小學(xué)美術(shù)課教案六篇

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學(xué)校美術(shù)課教案篇1

課時：1課時

類別：造型、表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：了解鳥的結(jié)構(gòu)，用各種形式設(shè)計(jì)、表現(xiàn)一只漂亮的鳥。2、情感：讓同學(xué)感受鳥的漂亮，提高制造美的技能，知道鳥是人

類的伙伴，從而做到愛護(hù)有益動物。

3、技能：培育同學(xué)的制造力、設(shè)計(jì)技能。

教學(xué)重點(diǎn)：了解鳥的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)表現(xiàn)一只漂亮的鳥。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)的想象，大膽制造各種鳥的形象。

教材分析：本課是依據(jù)二班級同學(xué)的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編的。讓同學(xué)嘗試運(yùn)用各種材料各種表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)表現(xiàn)漂亮的鳥。在教學(xué)過程中，通過讓同學(xué)搜集資料、分組溝通、觀看多媒體課件、觀賞范畫等形式激發(fā)同學(xué)的想象。

教具預(yù)備：多媒體課件、范畫

學(xué)具預(yù)備：課前搜集相關(guān)資料、各種材料

〔如：圖畫紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等〕。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、激情導(dǎo)入

1、講故事《漂亮的孔雀》

2、小鳥們很想像孔雀那樣變成一只美麗

的鳥，你能幫他們實(shí)現(xiàn)愿望嗎？

3、導(dǎo)入課題：同學(xué)們這么喜愛小鳥我們這節(jié)課就來一起畫小

鳥好嗎？看看誰畫的小鳥最美

二、探究學(xué)習(xí)

1、把你搜集到的鳥的資料介紹給小組的同學(xué)，看看誰知道的多。

2、老師也搜集了一些鳥的圖片，我們一起來觀賞吧？

〔1〕這些鳥在形狀上有哪些不同的地方？

〔2〕看課件分析鳥的花紋、抓子、嘴的特點(diǎn)。

〔3〕放大一只鳥的圖片，說說這只鳥是由哪幾部分組成的？

3、同學(xué)依據(jù)鳥的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)擺拼圖。

4、看各種鳥的姿態(tài)擺圖形。

5、觀賞和鳥有關(guān)的作品。感受作品中值得借鑒的地方。

6、了解不同表象形式的作品：

出示《寫生珍禽圖》，介紹寫實(shí)手法。出示《鳳凰圖》，問同學(xué)畫的是什么鳥？世界上有這種鳥嗎？它的樣子有什么特點(diǎn)？

7、“鳳凰”是人們想象出的形象，特別漂亮。你能想象并表現(xiàn)出一只漂亮的鳥嗎？說說你心中漂亮的小鳥是什么樣的？

三、提出作業(yè)要求

用你喜愛的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)一只漂亮的鳥。還可以給它起一個好聽的名字。作品完成后，再讓它到鳥林里來做客。

四、同學(xué)創(chuàng)作，老師輔導(dǎo)。

五、作業(yè)展評及課后延伸

1、鳥林里來了這么多小伙伴，誰情愿把自己帶來的鳥介紹給大家？

2、誰是最漂亮的鳥？誰的樣子最奇怪？

3、你知道那些鳥是人類的伙伴嗎？你想對小鳥說什么？

學(xué)校美術(shù)課教案篇2

(一)課型定位：重點(diǎn)課

(二)本課分析：本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠初步了解勾畫填色激發(fā)方面的有關(guān)知識，同學(xué)并能夠運(yùn)用這一技法表現(xiàn)物象，提高繪畫的表現(xiàn)技能，同時培育對祖國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的情感。

(三)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1.知識與技能：同學(xué)通過觀測，觀賞，了解水仙花的結(jié)構(gòu)、顏色和婀娜多姿的形態(tài)，感受水仙花的自然美。運(yùn)用勾畫填色法進(jìn)行表現(xiàn)水仙花。

2、過程與方法：運(yùn)用ipad來表現(xiàn)水仙花的造型。

3、情感立場價值觀：通過觀賞活動，豐富同學(xué)的審美感受，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對祖國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的喜愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用ipad表現(xiàn)水仙花。

