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文檔簡介

這是一個斷開的電路,如何連接可以使小燈泡發(fā)光?

我們以橡皮擦為例,你們猜測橡皮擦是導體?還是絕緣體?思考:用什么工具檢測?

電路檢測器繼續(xù)思考:你是怎樣用電路檢測器檢測?實驗一:檢測橡皮擦是否容易讓電流通過(1)自檢:先檢查電路檢測器靈不靈。用兩個檢測頭的金屬部分相互接觸,若小燈泡亮了說明電路檢測器是好的,若小燈泡沒亮說明電路檢測器是壞的。(2)預測物體的導體性。(3)檢測1:用兩個檢測頭接觸橡皮的兩端,看看燈泡是否發(fā)光。(4)檢測2:為了防止偶然的失誤導致的檢測結果不準確,所以我們要重新再檢測一次。(5)判斷并記錄。檢測橡皮擦是否容易讓電流通過的記錄表√√√√一、觀察辨認,預測記錄:根據實驗記錄單上的番號把相應材料放到實驗桌上從左往右依次排序,并預測它們的導電性,把預測的結果填寫在實驗單上。1、在檢測的過程中,應該有序的進行實驗操作,待最后全部檢測完,再將所有材料收拾整理好。我們要養(yǎng)成良好的操作習慣;2,每個材料需檢測兩次,再進行最終判定。小組全員都要參與檢測實驗。溫馨提示:開始實驗!!

找一找:在我們的教室中,找找電器設備哪些地方用到了導體,哪些地方用到了絕緣體?

導體絕緣體為什么要這樣設計?導電燈人體是導體?。。∷伎迹耗阌X得在安全用電方面,我們應該注意哪些呢?安全用電

安全用電常識:1,認識了解總開關,學會在緊急情況下及時關斷總電源。2,不用導電物去接觸,探視電源插座內部。3,不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。4,電線的絕緣皮剝落,要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。5,發(fā)現有人觸電要設法立即斷開電源,或者用干燥的木棍將觸電者與帶電電器分開,不要用手直接去救人,我們小學生遇到這種情況,不

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