學(xué)前班數(shù)學(xué)課件大全【三篇】

學(xué)前班數(shù)學(xué)課件大全【三篇】

【復(fù)習(xí)對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)】1、復(fù)習(xí)對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)。2、復(fù)習(xí)對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)讀，知道在整點(diǎn)的時(shí)候，長針（分針）都是指到12上。3、學(xué)習(xí)半點(diǎn)的認(rèn)讀方法。（1）教師再將長、短針都撥到12上，請(qǐng)幼兒注意老師撥針，教師邊撥針邊說：“分針從12開始走起，經(jīng)過1、2、3、4、5指到6上面，正好走了半圈，指在6上面，時(shí)針就走半格，就是半點(diǎn)鐘，然后，教師依次撥出1點(diǎn)半、2點(diǎn)半、3點(diǎn)半……。（2）教師請(qǐng)幼兒演示自己撥時(shí)鐘，感受撥到一半圈和一圈的方法，并能準(zhǔn)確讀出整點(diǎn)和半點(diǎn)。（3）教師再請(qǐng)幼兒自己按上面的方法在紙面上撥出半點(diǎn)鐘，或兩個(gè)幼兒一起撥。（4）結(jié)合《數(shù)學(xué)》第31頁的圖畫，讓幼兒知道人們制造出了形狀，大小個(gè)異的鐘：塔鐘，座鐘、掛鐘、鬧鐘等，還有人們?yōu)榱岁鼛Х奖悖宴娭频煤苄?，戴在手上叫手表，揣在懷里的叫懷表。練?xí)：時(shí)鐘幾點(diǎn)啦目的：復(fù)習(xí)和鞏固時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)，教育幼兒按時(shí)作息，珍惜時(shí)間。準(zhǔn)備：時(shí)鐘過程：1、教師出示紙鐘面，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)對(duì)時(shí)鐘的整點(diǎn)和半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。2、結(jié)合《數(shù)學(xué)》第31—32頁的圖畫，向幼兒說明，時(shí)鐘不停地走動(dòng)，為人們顯示時(shí)間，很多人都要按時(shí)鐘上的時(shí)間來進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)和休息。如工人叔叔根據(jù)時(shí)鐘顯示的時(shí)間上下班，司機(jī)叔叔根據(jù)時(shí)間來開動(dòng)汽車和火車等，再請(qǐng)幼兒說出還有哪些人按時(shí)間來進(jìn)行什么活動(dòng)。3、讓幼兒自己說出自己的作息時(shí)間（起床、上學(xué)、上課、放學(xué)、吃飯、睡覺等）4、教師和幼兒一起做下面的游戲。游戲開始，教師將“時(shí)鐘”撥到6點(diǎn)整，重敲一下，全體幼兒立即問：“時(shí)鐘，時(shí)鐘，幾點(diǎn)啦？”請(qǐng)幼兒站出看“鐘”，一面回答：“6點(diǎn)鐘拉?！贝蠹医又鴨枺骸?點(diǎn)種，你在做什么？”答：“吃飯呢！”【認(rèn)識(shí)日歷】活動(dòng)目的：1.讓幼兒認(rèn)識(shí)日歷，知道一年有365天，一年共分12個(gè)月。12個(gè)月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又為什么只有28天（不講閏年和閏月）。2.讓幼兒學(xué)會(huì)看日歷，并能在日常生活中運(yùn)用，從而擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，提高認(rèn)識(shí)能力，并教育幼兒珍惜時(shí)間。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.日歷一大張2.回答問題的卡片若干張。發(fā)動(dòng)全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺(tái)歷若干?；顒?dòng)過程：一、出示：老師把日歷貼在黑板上，讓幼兒觀看。知道這就是“日歷”。二、認(rèn)識(shí)日歷。1、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒辨認(rèn)這是哪一年的日歷？并向幼兒介紹每一大格內(nèi)是一個(gè)月的日歷，數(shù)數(shù)一共有幾大格，就知道一年共有幾個(gè)月了。并告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。2、幼兒看黑板上的大日歷，回答問題：a、一個(gè)大格子里（即每一個(gè)月）有多少天呢？（讓幼兒自己看格子里的數(shù)字來回答）b、為什么有的格內(nèi)是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道原因嗎？師講故事后小結(jié)：此日歷使用至今，規(guī)定為一月大，二月平，……（老師一邊說，一邊指著日歷中每一個(gè)月所示的天數(shù)給幼兒看）。3、繼續(xù)教幼兒看日歷，讓幼兒知道，每大格內(nèi)，第一排字表明的是星期幾，從星期日開始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾？昨天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？先集體回答，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來在日歷上找出這一天，然后再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，并自己上來在日歷上找出這一天。三、幼兒嘗試看日歷。1、給每組幼兒發(fā)一張全年日歷，讓幼兒自己練習(xí)看日歷，在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日，星期幾。再請(qǐng)小朋友二人一組，一人說出日期，另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置，幾次后二人互換。2、提問幼兒：每周有幾天要上幼兒園？（5天）包括星期六和星期天，一周共有幾天呢？再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷表，明確7天為一周，一周共有7天。3、老師講解一年的意義，如過了一年，小朋友都長大了一歲。師問：2008年你們有多大了？那時(shí)你們想干什么事？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。）四、鞏固提問：一年有多少天？一年有幾個(gè)月？大月是多少天？小月是多少天？平月是幾月，有多少天？一星期有幾天？回答完后，再讓部分幼兒上來抽老師手里的卡片，卡片上提什么問題，就回答什么問題，答對(duì)的獎(jiǎng)一朵小紅花。五、各種日歷展覽。告訴幼兒，日歷可做成各種形狀，如掛在墻上的叫掛歷，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫臺(tái)歷，還有小日歷卡，有的手機(jī)上也有日歷。ZUI后讓全體幼兒自由地參觀各種漂亮的日歷，評(píng)評(píng)哪一種看，設(shè)計(jì)得ZUI美，自己ZUI喜歡哪一種?；顒?dòng)延伸：1、家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日，并自己練習(xí)每天看日歷。2、教室里掛一個(gè)日歷，讓幼兒每天來幼兒園時(shí)，輪流撕下一張，知道今天是幾月幾日，星期幾。

