2022年高校教師資格證考試題庫(kù)自測(cè)300題（歷年真題）(青海省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國(guó)大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCW1V1Y7F2A3O1R10HP9I3T4D8H9B9K3ZJ7R8T8X9G10Y3K92、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCD9T9I1C9A10I5W4HV3W1V9S3A6E4D9ZV7O1W7X7T7V4I63、一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】DCL4S2H4R10Z1N4A4HH2I8M8Q7P6L6K10ZZ1C3S8J10P10C7Q74、科學(xué)研究的起點(diǎn)和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設(shè)計(jì)研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請(qǐng)專利【答案】ACT10K1L1I8R10W6I1HC6H6A9B3G4W2O3ZN1S5U5D5I10L9V65、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCI3O3U8G5U8I9K4HN5X3L4B1V2Q6L5ZJ10E1U1U9G3S6W76、高等學(xué)校職能的主要實(shí)現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)校科研人員

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCB1U10A1K9H5K8R5HJ3Q4Z6K1P8I6Q2ZO9Z7Z7A7Y9Z1L67、1968年法國(guó)爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國(guó)際化

D.民主化【答案】DCF9N2B4Y2S10J4V4HF8S2X6S3P10Q10P6ZT6O9G1Z2J1G8Z108、在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)性評(píng)價(jià)【答案】BCH4Q6U5F9K9D7W4HY5X6G5Z9D8L2A3ZK8T6P1K8D5E2X69、學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩(shī)墻、畫廊等是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCP7R7V9H4T8L10L2HM9L8D5C9I10J5A7ZO10W10O10D6B10E9U310、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會(huì)

D.普及教育【答案】ACT10N3A6H8T2V2A8HS5F5D1Z4Z3I5R5ZX2E9V4Q2K10W1D411、以下不屬于我國(guó)高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。

A.一定的招生權(quán)

B.對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力

C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評(píng)聘權(quán)

D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】DCB9M2B7I6C6J9X1HA8V2B8H3I2I2B4ZT8L2Y5N8K9M5C412、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會(huì)

D.普及教育【答案】ACV9S3Q9Z9V3G4J9HM10C6D10I8L9C5P7ZN4E10F9X7Y3M3G813、在教學(xué)過(guò)程中，教師既要對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

D.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCO3P7D3B7V7M10S6HF1G8E7R1C8D2L7ZY3O2E4N10G7F2J114、高等教育私營(yíng)化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費(fèi)短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰(shuí)受益誰(shuí)投資”的原則為高等教育私營(yíng)化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會(huì)需要【答案】ACF4V10U9Y8J2S2X4HC8X5V6W6O1W1K10ZP7N5V1Z9W3B7N315、我國(guó)高等教育可追溯到哪個(gè)時(shí)期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCO7B2W8D1T5E7F6HN10M8U3I4F8B1H6ZN10U4L8Z5A8R10I616、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCQ9W1R5G5U6K10H9HU6F6Z7B4U6B5X3ZD4U5G5D1P5S5J317、反映一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來(lái)的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定。這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【答案】CCY10S1Y1R8Z4H10P1HX5I3U10B2E5R4S10ZE10Q3N7Q8P3B3A1018、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCQ1W9V1W5N5W7W4HQ10Y7F6Y3Q6M3Z1ZS2Z8U10Q7B9W4A419、在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評(píng)價(jià)等職責(zé)，反映了教師所扮演的（）的職業(yè)角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務(wù)者【答案】CCK3S9A6C8S4Y3R9HV9P1J2Q9T10Q1F9ZS4G9L9N2U10A1H320、《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的（）。

A.學(xué)者

B.高級(jí)技術(shù)型人才

C.高級(jí)專門人才

D.研究型人才【答案】CCA10P1C3H1D1C3Y9HJ7H2F5G10D6K1M4ZQ1I1O5Z3E9G9L721、哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來(lái)與高分相關(guān)的任何目標(biāo)（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】DCG7P6B2K6Q9B1A5HR8R8N6S5T2U9L9ZA1Y6B4G9M9F9G122、“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的（）。

A.練習(xí)法

B.講演法

C.安全教學(xué)法

D.討論法【答案】DCT3R1U10R7O4D4Q2HY1P9A2U3Y6D2Z3ZP10W10V10Z1V7C4W923、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)并不認(rèn)為（）。

A.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCP7O1Q4K7A2O10C5HF5O1U6P9M10Q7V10ZM9U6G1I5M1J6P924、一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】DCO6W3Z6F6A2Y5E7HN7P1V5G10E7N7J5ZF2K9Y7K3X4D8W525、“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。

A.教育無(wú)目的論

B.社會(huì)本位論

C.科學(xué)本位論

D.個(gè)人本位論【答案】BCK4L7G8U5U3U1L2HN4G7U1N7T4N7D5ZO10B6G2I7U6T3G1026、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。

A.提升專業(yè)知識(shí)

B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】BCK1K5K5X5D5Q5W9HG8K3R7O3J2Z4C2ZY3F3H6I3S7R8V727、“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”出自于（）。

A.《論語(yǔ)》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》【答案】BCM4N5N8G3V5A1M10HU6F7G9R8J3R4M5ZM6O7S2R3Z9M1J328、按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.課程設(shè)計(jì)

C.教學(xué)大綱

D.教案【答案】CCY5L3P5N3Q2X8X2HN9J1C5J9I8M10O8ZJ10H10V10D1J10L3Q329、高等教育的本質(zhì)特征是（）。

A.基礎(chǔ)性

B.專業(yè)性

C.人文性

D.科學(xué)性【答案】BCM7J6Q2T9U2V4X8HE1A9Y8M10X8K3G4ZZ4J8Z9C3Q4R5L530、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國(guó)

B.古代印度

C.中世紀(jì)的西歐

D.古希臘【答案】CCE9N4J4K2A6F8N6HF8W1U9C10A8R4I1ZE1O2P7A9V5W9O831、個(gè)別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACB1X6N8N2C1S6I10HF5K4Z4W4G6P1S7ZW4R9X4T1S7Z5W832、關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.在整個(gè)教育活動(dòng)中滲透人文教育

B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

C.使人文教育在高等教育中處于支配地位

D.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容【答案】CCZ10R6U7T4E5B9E9HL9I5F5G5D8Y2B9ZW2B5W4H5I8M10C233、最早將形成性評(píng)價(jià)的概念引入教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.斯金納

