2023年年春小學數(shù)學教研組工作總結(jié)

201*年春小學數(shù)學教研組工作總結(jié)201*年春小學數(shù)學教研組工作總結(jié)

201*年春小學數(shù)學教研組工作總結(jié)

本學期我校數(shù)學教研組工作的重點以中心小學教學工作為依托，圍繞中心小學工作重點，結(jié)合我校的詳細實際，堅持以數(shù)學教學課堂和電教媒體為主陣地。仔細貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級期初的課堂常規(guī)教育，逐步探究各年級數(shù)學教學新模式。連續(xù)以進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，不斷提高了我校教育教學理論水平，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙勞碌碌的一學期又將完畢，回憶一學期的數(shù)學教學工作，主要做了以下幾各方面：

一、堅持理論學習，不斷提高教師的教育教學水平。

1、為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細學習了“數(shù)學新課程標準”，“課堂教學評價標準”等教學理論，學習數(shù)學教學刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，提高教師對新課程的再熟悉，結(jié)合學校校本研訓，就所任學科做了一次透徹的全冊教材分析溝通。通過溝通把握了教材的重難點。從教學和學生的實際動身，制造性的使用好教材。

2、開學初，結(jié)合各班學生的實際對上學期末檢測成績及卷面狀況進展一次全面跟蹤質(zhì)量分析。針對各年級存在的問題進展探討溝通，從而實行有效的措施，形成良好的教學氣氛。

3、學校和教研組支持和鼓勵教師利用教育網(wǎng)絡和中心小學教育網(wǎng)站以及遠程教育，不斷提高教師的教育教學水平，開闊數(shù)學教學的視野和空間。二、加強常規(guī)治理，優(yōu)化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)治理，并協(xié)作教育處連續(xù)強化教學六仔細的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標準化的教學要求。1、嚴格執(zhí)行課程規(guī)劃，各教師從素養(yǎng)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化學問考核：平常組內(nèi)單元把關、每次檢測各年級都能仔細做好質(zhì)量分析。

3、一學期來教研組共檢查了學生的作業(yè)批改狀況4次。不管是老教師還是年輕教師，他們都特別敬業(yè)，作業(yè)根本上是全批全改。本著對自己負責，對學生負責，對家長負責的原

則。4、一學期中全組教師每人自己主悅耳課13節(jié)以上，并準時寫好聽課反思或隨感。

5、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進展爭論，在平常布置了科學的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

三、發(fā)揮群體優(yōu)勢，抓實課改工作

在仔細學習新標準，領悟其精神的根底上，學校充分發(fā)揮教研組的作用，組織集體備課，討論如何將新課程標準的思想落實到教學過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)。本學期，我們對學校的教學常規(guī)工作進展了調(diào)研，特殊是深入課堂第一線聽了大量的課，用先進的教學理念對學校校本培訓和集體備課、課堂教學、教學評價等工作進展了準時的反應和有力的指導，并對課改正程中存在的共性問題進展了仔細的分析并提出改良完善的措施和策略在網(wǎng)上公布，以供全體數(shù)學教師學習，逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課、上課和教學評價中都能較好地表達新課程標準的精神。在整個過程中教研組成員不但人人參加，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研力量都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。

四、重視課題討論，轉(zhuǎn)變學生學習方式，促進教師教學水平和學校教學質(zhì)量的提高。

重視課題討論的過程。本學期，我們著重抓了課題“小學數(shù)學教學與學生創(chuàng)新力量培育的討論”，共開展了2次全校性討論活動，每次活動中都結(jié)合當前小學數(shù)學教學中的突出問題、熱點問題進展深入探討和討論，做到了每學期有討論規(guī)劃、有閱歷總結(jié)；每次活動有重點、有布置、有預備、有反應、有理論學習和探討、有教學實踐和總結(jié)、有評價反思和資料積存。課題組教師努力做到以課題討論的要求指導平常的教學實踐，把教改實踐的閱歷準時加以總結(jié)、溝通和完善。加強了課堂教學改革的討論，轉(zhuǎn)變學生學習方式，促進教師教學水平和學校教學質(zhì)量的提高。

五、積極參與和開展教研活動，改良教學手段，提高課堂教學效益我們每學期初教研活動有規(guī)劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應把握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課。設計教案，相互切磋。聽課后仔細評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，教師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學教師素養(yǎng)的提高，促進了實踐閱歷到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。近幾年，連續(xù)參與學區(qū)數(shù)學水平測試都取得了較好成績。雖然我們?nèi)〉昧顺煽儯€要進一步找差距探究課改的新路子，使教研工作做的更扎實，更有實效。

總之，我校數(shù)學教研活動在今后的工作中要連續(xù)發(fā)揚成績，彌補過去工作中的缺乏，為我校教育事業(yè)的進展開創(chuàng)一個嶄新的局面。

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201*年春季禮陂中心小學數(shù)學教研組工作總結(jié)

本學期來我校數(shù)學教研工作以《國家教學課程標準》和上級文件精神為指導依據(jù)，仔細落實《小學治理規(guī)程》和堅持科學進展觀，以“建立新課程下數(shù)學的學習方式”為核心，以“如何在課堂教學中培育學生自主探究”為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的制造才能，真正從學生動身，制定有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主進展，幫忙學生體驗到數(shù)學和日常生活的親密聯(lián)系，培育學生的創(chuàng)新意思、實踐力量和學習數(shù)學的興趣。全面實施素養(yǎng)教育，不斷提升學校教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就一學期來的工作狀況總計如下：1、加強理論學習，更新觀念，提高素養(yǎng)。

加強理論學習，適應課程改革需求，依據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，強化學習時間。鼓舞教師以自學為主，堅持每周進展教研組活動，確保教研活動有成效，每次活動終點解決一、兩個問題。不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。2、做好學校的常規(guī)治理，扎實各項工作。

課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展供應了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高學生綜合素養(yǎng)的學習實踐基地。每位教師要仔細備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展課題討論和數(shù)學校本討論，要把課題討論與課堂教學有機的結(jié)合起來；以課題促課堂教學，立足學校本身特色抓教學，努力提高課堂教學的效率。使學生們能“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需得的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的進展”。不斷總結(jié)反思，堅持每月至少寫好12片教學隨筆，每月寫一篇教學反思，每學期撰寫一篇優(yōu)秀教學案例，全面推動根底教育課程改革。

教師要仔細執(zhí)行中小學教學常規(guī)治理若干意見，細心設計作業(yè)，開創(chuàng)作業(yè)特色，追求學生作業(yè)的標準干凈、科學實效。教師要準時地、

仔細地批改學生作業(yè)，監(jiān)視學生準時地訂正作業(yè)，對學困生、潛能生要準時地輔導，準時補缺補漏；作業(yè)準時評講。評比優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學生，做到培優(yōu)輔困，是每個學生的到不同程度的進展，留意鼓勵學生學習的積極性。

3、加強教研組的建立，提高教師的的科研力量。

教研與科研合為一體，再在教研組活動中，圍繞“立足于小學生進展的學習習慣培育討論”成果推廣課題，組織教師學習相關理論，做好成果推廣的深化討論工作，并用排行榜形式激發(fā)學生學習興趣，提高教學效果。讓教師進一步學會教育科研的根本方法，提高科研力量。

4、加強課堂教學討論，改良教學方式和方法，提高教學效率。（1）領悟教材編者的意圖，制造性地使用教材，用活教材，特殊是

對舊教材，要依據(jù)新課程標準理念，重新組合，表達數(shù)學與生活的親密聯(lián)系。

（2）改良課堂教學，努力表達新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方