【8的加減】活動(dòng)目標(biāo)：1、通過看圖列算式，學(xué)習(xí)8的加減法。2、用較準(zhǔn)確、完整的語句講述算式的含義。3、學(xué)會(huì)口編8的加減法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒具有一定的推理能力。教學(xué)準(zhǔn)備：共4副圖，第1副大森林背景圖。第2副兔子圖，以兔子裙子的顏色、兔子裙子的蝴蝶結(jié)、兔子頭上的花、兔子的耳朵是否豎著。第3副小朋友栽樹圖。第4副花叢中的小蜜蜂。教學(xué)難點(diǎn)：從整幅圖里找出它們的不同。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)8的組成現(xiàn)在老師想和你們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫《碰球》老師和你們碰球的數(shù)字合起來要是8師：嘿嘿！我的1球碰幾球?生：嘿嘿！你的1球碰7球。合：1和7合起來是8,8可以分成1和7。(方法同上，說出8的其它分合式)小結(jié)：剛才我們說的是幾的分合式？(8的分合式)。出示8的各種分合式。二、學(xué)習(xí)8的加減法1、(出示森林圖)你們看，這是什么地方?(森林)今天老師想帶你們到森林去郊游，你們想不想去？(想)可是，森林里的老虎大王聽說你們要來，它設(shè)了幾道關(guān)卡，要你們來闖關(guān)，如果闖過了，就到森林去郊游，如果沒有闖過，就不能進(jìn)去。你們說：“有沒有信心闖過去”。2、(出示第二幅圖兔子圖)請(qǐng)小朋友看屏幕，老虎大王的第一道題來了。草地上有一群可愛的小兔子，這些兔子都是一樣的嗎？(不一樣)那些地方不一樣？請(qǐng)幼兒舉手回答：(有的兔子頭上有花，有的兔子頭上沒有花；有的兔子裙子上有結(jié)子，有的兔子裙子上沒有結(jié)子；有的兔子耳朵是豎著的，有的兔子耳朵沒有豎著；有的兔子的裙子顏色不一樣，有紅的、有藍(lán)的)。如：那我們就看頭上有花的兔子有幾只？(6只)頭上沒花的兔子有幾只？(2只)那這道題要我們算的是什么呢？(要我們算的是一共有幾只兔子)。哪一位小朋友幫忙把算式列出來？板書(6+2=8),請(qǐng)一位小朋友告訴大家為什么這么列？為什么要用6+2=8,(6表示兔子頭上有花的數(shù)量，2表示兔子頭上沒花的數(shù)量，8表示總數(shù))。教師講解：這幅圖告訴我們頭上有花的兔子有6只，頭上沒有花的兔子有2只，要我們算的是什么？要我們算的是一共有幾只兔子。我們就要把6只頭上有花的兔子和2只頭上沒有花的兔子合并在一起，合并在一起的方法是什么方法？(加法)用這個(gè)+號(hào)把它們加起來。(全體把算式讀一遍)請(qǐng)小朋友還是根據(jù)兔子的頭上有花和兔子頭上沒有花看能不能列別的加法算式？(能)請(qǐng)小朋友舉手回答(2+6=8),你是根據(jù)什么規(guī)律列的算式?(交換規(guī)律)、小朋友真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)列出了兩道加法算式。請(qǐng)小朋友再認(rèn)真觀察圖片，看還能不能列出得數(shù)是8的加法算式。根據(jù)幼兒回答，老師分別列出8的加法算式：3+5=8、5+3=8；1+7=8、7+1=8；4+4=8。小朋友說的很好，老虎大王很高興，說你們第一關(guān)過了，請(qǐng)你們進(jìn)入第二關(guān)。3、(出示第三副圖小朋友栽樹)提問：圖上有誰？(小朋友)小朋友在干嘛？(栽樹)小朋友們都非常愛這些可愛的動(dòng)物，為了讓它們的家園變得更美好，所以每年的春節(jié)他們都要舉辦一次植樹活動(dòng)，今年老虎大王請(qǐng)他們每人栽8棵樹。你們看，他們都栽到8棵樹沒有？(沒有)那我們就來幫忙算一下，看看小朋友們各自還要栽幾棵？那我們就按順序從戴帽子的小朋友開始。老虎大王要他栽幾棵？(8棵)那他栽了幾棵？(3棵)誰能根據(jù)這個(gè)條件列出算式?(8-3=5)誰能告訴老師，為什么要把8放在前面？(因?yàn)?是總數(shù))為什么要減3？(3是栽了的數(shù)量，也是一個(gè)部分?jǐn)?shù))5表示什么呢?(5表示還沒栽的數(shù)量)。老師講解;總數(shù)已經(jīng)告訴我們了是8，這個(gè)小朋友栽了3棵，這個(gè)3就是一個(gè)部分?jǐn)?shù)，那我們求的就是另一個(gè)部分?jǐn)?shù)，用總數(shù)減去一個(gè)部分?jǐn)?shù)等于另一個(gè)