部編版四年級語文下冊習(xí)作《我的“自畫像”》優(yōu)質(zhì)課件

習(xí)作：“我的自畫像”習(xí)作：“我的自畫像”1歡迎新班主任該做什么？歡迎新班主任該做什么？2習(xí)作要求

假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請以“我的‘自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。習(xí)作要求假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里3習(xí)作指導(dǎo)

我，個子不高也不矮，身體不胖也不瘦，臉色不黑也不白，眼睛不大也不小，鼻子不高也不低，嘴巴不寬也不窄，耳朵不圓也不長。外貌描寫猜一猜——我是誰？習(xí)作指導(dǎo)我，個子不高也不矮，身體不胖也不瘦，臉色不黑4

我，全身灰色，臉上有一條長長的傷疤，眼睛時常滴溜溜地轉(zhuǎn)，左耳缺了一塊，大嘴巴里也缺了一顆牙齒。我是新一任狼族族長，是草原上最聰明也最倒霉的一只狼。猜一猜——我是誰？我，全身灰色，臉上有一條長長的傷疤，眼睛時常滴溜溜地5

我，長長的豬鼻子經(jīng)常呼哧呼哧響，一雙蒲扇耳呼呼地拍個不停，一張大嘴巴吃起東西來總是沒完沒了，結(jié)果身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋極了，跟野豬極像。但是我會騰云駕霧，常提著一把九齒釘耙，師傅唐僧西天取經(jīng)少不了我。猜一猜——我是誰？我，長長的豬鼻子經(jīng)常呼哧呼哧響，一雙蒲扇耳6小技巧抓住外貌中最突出的特點來寫。

最特別的、自己和別人不一樣的就是特點。小技巧抓住外貌中最突出的特點來寫。最特別的、7

我有一張白嫩嫩的小臉蛋，同學(xué)們笑話我長得跟女孩很像。一雙水汪汪的大眼睛充滿了對世界的好奇。有一張愛吃零食的小嘴巴，媽媽說我是只“小饞貓”。我的外貌特點_______我有一張白嫩嫩的小臉蛋，同學(xué)們笑話我長得跟8好詞點睛________頭發(fā)：烏黑、濃密、毛茸茸、油亮亮臉：圓乎乎、白嫩嫩、黑黝黝、白里透紅眼睛：圓溜溜、骨碌碌、濃眉大眼、炯炯有神鼻子：小巧、扁平、筆挺、獅子鼻、朝天鼻嘴巴：紅潤、蒼白、巧嘴、笨嘴、嘴角微翹牙齒：潔白、整齊、參差不齊、伶牙俐齒好詞點睛________頭發(fā)：烏黑、濃密、毛茸茸、油亮亮臉9向你介紹“我”的基本情況和外貌_______你好！我叫________，今年________歲，在________小學(xué)讀四年級。向你介紹“我”的基本情況和外貌_______你好！我10我的性格特點________我呀，是個急性子。有時早上起床晚了，急巴巴趕著去上學(xué)，連文具盒也忘記帶。更好笑的是那一次，我們?nèi)乙鲩T旅游，可是由于時間緊，急著趕火車，我一著急，竟然忘記換鞋，穿著拖鞋就出了門，把爸爸媽媽給笑壞了。怎么樣，我是不是急性子?。啃愿衩鑼懀ā拔摇薄毙宰?。）我的性格特點________我呀，是個急性子。有時早11性格特點_______

貪吃、貪玩、貪睡、馬虎、驕傲、急性子、懶惰、膽小、丟三落四……活潑開朗、勇敢堅強、有同情心、熱心腸、有孝心、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、有耐心、虛心、正直、誠實、善良、大方、寬容……優(yōu)點：缺點：性格特點_______貪吃、貪玩、貪睡、馬虎、驕傲、急性子12我是個__________的人。_____________________________________向你介紹我的性格特點（舉個事例說一說）_________

