中國工農(nóng)紅軍長征教案內(nèi)容教學(xué)

中國工農(nóng)紅軍長征一、【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與技能1.了解中國工農(nóng)紅軍長征的原因與史實；知道遵義會議的內(nèi)容和意義。2.理解紅軍長征勝利的意義。（二）過程與方法1.通過講述中國工農(nóng)紅軍長征的背景、原因、經(jīng)過、結(jié)果、意義，讓學(xué)生掌握紅軍長征的基本史實。2.通過對紅軍長征勝利意義的探論，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟紅軍長征的精神。（三）情感、態(tài)度和價值觀通過讓學(xué)生對中國工農(nóng)長征過程的闡述和對中國工農(nóng)紅軍長征勝利意義的分析，讓學(xué)生總結(jié)出中國工農(nóng)紅軍長征的精神，并引領(lǐng)學(xué)生感悟和學(xué)習(xí)紅軍長征的精神，讓學(xué)生知道今天的美好生活來之不易，激發(fā)學(xué)生好好學(xué)習(xí)知識與技能的熱情和讓學(xué)生感悟振興中華的歷史責(zé)任感，尤其是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、英勇斗爭的愛國精神。二、【教學(xué)重點、難點】（一）教學(xué)重點：遵義會議的內(nèi)容和意義（二）教學(xué)難點：長征勝利的意義三、教學(xué)方法講授法、問題討論法環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課展示毛澤東的七律·長征的詩詞，提問：同學(xué)們，你們知這首詩反映的歷史事件是什么嗎？同學(xué)們回答是中國工農(nóng)紅軍的長征，從而導(dǎo)入新課。環(huán)節(jié)二：新課講授（一）中國工農(nóng)紅軍長征的背景1.教師利用多媒體課件展示“九一八事變”的過程以及蔣介石實行“攘外必先安內(nèi)”的政策及其原因從而概括出中國工農(nóng)紅軍長征的背景有以下二個方面：（1）工農(nóng)武裝割據(jù)的發(fā)展。（2）“九一八事變”后，中共領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)武裝割據(jù)威脅了國民黨的統(tǒng)治是蔣介石實行“攘外必先安內(nèi)”政策的原因。2.教師展示從1930年到1933年中央根據(jù)地五次反“圍剿”敵我力量對比表，我們從表中可以看出來在前四次反“圍剿”中，雖然敵我力量懸殊，但是中央紅軍在毛澤東、周恩來、朱德的領(lǐng)導(dǎo)下采用了“避敵主力，誘敵深入，集中優(yōu)勢，各個擊破”的正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，取得了前四次反“圍剿”的勝利。但是在第五次反“圍剿”的戰(zhàn)斗中，臨時中央負(fù)責(zé)人博古和李德放棄了以毛澤東為代表的紅軍作戰(zhàn)的正確原則，采取了“分散兵力，冒險進(jìn)攻，保守防御”的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，最后經(jīng)過一年的斗爭，中央紅軍也沒有粉碎敵人的“圍剿”，中央紅軍陷入危險的局面。（二）中國工農(nóng)紅軍長征的原因根據(jù)上述材料，教師拋出問題：請依據(jù)材料指出，前四次反圍剿勝利的原因、第五次反圍剿失利的原因？學(xué)生1回答前四次反圍剿勝利的原因：毛澤東、周恩來、朱德等制訂了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生2回答第五次反圍剿失利的原因：博古、李德的左傾錯誤路線，進(jìn)攻中的冒險主義、防守中的保守主義。老師指導(dǎo)學(xué)生從而分析指出：1.紅軍第五次反“圍剿”的失利是中國工農(nóng)紅軍長征的直接原因。2.博古、李德的“左”傾錯誤路線是中國工農(nóng)紅軍長征的根本原因。（三）中國工農(nóng)紅軍長征的過程1.教師用多媒體課件展示《十送紅軍》圖片，要求學(xué)生結(jié)合教材說出：（1）紅軍長征的時間是1934年10月。（2）紅軍長征的目的是進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，保存革命力量。（3）紅軍長征開始的地點是中央革命根據(jù)地——江西瑞金。2.教師展示湘江之戰(zhàn)的圖片，并引用陳靖的《湘江黔山》:血染十里溪,河底遍尸體,三年不喝湘江水,十年不食湘江魚。從這首詩中我們可以看到湘江之戰(zhàn)的慘烈，湘江之戰(zhàn)是關(guān)系中央紅軍生死存亡的一戰(zhàn)。突破湘江，粉碎了蔣介石圍殲中央紅軍于湘江以東的企圖。但是，中央紅軍也為此付出了極為慘重的代價。部隊指戰(zhàn)員和中央機(jī)關(guān)人員由長征出發(fā)時的8萬多人銳減至3萬余人。3.紅軍在占領(lǐng)遵義以后于1935年1月召開了遵義會議。教師播放一段關(guān)于遵義會議的視頻，看完視頻后找一位同學(xué)結(jié)合教材回答遵義會議的內(nèi)容和意義。（1）內(nèi)容：會議集中全力糾正博古等人在軍事上和組織上“左”的錯誤；取消了博古、李德的軍事最高指揮權(quán)；肯定了毛澤東的正確軍事主張；增選舉毛澤東為中央政治局常委。（2）意義：開始確立以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位；挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，成為中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點；這次會議是中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的標(biāo)志。我們可以把遵義會議的意義概括為一個核心，三個挽救，一個轉(zhuǎn)折點，一個標(biāo)志。