C.布盧姆

D.奧蘇伯爾【答案】CCP5E3F3X10B3G6T10HN1Y8P6K3Y3T10R2ZT3L9Q7Q3O5K7Z534、終身學(xué)習(xí)具有3A特點(diǎn)，但一般不包括（）。

A.任何時(shí)間（anytime）

B.任何地點(diǎn)（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCM3F1M1C2Z8Q7Q3HJ10K6R2U4K2K10E4ZZ8Y9E1D1P7G4E835、一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】DCM1C2F1D10I1W10E7HI8O5M5R2D4S3W7ZA3E3X10Q3C7G4X436、高等教育服務(wù)社會(huì)職能產(chǎn)生的背景是（）。

A.《莫里爾法案》

B.《高等教育促進(jìn)法》

C.《大學(xué)令》

D.《高等教育報(bào)告》【答案】ACA1O2N2Q5Y3P4P3HR5N1O8O3B7B2P1ZA9D9D1V3S6J5O437、學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩(shī)墻、畫廊等是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCN3F4F3E5L1X8B3HJ10N3E9J8M10V8F8ZM4R6B5H2Y4T8I838、教師管理的根本問題是（）。

A.激勵(lì)教師勤奮工作

B.營(yíng)造和睦相處的氛圍

C.提升教師學(xué)歷

D.提高教師待遇【答案】ACV1W5B2Z4S6N9P7HF8Z7S2G1D3V4X8ZK5I5P10X9U1A2P839、社會(huì)服務(wù)職能是高校（）。

A.教學(xué)和科研職能的延伸

B.教學(xué)職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創(chuàng)收的借口【答案】ACI10W1Y1F5B2O9P3HA3J2D9Y2L5L4S5ZZ7Q8Q5L2V5S2L1040、學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩(shī)墻、畫廊等是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCS10P5F7Q9O10Y8G8HI4T7C8O2D1H6M10ZR8C3J6G6H9N9K541、下列教學(xué)管理制度目前被我國(guó)高校普遍采用的是（）。

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國(guó)學(xué)分制【答案】CCT10E2W7N6E2C2Y5HH9G9C3H1Q3D8Q5ZZ3Z5J3P10E7T7L742、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCN9R2S9N6S3Q3K10HR6S6O7C2Q5G5B1ZY5R7L2A1U10A7I143、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費(fèi)希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCN4T6I1X4E4Q8K8HM4T5K2Y6M8E3T9ZY9V2H5W4X3D9B444、下列選項(xiàng)中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養(yǎng)方案

D.教育政策【答案】BCI10W1Y6W9R4U6B10HX7V4F5J5F7M4J7ZO1Q4N2M10J9G1L145、主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)認(rèn)識(shí)、辨別、理解從而獲得知識(shí)的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCK4I10H7I4D10Q1T8HF5B6E2K10X3L7U3ZB9K2Q2G6Q6E1F446、對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟(jì)因素【答案】DCN4B3Q6X3R10B1V3HP10O2X1L5W6D3B5ZO2B3D1B7U2X2G447、愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】BCK3K10I6D5B9C9W8HJ5X3J2Q7C8H3B6ZH3A6M6B1P4J1D148、教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)，是一種（）。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.教師教的活動(dòng)

C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D.課堂活動(dòng)【答案】ACP4V4J3M5C5C4H5HV6K3X4T5J3S5W7ZH9U4N1V4W4C3I149、中世紀(jì)歐洲大學(xué)中影響巨大的樣板學(xué)校是（）。

A.巴黎大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.東京大學(xué)

D.達(dá)勒姆大學(xué)【答案】ACK10Q9O9I8R5T3A5HU6L6F5F8K2M7P9ZO4P3O7Z5E9P7U250、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCG9S1W5T2O6K8I4HQ2W4F7C3O5G7Y9ZL6E7Q6B5N10X7C251、終身學(xué)習(xí)具有3A特點(diǎn)，但一般不包括（）。

A.任何時(shí)間（anytime）

B.任何地點(diǎn)（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCJ1N9C2O8F10J8X8HS3W1N4D1K1V10Q6ZV8P1J8Y10U7J5T552、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.法律【答案】BCG3O3Y1D6L9P8R10HJ9L5E3A6Q2U9R6ZF4U7W1Z3W10Z8P1053、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實(shí)踐與實(shí)習(xí)

B.職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.求職培訓(xùn)

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文【答案】DCT10H5D2R3X8V6S9HX4U5Y2K7X5A5P6ZD10J6E1S6V6T5N954、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中【答案】DCG7Z5G1H6M6V6A6HS8T9U2Q10C5W2P5ZT8N1W4L4W2O4U655、大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）。

A.牛津大學(xué)

B.中世紀(jì)大學(xué)

C.哈佛大學(xué)

D.劍橋大學(xué)【答案】BCU3L9H5Q4O2D5Z2HK1X5Y2V3I9P5P5ZV2Q1G7V1U7A6A656、高等學(xué)校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)專門人才

B.發(fā)展科學(xué)技術(shù)

C.為社會(huì)服務(wù)

D.促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合【答案】ACA6Z6F1H8U3N4U8HJ9Y9T5U5I6P9F3ZD4N2P9Q8Y6B3W1057、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCX7C2D3S6O7J5I2HG9B3X2I5G5E3Z2ZZ7C7I5Y10R10D10Q558、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考【答案】BCX5O4Q3C4Q2E4M7HJ2G2H6Y7E7A6K1ZT5E7R6V1P1Q3N259、不屬于我國(guó)北宋時(shí)期“天下四大書院”的教學(xué)特色的是（）。

A.教學(xué)與研究相結(jié)合

B.自由講學(xué)

C.教師強(qiáng)調(diào)講授法

D.自由聽講【答案】CCI9C10P4T1O6J10K6HP4X10D9Q2Y3K3K10ZC7Z2P9C2Q4R4J760、南京臨時(shí)政府時(shí)期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個(gè)國(guó)民時(shí)期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》【答案】BCG3P10Z9U6F8B9J1HV7R5O6P2V6Z1S4ZV8L2D8Z2Y4V6A961、大多數(shù)國(guó)家的高等學(xué)校分為下列哪幾個(gè)層次？（）

