《學會與他人交往》單元教學計劃、課時教學設計、教案及導學案

《體育與健康理論知識——學會與他人交往》單元教學計劃《學會與他人交往》（3課時）教學目標：

1、認知目標：使學生能夠認識青春期心理發(fā)展的特點，關注自我心理健康。2、技能目標：讓學生了解人際交往的基本技巧，嘗試化解同學間的矛盾。了解異性交往的原則，學習異性交往的技能。3、情感目標：學生能夠學會與他人的交往，學會自我保護，成為一個受人歡迎、身心健康的人，辨識容易發(fā)生性侵犯的危險因素，掌握有效的預防措施。教學重點了解異性交往的原則，學習異性交往的技能。教學難點學習如何應對和防范性侵犯和性騷擾。課

時內容重、難點教學目標主要教學手段、方法1學會與他人交往重點：人際交往的基本技巧難點：如何化解同學間的矛盾1、認識青春期的心理發(fā)展的特點，關注自我的心理健康。2、學會正確對待青春期的心理變化，利用運動等方式，發(fā)泄不良情緒。3、了解人際交往的基本技巧，嘗試化解同學間的矛盾。1、老師視頻播放、提問，學生 分組討論2、小組分享討論成果，老師補 充點評。3、引導學生針對發(fā)現(xiàn)的問題，討論提出解決的方法，視頻展示、圖片總結，加深印象。4、個人實例分享，引導思考，解決問題的途徑可以多樣化。5、總結復習并提出新的問題， 為下次課打下伏筆。12學會與他人交往重點：了解異性交往的原則，學習異性交往的技能

難點：學會如何應對和防范性侵犯和性騷擾1、了解異性交往的原則， 學習異性交往的技能2、辨識容易發(fā)生性侵犯和性騷擾的危險因素，掌握有效的預防措施1、視頻、圖片講解；2、提問與討論相結合充分發(fā)揮 學生主體作用。3、案例分析與啟發(fā)式引導，讓學生自主找到解決問題的途徑。3學會與他人交往重點：如何消除妒忌心理、性侵害對受害者的救助方法難點：找到適合自己克服妒忌心理的方法和對性侵害的救助1、復習青春期的生理發(fā)育 特點；2、明確消除嫉妒心理方法；3、了解性侵害對受害者的 傷害及救助方法 1、提問，圖表展示總結

2、討論怎樣消除妒忌心理；3、案例分析與提問結合講解2 《體育與健康理論知識——學會與他人交往》 教學設計

執(zhí)教教師王琳授課日期2021年9月12日課次2/3一、教材分析：

本次課從青春期生理、心理發(fā)展的特點和變化規(guī)律切入，介紹了正確的人際交往是青少年社會化過程的必經(jīng)之路。學會與他人交往是指導進入青春期的中學生們，學會與自己、與朋友、與異性與團隊的相處之道，是步入青春的最重要的一課；學會正確處理人際交往的方式，對青少年身心健康發(fā)展具有無可取代的獨特作用和社會適應的重大價值。本次課著重介紹異性交往的原則，防范可能發(fā)生的性侵犯和性騷擾；增強體育鍛煉意識，學習防身術，增強自我保護意識。二、學情分析

八年級學生的年齡基本上都是13-14歲，身體正處于青春期的快速生長階段。該年齡段的學生，大多正值異性好感期，異性同學間的神秘感、吸引力悄然萌生。在與異性同學交往中心理上處于愉悅、興奮、好奇、壓抑等狀態(tài)，渴望處理好與異性同學的關系；而受心理發(fā)展與交往水平所限，往往表現(xiàn)出不夠恰當?shù)慕煌袨椤Ｒ虼?，應給予正確的引導。有利因素：由于八年級學生開始形成自己的人生觀、世界觀、有太多的困惑與迷茫。而本單元的教學內容針對性強，適應度高，符合學生的現(xiàn)狀，所以學生的學習興趣、積極性與參與性會較高。不利因素：由于八年級學生心理素質不穩(wěn)定、好動，自控力不強，3而且好表現(xiàn)自己，容易高聲喧嘩，跑題。特別需要教師注重學生課堂上的反應，通過在教學中采用靈活多樣的手段及時引導，以確保教學活動順利進行。三、教學目標