（3）探討：為什么說遵義會議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點？老師做一下提示，然后讓同學(xué)們討論得結(jié)果，中國共產(chǎn)黨自1921年建黨以來到1935年，這14年間出現(xiàn)了很多錯誤，如大革命的失敗、第五次反“圍剿”的失利。但是從1935年遵義會議召開以后到1949年新中國建立這14年間，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利，領(lǐng)導(dǎo)人民由勝利走向勝利，建立了新中國。從上面我們可以看出遵義會議確實是我黨歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。4.遵義會議后，中國工農(nóng)紅軍四渡赤水，打亂了敵人的追剿計劃。1935年1月19日至1935年3月22日，毛澤東指揮中央紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川貴滇三省，巧妙地穿插于國民黨重兵圍剿之間，不斷創(chuàng)造戰(zhàn)機(jī)，在運(yùn)動中大量殲滅敵人，牢牢地掌握戰(zhàn)場的主動權(quán)，取得了紅軍長征史上以少勝多，變被動為主動的光輝戰(zhàn)例。5.巧渡金沙江，跳出了敵人的重重包圍。急行軍到皎平渡口，用7只小船，經(jīng)9天9夜，將部隊全部安全地渡過了金沙江。6.強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋。1935年5月，中央紅分左右兩路北進(jìn)。25日，紅一團(tuán)一營二連17名勇士，強(qiáng)行渡河殺出一條生路，為紅軍北上夾擊瀘定橋守敵創(chuàng)造了有利條件。1935年5月，紅4團(tuán)22名突擊隊員沿著槍林彈雨和火墻密布的鐵索奪下瀘定橋，紅軍主力順利過河。7.爬雪山、過草地，攻克臘子口。中國工農(nóng)紅軍在行難、食難、御寒難的情況下翻過了茫茫的大雪山，走過了杳無人煙的草地，攻克了臘子口。8.吳起鎮(zhèn)會師和會寧會師：1935年10月，黨中央和紅一方面軍在陜甘革命根據(jù)地的吳起鎮(zhèn)與陜北紅軍會師；1936年10月，紅軍三大主力在甘肅會寧會師，會寧會師也標(biāo)志著紅軍長征的勝利結(jié)束。9.為了讓學(xué)生掌握中國工農(nóng)紅軍長征的過程，教師抽十名學(xué)生把長征過程中重要的事件按先后順序排列好，教師檢查講解并點評，讓學(xué)生加深對紅軍長征過程的認(rèn)識。在此過程中，突出強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點：遵義會議的內(nèi)容和意義（四）中國工農(nóng)紅軍長征勝利的意義偉大的長征以紅軍的勝利、敵人的失敗宣告結(jié)束?！伴L征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機(jī)。”長征的勝利粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。紅軍在長征的過程中播下了革命種子，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面。長征給我們的現(xiàn)實意義又是什么呢？長征給我們留下了什么東西呢？讓同學(xué)們自由討論，最后老師總結(jié)：紅軍長征給中華民族留下了寶貴的精神財富——長征精神。它們是勇往直前、排除萬難的革命英雄主義精神；堅定信念、忠于革命的樂觀主義精神；眾志成城、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神；不怕犧牲、前仆后繼的獻(xiàn)身精神。在當(dāng)前新冠疫情異常嚴(yán)俊的情況下，我們的黨和國家為抗擊疫情投入了大量的人力、物力和財力，而我們每一個人應(yīng)該積極響應(yīng)國家的號召，發(fā)揚(yáng)當(dāng)代的“長征精神”為國家的抗疫斗爭貢獻(xiàn)自己的一份力量。環(huán)節(jié)三：當(dāng)堂訓(xùn)練1.1934年，中央紅軍進(jìn)行長征的主要原因是（）A.將革命形勢推向全國B.第五次反“圍剿”的失利C.建立新的革命根據(jù)地D.北上抗日2.紅軍長征打亂敵人的追剿計劃是在哪一事件（）A.四渡赤水B.渡過烏江C.渡過金沙江D.飛奪瀘定橋3.下列事件按時間先后順序排列，正確的一組（）①四渡赤水②遵義會議召開③渡過烏江④強(qiáng)渡大渡河

A．①②③④

B．②③①④C．③②④①

D．③②①④4.“群龍得首自騰翔，路線精通走一行。左右偏差能糾正，天空無限任飛揚(yáng)?！边@首詩是朱德為紀(jì)念遵義會議而作?！叭糊埖檬住笔侵缸窳x會議確立了誰在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位（）A．博古

B．陳獨秀

C．毛澤東

D．鄧小平5.毛澤東于1936年10月著詩《七律·長征》：“……喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”詩中表達(dá)了紅軍哪一次勝利會師的喜悅心情（）A.遵義會議