A.初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所

B.初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨(dú)立學(xué)院

C.大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所

D.初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院【答案】DCA6S7S5K6X4W4A3HY3E5E1J9M2F7T7ZF5S8V4T4J5D4K1062、為替代“高等教育”這一概念，國(guó)際組織有時(shí)采用的概念有（）。

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級(jí)教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育【答案】BCM6J8U3F6N9S8J1HM7G10G7I9T6M5D4ZT8L5K5I3E3O3N563、哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣（）

A.討論法

B.多媒體教學(xué)法

C.指導(dǎo)自學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】CCL8T9P9D10U1P7P5HZ8Z5L9Z2N7J8S3ZQ4L3Y10C6S8C9M764、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中【答案】DCA8Z6T8U3N6P4W3HO6F6W8M6V4W3A4ZT1L5I6O4Z8C9F365、教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是（）。

A.確立課程目標(biāo)

B.選擇課程內(nèi)容

C.實(shí)施課程方案

D.進(jìn)行課程評(píng)價(jià)【答案】ACH3U5R8C3P4S2V2HF7H8V8C7H2Q6U3ZX6Q3Z10U4P5S8N766、我國(guó)高等教育可追溯到哪個(gè)時(shí)期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCW1O3E6B3A5C1I4HJ8R10W5Y6U3E6L8ZM2I10T1Y9Y6I1V767、教師對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過(guò)程是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思【答案】DCS2F9U6H7H3T10U7HB10B4C10L3I8Y7B4ZX4T7Z3Z3U7G2T268、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國(guó)家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員【答案】CCH1G7M6G4Z9V10D3HO9R2D5C10Y9D6H1ZF2O2K10S4T7R2N269、主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)認(rèn)識(shí)、辨別、理解從而獲得知識(shí)的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCT6Q4C4K4C3O7D1HR3P3G7P3G1C6K9ZZ9K5J1K6M7V7J1070、按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.課程設(shè)計(jì)

C.教學(xué)大綱

D.教案【答案】CCQ2W3K7U4D5B7T8HP3R1O3T9X1X4U7ZN1L6L2X2D1J10Z471、高等教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACD4R4T10B7W9V1N6HY3X4A10Z2L1L4D8ZM3T3U5B3V4R3Q672、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機(jī)的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACI4V5G3G9X4C3I1HD6L9V7K3P1K1O10ZH9J7B1S2Z2O5T473、下列教學(xué)管理制度目前被我國(guó)高校普遍采用的是（）。

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國(guó)學(xué)分制【答案】CCJ8E4T2V5R7K8A9HD3P1J4X8E8Z2V5ZG10U1B10R3R9B3A974、教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理職能。

A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)平臺(tái)

C.學(xué)習(xí)軟件

D.學(xué)習(xí)環(huán)境【答案】ACY3H5M4N3M8I3T8HF3P2P2G8K9Y1E7ZY4G10L5D8S9R2L375、高校精品課程建設(shè)的核心是（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍

C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【答案】ACH4Z3Y4Q2B1Y9E7HK2C2D5N5J10K5S4ZH10G3P4M9Z2D10H476、運(yùn)用榜樣教育法應(yīng)把握三點(diǎn)：所選擇的榜樣具有先進(jìn)性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長(zhǎng)【答案】ACH1K7S6I6T2L6V5HO9K1E3M9U10F1Y6ZH6Y4F4H2M2Q10Y877、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動(dòng)研究

D.敘事研究【答案】BCB8F7A8O8O5Z7Y4HY9Q2S8U1R9Y5I3ZY2X5L9K1G4T5H378、以下不屬于我國(guó)高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。

A.一定的招生權(quán)

B.對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力

C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評(píng)聘權(quán)

D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】DCQ7C5B9S4Y8E9Y8HX9J9B8Z4O4D9S8ZI7Y8A10M5C4M1J779、1852年，英國(guó)紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費(fèi)希特【答案】ACQ4H3P8N4R8Q2K2HP1H9M10A4X5H1Y8ZT8A8Z3L7D1H6C1080、運(yùn)用榜樣教育法應(yīng)把握三點(diǎn)：所選擇的榜樣具有先進(jìn)性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長(zhǎng)【答案】ACZ3P1X6O5S2Y2Q8HO3E3B2V4F9N10W6ZP1Y10Q3W8Y4O6O581、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCN6U4Z3H3I7O5C2HD1X6U8K9A10Y4E3ZM8V2Y2E10W6C5S782、高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】CCF1Z2O6X1L8O9O9HG9C7N3O6R9T1E5ZL2G1W4T10S4E7V783、通過(guò)擺事實(shí)，講道理，啟發(fā)引導(dǎo)教育對(duì)象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.調(diào)查研究法

B.情感交流法

C.說(shuō)理啟迪法

D.榜樣教育法【答案】CCV7I2G6I8R9M3W9HD5I3D2R4I3M8O3ZB9X10S2F5G4P7T784、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的場(chǎng)所【答案】ACC7F8W8A5X4W8Q7HO2F6H6A8X2C3C6ZQ3N1R9X9R4S10F985、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCL2P10Y6B8A2R3O5HE5Q1S2B2Y5G6E10ZC4S7B7U1O9U1O486、充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動(dòng)加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的（）原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合

B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一

C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一

D.面向全體與因材施教相結(jié)合【答案】ACC8I8J8W9J3C10O2HC7O4U6C6B8I10O1ZS9O5A5K6H2I7C887、根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略（）

A.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略

B.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略

C.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略

D.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略【答案】ACZ4H3Z2M7L2C5G8HO7O3C8D6A2D7N4ZN4T8K7Y2V7C2W388、我國(guó)目前的學(xué)位級(jí)別分為下列哪幾種類型（）。

A.專科、學(xué)士、碩士、博士

B.學(xué)士、碩士、博士、博士后

C.?？?、本科、研究生、博士后

D.學(xué)士、碩士、博士【答案】DCA9R3E3N2K9T9T4HT6Z5E7T2S8C9M4ZP4E5H8U10E2R4F589、在我國(guó)，高等教育可以追溯到（）時(shí)期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACG2D2O9O3W5F5Z5HM2F6D7K8L1D1Q9ZG5Y7K4W1T10G1R990、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標(biāo)志是德國(guó)柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）。

