂(lè)起〕幼兒各自找座位入座，如個(gè)別幼兒有困難，可請(qǐng)其他幼兒或老師援助。

二、基本部分

1、看木偶戲《小花狗的蘿卜》。

2、引出詩(shī)歌《小兔吃了笑哈哈》老師朗誦一遍。

3、請(qǐng)幼兒找出詩(shī)歌中認(rèn)識(shí)的字寶寶。

4、學(xué)習(xí)新的字寶寶：“吃”、“給”。

今日老師要介紹兩個(gè)新的字寶寶給你們認(rèn)識(shí)，可是這兩個(gè)字寶寶很淘氣，他們要和小伙伴們玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在我要請(qǐng)兩個(gè)小伙伴來(lái)把他們找出來(lái)?！矊W(xué)認(rèn)新字〕

5、聽(tīng)音樂(lè)傳書(shū)、翻書(shū)。老師放富有節(jié)奏、活潑的音樂(lè)，幼兒開(kāi)始傳書(shū)，傳書(shū)完畢，老師指導(dǎo)幼兒翻書(shū)，跟隨錄音邊劃指邊朗讀。２、３遍后，幼兒聽(tīng)音樂(lè)有序地收書(shū)。

三、結(jié)束部分：

識(shí)字游戲《撈魚(yú)》

老師將字卡發(fā)給每個(gè)幼兒，幼兒手拿字卡做魚(yú)游的動(dòng)作。老師邊用網(wǎng)捕魚(yú)邊說(shuō)：“一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)撈條什么字的魚(yú)？”老師問(wèn)被撈到的`幼兒：“你拿的是什么字？”幼兒回答：“我拿的是*字。”游戲繼續(xù)進(jìn)行?！昂昧?，玩了半天字，寶寶們都累了，要休息了，我們一起送它們回家吧?！睂⒆謱殞毸腿肟鹬?。

小兔吃了笑哈哈小班語(yǔ)言教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遷移已有閱歷，理解、學(xué)習(xí)童謠。

2、通過(guò)老師的動(dòng)作默示，感受童謠前一句的結(jié)束詞與后一句的起始詞的重復(fù)關(guān)系。

3、嘗試通過(guò)替換童謠中的部分詞語(yǔ)〔食物名稱〕創(chuàng)編童謠，感受童謠改變的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒簡(jiǎn)約了解小動(dòng)物的生活習(xí)性。

2、貼絨圖片〔如下圖〕。

活動(dòng)過(guò)程：

1、邊觀測(cè)貼絨圖片邊傾聽(tīng)故事，理解童謠的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)念童謠，感受童謠前一句的結(jié)束詞與后一句的起始詞的重復(fù)關(guān)系。

〔1〕完整觀賞童謠。

〔2〕學(xué)習(xí)念童謠，通過(guò)老師的動(dòng)作默示，感受童謠前一句的結(jié)束詞與后一句的起始詞的重復(fù)關(guān)系。

3、替換童謠中的部分詞語(yǔ)〔食物名稱〕創(chuàng)編童謠，感受童謠改變的樂(lè)趣。

資料鏈接：

小兔吃了笑哈哈

小花狗，跳嗒嗒，種個(gè)蘿卜