1、了解人際交往的基本技巧和意義。2、了解異性交往的原則，學習異性交往的技能。3、辨識容易發(fā)生性騷擾的危險因素，掌握有效的預防措施。四、教學重點與難點

重點：了解異性交往的原則，學習異性交往的技能。難點：學會如何應對和防范性騷擾。五、教學手段、方法：

多媒體輔助教學、案例分析、自主學習、辯論法、提問法、問卷調查、實踐操作法。六、教學過程

1、準備部分、情境導入：

（1）、《超能陸戰(zhàn)隊》視頻導入復習人際交往的意義與原則。（2）、學生觀看視頻并舉手發(fā)言闡述自己的想法。2、基本部分、案例分析討論：

活動一：談論增進友誼的方法。目的：通過活動，使學生能夠了解中學生增進友誼的五個原則。形式：分組討論，教師小結。具體操作：A、確定討論的題目：朋友對每個人都很重要，那么交朋4友有哪些原則？B、把學生分成4—6人一組，分組討論。C、教師宣布討論時間和紀律要求。D、每組推選小組討論的主持人和記錄員。E、討論結束后，以小組為單位推選匯報人代表本小組匯報討論結果。F、在學生討論的基礎上，教師給予補充，進行小結?；顒佣寒愋越煌脑瓌t

目的：學習如何與異性交往，以及異性交往的原則。形式：分組討論，教師小結。A、教師提供情景，學生討論分析。B、課上學生觀看視頻，然后安排4—6人為一組就老師提出的問題展開討論。C、討論結束后，以小組為單位匯報討論結果。D、在學生討論的基礎上，教師給予補充，進行小結?；顒尤菏裁词切则}擾，哪些行為屬于性騷擾，遇到性騷擾要怎么處理？目的：學習什么是性騷擾，會辨識生活中可能存在的性騷擾。分組練習正確處理性騷擾的方法。形式：案例分析，分組討論，教師小結。具體操作：教師提供案例。活動四：小組合作討論

3、結束部分：師生小結、布置作業(yè)5 《學會與他人交往》教案

執(zhí)教教師王琳授課日期2021年9月8日課次2/3課程

名稱體育與健康授課對象八年級人數(shù)40人授課

題目《學會與他人交往》課型理論課（新授課）教學

目標1、了解人際交往的基本技巧和意義。2、了解異性交往的原則，學習異性交往的技能。3、辨識容易發(fā)生性騷擾的危險因素，掌握有效的預防措施。內容

提要重點：了解異性交往的原則，學習異性交往的技能。難點：學會如何應對和防范性騷擾。教具多媒體、導學案教學

過程

設計

思路課序時

間教學內容教與學的活動導入部分5

分

鐘一、復習回顧：觀看視頻，引出人際交往的意義與原則，并觀看視頻展示。（課前搜集的相關資料，思考并回答老師的問題。）教師：要求小組將上節(jié)課布置的作業(yè)進行回答展示。學生：講述人際交往的意義與原則。教師：要求學生自評、互評以及教師總結。6主體部分36

分

鐘二、情境性討論學習1、復習：人際交往的意義、方法與原則

視頻超能陸戰(zhàn)隊的故事導入人際交往的意義2、踐行社會主義核心價值觀就是人際交往的有效方法3、疫情期間的人際交往關系4、男、女生優(yōu)勢

男生：強壯、有力量、勇敢、堅強……

女生：細心、溫柔、有韌性、善良、有耐心……5、〖思考〗

（1）、男女同學之間怎樣進行正常、健康的交往？（2）、怎樣保持與異性同學之間的友誼？（3）、你與異性之間交往過程中感受到愉快還是不安？為什么？6、異性交往的原則（1）、團隊交往

（2）、交往有度1、通過提問并回答問題,逐步引出情景，提出預設問題。人際交往的意義是什么？總結：朋友對于每個人都很重要、朋友之間的幫助是相互的。2、最重要的是要將社會主義核心價值觀轉化為實現(xiàn)“執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領”3、疫情期間人際交往的問卷（交往有度、保持適當?shù)木嚯x、有禮有節(jié)）4、請2名學生（男女生各1）交流（男女生互說異性互相吸引的品質），全班分享。評價：真實評價，語言簡潔準確，不互相詆毀。5、朋友對每個人都很重要，對于處在青春期的青少年尤為重要，從朋友那里可以得到歡樂和支持，朋友之間可以相互鼓勵，共同進步，使人產(chǎn)生健康和積極向上的情緒。評價：積極向上，互相尊重。（1）、某些行為可以增進朋友間友誼，也可以傷害友誼。組織：小組討論，每組4－6名學生（男女生各半）交流（男女生互說），全班分享。（2）、評價：能夠結合著學校內外的男女生交往的實際現(xiàn)象試舉例簡潔概括。6、我們需要慎重對待、理智處理男女同學之間的情感。7（3）、自尊自愛（4）、保持獨立7、預防性騷擾行為：（1）、定義：只要言語或行為令他人感到不悅或有被冒犯的意圖，且被認定存有性相關的暗示，都算是性騷擾。（2）、預防性騷擾行為的方法：7、在與異性交往的過程中，我們要學會保護自己。（1）增強自我保護意識。（2）掌握自我保護方法。（3）加強對自己的自律。組織：小組討論，每組4－6名學生（男女生各半）交流（男女生互說），全班分享。（1）、提高警惕，注意防范；