我是個__________的人。______向13看書、畫畫、彈琴、唱歌、跳舞、跳繩、下棋、打球、游泳、溜冰、旅游、跑步……愛好、特長______看書、畫畫、彈琴、唱歌、跳舞、跳繩、下棋、打球、游14基本情況和外貌——性格特點——愛好特長——結(jié)尾。寫作提綱______基本情況和外貌——性格特點——愛好特長——結(jié)尾。寫作15習(xí)作修改習(xí)作修改16范文點評①首先介紹外貌，“瞧，鏡子前走來一個小女孩”，介紹的角度也很特別。我的“自畫像”瞧，鏡子前走來一個小女孩，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，修長的眉毛下面是一雙水汪汪的眼睛，笑起來眼睛都瞇成一條縫，小巧的鼻子下面是一張能說會道的櫻桃小嘴。她是誰呢？①她自認(rèn)為她自己是一個“迷”，是一個什么樣的“迷”呢？②②“迷”為下文設(shè)置了懸念。范文點評①首先介紹外貌，“瞧，鏡子前走來一個小女孩”，介紹的17她是一個音樂迷，走路唱，洗碗唱，連做個作業(yè)也在唱，唱歌已經(jīng)是她生活的一部分了。中午一放學(xué)，她就放開嗓子大聲唱，她才不管別人怎么看，怎么說呢！傍晚，放學(xué)回家做作業(yè)時她總會哼起《不想長大》這首歌。雖然經(jīng)常遭到家長的批評，但是她不聽，依然哼著那首歌。晚上做完作業(yè)后她喜歡看音樂頻道，她也會跟她是一個音樂迷，走路唱，洗碗唱，連做個作業(yè)也在唱，唱18③介紹她的愛好之一，是個音樂迷。著哼幾句，有時候心情好，就拿手電筒當(dāng)話筒站在沙發(fā)上，邊唱邊跳，開起了“個人演唱會”。③她還是一個小書迷。從小到大，她特別喜歡看書，不管是什么書，她都愛看。瞧，這個小書迷，又出亂子了啦！咱們?nèi)タ纯?。有一次，她的媽媽讓她到菜市場去買菜，一進菜市場，③介紹她的愛好之一，是個音樂迷。著哼幾句，有時候心情好，就拿19人山人海，她想：等人少一些了再買吧。于是她就來到了一家離菜市場不遠(yuǎn)的書店看書。不知不覺，時針已經(jīng)指向“12”了，她竟然不知道，不知是她看書看得太入迷了，還是怎么了。她無意間看了一眼手表，十二點了，她趕緊沖出書店，跑回了家。她媽媽見她兩手空空地回來了，問她干嗎了，她才明白怎么了。這真是一個十足的小書迷?。、堍軐懥硪患?，介紹她是個小書迷。人山人海，她想：等人少一些了再買吧。于是她就來到了一家離菜市20聽完我的介紹，你一定想知道她是誰吧？我悄悄告訴你，她就是我，一個喜歡音樂又愛看書的女孩。⑤⑤結(jié)尾總結(jié)全文，點明主人公的身份——作者自己。聽完我的介紹，你一定想知道她是誰吧？我悄悄告訴你，她21文章首先介紹“她”的外貌，給人清晰的印象；然后從兩個方面介紹她的愛好，喜歡音樂和看書，突出人物的主要特點。最后點明是“我”——作者自己，角度新穎。文中還有讓人感到耳目一新的是緊扣“迷”來寫，揭開謎底，人物也就讓人熟悉了。文章首先介紹“她”的外貌，給人清晰的印象；然后從兩個22下課啦！下課啦！23第七單元習(xí)作我的“自畫像”第七單元習(xí)作部編版四年級語文下冊習(xí)作《我的“自畫像”》優(yōu)質(zhì)課件談話導(dǎo)入

同學(xué)們了解自己嗎？如果讓你向別人介紹自己，你知道怎么描述自己才能讓別人更快更好地了解你嗎？談話導(dǎo)入同學(xué)們了解自己嗎？如果讓你向別人介紹自己

假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請以“我的‘自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。寫之前想一想：1.你的外貌有什么特點？2.你的主要性格特點是什么？3.你最大的愛好和特長是什么？4.你還想介紹自己的哪些情況？可以用什么事例來說明？寫完后，讀給家人聽，請他們說說哪些地方寫得像，哪些地方不像，再根據(jù)他們的建議改一改。我的“自畫像”習(xí)作內(nèi)容假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)向新來的班主任介紹自己。限制詞：“介紹自己”中心詞：“讓老師更好地了解你”命題作文：題目——我的“自畫像”提示詞：“外貌特點”“主要性格特點”“最大的愛好和特長”審清題意向新來的班主任介紹自己。限制詞：“介紹自己”審清題意“我的‘自畫像’”是什么？

“我的‘自畫像’”就是向別人介紹自己，讓別人更好地了解你，認(rèn)識你，能夠記住你?！拔业摹援嬒瘛笔鞘裁?？“我的‘自畫像’”就是向別寫作重點抓住特點進行介紹。01通過典型事例來體現(xiàn)特點。02寫作重點抓住特點進行介紹。01通過典型事例來體現(xiàn)特點。02抓住特點進行介紹。01