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位【答案】DCG4N2X9W10R5Y8X2HV4B6O6C4Y9Q4D7ZP1R3V9U8B9P5S991、在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過(guò)程（）

A.自然發(fā)展的過(guò)程

B.被動(dòng)發(fā)展的過(guò)程

C.自主建構(gòu)的過(guò)程

D.被動(dòng)生成的過(guò)程【答案】CCX8D7C5O10E9O6S9HL6V6F4Z5R2C9V4ZF7E6Z3P3O2L3P1092、通過(guò)擺事實(shí)，講道理，啟發(fā)引導(dǎo)教育對(duì)象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.調(diào)查研究法

B.情感交流法

C.說(shuō)理啟迪法

D.榜樣教育法【答案】CCD9O4E10N5A7R5H3HP6Z4P8J9V7S7R3ZC6M8U8R5E4R8N1093、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是教師的職責(zé)要求

C.是“流”與“源”的關(guān)系

D.是有機(jī)的統(tǒng)一體【答案】ACX8T2L3L1I4A2H4HV3Y7J5Q9T9Q9F3ZI5A1G10S8R1S8A594、個(gè)別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACY10N5K4S6C5S8O8HW6K5B7Z3B9L8K10ZW7F5A2G1U6S1G195、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考【答案】BCP3O9A4S10Q2P2Q9HQ8F5B5L8G7P5M1ZM9C1J8M4I8P3E296、教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是（）。

A.確立課程目標(biāo)

B.選擇課程內(nèi)容

C.實(shí)施課程方案

D.進(jìn)行課程評(píng)價(jià)【答案】ACU7Z3L2Y5P7W2F4HK3S7J10G1O6J1A9ZD1Z6H10X2O7Q8Y297、當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

A.大眾化和普及化

B.民主化和終身化

C.國(guó)際化和全球化

D.上述三種趨勢(shì)【答案】DCJ2Z9M3Q6W9G9U9HB4M2J7D1O2C9H5ZT9G3C5K1I5F4E198、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。

A.分散性

B.學(xué)術(shù)性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】ACN3E1Z4L9K7A9U7HY9A4R3Q5S1Q7B9ZP3I5B3G4R6C10E599、教師的根本職責(zé)是（）。

A.熱愛學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCB8B4A9G4U6G3T10HP6W8C2Q5Z3P4S7ZS5X5E10Y9Q4T6Y6100、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國(guó)大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCL6D3U8P1F6E9S5HM5V1K7H7C8E4I6ZZ9V10U1P1E4V9U1101、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用【答案】CCX1M7R3Z6L8K2O7HV1S8K10L8C4V6B5ZV1X1U1C4I1M3D8102、課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A.入學(xué)教育

B.軍事訓(xùn)練

C.考查考試

D.社會(huì)實(shí)踐【答案】CCQ8R7E9R6R4Z1F6HY5C4S9N2Q2H6O6ZK10P7G10B7K10H6D2103、教師對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過(guò)程是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思【答案】DCW10X3A6D5Z10R7J2HB3R2H7X4Y7V10U4ZI4H10R2N5F2Z7N2104、“自強(qiáng)不息，厚德載物”是著名高校（）的校訓(xùn)。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.南開大學(xué)

D.浙江大學(xué)【答案】BCD4H5O7Z10H6A5E5HC1A1A10U6Y7G7Z2ZL6B5Q6V5C2Y4D6105、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點(diǎn)難點(diǎn)

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程

D.教學(xué)反思【答案】CCX6S9V1B4N1P7Z5HZ9H8X1T5E8A3H8ZF2H3C8G2F4F8G5106、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCD4D6O4H2C5W4R2HS5B5S2J7U2E6Q4ZR8R8O6Z5W1U10U5107、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.教學(xué)

B.實(shí)習(xí)

C.就業(yè)輔導(dǎo)

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)【答案】DCK8J10P9V7P2C7U8HZ4X1F5N2F8W7L5ZC3E9S3C1P1D8I3108、高等教育的重要本質(zhì)特征是（）。

A.專業(yè)性

B.基礎(chǔ)性

C.中學(xué)后

D.通才教育【答案】ACL3E7T7F8K10V6D8HG1M6Q2Q3V1S4O6ZO8O5U8V5J2U3S10109、北京大學(xué)的前身是（）。

A.京師大學(xué)堂

B.中西學(xué)堂

C.京師同文館

D.南洋公學(xué)【答案】ACJ10P7U10N10Y1F8F3HC8D2Y7Z1U7I10Y4ZG7W3V10V8J8R1J2110、高等教育服務(wù)社會(huì)職能產(chǎn)生的背景是（）。

A.《莫里爾法案》

B.《高等教育促進(jìn)法》

C.《大學(xué)令》

D.《高等教育報(bào)告》【答案】ACO7K5G1G3L8U2M5HU9D4X9J8W10K9K3ZG8P5M3L8S9S6Q10111、高等教育系統(tǒng)的主要層次是（）。

A.初級(jí)學(xué)院

B.大學(xué)和專門學(xué)院

C.研究生院

D.函授學(xué)院【答案】BCT7U2I7V1U9K8M6HC10B8T2H9S1U6P5ZJ5F1U4P7F10M8L8112、適用于學(xué)習(xí)專業(yè)課程教學(xué)中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學(xué)指導(dǎo)法

D.演示法【答案】CCM6B4I8Y5T8B8G8HS6P1Y5D3C2C7W10ZC3S6K1L4W8U1N2113、文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強(qiáng)化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCG4W8Q8J6S1B3G4HK2Q1C3X6E5N4K5ZR2A5Y8M10F10R8L4114、南京臨時(shí)政府時(shí)期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個(gè)國(guó)民時(shí)期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》【答案】BCI6F9G10L7K10W10Q5HL10D10D1W4O2O10C1ZA6J9A6Z7Z9J6H1115、下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.記憶力