教學(xué)難點(diǎn)：葉子的前后穿插，花的不同形態(tài)。

(四)媒體運(yùn)用

電腦(ipadkeynote、drawingbo*、黑板)

(五)教學(xué)過程：

教學(xué)意圖

老師活動

同學(xué)活動

媒體運(yùn)用

導(dǎo)入新課

對水仙花的有一個初步的印象。

介紹水仙花的基本知識

了解水仙花的`葉子和花的外形和顏色

了解寫意畫所表現(xiàn)的意境美。

了解如何運(yùn)用ipad表現(xiàn)水仙花

古詩導(dǎo)入新課，提問：這首詩描寫的是什么花?展示圖片——水仙花。

水仙花挺立、清爽、高雅深受文人雅士的青睞，也是畫家們喜愛表現(xiàn)的題材，今日我們就來學(xué)習(xí)水仙花一課。板書課題。

我們一起來了解一下水仙花：

水仙花是我國的十大名花，屬于石蒜科多年生草本植物，全球有幾十種，花色許多種，有單瓣和復(fù)瓣兩大品系，可塑造成千姿百態(tài)的造型盆景。水仙花是吉利純凈和高尚的象征。

我們一起來近距離體味這吉利之花的美，請同學(xué)們認(rèn)真觀測水仙花的花和葉。說一說水仙花的花和葉的形狀及顏色有什么特點(diǎn)?

葉子是帶狀，每朵水仙花上有六片白色的花瓣，中心還托出一個金黃色的杯子狀的副冠，里面還朦攏可見的花蕊，這樣美的水仙花在畫家的筆下又是怎么表現(xiàn)的呢?

學(xué)校美術(shù)課教案篇3

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)同學(xué)回憶對稱外形，色調(diào)絢麗的昆蟲，并能把自己認(rèn)識的最漂亮的昆蟲憑記憶畫出來。

2、同時培育同學(xué)喜愛大自然的情感，激發(fā)同學(xué)勇于觀測探究科學(xué)的技能。

教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)同學(xué)回憶昆蟲的形狀特征。

教學(xué)難點(diǎn)：昆蟲花紋顏色的對稱搭配。

教具預(yù)備：自制課件、昆蟲標(biāo)本、作畫工具一套。

學(xué)具預(yù)備：收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

課件出示各式各樣的昆蟲，同學(xué)認(rèn)知，〔有訪花釀蜜的蜜蜂、色調(diào)紛飛的蝴蝶、〕說到昆蟲，它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是酷熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中處處都有它們的痕跡。它就在我們的身邊。今日這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入奇妙漂亮的昆蟲世界，去畫這些可愛的小生靈。板書課題

二、了解新知：

1、要畫這些漂亮可愛的小生靈，我們就要了解他們的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)

大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣改變多端，但通常都分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，外形各異，色調(diào)豐富。

2、觀賞：今日老師還為大家預(yù)備了一些美麗的昆蟲圖片，下面我們一起來觀賞一下，盼望同學(xué)們在看的過程中，要仔細(xì)認(rèn)真，最少記住一種昆蟲身體的外形、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以爭論溝通?！膊シ排錁防收b昆蟲課件。〕3、講解示范作畫步驟：

A、構(gòu)思：選擇自己熟識喜歡的昆蟲。

B、起稿：構(gòu)圖要飽滿，徑直用黑彩筆畫，假如畫錯那么用修改添加法進(jìn)行奇妙掩蓋。

C、裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，留意兩邊對稱。用學(xué)過的線和基本形來裝飾。

D、涂色：色調(diào)要艷麗，多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。三、同學(xué)作畫，老師巡回輔導(dǎo)：

老師在巡察過程中，對勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表揚(yáng)。提示同學(xué)活學(xué)活用，多運(yùn)用以前學(xué)過的知識進(jìn)行創(chuàng)作。鼓舞同學(xué)畫出和別人不一樣的漂亮的昆蟲來。

四、作業(yè)展評：《我眼中的昆蟲》畫展

讓同學(xué)自己進(jìn)行評價，選出最美的昆蟲作業(yè)。老師引導(dǎo)同學(xué)從構(gòu)圖、色調(diào)、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價，盡量確定每一個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

