關(guān)于科學(xué)活動教案3篇

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科學(xué)活動教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、知道有些植物是可以移栽的。

2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用小鏟子，正確的把菜移栽到土里。

3、有樂于觀測青菜生長及管理菜地的積極性。

4、培育幼兒觀測技能及動手操作技能。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

【活動預(yù)備】

1、已初步具有種蠶豆、洋花蘿卜等閱歷。

2、在蛋糕盒或泡沫塑料盒中觀測老石撒播青菜籽，并觀測、管理菜秧生長的過程。

3、將小園地土翻松，幼兒參與拾小磚頭、撿草等活動。

4、長大的青菜一顆(有根的、壯實(shí)的)，有根菜秧每人1—2棵，小鏟子人手一把(最好分組進(jìn)行)，裝水的桶、小水舀假設(shè)干(廢舊小茶杯也行)。

【活動過程】

1、觀測比較小菜秧和大青菜。

提問：看看這兩棵青菜有什么不同?

怎樣讓這些小菜秧都能長得大大的?(引導(dǎo)幼兒知道每一棵青菜都需要有一個大一些的地方既空間)。

2、到小園學(xué)習(xí)移栽青菜。

(1)帶幼兒到小園地邊。先看老師用鏟子把小園地劃分成行距、棵距相等的距離(挖一個小洞做標(biāo)記)。

(2)看老師移栽青菜。

先用小鏟在標(biāo)記處挖一個洞(把挖出的土堆在洞邊，看看青菜秧的根有多長，洞就挖多深)。用左手那住菜秧梗部，直直的把根放進(jìn)洞中，手扶直菜秧。

用小鏟把土輕輕的填到洞中(留意菜秧根的四周都要填進(jìn)土)，再用手輕輕的把土壓實(shí)。

(3)幼兒學(xué)習(xí)移栽青菜。

留意坑的深度，提示幼兒左手拿菜秧時不要太緊或太松。

3、給移栽的菜秧澆一點(diǎn)水。

留意提示幼兒把水輕輕的澆在菜的根部。

小百科：青菜是十字花科，蕓苔屬一年或二年生草本植物。

科學(xué)活動教案篇2

活動目標(biāo)

1.培育幼兒初步的觀測技能，情愿用語言表達(dá)自己的發(fā)覺。

2.通過試驗(yàn)，感知物質(zhì)在水中的溶化現(xiàn)象,溶解的速度與溫度的關(guān)系。

3.開心參加試驗(yàn)，感受色調(diào)改變所帶來的驚喜。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：培育幼兒的觀測技能，感受色調(diào)改變帶來的驚喜。難點(diǎn)：感知彩虹糖溶化現(xiàn)象，溶解的速度與溫度的關(guān)系。

活動預(yù)備

1.知識閱歷預(yù)備：小伙伴認(rèn)識彩虹糖，知道水的特性。

2.多媒體預(yù)備;彩虹糖溶解視頻，彩虹堂造型以及彩虹糖做成的食物PPT。

3.物質(zhì)預(yù)備：彩虹糖假設(shè)干，小勺子假設(shè)干，冷熱水掛圖一份，刻量杯子一個，裝熱水的保溫杯，透亮碗及杯子每人一份，白陶瓷碟子幼兒每人一份，抹布，托盤，小黑板。

活動過程

一、出示水和兩粒彩虹糖導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒猜想為什么會變顏色。

1.先引導(dǎo)小伙伴觀測水的特性。

師：今日，廖老師為小伙伴們預(yù)備了一碗水，請小伙伴們聞一聞水有味道嗎？看一看水有顏色嗎？

小結(jié)：水是透亮沒有顏色，沒有味道的。2.讓小伙伴感受彩虹糖的溶化現(xiàn)象。

師：在桌面上的小杯子里面有兩粒彩虹糖，假如把一粒彩虹糖放進(jìn)水里，小伙伴們來猜一猜，會發(fā)生什么改變呢？讓幼兒爭論一會兒。假如把另外一粒彩虹糖含在口中小舌頭又會發(fā)生什么改變呢？小伙伴們來猜一猜，相互爭論。

師：現(xiàn)在請小伙伴們拿一粒放進(jìn)小碗里，另外一粒含在嘴巴里。

當(dāng)把彩虹糖放在水中的時候，輕輕地拿起小勺子攪一攪，請小伙伴們仔細(xì)觀測，會發(fā)生什么改變？

師：含在口中的糖，用舌頭舔一下，甜不甜？伸出舌頭，看一看你的小舌頭有什么改變呢？怎么會有顏色呢？

3.讓小伙伴邊吃邊攪拌，過一段時間后，大家一起爭論說一說水怎么會有顏色？小舌頭怎么會有顏色。

師：剛才水是透亮的，現(xiàn)在水怎么會變成有顏色呢？

小結(jié)：水把彩虹糖溶化了，所以水變成有顏色，嘴巴里有口水，有溫度，把彩虹糖溶化了，顏色留在舌頭上，所以小舌頭會有顏色.

