小班世界愛牙日教案（通用8篇）

第第頁小班世界愛牙日教案（通用8篇）

小班世界愛牙日教案1

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步掌控正確的刷牙方法。

2、培育愛護牙齒的良好衛(wèi)生習慣。

3、培育幼兒積極、開心參加活動的愛好。

活動預備：

閱歷預備：幼兒每天都會進行刷牙

材料預備：

牙刷、牙杯各每人一個〔幼兒自備牙刷〕、牙齒模型一個、“刷牙歌‘的磁帶。

活動過程：

一、猜謎引題。

1、猜謎語。

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。

提問：大家猜猜看是什么？

小結：都猜對了，是牙齒，今日是9月20日，是全國愛牙日，我們要開認識下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生知識。

二、認識牙齒。

老師播放PPT，介紹牙齒，讓孩子認識牙齒的樣子。

三、認識牙齒的作用。

提問：我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢？

提問：對，牙齒運用來咬東西的，怎么咬呢？

提問：你是怎么將蘋果咬下一塊的？

請幼兒嘗試。

小結：牙齒有很多用處，我們要愛惜它。

四、學會愛護牙齒。

1、教小伙伴用正確的方法刷牙

2、請個別孩子示范刷牙。

五、律動：《刷牙歌》

活動延伸：

孩子們在家能夠早晚用正確的方法刷牙

小班世界愛牙日教案2

活動目標：

1、掌控正確的刷牙方法。

2、幼兒養(yǎng)成愛惜牙齒的良好習慣。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

活動過程：

一、猜謎語進入談話：

1、怎樣愛護牙齒？

2、早晚不刷牙好不好？

3、睡覺之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的痛楚和健康及不健康的牙

1、大哥哥為什么牙痛？

2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看

三、教小伙伴正確的刷牙的方法

1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

2、學習《刷牙歌》

〔1〕觀賞歌曲，老師給歌曲按刷牙順次加入動作，激發(fā)幼兒的學習愛好。

〔2〕跟唱歌曲。

〔3〕在熟識歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

活動延伸：

布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的愛好，培育幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。

活動反思：

經(jīng)過調查發(fā)覺，幼兒都知道刷牙可以愛護牙齒，但事實上許多幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，表達了對幼兒的尊敬。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他情愿刷牙，喜愛刷牙。

小班世界愛牙日教案3

一、活動背景：

健康安全的成長對幼兒來說最重要，愛護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康，所以對愛護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛惜他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性?！沧钅┪疫\用了一首刷牙歌結尾，盼望幼兒在開心的氛圍中感受歡樂，喜愛并愿意刷牙！覺得刷牙也是一件歡樂的事情?！?/p>

二、活動內容：

白牙與黑牙

三、活動目標：

1．了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。

2．知道刷牙的時機。

四、活動重難點

活動重點：讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習慣

活動難點：了解刷牙的時機．

五、活動預備：

1．制作好的白牙與黑牙的圖卡，實時貼〔笑臉寶寶〕6個。

2．刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子〔每個幼兒各1面〕．

六、活動過程：

〔1〕師提問：“小伙伴，你們喜愛白牙還是黑牙?。俊?/p>

幼兒可以舉手自由發(fā)言。

師說：老師手里拿了幾個笑臉寶寶，假如你喜愛白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；假如你喜愛黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？〔請坐的端正的小伙伴，分發(fā)給幾個幼兒〕

〔2〕師分別詢問幼兒：“你為什么喜愛白牙〔黑牙〕呢？”讓幼兒說一說自己的想法。

〔3〕師說明：小伙伴都比較喜愛白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣雪白美麗呢？

〔4〕師出示小魔棒。

師說：“老師要用手里的小魔棒給每個小伙伴變一樣東西出來，小伙伴想不想知道是什么東西？”

“那請小伙伴用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來好不好？”〔提示幼兒不許偷看，否那么就不靈了哦！〕

〔5〕協(xié)作生活老師靜靜的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對應的地上。

〔6〕待放好之后，再協(xié)作小魔棒：“我變，我變，我變變變！”

請幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，并詢問幼兒：“小魔棒給小伙伴變出來一樣什么東西呀？”

〔7〕師說明：給每個小伙伴變出了不同外形的小魔鏡，真美麗！〔每個幼兒一面，提示幼兒不拿別人的，〕

小魔鏡是干什么的呢？”〔請小伙伴輕輕的把它撿起來，并放在自己的腿上．〕

〔8〕師：“假如你的牙齒是健康的，那你的.小魔鏡就會告知你的牙齒是白色的；

假如你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會告知你的牙齒是黑色的。

我們一起閉上眼睛，數(shù)1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”

〔9〕師問幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”

牙齒黑了會怎么樣呀？”

