小動(dòng)物告別會(huì)教案

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小動(dòng)物告辭會(huì)教案1

教學(xué)目標(biāo)

1、通過歌曲的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛珍重友情的精神

2、通過學(xué)唱歌曲，為下一步表演做預(yù)備。

教學(xué)重點(diǎn)：

留意區(qū)分2／4拍及3／4拍，并能按要求演唱

教學(xué)難點(diǎn)：

表演唱《小動(dòng)物告辭會(huì)》，由于同學(xué)第一次接觸比較大的曲目，可能會(huì)有肯定難度，需要靠老師和同學(xué)共同制造完成

教學(xué)預(yù)備

錄音機(jī)、錄音帶《小動(dòng)物告辭會(huì)》、小動(dòng)物頭飾及場(chǎng)景布置、《小動(dòng)物告辭會(huì)》歌詞。

教學(xué)過程

〔一〕學(xué)習(xí)歌曲《小動(dòng)物告辭會(huì)》：

1．老師播放有關(guān)動(dòng)物冬眠的畫面。

2．聽錄音范唱。

3．老師分段、分句教唱，可放慢速度教唱。

4．教唱第一樂段過程中，留意啟發(fā)同學(xué)的心情，應(yīng)唱得抒情、精美。

5．教唱第二樂段歌詞。留意第二段與第一樂段在節(jié)拍、心情、速度等幾方面的區(qū)分。

6．教唱第三樂段，留意心情的對(duì)比：小動(dòng)物們?cè)谝酪老e，相約明年再相見。

7．學(xué)會(huì)歌曲后，第一、三樂段齊唱，第二樂段可按歌詞內(nèi)容安排角色演唱。由于歌曲較長(zhǎng)、歌詞較多，要求同學(xué)背唱有肯定難度。同學(xué)能跟著錄音比較完整地延長(zhǎng)就可以了。在以后排練、表演的過程中，同學(xué)還有機(jī)會(huì)進(jìn)一步熟識(shí)這首歌曲。

〔二〕歌表演《小動(dòng)物告辭會(huì)》

1.播放《小動(dòng)物告辭會(huì)》的伴奏帶，請(qǐng)三個(gè)小組的同學(xué)分別上臺(tái)，為大家表演本小組為歌曲設(shè)計(jì)的動(dòng)作，并組織大家簡(jiǎn)約爭(zhēng)論。

2．老師與同學(xué)中的骨干分子領(lǐng)先起舞，另兩組同學(xué)，一組伴唱，一組同學(xué)用打擊樂器奏出三拍子的節(jié)奏型〔如“×××”、“××××”等〕。

3．其他同學(xué)間續(xù)加入，可以仿照老師的舞姿，也可仿照同伴們的舞姿，即使動(dòng)作不太協(xié)調(diào)，也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要參加，要能感受到三拍子的韻律。

4．如場(chǎng)地條件稍差，無法讓全班同學(xué)同時(shí)表演，也可分三組進(jìn)行，分別表演歌曲的三個(gè)樂段。

小動(dòng)物告辭會(huì)教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解動(dòng)物過冬的不同方式，萌發(fā)喜愛大自然、喜愛冬天的情感。

2、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆、游、飛、搖等。

3、能初步用兒歌語言和格式仿編新的兒歌，并能大膽地在小伙伴面前表達(dá)和講解并描述自己創(chuàng)編的新兒歌。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：幼兒已通過各種途徑了解了很多動(dòng)物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動(dòng)物的過冬常識(shí)。

2、材料預(yù)備：〔燕子、青蛙、魚、熊〕的圖片各一張。

3、兒歌匹配的圖譜一份。

【活動(dòng)過程】

一、以談話的方式，引出活動(dòng)內(nèi)容。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你知道小動(dòng)物們都是怎么過冬的嗎？

二、觀賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

1、第一遍觀賞兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容。

師：剛才老師念的這首兒歌題目叫什么？?jī)焊枥锒加心男﹦?dòng)物來開告辭會(huì)？〔老師出示相應(yīng)的圖片〕

2、第二遍觀賞兒歌，進(jìn)一步理解小動(dòng)物過冬的方式。

師：兒歌里的小動(dòng)物是怎么過冬的？〔出示相應(yīng)動(dòng)物過冬方式的圖片〕

3、第三遍觀賞兒歌，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆、游、飛、搖等。

師：在這首兒歌里它還告知我們小動(dòng)物是怎么去過冬的，我們一起來聽聽，等會(huì)兒也來學(xué)一學(xué)。

4、第四遍觀賞兒歌，學(xué)習(xí)小動(dòng)物告辭的方式。

師：兒歌里的小動(dòng)物是怎么和伙伴們告辭的？〔引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兒歌里的句子回答〕