在介紹自己的外貌、性格、愛好、特長時，要抓住自己與眾不同的地方，把最有特點的地方介紹給老師，讓老師對你印象深刻。外貌性格愛好特長抓住特點進行介紹。01在介紹自己的外貌、性格、愛好、通過典型事例來體現(xiàn)特點。02

在寫自己的特點時，通過典型的具體事例來體現(xiàn)，能給人比較直觀的印象。1.所選事例要有真實性。2.所選事例要有代表性。只有真實的事情才能讓人感到可信，才能打動人。

有代表性的事例最能反映人物的性格特點，也最有說服力。通過典型事例來體現(xiàn)特點。02在寫自己的特點時，通過典

我的性子很急。有一次，我急著去籃球場打球，過走廊時跑得很快。突然，轉(zhuǎn)角處出現(xiàn)了一位女同學(xué)，我來不及剎住腳步，撞到了那位同學(xué)。那位同學(xué)捂著胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，連聲向她道歉。她大度地原諒了我。經(jīng)過這件事情，我意識到自己得改改這急性子了。性格特點：急性子我的性子很急。有一次，我急著去籃球場打球，過走廊時跑得很快寫法指導(dǎo)寫好自己的外貌特征（1）先照照鏡子，通過觀察來認(rèn)識自己的外貌特征；（2）問一問父母或同桌，請他們說說你的外貌特征；（3）準(zhǔn)確地運用描述外貌特征的詞語，可以恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┬揶o手法，還可以將小特征放大。寫法指導(dǎo)寫好自己的外貌特征（1）先照照鏡子，通過觀察來認(rèn)識自我長著一對彎彎的眉毛，它們就像柳葉一樣漂亮；一雙水靈靈的眼睛中間有一顆小紅痣，爸爸說這叫“雙龍戲珠”；最與眾不同的是我有一張能說會道的櫻桃小嘴，講起理來真可以用“滔滔不絕”形容。您一看見我，準(zhǔn)會從心底里喜歡我的。簡析：小作者抓住自己的眉毛、眼睛、嘴巴等外貌特征來介紹，用詞準(zhǔn)確，比喻生動，能給大家留下較深的印象。我長著一對彎彎的眉毛，它們就像柳葉一樣漂亮；一雙水靈靈的眼睛寫作思路（1）可以描寫自己的外貌；（2）可以概括地寫自己的性格特點；（3）可以介紹自己的愛好、特長。

開頭寫作思路（1）可以描寫自己的外貌；開頭一張瓜子臉上忽閃著一雙又大又水靈的眼睛，臉上長著幾顆小雀斑，一笑就有兩個小酒窩。這個小女孩就是我。一張瓜子臉上忽閃著一雙又大又水靈的眼睛，臉上長著幾顆小雀斑，

要具體寫一寫自己的性格、愛好、特長等。寫性格、愛好、特長時，具體寫一寫發(fā)生某件事時，你的反應(yīng)、表現(xiàn),讓讀者感受到你的特別之處。

中間要具體寫一寫自己的性格、愛好、特長等。中間我很喜歡唱歌，無論是走路時，還是洗澡時，或是課間休息時……一有空，我就會哼上一段美妙的歌曲。讀三年級時，學(xué)校舉行“紅五月”歌唱比賽，老師在班上宣布這個消息，話音一落，我就興沖沖地跑到老師跟前報名……我很喜歡唱歌，無論是走路時，還是洗澡時，或是課間休息時……一（1）可以總結(jié)自己的特點，首尾呼應(yīng)；（2）可以與新班主任進行互動，反問他是否喜歡這樣的自己。