D.興趣【答案】BCC2B2R1R10U3I7B6HJ4C6F9Q6Q4J10X6ZE8I3W1J7Z8U10U3116、當(dāng)代教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCC5G3V4X6X4K6N6HG3S5K3C1I8N8L1ZK1E10Q2B3V7N3E10117、班級(jí)授課制最先是由教育家（）在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCK10W10R5W5S8C2M2HG1G10V3W4Q10J6M10ZS8C7U5S7S9Z4K4118、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國(guó)家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員【答案】CCO4I9V10C3F5B3G3HC3B2I3Y3X6Y5G2ZV5U3C9G3B9Q6X9119、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCG1M8D2N8Q9X1M2HQ9S1Q6P4Y9H6C7ZT2N5Q6H2C6Q9Z7120、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國(guó)大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCX5G9T9N8J5F2I4HJ3X10R2U2R7K8S10ZR4P9I7E2U6Y2J7121、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機(jī)的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACP6U6S1U3D3U10Z2HS5W3S5F8Y7M8I9ZA7P8N3V3J1B8E8122、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機(jī)的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACH5U3J8V6E9M5U8HD4X7P4T9B7R7Q8ZG4L8Q5G8G2S1K1123、文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強(qiáng)化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCW8T5J7D6Z1L2D1HB1W7L3L8T5S9V9ZZ5O1F10G7S7Z8F4124、為替代“高等教育”這一概念，國(guó)際組織有時(shí)采用的概念有（）。

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級(jí)教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育【答案】BCW5V10Q5L2O1L9D8HT6H6Q1L7P1G7U6ZZ5U6A6I1Y9C4Q6125、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實(shí)踐與實(shí)習(xí)

B.職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.求職培訓(xùn)

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文【答案】DCH10G3C3X9R7I5F7HN7I8I10K8K9E1R7ZQ8F3K1U3T10D9U3126、現(xiàn)代意義的中國(guó)高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)【答案】ACR9J4Q3H2T6S3U5HB5O7I5S10O5O9E2ZM4K5L6T5R5G1U3127、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國(guó)模式

B.歐洲大陸模式

C.英國(guó)模式

D.日本模式【答案】BCS8R8U1W9X2E3D7HS10V2R5M9G7X1V7ZJ3D10H1V3F10Y1G7128、為替代“高等教育”這一概念，國(guó)際組織有時(shí)采用的概念有（）。

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級(jí)教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育【答案】BCU3K3O9C10O10L1F5HX3A8K5M9M5S7S1ZP2U10L1A1G7T6P5129、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCA5J5K3V6P7X5M10HS7I4B8I1J3S2F7ZZ5F10S3X4K3B10G8130、下列選項(xiàng)中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養(yǎng)方案

D.教育政策【答案】BCB4H7B5S5B7P4K1HF3Q1W5O7I2N7U3ZD6Z10T7C3K6I2E4131、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是教師的職責(zé)要求

C.是“流”與“源”的關(guān)系

D.是有機(jī)的統(tǒng)一體【答案】ACU10B3P6J4G3G2W6HC3G3Q9K1M5X2X6ZZ2J5C4I6Q10V4F10132、主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)認(rèn)識(shí)、辨別、理解從而獲得知識(shí)的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCB2D5Q10M2J10O7U9HR8N2X1Y9A2I8D6ZM7E9J10L6P3F4D10133、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCU1S6K5W4L3Y6Q6HG2X1J8B2M6A4P10ZY6J6A3P2Y6W1U9134、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)【答案】DCK6F7J9M1N5N6E4HB1B2R8T4M5D5K10ZW5O6N4G5X6A5E8135、在我國(guó)最早提倡“學(xué)分制”的是（）。

A.蔣夢(mèng)麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCR5I2Z7O4O1E3J10HJ2L5L8P3L5Q8Q6ZT10H1K9Z5H10F7U5136、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時(shí)大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時(shí)期是（）。

A.新生階段

B.二、三級(jí)階段

C.高年級(jí)階段

D.研究生階段【答案】BCV10M1V6Y8T5C9O1HP7Z3Q7S8G7T8E4ZC6G9I10V8V8P1U6137、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)的筑波模式，以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院（MIT）模式，以及通過(guò)復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)

B.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)

C.課程方向人文化趨勢(shì)

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】ACM3Z6T4K7G6H6V4HF2J8I10K4A6V2F8ZB1V4M7M5P1O10T7138、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCR5K5U10D10M4S6T5HA7R6V1O5I5Z2K5ZZ5O2I5Y5X5W10L8139、當(dāng)代教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCF4S4K1I2I7J5Y6HM1D1K10T4I10I2A6ZM3M2Y10M6I2X9H2140、對(duì)于高等教育階段的通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認(rèn)為是（）。

A.通識(shí)教育與專業(yè)教育相互排斥

B.通識(shí)教育與專業(yè)教育是高等教育兩個(gè)獨(dú)立的部分

C.以專業(yè)教育為主，通識(shí)教育為輔

D.通識(shí)教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】DCQ4L4W2O10T9D10T1HX7A2C4P7S9O4O3ZO7Y6I3Z6V2N4F9141、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCK7C4H4L7W3W7Z10HZ10U4A5H9U7F3N8ZL1K9J1R10T10T1E8142、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實(shí)際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】CCZ4M4Y1N6H3H6K3HH9E8Q4H1Q4E7O6ZS8B7B3Z9U10Y6V6143、高等教育的重要本質(zhì)特征是（）。

A.專業(yè)性

B.基礎(chǔ)性

C.中學(xué)后

D.通才教育【答案】ACS5V10H9N2Z7F7W3HB1A8D9P5S8W2N4ZR8O2Q4K10M7X1A6144、教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)表述中的主語(yǔ)應(yīng)該是（）。

A.學(xué)習(xí)者

B.教師

C.管理者

D.教育者【答案】ACP6B10K7O8E7J5S6HO4L10C4E8B2R1F4ZH8E10I1N3K6Z7L10145、不屬于我國(guó)北宋時(shí)期“天下四大書院”的教學(xué)特色的是（）。

A.教學(xué)與研究相結(jié)合

B.自由講學(xué)

C.教師強(qiáng)調(diào)講授法

D.自由聽講【答案】CCF1W6S10Z5Q10A5A6HF8P2P3N7W7Q3E4ZE9G10U4Z1Q10H3G10146、教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理職能。

A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)平臺(tái)

C.學(xué)習(xí)軟件

D.學(xué)習(xí)環(huán)境【答案】ACJ1K3Y7O10O2W10B9HH6G3V9E9E5P10R1ZA1P5U6Y8O7U10D4147、大多數(shù)國(guó)家的高等學(xué)校分為下列哪幾個(gè)層次？（）