〔10〕待照完鏡子以后〔把鏡子整齊的收起來〕

〔11〕剛才小伙伴在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰覺得自己的牙齒是白白的呀？請舉手老師剛才發(fā)覺有幾個小伙伴的牙齒黑黑的，〔請牙黑的小伙伴上臺來〕，一起來觀測，并問幼兒：“這個小伙伴的牙齒怎么樣?。肯膊幌矏鬯难例X?。俊薄埠喖s說明牙齒變黑的緣由〕

〔12〕師講解并描述要愛惜好，愛護好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

〔13〕師問：“可是我們什么時候刷呢？〔幼兒舉手回答〕

〔14〕師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時候刷牙的？”〔一副一副的講解并描述；最末小結：吃飯后，睡覺前，起床后都要刷牙。〕

〔15〕師示范刷牙的動作〔一顆一顆漸漸仔細的刷，上上下下，里里外外都要刷潔凈！〕

〔16〕師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”

七、活動結束：

讓幼兒和師一起隨音樂＜＜刷牙歌＞＞動起來！體會刷牙也是一件歡樂的事情。

師：“孩子們，看看我們的牙齒刷潔凈了嗎？”〔師帶領幼兒照鏡子看看自己的牙齒〕

活動達成效果：

在這次活動中，我為幼兒創(chuàng)設了一個比較生動，自由的活動氛圍〔自主發(fā)言、幼兒之間共同探討〕。

小班的幼兒對新鮮事物充斥劇烈的新奇心，看到新穎的事物會主動接近，探究其中的神秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開始，我出示了一副形象生動的牙齒〔白牙與黑牙〕讓他們認識牙齒，引起了幼兒的愛好，然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀測牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探究的欲望，幼兒在整個過程中，了解了刷牙的重要性，最末我以一首刷牙歌結束了活動，讓幼兒感受刷牙也是一件很歡樂的事，不僅歡樂的接受知識，也在活動中獲得了新的體驗與勝利。

小班世界愛牙日教案4

活動由來：

最近一段時間，許多幼兒開始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時期，所以孩子們常常在一起談論牙齒的話題。同時，齲齒問題在幼兒中也嚴峻存在，針對這一現(xiàn)狀，我們開展了一周的“愛牙周”活動。

活動目標：

1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識

2、幼兒養(yǎng)成愛惜牙齒的良好習慣

3、幼兒學習記錄和統(tǒng)計活動預備：

1、在“每周論壇”中布置“愛惜牙齒專題”，展示有關愛護牙齒的知識。

2、牙齒模型

3、刷牙記錄表

4、嗽口記錄表

5、活動課件活動一

牙齒的故事活動過程：

1、談話：

〔1〕小伙伴的牙齒為什么會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。

〔2〕在換牙的時候要留意什么？幼兒以自身閱歷和已有知識開展爭論。

2、講解并描述故事《換牙的故事》〔見《領域活動指導》第15頁〕

3、故事后爭論：牙齒活動了怎么辦？怎樣愛護剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦？活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)覺，早冶療。引導援助幼兒減削換牙的恐驚感?；顒臃此迹杭议L在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。

活動中我集中了幼兒零星的閱歷，使閱歷更完整?；顒訌挠變旱臓幷撻_始。讓幼兒成為活動的主體，使愛護牙齒真正成為幼兒的需要。

活動二

刷牙歌活動過程：

1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順次及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。

2、學習《刷牙歌》

〔1〕觀賞歌曲，老師給歌曲按刷牙順次加入動作，激發(fā)幼兒的學習愛好。

〔2〕跟唱歌曲。

〔3〕在熟識歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙?；顒友由欤赫埣议L讓幼兒選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的愛好，培育幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣?；顒臃此迹航?jīng)過調查發(fā)覺，幼兒都知道刷牙可以愛護牙齒，但事實上許多幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，表達了對幼兒的尊敬。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他情愿刷牙，喜愛刷牙。

活動三酸性大怪物活動預備：課件、鏡子、食物〔蘋果〕、牙簽、記錄紙?；顒舆^程：

1、認識牙齒的結構和功能

〔1〕〔出示牙齒標識〕從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。

〔2〕請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。

3〕小結。

2、認識齲齒的緣由和預防

〔1〕這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢？A.觀看片子：酸性大怪物B.請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。

〔2〕怎樣才能不讓自己的牙齒生病。A．幼兒講解并描述B.小結。

3、觀測并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的狀況記錄在紙上。

活動延伸：

1、請幼兒講解并描述自己的記錄結果。

2、小試驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀測醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的緣由。

活動反思：

孩子們都明白愛惜牙齒的道理，但是在行動上卻不是那么主動。所以，在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感愛好的一種形式，所以我借助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感愛好。活動分成三個大環(huán)節(jié)。