結(jié)尾（1）可以總結(jié)自己的特點，首尾呼應(yīng)；結(jié)尾這就是我，一個時而文靜時而調(diào)皮的男孩。您喜歡這樣的我嗎？這就是我，一個時而文靜時而調(diào)皮的男孩。您喜歡這樣的我嗎？范文點評我的“自畫像”我叫陳舒博，今年九歲。我有一雙烏黑的大眼睛，高而挺的鼻子，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。我最有特色的地方是我的后腦勺——它是突起的，有人說這樣的后腦勺代表著有福氣。我是一個有著強烈好奇心的孩子。記得六歲時，我和媽媽去表哥家聽表哥彈鋼琴。當(dāng)表哥彈完一曲后，媽媽回頭一看，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)無影無蹤了。原來我已從琴凳下面爬到鋼琴后面，正試圖打開鋼琴，好研究研究這個龐然大物從哪里發(fā)出開門見山，寫出了“我”的外貌特征。用具體事例體現(xiàn)“我”好奇心強的特點。范文點評我的“自畫像”聲音呢。我愛哭又愛笑。如果受了委屈，我可以在三秒內(nèi)眼眶蓄滿淚水，五秒內(nèi)眼睫毛上掛滿淚珠，七秒后淚流成河。不過我通常都是比較開心的，整天樂呵呵的，甚至連睡著了都在笑。我上幼兒園的時候，大家都叫我“陽光男孩”。生活中我很有主見。媽媽讓我學(xué)薩克斯，我不愿意，堅持要學(xué)鋼琴。媽媽被我磨了一個月，最后只好同意了。自己做主的感覺真好?？蛇@也留下了“后遺癥”，那就是只要我不好好練琴，媽媽就威脅我說要把鋼琴賣了。唉，③“三秒內(nèi)”“五秒內(nèi)”“七秒后”體現(xiàn)了“我”愛哭的特點，描寫很形象。聲音呢。③“三秒內(nèi)”“五秒內(nèi)”“七秒后”體現(xiàn)了“我”愛哭的特看來自己做主是要付出代價的啊，不過，我一定會對自己的選擇負(fù)責(zé)。好了，這就是我。我想您一定會喜歡這樣的我吧！哈哈，我是不是有點自戀？④結(jié)尾語言活潑，讓人感覺愉快?？磥碜约鹤鲋魇且冻龃鷥r的啊，不過，我一定會對自己的選擇負(fù)責(zé)①“我”的好奇心很強。②“我”愛哭又愛笑。③“我”很有主見。

我的“自畫像”開頭：開門見山，介紹“我”的姓名、年齡、外貌特征。（開門見山式）中間：具體介紹

“我”的特點結(jié)尾：用活潑的語言與老師互動。（互動式）篇章結(jié)構(gòu)①“我”的好奇心很強。構(gòu)思行文想一想：1.你準(zhǔn)備介紹自己的哪些方面？2.你的主要性格特點是什么？3.你的愛好和特長是什么？4.你將用什么事例來分別說明？構(gòu)思行文想一想：《我的“自畫像”》開頭對“我”的外貌進行簡單的勾勒；中間通過具體事例寫了“我”畫畫好、粗心等特點；結(jié)尾對“我”的特點進行一個簡單的總結(jié)。01《我的“自畫像”》開頭具體介紹了自己的外貌；中間通過兩件具體事例說明了自己性子急、愛運動的特點；結(jié)尾對“我”的特點進行一個簡單的總結(jié)。02精選素材《我的“自畫像”》開頭對“我”的外貌進行簡單的勾勒；中間通過列提綱①有一次，“我”睡前拿爸爸的手機聽相聲，在床上樂得手舞足蹈，結(jié)果“我”從床上掉到了地上。（略寫）