三、學(xué)習(xí)兒歌。

1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

2、老師念幼兒默念的方式學(xué)習(xí)。

3、通過一問一答的方式，進(jìn)一步練習(xí)兒歌。

4、結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)兒歌。

四、仿編兒歌。

師：小伙伴你們能不能把你認(rèn)識(shí)的動(dòng)物是怎么過冬的，也像這首兒歌一樣編成一首好聽的兒歌？

五、延伸活動(dòng)。

師：假如你還有認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物過冬的方式，我們可以在語言區(qū)說給你的好伙伴聽。

附兒歌：小動(dòng)物告辭會(huì)

北風(fēng)輕輕吹，樹葉輕輕飛，冬天來到了，小動(dòng)物一起開告辭會(huì)。

青蛙說："呱呱呱，我要鉆進(jìn)泥土"

燕子說："喳喳喳，我要飛往南方。"

魚兒搖搖大尾巴："我要游進(jìn)小河底"

小熊鉆進(jìn)大樹洞："我要好好睡一覺。"

再見了，伙伴們，明年春天再相見！再會(huì)

小動(dòng)物告辭會(huì)教案3

課型：表演課

教學(xué)內(nèi)容：

表演《小動(dòng)物告辭會(huì)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)歌曲，為下一步表演作預(yù)備。

2、老師與同學(xué)一起共同排演動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)：

創(chuàng)編歌詞和表演與歌詞相關(guān)的動(dòng)作教學(xué)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

創(chuàng)編歌詞和表演與歌詞相關(guān)的動(dòng)作教學(xué)方法。

教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)

教學(xué)預(yù)備：

錄音機(jī)、課件、電子琴。

教學(xué)過程：

1、為了上好本節(jié)課，事先要有一些預(yù)備，老師要預(yù)備一些頭飾、面具，音樂教室也要適當(dāng)布置一下，還要事先培育各班的音樂骨干，讓他們?cè)诨顒?dòng)中起帶頭示范作用。預(yù)備好《小動(dòng)物告辭會(huì)》歌曲的磁帶，還應(yīng)細(xì)心設(shè)計(jì)好教學(xué)程序，使這項(xiàng)活動(dòng)既激烈，又井然有序。同學(xué)方面自己預(yù)備一些頭飾或面具，并設(shè)計(jì)幾個(gè)舞蹈動(dòng)作。

2、播放《小動(dòng)物告辭會(huì)》的伴奏帶，請(qǐng)三個(gè)小組的同學(xué)分別上臺(tái)，分別表演本小組為歌曲設(shè)計(jì)的動(dòng)作，并組織大家簡(jiǎn)約爭(zhēng)論。

3、老師與同學(xué)中的骨干分子領(lǐng)先起舞，另兩組同學(xué)，一組伴唱，一組同學(xué)用打擊樂器奏出三拍子的節(jié)奏型。

4、其他同學(xué)間續(xù)加入，可以仿照老師的舞姿，也可仿照同學(xué)們的舞姿，即使動(dòng)作不太協(xié)調(diào)，也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要參加，要能感受到三拍子的韻律。

5、也可分三組進(jìn)行，分別表演歌曲的三個(gè)樂段。

6、小結(jié)

教后反思：

利用多媒體教學(xué)，迎合同學(xué)“新奇“的特點(diǎn)，給同學(xué)豐富直觀的畫面，一方面激起同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，另一方面也解決了學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，依據(jù)同學(xué)“好動(dòng)“的特點(diǎn)，讓同學(xué)自主參加學(xué)習(xí)，不僅復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也啟發(fā)了他們的想象力。在教學(xué)中重過程、重思維、重實(shí)踐，同學(xué)能夠踴躍發(fā)言爭(zhēng)論、評(píng)價(jià)、積極討論、思索。培育了同學(xué)制造思維及合作溝通技能。