一、認識牙齒的結構和功能；

二、認識齲齒的緣由和預防；

三、觀測并紀錄自己的牙齒。

三個環(huán)節(jié)分工清楚，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，認識齲齒的緣由、危害，從而主動地去愛護牙齒。活動采納了閱歷溝通、實物觀測、親身體驗、了解緣由、表述總結、統(tǒng)計記錄等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內化為幼兒的主動行為。活動的效果良好。活動后繼續(xù)開展的醋蛋試驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾，真正達到愛護牙齒的效果。最末一個環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大，由于幼兒無法看到自己的上牙，所以無法精確統(tǒng)計自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動設計中應更多的以幼兒實際閱歷為參考，不能紙上談兵而無法實施。活動四我要愛惜牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。

注：幼兒每嗽一次口就在自己號數(shù)后的格子里做一個記號。

表二：早晚要刷牙

注：幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色

活動反思：培育幼兒的習慣，不是紙上談兵，應當是落實于行動中。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實現(xiàn)了自我監(jiān)督。

小班世界愛牙日教案5

活動設計背景

由于我班的幼兒在進行身體健康檢查時，醫(yī)生發(fā)覺一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛惜自己的牙齒而設計的活動，讓故事內容和幼兒自身體驗相溶合達到活動目標。

活動目標

1、了解齲齒形成的緣由和預防齲齒的知識。

2、掌控正確的刷牙方法，認識早晚刷牙的重要性。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

教學重點、難點

1、重點：知道牙齒的重要作用，學會刷牙的正確方法。

2、難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒愛惜的重視，達到愛惜牙齒的作用。

活動預備

1、牙模具一只，主題活動錄音帶學前班2(秋季)一盒，錄音機一臺。

2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

活動過程

(一)謎語導入

認識牙齒

1、孩子們，你們喜愛猜謎語嗎?

2、今日老師就帶來了一個謎語，看誰聰慧又能干，能很快猜出來。

3、師說謎語：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。每天早起刷潔凈，結厚實實不愛壞?！?/p>

4、生猜

5、孩子們真聰慧!牙齒的本事可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀······)

6、師小結：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛惜我們的牙齒了。

(二)了解齲齒的形成

1、假如我們的牙齒壞了，變成齲齒了會怎么樣呢?

2、請幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，回答下列問題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒有牙齒了?

讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要留意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。

3、請幼兒拿出課前預備好的“醋泡雞蛋”小試驗。

師引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。

(三)愛惜牙齒的方法

1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子，看看自己有沒有齲齒?(師提示有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表揚沒有齲齒的幼兒，并鼓舞他們繼續(xù)愛惜牙齒。)

2、小組爭論：如何預防齲齒?并與其他組溝通。

3、師總結：牙齒是愛護我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學會愛惜牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng)，平常不挑食，多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平常要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。

(四)學習刷牙，掌控方法

師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會損害健康的牙齒(出示牙模具)

幼兒上臺演示自己平常刷牙的方法

幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒

拿出鏡子觀測自己的牙齒

小組內溝通正確刷牙的方法

引導總結正確刷牙的方法

(五)讀唱《刷牙歌》

幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動作邊學習正確刷牙，讓幼兒在開心的氛圍中結束活動。

附故事：

沒有牙齒的大老虎

大老虎的牙齒真厲害。

大家都可怕老虎，只有狐貍說：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

誰也不相信，都說狐貍吹牛。

狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“敬愛的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西糖。”糖是什么，老虎從沒有嘗過，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了!狐貍就經(jīng)常送糖來。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖也含在嘴里呢。

大老虎的好伙伴獅子勸他說：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的。”

大老虎剛要刷牙，狐貍來了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多惋惜呀?！别捵斓睦匣⒙犃撕偟脑?，不再刷牙了。

過來些時候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫······

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。

老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說：“我，我不拔你的牙齒······”

驢大夫更不敢拔老虎的牙。

老虎的臉腫起來了，痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉，我就讓他做大王?！?/p>

這時候，狐貍穿著白大褂來了：“我來拔吧?！崩匣⒅x了又謝。

“哎喲喲，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐貍說。

“哎，只要不痛，就拔吧。”老虎哭著說。

嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

瞧，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

老虎還挺感恩狐貍呢，說：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙?！?/p>

教學反思

在活動前一部分，我先用謎語導入，激起幼兒學習愛好。

在活動過程中：

1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要留意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺。從而避開了說教式教學，更能讓幼兒簡單明白齲齒形成的緣由。

2、我事先特地布置了任務，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小試驗，不僅是培育了幼兒實踐的技能，同時也給幼兒與家長之間的制造了一個合作，溝通的平臺，增進感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛惜牙齒習慣的重要性，從而更加愛惜好牙齒。