②一次放學(xué)后，“我”在小區(qū)的小樹林里觀察螳螂忘了回家，害得媽媽到處找“我”。（詳寫）

我的“自畫像”開頭（略寫）：描寫“我”的外貌，并交代“我”有兩個特別的愛好。（總起式）

通過具體的中間：事例來體現(xiàn)“我”的愛好結(jié)尾（略寫）：這就是有著特別愛好的“我”，您喜歡這樣的“我”嗎？（互動式）篇章結(jié)構(gòu)列提綱①有一次，“我”睡前拿爸爸的手機聽相聲，在床上樂得手舞好詞描寫人物外貌的詞語：五官端正眉清目秀濃眉大眼齊耳短發(fā)虎頭虎腦白白凈凈白里透紅其貌不揚明眸皓齒氣宇軒昂描寫人物言行的詞語：脫口而出吞吞吐吐細(xì)聲細(xì)氣喋喋不休昂首挺胸抓耳撓腮眼疾手快擠眉弄眼左顧右盼手舞足蹈好詞描寫人物外貌的詞語：描寫人物神態(tài)的詞語：神采飛揚眉飛色舞神氣十足悠然自得喜笑顏開哭笑不得喜出望外鎮(zhèn)定自若若無其事愁眉不展描寫人物性格、品質(zhì)的詞語：古靈精怪成熟穩(wěn)重活潑開朗心地善良膽小如鼠爭強好勝斯文有禮愛憎分明心胸寬廣堅韌不拔描寫人物神態(tài)的詞語：好句1.我胖乎乎的臉蛋兒上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼珠子骨碌碌的，好像兩顆發(fā)亮的黑寶石，只要我一眨眼，準(zhǔn)出鬼點子。2.我往桌上一趴，手里轉(zhuǎn)動著鉛筆，嘴里念叨著：“怎么寫，怎么寫，怎么寫？”不一會兒，我就迷迷糊糊地去找周公討教了……好句1.我胖乎乎的臉蛋兒上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼珠子骨3.媽媽生病的時候，我就像一個小護士一樣照顧著媽媽，一會兒燒水，一會兒倒水，一會兒拿藥，一會兒端飯，忙得不可開交。4.我最喜歡的就是畫畫了，無論在筆記本上，還是在潔白的紙上，到處都有我留下的痕跡。畫畫還和我的心情有很大的關(guān)系呢！在郁悶的時候，我就隨便涂兩三筆；在高興的時候，我就精心畫上一幅完整的畫。3.媽媽生病的時候，我就像一個小護士一樣照顧著媽媽，一會兒燒好開頭（名字由來式）我是一個十歲的小女孩。爸爸媽媽希望我能成為一個有文化、有智慧的人，所以叫我“文慧”。（選自《我的“自畫像”》）（對比式）我叫周宇，今年十歲了，一米四的個子，看上去是個小小男子漢，實際上卻是個膽小鬼。（選自《我的“自畫像”》）好開頭（名字由來式）我是一個十歲的小女孩。爸爸媽媽希望我能成好結(jié)尾（愿望式）我喜歡跳舞，我最大的愿望是能像舞蹈家楊麗萍一樣，用自己的翩翩舞姿帶給大家美的享受。（選自《我的“自畫像”》）（首尾呼應(yīng)式）這就是世界上獨一無二的我！我想：即使我混在擁擠的人群中，您也一定會找到我的。（選自《我的“自畫像”》）好結(jié)尾（愿望式）我喜歡跳舞，我最大的愿望是能像舞蹈家楊麗萍一感謝觀看感謝觀看習(xí)作：“我的自畫像”習(xí)作：“我的自畫像”56歡迎新班主任該做什么？歡迎新班主任該做什么？57習(xí)作要求

假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請以“我的‘自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。習(xí)作要求假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里58習(xí)作指導(dǎo)

我，個子不高也不矮，身體不胖也不瘦，臉色不黑也不白，眼睛不大也不小，鼻子不高也不低，嘴巴不寬也不窄，耳朵不圓也不長。外貌描寫猜一猜——我是誰？習(xí)作指導(dǎo)我，個子不高也不矮，身體不胖也不瘦，臉色不黑59

我，全身灰色，臉上有一條長長的傷疤，眼睛時常滴溜溜地轉(zhuǎn)，左耳缺了一塊，大嘴巴里也缺了一顆牙齒。我是新一任狼族族長，是草原上最聰明也最倒霉的一只狼。猜一猜——我是誰？我，全身灰色，臉上有一條長長的傷疤，眼睛時常滴溜溜地60

我，長長的豬鼻子經(jīng)常呼哧呼哧響，一雙蒲扇耳呼呼地拍個不停，一張大嘴巴吃起東西來總是沒完沒了，結(jié)果身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋極了，跟野豬極像。但是我會騰云駕霧，常提著一把九齒釘耙，師傅唐僧西天取經(jīng)少不了我。猜一猜——我是誰？我，長長的豬鼻子經(jīng)常呼哧呼哧響，一雙蒲扇耳61小技巧抓住外貌中最突出的特點來寫。