小動(dòng)物告辭會(huì)教案4

活動(dòng)目的：

1、理解詩歌內(nèi)容，知道冬天小動(dòng)物們?cè)鯓舆^冬。激發(fā)對(duì)觀測(cè)大自然的愛好。

2、在唱歌表演中即興創(chuàng)作，培育制造力和表現(xiàn)力。

3、通過觀測(cè)圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖四幅、錄有歌曲及音樂《小動(dòng)物告辭會(huì)》的CD一張。

活動(dòng)過程：

〔一〕聽音樂，初步感受音樂的旋律。

老師：“小伙伴，你們知道哪些動(dòng)物需要冬眠嗎？到了冬天，許多小動(dòng)物都要冬眠，可他們很長(zhǎng)時(shí)間都看不到要好的伙伴們了，于是他們就進(jìn)行了‘小動(dòng)物告辭會(huì)’，在音樂會(huì)上小動(dòng)物們又唱又跳，大家都舍不得離開，它們就相約明年再相見，你們知道他們的音樂會(huì)上播放的什么音樂嗎？我們一起來聽聽，你能想象出什么畫面？”

老師播放歌曲錄音〔一遍〕

〔二〕出示掛圖，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

師：“大家聽了這首歌，有什么感覺？你們想不想加入它們的音樂會(huì)？”

師：“你們只要會(huì)唱這首歌就可以加入了，這首歌的名字叫做‘小動(dòng)物告辭會(huì)’，它的歌詞就藏在這四幅畫里，我們一起把它找出來好嗎？”

1、師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)掛圖，逐圖引導(dǎo)幼兒說出每幅畫的內(nèi)容。

2、幼兒看掛圖及老師的動(dòng)作默示，朗誦歌詞。

〔三〕幼兒學(xué)唱歌曲。

1、幼兒聽老師表演唱〔一遍〕，進(jìn)一步感知歌曲的意境。

2、幼兒看掛圖及老師的動(dòng)作默示，輕聲隨音樂跟唱歌曲。

3、練習(xí)重難點(diǎn)處：

師：“你覺得哪一幅圖唱起來有點(diǎn)困難？”引導(dǎo)幼兒區(qū)分三段音樂在節(jié)拍、心情及速度上的區(qū)分。

〔四〕歌表演《小動(dòng)物告辭會(huì)》

1、幼兒看掛圖及老師的動(dòng)作默示，隨音樂大方地表演唱〔一遍〕。

師：“冬天來了，小動(dòng)物要開始動(dòng)眠的，瞧，他們的告辭音樂會(huì)開始了。來，先預(yù)備一下你們的舞蹈吧！”

2、幼兒逐圖學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作

3、師幼共同進(jìn)行歌表演〔一遍〕。

〔五〕創(chuàng)作畫《小動(dòng)物告辭會(huì)》，創(chuàng)編歌詞練唱。

師：“小伙伴們想想看，還有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠？讓它們也來參與這個(gè)告辭會(huì)好嗎？你們可以邊聽音樂，邊把它們畫下來。”

〔六〕活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的選材很好，依據(jù)主題活動(dòng)的開展，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，并且深挖活動(dòng)中的情感線索，將語言與情感有機(jī)的結(jié)合。

一、朗誦出詩歌的情感，讓幼兒產(chǎn)生共鳴。

我在分析這首詩歌后，自己好好朗誦詩歌，把詩歌中的動(dòng)物說的話語，最末說再見的語氣都用自己的.情感表達(dá)出來。當(dāng)小伙伴聽后，不由自主拍手，好象自己已經(jīng)進(jìn)入到這場(chǎng)告辭會(huì)中。詩歌的觀賞取得了很好的鋪墊。

二、角色的扮演，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

當(dāng)幼兒觀賞詩歌和理解后，我請(qǐng)幼兒做其中的小動(dòng)物，讓他們?cè)谟螒蛑性俅胃惺軇?dòng)物之間的溝通，體驗(yàn)離別時(shí)的那份情感，有些舍不得，但又要離開，有期盼趕快見面的心情。小伙伴能按角色朗誦詩句，也用動(dòng)作表現(xiàn)角色的特點(diǎn)。是集體合作的表達(dá)，也是藝術(shù)的真實(shí)表現(xiàn)，同時(shí)也是為教學(xué)下一環(huán)節(jié)的創(chuàng)編做了閱歷的鋪墊。還有許多動(dòng)物都要過冬的，他們是怎樣過冬呢？我們小伙伴又是怎樣過冬呢？

對(duì)于現(xiàn)在的幼兒來說，他