3、我留意運用體驗性師幼互動，讓孩子們參加正確刷牙的實踐過程，從而獲得真實的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。

不足之處

1、由于平常在課堂上少給幼兒分組爭論問題的機會，所以在分組爭論問題時，他們爭論問題不夠激烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會在這方面多多努力，給孩子們更多的時間進行分組爭論溝通。

2、在活動中我發(fā)覺大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。今后我讓家園合作，每天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。

小班世界愛牙日教案6

設計意圖：

有一天中午，小伙伴們都在寧靜的吃飯，只聽見從小伙伴中間傳來了輕輕的哭泣聲，我尋聲望去，原來是潘佳佳小伙伴在哭。我走過去一問才知道，原來是她牙齒痛。俗話說牙疼不是病，疼起來真要命。后來我在班級里調查了一下，發(fā)覺我們班有好多小伙伴在家都沒有刷牙的習慣。因此，我決斷在班級里開展一次有關刷牙方面的活動。

活動目標：

1、使幼兒懂得愛護牙齒的重要性。

2、教幼兒學習，掌控正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

活動重點：

知道愛護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。

活動難點：

掌控正確的刷牙方法。

活動預備：

1、小熊頭玩具一個；

2、牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

3、錄音機，磁帶《小熊拔牙》

活動過程：

1、開始部分。

老師：小伙伴，今日，老師給你們請來了一位可愛的客人?！残⌒艹鰣觥澄覀儊斫o小熊打打招呼。瞧，小熊還給我們帶來了禮物呢，我們來看看都是些什么東西？〔巧克力、糖果、餅干〕這些東西可都是小熊平常最喜愛吃的，但是小熊現(xiàn)在不能吃了，是怎么回事呢？我們來聽故事《小熊拔牙》。

2、基本部分。

⑴誰來告知我小熊的牙齒怎么會被拔掉的？引導幼兒爭論不愛護牙齒的害處。

〔加深幼兒對不愛護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不愛護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括?！?/p>

老師：小熊由于不留意愛護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不愛護牙齒還有哪些害處？

①幼兒爭論，溝通。

②老師小結：牙齒假如生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清晰，而且也不好看。小熊現(xiàn)在也知道要愛護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是，小熊不會刷牙怎么辦呢？

⑵幼兒爭論正確的刷牙方法。

①老師：小伙伴會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？

②請幼兒依據(jù)自己的閱歷談談，老師與幼兒共同爭論正確的刷牙方法。

〔在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的`主體，發(fā)表自己的看法。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。〕

⑶老師示范講解正確的刷牙方法。〔確定幼兒的回答，老師加以補充?！?/p>

①刷牙時先要做什么？〔提示幼兒在刷牙前要做一些預備?！?/p>

老師：刷牙時先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

③老師利用模型，邊示范，邊講解。

〔利用模型講解更為直觀〕

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

④組織幼兒徒手練習。

⑤幼兒小結刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的

牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

〔練習的基礎上再通過語言小結，加深印象?！?/p>

⑷集體練習刷牙。

①老師強調刷牙方法；

a、做好刷牙前的預備；

b、刷牙要按肯定的規(guī)律。

②放音樂，集體練習刷牙。

〔音樂活躍氣氛，更增加幼兒愛好。〕

3、結束部分。

老師：小伙伴的牙齒都刷得很潔凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？

〔老師假裝聽小熊說，小熊說學會了，他以后要每天都堅持早晚刷牙，飯后漱口呢?！?/p>

小伙伴們以后要怎樣?。俊惨獔猿衷缤硭⒀?，吃飯以后要用水漱口?！?/p>

課后反思：以客人“小熊”引出活動內容，小伙伴們的愛好一下子被調動了起來，在加上故事內容的趣味性，小伙伴們在聽的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好，幼兒簡單認識到。在后來的學習正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和掌控正確的刷牙方法。最末，讓小伙伴們在溫柔的鋼琴曲中練習刷牙，進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌控程度。

小班世界愛牙日教案7

活動設計背景

現(xiàn)在人的生活越來越好了，小孩吃的零食也多。很多小孩又不喜愛刷牙，所以很簡單有蛀牙。

活動目標

1、了解什么是蛀牙，以及它的壞處。

2、怎樣預防蛀牙。

3、培育幼兒愛牙意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

教學重點、難點

使幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對人身體的危害，掌控正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

活動預備

牙齒模型、牙刷、鏡子、蘋果等

活動過程

1、認識牙齒的結構和功能

(1)從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。

(2)請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。

(3)小結。

2、認識齲齒的緣由和預防

(1)這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢?

請患有齲齒的