B.會寧會師C.井岡山會師

D.吳起鎮(zhèn)會師6.紅軍長征取得勝利的主要原因是（）A.紅軍指戰(zhàn)員英勇善戰(zhàn)B.日本加緊侵略中國，國民黨力量受到牽制C.長征路上地勢險要，便于紅軍作戰(zhàn)D.遵義會議后以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國工農(nóng)紅軍的長征，我們要知道紅軍長征的背景、原因、過程和勝利結(jié)束的意義，我們要重點掌握在長征過程中召開的遵義會議的內(nèi)容和意義。另外一方面我們要學(xué)習(xí)紅軍勇往直前、排除萬難的革命英雄主義精神；堅定信念、忠于革命的樂觀主義精神；眾志成城、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神；不怕犧牲、前仆后繼的獻(xiàn)身精神。作為一名當(dāng)代的中職生，我們每一個人應(yīng)該走好自己的長征路，那就是好好學(xué)習(xí)知識和技能，立志做一個大國工匠，將來為我們祖國的社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，實現(xiàn)自己的人生價值。環(huán)節(jié)五：教學(xué)反思本節(jié)課授課的對象是高一的中職學(xué)生，中職生的基礎(chǔ)知識不太牢固，因此講述的中國工農(nóng)紅軍長征的背景、原因、過程和勝利結(jié)束的意義都是淺顯易懂的最基本的知識。新課改的核心理念就是尊重學(xué)生作為生命個體的全面發(fā)展，構(gòu)建高效課堂，要構(gòu)建高效課堂就要改變以往單純的知識灌輸，要關(guān)注學(xué)生獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感體驗，關(guān)注學(xué)生作為生命個體在知識與技能與情感的全面發(fā)展，因此在本節(jié)課中，我盡量得做到以學(xué)生為主體，在講述長征背景、原因的時候以提問題的方式去引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)新知識；在講述紅軍長征過程的時候，又以小組舉牌排順序的比賽方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與主動性。在講課的過程中我也有一個疑惑：怎樣把課程思政有效地融合于教學(xué)過程之中，在這方面的能力有待提高。（2）（3）開始地點：江西瑞金（中央革命根據(jù)地）閱讀教材內(nèi)容，了解鴉片戰(zhàn)爭的過程。然后教師總結(jié)鴉片戰(zhàn)爭的過程：（1）第一階段（1840年6月—1841年5月）：攻廣州—陷定?！铺旖颍ǖ拦獾蹖⒘謩t徐革職查辦）（2）第二階段（1841年6月—1842年8月）：占香港—進(jìn)吳淞—到南京（《南京條約》的簽訂）（四）鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果和影響（重點、難點）1.教師利用多媒體課件展示《南京條約》簽訂時的場景，要求學(xué)生閱讀教材歸納內(nèi)容，完成表格中內(nèi)容項的知識填充。（重點）3.教師強(qiáng)調(diào)：鴉片戰(zhàn)爭帶給我們的最大影響是使中國的社會性質(zhì)發(fā)生了根本性的變化，即開始由一個獨立自主的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家。（難點）4.教師提問：什么是半殖民地半封建社會?要求學(xué)生針對這個問題進(jìn)行小組討論，各抒己見。學(xué)生討論完成后發(fā)言，教師總結(jié)：半殖民地是指名義上，形式上獨立，但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受到列強(qiáng)控制和壓迫。喪失部分主權(quán)。半封建是指在原有的封建經(jīng)濟(jì)遭到破壞。有了一定資本主義成分，但仍保持著封建剝削制度。中國也已這樣的方式開始了自己的近代史。教師提問：我們從鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的史實中知道了什么呢？學(xué)生領(lǐng)悟到了“落后就要挨打”的道理。教師提示：作為中國的青年一代，作為一個中職生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)知識和技能，將來為把祖國建設(shè)成為一個強(qiáng)大的國家而貢獻(xiàn)自己的一份力量！課堂小結(jié)：我們本節(jié)課學(xué)習(xí)了鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的背景、原因、過程以及結(jié)果和影響。其中鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和《南京條約》的內(nèi)容是本節(jié)課的重點，打開中國廣闊的市場是鴉片戰(zhàn)爭的根本原因；《南京條約》的內(nèi)容我們可以從割地、賠款、開放通商口岸對其進(jìn)行掌握。鴉片戰(zhàn)爭的影響是本節(jié)課的難點，我們可以從鴉片戰(zhàn)爭使中國社會性質(zhì)發(fā)生了根本性變化方面對其進(jìn)行掌握。環(huán)節(jié)三：檢測達(dá)標(biāo)（一）到廣東領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動的大臣是（）A林則徐B鄧廷楨C琦善D奕山（二）國際上把6月3日定為“國際禁毒日”，后又把6月26日定為“國際禁毒日”，這些規(guī)定與中國的哪一事件直接相關(guān)（）A鴉片戰(zhàn)爭B虎門銷煙C《南京條約》的簽訂D英國向中國走私鴉片（三）在《