最特別的、自己和別人不一樣的就是特點。小技巧抓住外貌中最突出的特點來寫。最特別的、62

我有一張白嫩嫩的小臉蛋，同學(xué)們笑話我長得跟女孩很像。一雙水汪汪的大眼睛充滿了對世界的好奇。有一張愛吃零食的小嘴巴，媽媽說我是只“小饞貓”。我的外貌特點_______我有一張白嫩嫩的小臉蛋，同學(xué)們笑話我長得跟63好詞點睛________頭發(fā)：烏黑、濃密、毛茸茸、油亮亮臉：圓乎乎、白嫩嫩、黑黝黝、白里透紅眼睛：圓溜溜、骨碌碌、濃眉大眼、炯炯有神鼻子：小巧、扁平、筆挺、獅子鼻、朝天鼻嘴巴：紅潤、蒼白、巧嘴、笨嘴、嘴角微翹牙齒：潔白、整齊、參差不齊、伶牙俐齒好詞點睛________頭發(fā)：烏黑、濃密、毛茸茸、油亮亮臉64向你介紹“我”的基本情況和外貌_______你好！我叫________，今年________歲，在________小學(xué)讀四年級。向你介紹“我”的基本情況和外貌_______你好！我65我的性格特點________我呀，是個急性子。有時早上起床晚了，急巴巴趕著去上學(xué)，連文具盒也忘記帶。更好笑的是那一次，我們?nèi)乙鲩T旅游，可是由于時間緊，急著趕火車，我一著急，竟然忘記換鞋，穿著拖鞋就出了門，把爸爸媽媽給笑壞了。怎么樣，我是不是急性子啊？性格描寫（“我”——急性子。）我的性格特點________我呀，是個急性子。有時早66性格特點_______

貪吃、貪玩、貪睡、馬虎、驕傲、急性子、懶惰、膽小、丟三落四……活潑開朗、勇敢堅強、有同情心、熱心腸、有孝心、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、有耐心、虛心、正直、誠實、善良、大方、寬容……優(yōu)點：缺點：性格特點_______貪吃、貪玩、貪睡、馬虎、驕傲、急性子67我是個__________的人。_____________________________________向你介紹我的性格特點（舉個事例說一說）_________

我是個__________的人。______向68看書、畫畫、彈琴、唱歌、跳舞、跳繩、下棋、打球、游泳、溜冰、旅游、跑步……愛好、特長______看書、畫畫、彈琴、唱歌、跳舞、跳繩、下棋、打球、游69基本情況和外貌——性格特點——愛好特長——結(jié)尾。寫作提綱______基本情況和外貌——性格特點——愛好特長——結(jié)尾。寫作70習(xí)作修改習(xí)作修改71范文點評①首先介紹外貌，“瞧，鏡子前走來一個小女孩”，介紹的角度也很特別。我的“自畫像”瞧，鏡子前走來一個小女孩，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，修長的眉毛下面是一雙水汪汪的眼睛，笑起來眼睛都瞇成一條縫，小巧的鼻子下面是一張能說會道的櫻桃小嘴。她是誰呢？①她自認(rèn)為她自己是一個“迷”，是一個什么樣的“迷”呢？②②“迷”為下文設(shè)置了懸念。范文點評①首先介紹外貌，“瞧，鏡子前走來一個小女孩”，介紹的72她是一個音樂迷，走路唱，洗碗唱，連做個作業(yè)也在唱，唱歌已經(jīng)是她生活的一部分了。中午一放學(xué)，她就放開嗓子大聲唱，她才不管別人怎么看，怎么說呢！傍晚，放學(xué)回家做作業(yè)時她總會哼起《不想長大》這首歌。雖然經(jīng)常遭到家長的批評，但是她不聽，依然哼著那首歌。晚上做完作業(yè)后她喜歡看音樂頻道，她也會跟她是一個音樂迷，走路唱，洗碗唱，連做個作業(yè)也在唱，唱73③介紹她的愛好之一，是個音樂迷。著哼幾句，有時候心情好，就拿手電筒當(dāng)話筒站在沙發(fā)上，邊唱邊跳，開起了“個人演唱會”。③她還是一個小書迷。從小到大，她特別喜歡看書，不管是什么書，她都愛看。瞧，這個小書迷，又出亂子了啦！咱們?nèi)タ纯础Ｓ幸淮?，她的媽媽讓她到菜市場去買菜，一進菜市場，③介紹她的愛好之一，是個音樂迷。著哼幾句，有時候心情好，就拿74人山人海，她想：等人少一些了再買吧。于是她就來到了一家離菜市場不遠(yuǎn)的書店看書。不知不覺，時針已經(jīng)指向“12”了，她竟然不知道，不知是她看書看得太入迷了，還是怎么了。她無意間看了一眼手表，十二點了，她趕緊沖出書店，跑回了家。她媽媽見她兩手空空地回來了，問她干嗎了，她才明白怎么了。這真是一個十足的小書迷?。、堍軐懥硪患?，介紹她是個小書迷。人山人海，她想：等人少一些了再買吧。于是她就來到了一家離菜市75聽完我的介紹，你一定想知道她是誰吧？我悄悄告訴你，她就是我，一個喜歡音樂又愛看書的女孩。⑤⑤結(jié)尾總結(jié)全文，點明主人公的身份——作者自己。聽完我的介紹，你一定想知道她是誰吧？我悄悄告訴你，她76文章首先介紹“她”的外貌，給人清晰的印象；然后從兩個方面介紹她的愛好，喜歡音樂和看書，突出人物的主要特點。最后點明是“我”——作者自己，角度新穎。文中還有讓人感到耳目一新的是緊扣“迷”來寫，揭開謎底，人物也就讓人熟悉了。文章首先介紹“她”的外貌，給人清晰的印象；然后從兩個77下課啦！下課啦！78第七單元習(xí)作我的“自畫像”第七單元習(xí)作部編版四年級語文下冊習(xí)作《我的“自畫像”》優(yōu)質(zhì)課件談話導(dǎo)入