五、課堂小結(jié)：

看了同學(xué)們畫了這么多漂亮的昆蟲，老師心里真快樂。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要愛護(hù)它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)討論提供了援助。老師盼望大家在課后多去觀測了解這些昆蟲，并且把你們在生活中觀測到的美的東西用畫筆把它記錄下來。

學(xué)校美術(shù)課教案篇4

教學(xué)目的

1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)覺線條、認(rèn)識線條、感受線條，培育孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的技能，提高他們的審美技能。

2、初步培育孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的技能，提高他們的制造性思維技能。

3、培育孩子的觀測習(xí)慣及喜愛生活喜愛大自然的情感，激發(fā)他們對美術(shù)活動的愛好。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，認(rèn)識線的種類(4分鐘)

1、導(dǎo)入新課

老師折電線

師：你們知道老師此時的心情嗎?

生：焦灼、亂……

師：老師現(xiàn)在心情鎮(zhèn)靜了應(yīng)怎樣表現(xiàn)?請每個小伙伴拿起電線把老師的心情表現(xiàn)出來。

生齊折電線并展示

師：誰能變出更多的心情?你能叫出這些線的名字嗎?

生用電線變出直線、折線、曲線……相互溝通，并歸納。

師投影直線、折線、曲線、交叉線

2、做找線游戲并揭題

(1)師：看準(zhǔn)能找到我們身邊哪兒有這些線?誰能找出最多。

生自由走動在教室內(nèi)查找(地板、黑板、桌椅、風(fēng)扇、服裝、頭上、窗外……)

(2)在他們發(fā)覺身邊的線后美術(shù)字揭題——《我們身邊的線條》

二、授新課——線的美感及表現(xiàn)力(17分鐘)

1、感受生活中的線

師：我們一起來找一找本組課桌上擺放的工藝品上的線，摸一摸、看一看、想一想、找一找，這上面有些什么線?

師生共同找出各類線

2、看課件：自然物和人造物中的線

引導(dǎo)孩子觀測并思索：這些線給我們什么感受?

師生共同爭論，談?wù)劯髯缘母惺堋?/p>

3、線的情感性

師生一起用彩帶、電線分別體驗(yàn)曲線、直線、折線給人的不同感受。

師：剛才各種不同的線分別給我們什么感受?

小組爭論、記錄，回答。

學(xué)校美術(shù)課教案篇5

教學(xué)內(nèi)容：了解有關(guān)魚的一些基本知識，初步學(xué)習(xí)用中國畫畫魚的基本方法，感受、體驗(yàn)中國畫(轉(zhuǎn)載于:.hNNsCy.coM:用彩墨畫魚美術(shù)教案)用筆，用墨和用色的特點(diǎn)。嘗試用國畫的方法表現(xiàn)形象生動、色調(diào)絢麗的魚。

教學(xué)目標(biāo)：

顯性目標(biāo)回憶中國寫意畫的用筆和用墨方法，自學(xué)自創(chuàng)畫魚的方法。掌控魚基本結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法，能敏捷運(yùn)用。表現(xiàn)不同魚類的特點(diǎn)。

隱性目標(biāo)培育同學(xué)的自學(xué)技能、分析技能和制造技能；感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，體會中國畫的筆墨情趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)國畫的熱忱。教材分析

本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過觀賞和學(xué)習(xí)中國畫，使同學(xué)進(jìn)一步了解它的主要特點(diǎn)，感愛體驗(yàn)中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色，引導(dǎo)同學(xué)了解和掌控一些基本的表現(xiàn)方法，同時在創(chuàng)作時又不受表現(xiàn)方法、技法的限制，大膽地將自己對魚的認(rèn)識和感受表現(xiàn)出來，提高同學(xué)中國畫的表現(xiàn)技能。通過教學(xué)活動使同學(xué)關(guān)注大自然，培育同學(xué)喜愛生活的情感，引導(dǎo)同學(xué)在情感體驗(yàn)中提高想象力和制造力。

教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)學(xué)會至少兩種魚的畫法，國畫中用筆和用墨的正確方法。

