理解文中重要句子含義市公開課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

當(dāng)代文閱讀

—了解文中主要句子含義

了解文中主要句子含意縱觀近幾年高考試題，“主要句子”通常指以下三種類型語句：1．內(nèi)涵豐富、耐人尋味語句2．使用了修辭、表現(xiàn)手法語句3．結(jié)構(gòu)（層次）比較復(fù)雜句子

總結(jié)高考常見提問方式1．聯(lián)絡(luò)上下文，應(yīng)該怎樣了解這句話。2．請(qǐng)解釋這句話在文中含意。3．請(qǐng)賞析下面句子。了解文中主要句子含意1．內(nèi)涵豐富、耐人尋味語句第一步第二步第三步小結(jié)

解題思緒：（找關(guān)鍵+巧分析+建答案）答題模式：句子表層義+情感義分析句子找出句中關(guān)鍵詞鎖定區(qū)間結(jié)合語境分析由表層義到情感義

按點(diǎn)組織答案,盡可能用上下文中關(guān)鍵詞語，忌完全照搬原文例1（08山東卷）《歌德之勺》

“今天終于以另一個(gè)方式靠近了你”這句話在文中含意是什么？（2分）

今天終于以另一個(gè)方式靠近了你。今天來到了從小就以為神秘這位藝術(shù)家生活過實(shí)實(shí)在在空間。多么不可思議，多么幸福。我們能夠用手撫摩一下詩人觸摸東西，小心翼翼。我們?cè)噲D經(jīng)過逝去詩人遺留在器物中神秘，去接通那顆偉人靈魂。關(guān)鍵詞語答：經(jīng)過尋訪詩人生活過實(shí)實(shí)在在空間和遺留器物，去接通（感受）歌德那顆偉人靈魂。（或：“經(jīng)過用手撫摩一下詩人觸摸東西”，“去接通歌德那顆偉人靈魂”也可。）課文鏈接（了解下面句子含意）死是一件無須急于求成事，死是一個(gè)必定會(huì)降臨節(jié)日。

——史鐵生《我與地壇》了解：這是史鐵生對(duì)生死獨(dú)特了解與體驗(yàn)，生命是短暫，把死亡當(dāng)做一個(gè)節(jié)日去對(duì)待。表達(dá)作者樂觀豁達(dá)心胸和戰(zhàn)勝困難勇氣。了解文中主要句子含意2．使用了修辭、表現(xiàn)手法語句第一步分析句子，確定手法第二步“還原”手法，分析表示效果第三步組織答案，答出作用＋情感態(tài)度小結(jié)

解題思緒：答題模式：點(diǎn)明手法+作用+(情感)手法+作用形式（修辭格）+內(nèi)容（怎樣利用）+情感

1、

06四川卷244頁鄉(xiāng)村瓦

鄉(xiāng)村瓦大都呈藍(lán)色，那種藍(lán)不是天藍(lán)也不是海藍(lán)，是近似土藍(lán)；我們鄉(xiāng)下有個(gè)詞說得準(zhǔn)確－－“瓦藍(lán)”。這個(gè)詞屬于瓦專利。

在我印象里，瓦是童年底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事。

參考（1）這里利用了暗喻修辭。（2）把“瓦”比作生活底片，統(tǒng)計(jì)了“我”童年生活。（3）能勾起“我”對(duì)童年時(shí)代鄉(xiāng)村生活回想。

問：文中說：“在我印象里，瓦是童年底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事?！闭?qǐng)解釋這句話含意。例2（08重慶高考）《時(shí)間怎樣地行走》怎樣了解“它在清晨曙光中像一道明麗雪線一樣刺痛了我眼睛”在文中含意。（4分）相關(guān)語境：十幾年前一天，我在北京第一次發(fā)覺了時(shí)間痕跡。我在梳頭時(shí)發(fā)覺了一根白發(fā)，它在清晨曙光中像一道明麗雪線一樣刺痛了我眼睛。我知道時(shí)間其實(shí)一直悄悄地躲在我頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。答案：用比喻手法寫一根銀白頭發(fā)刺眼，形象地表現(xiàn)了白發(fā)讓我發(fā)覺生命衰老，驚嘆歲月流逝。例2、《城市是鄉(xiāng)村紀(jì)念碑》