同學(xué)們了解自己嗎？如果讓你向別人介紹自己，你知道怎么描述自己才能讓別人更快更好地了解你嗎？談話導(dǎo)入同學(xué)們了解自己嗎？如果讓你向別人介紹自己

假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請以“我的‘自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。寫之前想一想：1.你的外貌有什么特點？2.你的主要性格特點是什么？3.你最大的愛好和特長是什么？4.你還想介紹自己的哪些情況？可以用什么事例來說明？寫完后，讀給家人聽，請他們說說哪些地方寫得像，哪些地方不像，再根據(jù)他們的建議改一改。我的“自畫像”習(xí)作內(nèi)容假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)向新來的班主任介紹自己。限制詞：“介紹自己”中心詞：“讓老師更好地了解你”命題作文：題目——我的“自畫像”提示詞：“外貌特點”“主要性格特點”“最大的愛好和特長”審清題意向新來的班主任介紹自己。限制詞：“介紹自己”審清題意“我的‘自畫像’”是什么？

“我的‘自畫像’”就是向別人介紹自己，讓別人更好地了解你，認(rèn)識你，能夠記住你。“我的‘自畫像’”是什么？“我的‘自畫像’”就是向別寫作重點抓住特點進行介紹。01通過典型事例來體現(xiàn)特點。02寫作重點抓住特點進行介紹。01通過典型事例來體現(xiàn)特點。02抓住特點進行介紹。01

在介紹自己的外貌、性格、愛好、特長時，要抓住自己與眾不同的地方，把最有特點的地方介紹給老師，讓老師對你印象深刻。外貌性格愛好特長抓住特點進行介紹。01在介紹自己的外貌、性格、愛好、通過典型事例來體現(xiàn)特點。02

在寫自己的特點時，通過典型的具體事例來體現(xiàn)，能給人比較直觀的印象。1.所選事例要有真實性。2.所選事例要有代表性。只有真實的事情才能讓人感到可信，才能打動人。

有代表性的事例最能反映人物的性格特點，也最有說服力。通過典型事例來體現(xiàn)特點。02在寫自己的特點時，通過典

我的性子很急。有一次，我急著去籃球場打球，過走廊時跑得很快。突然，轉(zhuǎn)角處出現(xiàn)了一位女同學(xué)，我來不及剎住腳步，撞到了那位同學(xué)。那位同學(xué)捂著胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，連聲向她道歉。她大度地原諒了我。經(jīng)過這件事情，我意識到自己得改改這急性子了。性格特點：急性子我的性子很急。有一次，我急著去籃球場打球，過走廊時跑得很快寫法指導(dǎo)寫好自己的外貌特征（1）先照照鏡子，通過觀察來認(rèn)識自己的外貌特征；（2）問一問父母或同桌，請他們說說你的外貌特征；（3）準(zhǔn)確地運用描述外貌特征的詞語，可以恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┬揶o手法，還可以將小特征放大。寫法指導(dǎo)寫好自己的外貌特征（1）先照照鏡子，通過觀察來認(rèn)識自我長著一對彎彎的眉毛，它們就像柳葉一樣漂亮；一雙水靈靈的眼睛中間有一顆小紅痣，爸爸說這叫“雙龍戲珠”；最與眾不同的是我有一張能說會道的櫻桃小嘴，講起理來真可以用“滔滔不絕”形容。您一看見我，準(zhǔn)會從心底里喜歡我的。簡析：小作者抓住自己的眉毛、眼睛、嘴巴等外貌特征來介紹，用詞準(zhǔn)確，比喻生動，能給大家留下較深的印象。我長著一對彎彎的眉毛，它們就像柳葉一樣漂亮；一雙水靈靈的眼睛寫作思路（1）可以描寫自己的外貌；（2）可以概括地寫自己的性格特點；（3）可以介紹自己的愛好、特長。