難點(diǎn)制造多種方法畫魚，國畫中用筆和用墨的正確方法，盡量避開描、涂、抹。教法：導(dǎo)入法、爭論法、展示法、演示法、實(shí)踐法、爭論溝通法、總結(jié)法教具：國畫工具〔毛筆、宣紙、國畫顏料、調(diào)色盤、洗筆筒、氈子或報紙〕，圖片資料，課件。

教學(xué)過程

第一節(jié)

一、組織教學(xué)，檢查用具預(yù)備狀況。穩(wěn)定心情，做好上課預(yù)備。

二、講授新課

1、你看到了什么？〔看看它們長的是什么樣？有什么特點(diǎn)？〕〔課件出示〕

2、假如讓你用國畫方法表現(xiàn)，你能用幾種方法表現(xiàn)？

比一比，哪個小組發(fā)覺的方法最多?！残〗M爭論，并嘗試?yán)L畫〕

3、發(fā)表、展示本組的方法。

4、請大家認(rèn)真觀測〔課件出示〕，你看到了幾種表現(xiàn)方法？有哪些是新方法？

1〕觀測，分析。

2〕嘗試表現(xiàn)。

3〕發(fā)表本組的方法并演示。其他組補(bǔ)充。

4〕觀測分析。

三、實(shí)踐與指導(dǎo)

根據(jù)課件上的方法步驟臨摹一幅魚。

四、展評、評價、繼續(xù)修改。

第二節(jié)

一、問題導(dǎo)入：

你喜愛什么魚？

它有什么特點(diǎn)？

它喜愛生活的地方生長著什么植物？

二、老師邊講邊示范一幅魚的畫。

三、實(shí)踐與指導(dǎo)

請你試著用自己喜愛的方法畫一畫。最末給它加上簡約的背景。表現(xiàn)出一幅奇怪的海底世界。

如何添加背景。同桌爭論溝通。同學(xué)操作。

指導(dǎo)重點(diǎn)：應(yīng)：筆斷意連下筆有力

忌：來回涂抹反復(fù)勾描引導(dǎo)有用美觀的構(gòu)圖。

四、小結(jié)展示用筆和用墨好的作品。

整理物品。分析優(yōu)點(diǎn)。整理物品。

板書設(shè)計(jì)頭用彩墨畫魚

身體幾種方法：鰭頓筆濕筆顏色的搭配尾巴中鋒渴筆側(cè)鋒

札記：有了上節(jié)課的鋪墊，本節(jié)課同學(xué)畫的好多了。但難點(diǎn)是魚的身體與尾部的連接要自然，但又不能沒有改變。

學(xué)校美術(shù)課教案篇6

教材分析

從畫玩具到畫家具，把同學(xué)觀測的視野，我家的家具由個人玩賞的小天地引向家庭的各個角落。把從畫“喜歡”的引向畫“好看”的。這不單要求同學(xué)的觀測要深入一些，而且也是在逐步地培育同學(xué)的審美技能。我家的家具

這一課用一幅相片，介紹了客廳里運(yùn)用的(看到的)家具：柜、幾、電視機(jī)、瓶花、掛面、電冰箱等；又介紹了四幅同學(xué)作品，分別畫了各種家具，不論畫的是單色還是彩色的，大都是畫平面的，“排隊(duì)式”的，這正是兒童畫的特點(diǎn)，說明小孩子的觀測和感知比較籠統(tǒng)、概念化，對空間觀念還較模糊。這是兒童心理和生理的必定反映，歹可有過高的要求。

這一課是本單元最末的一次記憶畫練習(xí)，教學(xué)時應(yīng)擅長從比較中看到同學(xué)的進(jìn)步，從分析中發(fā)覺教與學(xué)的問題，力求改進(jìn)，以利于依據(jù)兒童年齡特點(diǎn)，提高教學(xué)效果。

教學(xué)目的

培育同學(xué)從日常生活中有意識地觀測物體的習(xí)慣，學(xué)習(xí)能選擇“好看”的東西憑記憶把它畫出來。

作業(yè)要求

憑記憶畫出家里“好看”的家具；畫出家具的大致形狀、內(nèi)部特征和色調(diào)、留意不同家具之間的大小比例及擺設(shè)的位置。