很久沒有回故鄉(xiāng)了。那個(gè)炊煙裊裊小村子，是一劑良藥，須得按時(shí)服用。想必是，在田野里耍大孩子，即使在城里呆得再久，那份散漫野性也難以去除吧。這些年，想念村莊，已然成了一項(xiàng)必修功課，或者是一個(gè)間歇性病灶，而且，其頻率隨年歲增加而增加。這種想念，實(shí)在不是什么輕松事。想念一個(gè)人，是能夠有所憑借，所謂睹物思人，最少給思念留了個(gè)出口；而且，還有當(dāng)代通訊工具幫忙。可是，在喧囂城市里想念村莊，就如籠中之鳥想念山林普通，找不到一草一木一石依據(jù)，全部想像，都會(huì)被金屬絲無情地阻隔，只剩下煩躁心緒。答案：利用比喻，回故鄉(xiāng)能夠平復(fù)在喧囂城市里思念故鄉(xiāng)給人心里帶來煩躁心情。整合答案標(biāo)準(zhǔn):(1)準(zhǔn)確篩選信息(2)結(jié)合自己對(duì)作者感情,文旨了解整合.了解文中主要句子含意3．結(jié)構(gòu)（層次）比較復(fù)雜句子第一步分析句子，理清結(jié)構(gòu)第二步結(jié)合語境對(duì)每個(gè)分句一一分析第三步按次序組織答案小結(jié)

解題思緒：

例3.怎樣了解第二部分劃線句子含意？（4分）

②劉：那么多人在埋怨世界對(duì)自己不公平，普通說來尤其是越知識(shí)多人越埋怨多，我埋怨過，當(dāng)然柏楊先生也埋怨過。這話您不介意吧！柏：我認(rèn)可我確實(shí)埋怨過，不過我終生在埋怨又終生在奮斗爭(zhēng)取，而且我能做到在進(jìn)入天堂時(shí)一定把我所見到、經(jīng)歷過、世間發(fā)生過一切都統(tǒng)統(tǒng)包容：因?yàn)樘辔抑?、不知道人在包容著、包容過我！你能夠埋怨，但你不能僅限于埋怨。人要盡力而為，要竭盡全力，實(shí)在做不到了，你就試著順其自然吧！要認(rèn)可人與人差異性，世間萬物有擺脫差異性事物存在嗎？每個(gè)人在宇宙中都會(huì)有一個(gè)最終位置！有輝煌奪目，有黯淡無光，這沒有什么錯(cuò)！【參考答案】①面對(duì)世道不公正和很多不如意，能夠埋怨發(fā)怨言。（1分）②更要發(fā)揮潛能，盡力爭(zhēng)得一個(gè)屬于自己人生位置。（2分）③真無能為力也要順其自然，認(rèn)可人與人差異性。（1分）1、點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。

2、設(shè)置懸念，吸引讀者。

3、蓄勢(shì)（張本，鋪墊），奠定感情基調(diào)。4、點(diǎn)明思想感情改變線索。1、承上啟下過渡作用

（一）位于文章開頭（二）位于文章中間從分析句子位置入手,分析句子作用和意義

2、襯托作用。3、渲染，襯托氣氛。4、點(diǎn)明主旨。（三）位于文章末尾1、總結(jié)上文。

2、呼應(yīng)上文。3、卒章顯志。從分析句子位置入手,分析句子作用和意義

.第一步分析句子第二步結(jié)合語境（上下文）一一對(duì)應(yīng)解釋第三步組織答案總結(jié)解題思緒：了解文中主要句子含意

找關(guān)鍵詞語看修辭手法理清結(jié)構(gòu)全方面作答不漏點(diǎn)（分點(diǎn)作答）（手法）+表層意+語境意（情感）注意：1.對(duì)語句了解必須建立在對(duì)全文閱讀了解之上，要有“整體意識(shí)”，不能脫離詳細(xì)語言環(huán)境，即上下文。2.任何內(nèi)容都為中心服務(wù)，因而，我們?cè)谧鲱}時(shí)要一直保持一個(gè)“中心意識(shí)”，作者情感或主旨就或多或少成為了答案一部分。3.主要句子往往不是很簡(jiǎn)單，所以我們?cè)谧鲱}時(shí)，不能把幾個(gè)方法割裂開來，要綜合利用。

4.語文答題模式不一樣于理科公式，不然就失去了文學(xué)美，所以我們要增強(qiáng)語感，靈活利用。14.文中說：“在我印象里，瓦是童年底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事?！闭?qǐng)解釋這句話含意。（4分）四川卷《鄉(xiāng)村瓦》[參考答案]“瓦”真實(shí)統(tǒng)計(jì)了“我”童年生活，能勾起“我”對(duì)童年時(shí)代鄉(xiāng)村生活回想。題型展示例2（08重慶高考）《時(shí)間怎樣地行走》怎樣了解“它在清晨曙光中像一道明麗雪線一樣刺痛了我眼睛”在文中含意。（4分）相關(guān)語境：十幾年前一天，我在北京第一次發(fā)覺了時(shí)間痕跡。我在梳頭時(shí)發(fā)覺了一根白發(fā)，它在清晨曙光中像一道明麗雪線一樣刺痛了我眼睛。我知道時(shí)間其實(shí)一直悄悄地躲在我頭發(fā)里行走