開頭寫作思路（1）可以描寫自己的外貌；開頭一張瓜子臉上忽閃著一雙又大又水靈的眼睛，臉上長著幾顆小雀斑，一笑就有兩個小酒窩。這個小女孩就是我。一張瓜子臉上忽閃著一雙又大又水靈的眼睛，臉上長著幾顆小雀斑，

要具體寫一寫自己的性格、愛好、特長等。寫性格、愛好、特長時，具體寫一寫發(fā)生某件事時，你的反應(yīng)、表現(xiàn),讓讀者感受到你的特別之處。

中間要具體寫一寫自己的性格、愛好、特長等。中間我很喜歡唱歌，無論是走路時，還是洗澡時，或是課間休息時……一有空，我就會哼上一段美妙的歌曲。讀三年級時，學(xué)校舉行“紅五月”歌唱比賽，老師在班上宣布這個消息，話音一落，我就興沖沖地跑到老師跟前報名……我很喜歡唱歌，無論是走路時，還是洗澡時，或是課間休息時……一（1）可以總結(jié)自己的特點，首尾呼應(yīng)；（2）可以與新班主任進行互動，反問他是否喜歡這樣的自己。

結(jié)尾（1）可以總結(jié)自己的特點，首尾呼應(yīng)；結(jié)尾這就是我，一個時而文靜時而調(diào)皮的男孩。您喜歡這樣的我嗎？這就是我，一個時而文靜時而調(diào)皮的男孩。您喜歡這樣的我嗎？范文點評我的“自畫像”我叫陳舒博，今年九歲。我有一雙烏黑的大眼睛，高而挺的鼻子，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。我最有特色的地方是我的后腦勺——它是突起的，有人說這樣的后腦勺代表著有福氣。我是一個有著強烈好奇心的孩子。記得六歲時，我和媽媽去表哥家聽表哥彈鋼琴。當(dāng)表哥彈完一曲后，媽媽回頭一看，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)無影無蹤了。原來我已從琴凳下面爬到鋼琴后面，正試圖打開鋼琴，好研究研究這個龐然大物從哪里發(fā)出開門見山，寫出了“我”的外貌特征。用具體事例體現(xiàn)“我”好奇心強的特點。范文點評我的“自畫像”聲音呢。我愛哭又愛笑。如果受了委屈，我可以在三秒內(nèi)眼眶蓄滿淚水，五秒內(nèi)眼睫毛上掛滿淚珠，七秒后淚流成河。不過我通常都是比較開心的，整天樂呵呵的，甚至連睡著了都在笑。我上幼兒園的時候，大家都叫我“陽光男孩”。生活中我很有主見。媽媽讓我學(xué)薩克斯，我不愿意，堅持要學(xué)鋼琴。媽媽被我磨了一個月，最后只好同意了。自己做主的感覺真好。可這也留下了“后遺癥”，那就是只要我不好好練琴，媽媽就威脅我說要把鋼琴賣了。唉，③“三秒內(nèi)”“五秒內(nèi)”“七秒后”體現(xiàn)了“我”愛哭的特點，描寫很形象。聲音呢。③“三秒內(nèi)”“五秒內(nèi)”“七秒后”體現(xiàn)了“我”愛哭的特看來自己做主是要付出代價的啊，不過，我一定會對自己的選擇負(fù)責(zé)。好了，這就是我。我想您一定會喜歡這樣的我吧！哈哈，我是不是有點自戀？④結(jié)尾語言活潑，讓人感覺愉快?？磥碜约鹤鲋魇且冻龃鷥r的啊，不過，我一定會對自己的選擇負(fù)責(zé)①“我”的好奇心很強。②“我”愛哭又愛笑。③“我”很有主見。

我的“自畫像”開頭：開門見山，介紹“我”的姓名、年齡、外貌特征。（開門見山式）中間：具體介紹

“我”的特點結(jié)尾：用活潑的語言與老師互動。（互動式）篇章結(jié)構(gòu)①“我”的好奇心很強。構(gòu)思行文想一想：1.你準(zhǔn)備介紹自己的哪些方面？2.你的主要性格特點是什么？3.你的愛好和特長是什么？4.你將用什么事例來分別說明？構(gòu)思行文想一想：《我的“自畫像”》開頭對“我”的外貌進行簡單的勾勒；中間通過具體事例寫了“我”畫畫好、粗心等特點；結(jié)尾對“我”的特點進行一個簡單的總結(jié)。01《我的“自畫像”》開頭具體介紹了自己的外貌；中間