A.初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所

B.初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨(dú)立學(xué)院

C.大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所

D.初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院【答案】DCH5F4C8F8J10K7H10HI3B4L7X5N10M3S4ZO8O6K6P4V2V5M8148、個(gè)別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACR7R4B7T10O10B6Z3HY3K8N4Z5Z5H9U5ZA9R8W6I1W7X10I4149、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話所反映的教師所扮演的角色是（）。

A.監(jiān)護(hù)人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識(shí)的傳授者的角色【答案】DCY4R4A5V7X7D10O1HT9P5K9D6H9G9E6ZP4J6W3Y4S7U8I10150、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)的筑波模式，以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院（MIT）模式，以及通過(guò)復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)

B.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)

C.課程方向人文化趨勢(shì)

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】ACV2E4N4I2L8G1D7HI2W7Z3W5S5S9R5ZM9T5J7H4N7M1J8151、班級(jí)授課制最先是由教育家（）在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCN8M5B8F8P7K6D4HR4B3G9F4L4N8V3ZN7P7Y5C6F4W3T9152、高等教育私營(yíng)化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費(fèi)短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰(shuí)受益誰(shuí)投資”的原則為高等教育私營(yíng)化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會(huì)需要【答案】ACP9S10N2B10O4X3V3HD3I8K4C1T5J8Y3ZX3J7K1P6U7S5S3153、馬丁特羅提出，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比例達(dá)到（）以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCH8P9L8C1W4C10F4HN5C7I8B6J2G8O2ZM10E7W3X8O2L1I10154、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

A.生產(chǎn)勞動(dòng)

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會(huì)調(diào)查【答案】ACN6N9G8A2H9S9P1HZ3P10C7V10M9F3Q9ZG6R5M1B7I4C4L1155、一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于（）的高校，其教師隊(duì)伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACF3T2N8P4O1M1L6HY6U7J1U4R5U4K8ZF6Q9G10F9T2O5U4156、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)知識(shí)與人文知識(shí)的整合

B.理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的整合

C.基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)的整合

D.知識(shí)與能力的整合【答案】CCS8M5F1B7G8X7R8HR4O7D5C7I5C9H8ZX6X9E5T2Q4K1K8157、美國(guó)1929～1957年間國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨【答案】DCG5V8N10F8I6H6Z9HQ5X2M1E1X2D9F10ZH2R9B3B2O4X10V1158、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的場(chǎng)所【答案】ACW7V9B6R10E7H3M5HY9M5O8L10E1Q1A4ZT7W3Z4I3U2I6Q6159、高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會(huì)服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實(shí)體性

D.廣闊性【答案】CCQ7J6H3H8D10C10L5HK8F8N9C7Z4Z9L2ZJ4W7S6K3G9F8J8160、愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】BCC7B1B1I3S3P2Y4HL9X9U9S3V8T5A9ZC10G5Q6M8O1W9G7161、美國(guó)1929～1957年間國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨【答案】DCQ3S1R3L9S6U1B8HA8Z9G10I6T5Z5S9ZU10Q10W1W8V5Y9X10162、教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評(píng)價(jià)

D.教學(xué)【答案】ACG10A9X8Q8I8I1W6HH6J3I10J7C2Q6H4ZD8C6J10B8S7M10Y3163、下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)習(xí)過(guò)程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習(xí)和強(qiáng)化階段

D.記錄階段【答案】DCD7J5W6A8P4Y8N3HH7M9P9O3F1X1S10ZH7T6T9F6L7L9X4164、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實(shí)踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】DCG6E5P2T7C4Q5B8HI4J10F2U1X3C8M6ZC9Q2X7Z5R7R2N1165、下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCM2W4F10A7N8B9V9HZ1S2N10S8W7D8C4ZR4Y4S9V8I1V8R9166、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點(diǎn)難點(diǎn)

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程

D.教學(xué)反思【答案】CCG4D3N6E7U7Y6F5HK3F4N10E3N1Y5E4ZB3D9W6Y6A9L3M10167、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將書本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法是（）。

A.練習(xí)法

B.實(shí)習(xí)法

C.演示法

D.實(shí)驗(yàn)法【答案】BCD5S9K4X8O3V6N10HY6B6V5M3X6O9E10ZZ3M2S2E5H4Y8X1168、“善于提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考”描述的是哪項(xiàng)大學(xué)教育原則（）。

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

B.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則

C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合原則

D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則【答案】CCE5V7C10V6I3S1R2HU9J8U2O10G7O4N3ZO10P8Q3C6M5C10A10169、根據(jù)“泰勒原理”，課程編制過(guò)程可以分為四個(gè)步驟或階段，即確立目標(biāo)，選擇經(jīng)驗(yàn)，組織經(jīng)驗(yàn)和（）。

A.評(píng)價(jià)結(jié)果

B.評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)

C.編輯教材

D.整合經(jīng)驗(yàn)【答案】ACP1K10I5K2Q2Z3I6HI3K5W5O1A5L6M1ZE9L9T6Y1P5Z4Z2170、運(yùn)用榜樣教育法應(yīng)把握三點(diǎn)：所選擇的榜樣具有先進(jìn)性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長(zhǎng)【答案】ACA8W9L4J5M4L2T10HV8V6T3B1Y10L6R5ZA5A3T10B10Z1G9F5171、社會(huì)服務(wù)職能是高校（）。

A.教學(xué)和科研職能的延伸

B.教學(xué)職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創(chuàng)收的借口【答案】ACK3G2N1H1S6A8U5HV5E9A10R4N5D3B8ZC9D1O2A4R6P2Z6172、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)并不認(rèn)為（）。

A.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCC8S3C7U7C6V1I2HB3K4M9S7M8X5Q7ZX7K5S5X10T5M2D4173、南京臨時(shí)政府時(shí)期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個(gè)國(guó)民時(shí)期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》【答案】BCH6R7M2U2J10N5H5HG2A1P1W1O1Y3E6ZQ10N6K2V4F10N2O10174、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACI10W9O1C8S3I2P5HA7T1A7M7G8F7Y7ZA10W1D7V7H10X6Q6175、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考【答案】BCN4H10V4I3T10R1D2HA7A1H2E7O3E8K5ZT9S1X1I6C2U1K9176、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過(guò)分強(qiáng)調(diào)，越來(lái)越重視與學(xué)生未來(lái)的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是（）。