（2）、不單獨待在偏僻的地方；

（3）、外出告知父母；

（4）、不去娛樂場所；

（5）、不搭陌生人或不熟悉人的車；（6）、注意著裝，不暴露、自尊自愛、保持獨立。結束部分4

分

鐘歸納小結：梳理歸納，反饋信息。布置作業(yè)：練習防身術并教會同學、老師和朋友練習方法。教師：梳理內容，復述重點，歸納總結。學生：提出困惑。備注課后

小結青春期是人的生理、心理和智力發(fā)展的關鍵時期。隨著年齡的增長，青少年與社會的接觸、交往日益廣泛，渴望獨立的愿望也日益變得強烈，與同齡人的關系日漸密切，良好的人際關系是青少年健康成長不可或缺的因素。與異性交往是一門科學和藝術，只有在不斷的實踐和學習中，才能使自己逐漸掌握其要領。我們應該積極、健康、大膽的參與到與異性交往活動中，不斷提高人際交往能力。辨識容易發(fā)生性騷擾的危險因素，掌握有效的預防措施。8八年級體育與健康《學會與他人交往》導學案課題：《學會與他人交往》

設計者：合肥46中王琳

學習主人：八（8）班同學學習目標：

1.通過看書自學，并結合自己的生活體驗，能夠說出與他人交往的原則、方法和意義，并在實際生活中加以運用。2.能夠結合社會主義核心價值觀，初步掌握與他人交往的方法。 3.能夠通過學習借鑒，說出性騷擾行為的定義以及解決的辦法，并在實際生活中運用。學習過程：

自主學習一

我們生活在社會中，離不開與他人打交道。青春期的我們需要朋友，和朋友在一起可以使我們有種被接受、被認可的感覺。朋友之間的相處是相互的，你平時是怎樣與朋友相處的？說說為什么？ 自學后交流：說說你在跟周圍的人打交道時，你是用什么方法、什么樣的態(tài)度對待你的朋友和身邊的親人？2、思考我們應該怎樣與他人交往，完成課本頁表格。我不希望別人我就不應該對我食言給我起外號在我傷心的時候嘲我就不應該對我食言給我起外號9笑我把我告訴他（她）秘密告訴別人……3.孔子有句名言“己所不欲，勿施于人”。大家討論一下孔子這句話告訴我們一個什么道理？想一想與他人交往應注意哪些原則？對我食言給我起外號在我傷心的時候嘲笑我把我告訴他（她）秘密告訴別人……3.孔子有句名言“己所不欲，勿施于人”。大家討論一下孔子這句話告訴我們一個什么道理？想一想與他人交往應注意哪些原則？給我起外號在我傷心的時候嘲笑我把我告訴他（她）秘密告訴別人……3.孔子有句名言“己所不欲，勿施于人”。大家討論一下孔子這句話告訴我們一個什么道理？想一想與他人交往應注意哪些原則？給我起外號在我傷心的時候嘲笑我把我告訴他（她）秘密告訴別人……3.孔子有句名言“己所不欲，勿施于人”。大家討論一下孔子這句話告訴我們一個什么道理？想一想與他人交往應注意哪些原則？在我傷心的時候嘲笑我把我告訴他（她）秘密告訴別人……3.孔子有句名言“己所不欲，勿施于人”。大家討論一下孔子這句話告訴我們一個什么道理？想一想與他人交往應注意哪些原則？在我傷心的時候嘲笑我把我告訴他（她）秘密告訴別人……3.孔把我告訴他（她）秘密告訴別人……3.孔子有句名言“己所不欲，10勿施于人”。大家討論一下孔子這句話告訴我們一個什么道理？訴我們一個什么道理？想一想與他人交往應注意哪些原則？把我告訴他（她）秘密告訴別人……3.孔子有句名言“己所不欲，勿施于人”。大家討論一下孔子這句話告訴我們一個什么道理？想一想與他人交往應注意哪些原則？……3.孔子有句名言“己所不欲，勿施于人”。大家討論一下孔子這句話告訴我們一個什么道理？想一想與他人交往應注意哪些原則？……3.孔子有句名言“己所不欲，勿施于人”。大家討論一下孔子這句話告訴我們一個什么道理？想一想與他人交往應注意哪些原則？3.孔子有句名言“己所不欲，勿施于人”。大家討論一下孔子這句話告訴我們一個什