二、換場地，自主探究彩虹糖的造型，自由擺放圖案。

1.出示彩虹糖

師：小伙伴，廖老師預(yù)備了好多的彩虹糖，用彩虹糖擺好看的造型。

2．觀賞彩虹糖不同的造型。

師：請看！〔貼在小黑板的彩圖翻到正面來〕，觀賞一下這些好看的造型。

3、播放視頻，知道擺放的方法

師：請小伙伴看一看彩這個叔叔是怎么擺放的。

4.請小伙伴自主探究彩虹糖的造型

師：現(xiàn)在請小伙伴把彩虹糖一粒一粒地倒出來，在碟子上自由地擺造型，看誰的圖案擺得最好看最有創(chuàng)意?！搽S機(jī)指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒擺不同樣式的圖案〕小結(jié)：小伙伴真棒，各式各樣的造型都有，有的……有的……還有的……三、用冷熱水做試驗(yàn)，感知彩虹糖的溶化速度與溫度的關(guān)系。

1.感知冷熱水，拿出冷熱水掛圖。

師：小伙伴請看這幅圖，有兩個杯子，你們來猜一猜哪個杯子是裝熱水的那個是裝冷水的？

端兩杯水〔一杯熱一杯冷〕給孩子摸一摸，知道哪杯是熱的哪杯是冷的。

師：那我們來摸一摸，看看哪杯是熱的哪杯是冷的。

2.用冷熱水做試驗(yàn)。提前擺位置貼好標(biāo)簽，一邊是熱水另一邊是冷水師：請小伙伴每人在托盤上拿一杯水。先拿好，不要倒。

3.倒冷熱水在碟子里觀測彩虹糖的溶化現(xiàn)象。猜一猜那種水溶化的快？哪種水溶化的慢？

師：小伙伴們先拿好水，你們猜一猜什么水溶化的快，什么水溶化的慢？老師叫123倒水，大家一起倒。好，1-2-3，倒！

師：哇，這些彩虹糖顏色有什么改變呢？冷水先溶化還是熱水先溶化？

你看這邊碟子上的顏色擴(kuò)散的很快，全部都有顏色，那邊的碟子擴(kuò)散的比較慢，碟子中間還白色的。

小結(jié)：熱水溶化的快，冷水溶化的慢，熱水的溫度比較高，溶解度大，擴(kuò)散的快，所以彩虹糖顏色溶化的快。

四、活動延伸

播放課件，更多的擺放造型加水后所顯現(xiàn)的溶化效果，增加趣味性。了解在生活中的常見的彩虹糖做成的'食物，美味可口，吸引幼兒。

師：下課回到家里可以跟爸爸媽媽一起嘗試做彩虹糖試驗(yàn)。也可以叫爸爸媽媽帶你們?nèi)コ赃@些可口美味的食物。

活動總結(jié)

本次活動適合小班幼兒年齡特點(diǎn)，材料預(yù)備充分，彩虹糖是生活中常見的食物，也是幼兒喜愛吃的糖，很吸引幼兒，激發(fā)他們的新奇心，為什么彩虹糖會變顏色？在老師的啟發(fā)下一步一步地猜想，然后做彩虹糖溶化的試驗(yàn)，驗(yàn)證小伙伴們的猜想，原來彩虹糖會變顏色，是由于溶化了。通過感知冷熱水，去做試驗(yàn)，用冷水熱水作比較，知道彩虹糖的溶解速度與溫度的關(guān)系，也很好地達(dá)到了本次的活動目標(biāo)。但也有存在不足的地方，在提問的時候，個別小伙伴回答的挺好的，也說出了他自己的發(fā)覺，作為上課老師沒有實(shí)時發(fā)覺，根據(jù)他的回答引向活動的目標(biāo)效果會更好。在擺造型那環(huán)節(jié)出示彩圖幾種造型，有些限定了孩子的思維，壓抑住了豐富的想象力，孩子的世

界是豐富多彩的，應(yīng)當(dāng)讓他們不看圖的狀況下，發(fā)揮想象力自由地擺造型。

科學(xué)活動教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、知道長頸鹿、馬、牛、羊是草食動物，初步了解植物、動物、人類之間的關(guān)系。

2、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

3、在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。

4、對科學(xué)活動感愛好，能積極動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

【活動預(yù)備】

版圖，各種動物卡片、草地。

【活動過程】

一、請聽一首兒歌(看版圖)

藍(lán)藍(lán)的天上白云飄綠綠的草地動物跑，長頸鹿吃樹葉，馬兒、牛兒和羊兒，都愛把那草兒嚼，草兒嚼。

提問：

1、這首兒歌中都有哪些動物?

2、它們喜愛吃什么?

3、樹葉、草兒都叫植物，以植物為食的動物叫草食動物。

4、你還知道哪些動物也是草食動物?請你找一找，相互說一說。(投放動物卡片，幼兒找一找，說一說。)

二、游戲：辨別草食動物

小伙伴特別的聰慧，現(xiàn)在咱們來玩一個《辨別草食動物》的游戲。(老師學(xué)動物的樣子、或出示動物卡片幼兒辨別。)

三、爭論：

1、小伙伴可真棒，假如沒有了植物，草食動物會怎樣?

2、草食動物對人類有什么好處?請大家相互爭論一下。

(1)騎，拉車

(2)皮衣、羊毛衫

(3)可以喝奶、吃肉

(4)糞便可以做肥料

3、假如沒有了植物，沒有了草食動物，人類將會怎樣?

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