A.課程內(nèi)容綜合化

B.課程實(shí)施多樣化

C.課程方向人文化

D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】DCX8W1R7J7G5G9J8HS4X2Z1N6N5D1L6ZM8E9T1P2M4Z4S1177、在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評(píng)價(jià)等職責(zé)，反映了教師所扮演的（）的職業(yè)角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務(wù)者【答案】CCN4Y7W8X5I3S3O1HH4J8Y9M8S8I9D5ZV5J1X8V7E8S3L1178、我國(guó)漢唐盛世時(shí)期出現(xiàn)的一些重要學(xué)府被認(rèn)為屬于（）。

A.真正的大學(xué)

B.單一的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)

C.單一的教學(xué)機(jī)構(gòu)

D.杰出的古代學(xué)術(shù)中心和教育機(jī)構(gòu)【答案】DCE5C8Z10Q10N8Y1V9HT8N10R10K10C9T7R3ZV1E7N5U5B6M6R9179、把大班上課、小班討論、個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時(shí)間單位代替固定劃一的上課時(shí)間的教學(xué)組織形式是（）。

A.活動(dòng)課時(shí)制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個(gè)別教學(xué)【答案】BCN3O10D8B2C3V4J5HI2B8I7Z9E10J10X6ZG4S8G6Z5I7K6X5180、高等教育的本質(zhì)特征是（）。

A.基礎(chǔ)性

B.專業(yè)性

C.人文性

D.科學(xué)性【答案】BCP9U4K7B9X7H1R6HP2G7F4O1F6C9E5ZY8W7R10G7G3J10H7181、老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國(guó)際化

D.民主化【答案】BCJ7W4A6E1H6H9Q2HS4Z6S2L1L9F2K6ZG9C4U4T7L4K1S2182、最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性的教學(xué)管理制度是（）。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.計(jì)劃學(xué)分制【答案】BCP8W1J3X7O3B3J5HM1R10G4Q10N2F5B10ZS4V1V10J10R7B5V8183、教育對(duì)象的多樣性和差異性，教育活動(dòng)以及研究活動(dòng)內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個(gè)體性

D.群體性【答案】ACQ1K2S2Y9I8D7I4HF8F4T6Z2P6S5M4ZS10U4X1X8N10U5K2184、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

A.學(xué)生班級(jí)

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCT1G2Q2I8Q2T2U2HD5N9H1L10Q9Y10R1ZO10G6A6N3F9Z7R7185、我國(guó)高等教育可追溯到哪個(gè)時(shí)期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCH9R3F2X3N9O7A3HU5L9U8T7W4B6F7ZH8G4J6Q9H2E7G5186、高等教育系統(tǒng)的主要層次是（）。

A.初級(jí)學(xué)院

B.大學(xué)和專門學(xué)院

C.研究生院

D.函授學(xué)院【答案】BCP1K3Z7Q4Q9J6Z8HP7H6P9D9C5R6D1ZX2R9O9Q7Q7F7F7187、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A.終身學(xué)習(xí)

B.教研結(jié)合

C.創(chuàng)新實(shí)踐

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】ACJ6V4M3T7M3C4X8HR5D9N9Z10L9P2S2ZA1A4E6C1Y4U3B4188、（）有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還容易管理，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.傳統(tǒng)教學(xué)媒體

D.計(jì)算機(jī)教學(xué)【答案】ACJ3O1Q1G5F9Q8F5HY10T4W3Q9A5D9N9ZY7M3X4I10F2R2T5189、終身學(xué)習(xí)具有3A特點(diǎn)，但一般不包括（）。

A.任何時(shí)間（anytime）

B.任何地點(diǎn)（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCR7K9U9M10O5S8C9HI6Y2Z3D7T5M9Y4ZR10N4J4E8P9U10Z3190、馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持（）。

A.生物起源論

B.勞動(dòng)起源論

C.心理起源論

D.生物進(jìn)化論【答案】BCP4P7T5W9K8W5L4HT5V7K8X7V3Y9C10ZQ7Q7W2I5O5X2P4191、我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）。

A.收歸上級(jí)高等教育管理部門

B.擴(kuò)大

C.保持

D.減少【答案】BCL9S9X6Y5H1E1O9HM2J10B7X4Z6L4J1ZJ7F3Q10D9T1T3L5192、制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.時(shí)間分配

D.學(xué)年編制【答案】ACY2S4U4K6S6G7V4HS8R8H9J1P8H10K7ZY7U4B3U4N4I5F8193、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)【答案】DCO10O8R7A9B5H4J2HM7T1E2B4H2K7J9ZX6G9D9S5E1B10D6194、“通過(guò)研究進(jìn)行教學(xué)”是（）。

A.中世紀(jì)大學(xué)的特色

B.哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則

C.洪堡提出的辦學(xué)思想

D.我國(guó)古代書院確立的原則【答案】CCG10U9E10Z1O3A6S4HZ4R3A3E10H8T9X5ZL10C8S4A9A9A7T4195、高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義（）。

A.中級(jí)人地

B.中級(jí)專門人才

C.高級(jí)人才

D.高級(jí)專門人才【答案】DCU7T9R3P7H7H8M6HB4U2J10I7Q4U8Q7ZO9C6O2E10H7J6V5196、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCD5U1S8Y7E3I2U8HN1R4S8A10K6Q4P6ZJ1A3K3X9U6I1J6197、真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)?？蒲惺加冢ǎ?。

A.18世紀(jì)末

B.19世紀(jì)初

C.19世紀(jì)末

D.20世紀(jì)初【答案】BCZ9L1L4Q6Q8E3K5HW1C7D4G5M1I6H1ZL6Z5P4N6S3U8V4198、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACQ5S10Q8T7T10H4M10HG10O7Y1F9J6G6D1ZT6I6O1L4K1I5C8199、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國(guó)

B.古代印度

C.中世紀(jì)的西歐

D.古希臘【答案】CCS8K7N10M4M9G7U6HS5E4F4C6V1Y1A10ZA2K8T3S8A4Z1X10200、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCX5O2B3C2D6Y10W9HF1S3S10Y9L7A3X10ZJ1R5R1Q7D4E8Z5二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的原則有（）。

A.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結(jié)合

B.學(xué)術(shù)價(jià)值和知識(shí)創(chuàng)新相結(jié)合

C.全面投入和重點(diǎn)突破相結(jié)合

D.需求導(dǎo)向和技術(shù)推動(dòng)相結(jié)合

E.放寬搞活和嚴(yán)格管理相結(jié)合【答案】ACDCI4M3N6Y2O3W2B1T3V7M2I3K6O9G2D1HC6D2O9T8G7J10V4E4R4A5M6D8B10X1W10ZE7T7O3N2K8P7H1X5H4T9L5U3S5Z7Q2202、確立大學(xué)生的主體地位，我們應(yīng)該（）。

A.增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識(shí)

B.發(fā)展大學(xué)生的主體能力

C.加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理

D.塑造大學(xué)生的主體人格【答案】ABDCB3J3I4O5Q4Y8L7N2T6E4I4Z8B6E2T8HI4P6G4A3S10C4T4Q7J8W8P8R8J5I7U1ZI2H10G7L8P10M2Q8H9O3S7F2F2O5I10X9203、下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。

A.是為教學(xué)目的服務(wù)的

B.是教學(xué)模式

C.須以教學(xué)內(nèi)容為載體

D.方法的選用須注意到學(xué)生的特點(diǎn)確認(rèn)答案【答案】ACDCX2T6T6E7H8V9B7Y5R3N1I1F7B8W2O9HU6O7H5B5A1Q4J3V1U3A7T10R6B6G5K4ZO1Y7L1F7T4N2Q3N3R9I7K1A6O4P5L9204、我國(guó)高等學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下哪幾種類型（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線一職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)確認(rèn)答案【答案】ABCDCB2Q2A8R10L6U3P7J3D8Q2X7M10L3F5W6HH7E9C4R1N2R5D2E5X2E4B7R9L1R9L8ZZ7N9H8J7G8L5N9G8U8O2N5L9G8V4V8205、以下屬于高等教育行動(dòng)研究所采用的具體技術(shù)與方法是（）。

A.現(xiàn)場(chǎng)記錄

B.教學(xué)日記

C.個(gè)案研究

D.訪談【答案】ABCDCD5Y6I6G5P7Q3R5G10C4A2L6H6R9W2A10HW6H9U6Y10O7K8X8F7X8L9Z2U5F1K3A5ZW6W2J2Q10Z10W6U8G9K3O5S4A8H5B5S4206、高校培養(yǎng)目標(biāo)的作用包括（）。

A.定向作用

B.調(diào)控作用

C.評(píng)價(jià)作用

D.引領(lǐng)作用【答案】ABCCZ7R9B7Y3B3B1K2R4F1B9Z7Q5M5G4A1HH9F10Q4T9Q8Q9D8H1U2F8T6W5A7H8A1ZI7J7Y8K5K5K3R2S3H7Z3P4M10D3Q5O6207、高校要有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，需處理好以下哪幾方面關(guān)系（）

A.處理好“五育”之間的關(guān)系

B.處理好知識(shí)、能力與素質(zhì)的關(guān)系

C.處理好通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系

D.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系

E.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系【答案】ABCDCT3U4T9G3A1Y5R10G8V6N5A1M9O8G1B3HI2L10Z4C9L6C6N4Z5S3S6Q10S8Y8S2S10ZD10I5O10Y10V3V1I2V9I9Y6M1N2D8E10A8208、教師命題時(shí)，應(yīng)注意（）。

A.命題的指向性

B.命題的隨意性

C.命題的有效性

D.命題的全面性【答案】ACDCQ7X7B1P3T6Z6Q10B5F2L8B3E10H1S3G10HR9H9C5L4A3T3P7U4P10P7L3R3M3C9W9ZN3N5Q1Y1N5V3V2X3C5Y10B2Y9E5U1C10209、廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面（）

A.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)

B.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)

C.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)

D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)

E.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)【答案】ABCDCR9B2R6Y10O9N5L2W10T3Y3N9N9P5F4P9HJ3V1Y3N5F5S10U1N6A6A9O6B2K4L10R1ZN9I10F1N8K2D4B2H5Q9L4F10S9W7Y8L6210、我國(guó)高校實(shí)施全面發(fā)展教育的主要途徑是（）。

A.教學(xué)工作

B.科學(xué)研究

C.社會(huì)實(shí)踐

D.課外活動(dòng)確認(rèn)答案【答案】ABCCH2A8T3F3J1E10Y6I2E6V4Z9G2Z6Z7S2HS5L8M2L4E5O3L10Z10C10L6S3E2O5X4E1ZK7C2T4N5S9W4V1F5H2M3G7J5H1N4J5211、多媒體課件按功能主要可以分成（）。

A.講授模式

B.自學(xué)模式

C.討論模式

D.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健敬鸢浮緼BCCD8Y4S5D5S7D10P1K5B2I1I8K5O8T3V3HD6F4T3L4D5G8F1I2Y8O9N2X2Z2U5Y7ZG7F9C9C4T2K9D1X2N10F5M7M5V1U5H1212、高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。

A.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變

B.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變

C.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變

D.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變【答案】ABCDCL5C7O2J6G4G6T10J4U4M9F4K9B9G1U10HO9Z4U1E8F8I7N3C8C3V9V4W10O5W8N6ZH10L1I2X3X8A9Z7G3A6S5Y5Q8H3Y8U1213、我國(guó)高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。

A.直線組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)

D.平衡型組織結(jié)構(gòu)

E.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】ABCCL5T10E8F7H1K4H6V1A1E6F8S7B7F9H3HI7Q9D10S9U4A6Z2R4I4Q1G4U2B7A1C4ZS7P10Q8D1P4W8T5L1U9I2R10C4D9M8R9214、按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）。

A.教學(xué)者角色

B.研究者角色

C.管理者角色

D.服務(wù)者角色

E.創(chuàng)業(yè)者角色【答案】ABDCR3N5H5S3D7E10Q9X5S3V7K2O9A3C10L2HV9Z1G1A2W1G9B2I2I8V3M9C9D2J7I5ZP5S2T2B5J9Z6L4D5P6B5W5S1G7H2M4215、高等學(xué)?？茖W(xué)研究的原則有（）。

A.學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由相結(jié)合的原則

B.教學(xué)與科研相結(jié)合原則

C.社會(huì)效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則

D.基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則

E.個(gè)體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則【答案】ABCDCZ9K4Y1