畢業(yè)答辯書的范文推薦17篇

畢業(yè)答辯書的范文推薦17篇5畢業(yè)答辯書的范文第一篇各位老師:4月29日上午，我院20xx屆畢業(yè)生論文答辯在第五教學(xué)樓多個教室分別展開。我院黨委書記xx、院長xx、副院長xx等各專業(yè)指導(dǎo)老師參與本次答辯并全程指導(dǎo)。參加本次畢業(yè)論文答辯的是我院全體20xx屆畢業(yè)生，同時我院組織了全體大三同學(xué)進行旁聽。論文答辯共分10個小組同時進行，采取指導(dǎo)教師回避制。過程分為學(xué)生陳述、現(xiàn)場提問、現(xiàn)場答辯、成績評定等環(huán)節(jié)。在答辯現(xiàn)場，針對答辯老師提出的問題，同學(xué)們思維敏捷，思路清晰，回答準(zhǔn)確而又深入；各組答辯老師以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，考察了畢業(yè)生對專業(yè)知識掌握的熟練程度，并對同學(xué)們的回答情況進行認(rèn)真點評，在指出論文的亮點和不足的同時，并對同學(xué)們的畢業(yè)論文提出了進一步修改的意見與建議。畢業(yè)生撰寫并答辯畢業(yè)論文是人才培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)，也是檢驗學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐創(chuàng)新能力的有效途徑。畢業(yè)生論文答辯全面檢查了學(xué)生畢業(yè)論文情況，考察了學(xué)生對基本理論、研究方法的掌握程度以及學(xué)生的獨立實踐和綜合分析的能力。此次的畢業(yè)論文答辯是畢業(yè)生們對大學(xué)學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時也為畢業(yè)生們升學(xué)和就業(yè)打下了良好基礎(chǔ)。畢業(yè)答辯書的范文第二篇敬愛的老師同學(xué)們：你們好!我是來自，我的畢業(yè)論文題目是公益營銷策略研究。首先，感謝老師對我的悉心教誨和指導(dǎo)，從論文的選題，結(jié)構(gòu)安排，提綱羅列，初稿審核到最后的反復(fù)修改以及最終定稿,她為我提供許多有益的幫助，使我能夠順利完成我的畢業(yè)論文。其次，我對這次答辯小組的全體老師表示深深的感謝，感謝您們在百忙之中抽出時間對我的論文答辯表示關(guān)注，在此，我誠心地希望我的老師們能夠幸福安康!選題目的：首先向老師陳述的是我為什么選擇這個題目是：公益營銷正是最近幾年才活躍于市場營銷中的一個新穎概念。它是通過將企業(yè)的營銷策略與非營利組織或者公益活動聯(lián)系在一起，借助公益活動與消費者溝通，在產(chǎn)生公益效益的同時，使消費者對企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生偏好，并由此提高企業(yè)品牌知名度的一種營銷行為。由于它出現(xiàn)的時間不長，國人對它的了解不夠深入，也缺乏科學(xué)的了解。隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對于一切有利于經(jīng)濟發(fā)展的思想都受到一定的支持，本人認(rèn)為公益營銷這種軟性營銷手段在未來一定會受到企業(yè)的熱捧。通過研究調(diào)查目前中國市場中的公益活動營銷，提出自己對企業(yè)公益營銷的建議，希望能對中國目前的公益營銷提供一種有益的思路，對我國公益營銷以及企業(yè)發(fā)展提供有價值的指導(dǎo)。論文框架：接著向老師簡要的介紹一下我的論文，我論文的框架結(jié)構(gòu)比較簡潔明了，主要參考車慈慧等編寫的市場營銷的框架結(jié)構(gòu)而制定。在第一章簡要介紹了當(dāng)前公益營銷的背景以及目前國內(nèi)外對公益營銷的一些研究情況，還有的就是說明對公益營銷的研究目的。第二章對公益營銷的基本含義進行闡述，向讀者講述公益營銷的內(nèi)涵，主要形式以及其重要作用。在第三章中我根據(jù)當(dāng)前我國公益營銷的行為和基本情況，從例子中列舉出了在我國公益營銷中存在的一些缺陷，并逐一進行分析與研究。以此為根據(jù)進入了第四章，在第四章中，我根據(jù)前三章的研究與分析，提出了公益營銷策略的構(gòu)建這個想法。在這一章中，我主要從公益營銷、營銷環(huán)境等因素考慮，力求制定出一份適合中國國情的公益營銷策略。同時，由于營銷環(huán)境的可變性容易對公益營銷造成影響，在論文中，我還提出對公益營銷策略的控制，希望公益營銷能成為一把有利于企業(yè)發(fā)展的利器。不足的地方由于本人理論知識不夠扎實，實踐能力不足，以及文字表達(dá)所限，在許多內(nèi)容表述、論證上方法上存在偏頗以及不當(dāng)之處，與老師的期待還有一定的差距，許多問題還有待進一步思考與探究。在論文的寫作和修改過程中認(rèn)識到了自己的知識和經(jīng)驗的不足，借此答辯機會，希望各位老師以專業(yè)的眼光對我的論文進行批判，指出我的錯誤和不足之處，為我許多更多的寶貴、具有啟發(fā)性的建議，讓我的論文得到完善與提高。趁此機會，我衷心的祝福各位老師，身體健康，事事如意。我的答辯自述完畢，謝謝兩位老師。畢業(yè)答辯書的范文第三篇畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)落幕了，在這段日子里我真的是感觸頗深，受益匪淺!它讓我學(xué)到了獨一無二的東西，讓我學(xué)會了學(xué)習(xí)，讓我看到了自我的潛力，讓我變得自信起來!!!出師不利，我的信心少了一半，再加上時光還早，畢業(yè)設(shè)計的事情我就暫時放下了。這一放可不得了，一下就放了近兩個月，中途也曾著急過，想試著去問問誰，該如何開始我的畢業(yè)設(shè)計，可我并沒有得到我想要得答案，都說不急不急，時光還早!好，沒有辦法，看書看不懂，又沒人指教，我真的是心有余而力不足!就這樣，我就帶著這種時而急躁時而無奈的情緒，昏昏諤諤地度過了兩個月。最終一個月了，一向被動的我們最終打電話給了我們的指導(dǎo)教師，見了教師，我才明白了事情的嚴(yán)重性……一出辦公室的大門，我就感覺頭上有一片烏云籠罩著，當(dāng)時的我真的有點不知所措，以前存在的僥幸心理此刻看來根本是不可能的，“自力更生，豐衣食足”，我在才真正的明白了句的真，原一切都得靠自我!!!當(dāng)時的情緒是沉重的，雖然教師分了一個比較簡單的模塊給我做，可對于我這個JSP編程的初學(xué)者卻是不易的，所有的一切我心里一點譜兒都沒有，一切都還是個未知數(shù)，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛……最初的成功是讓我覺得十分有成就感，然而欣喜之余，我卻十分清楚自我的設(shè)計還存在很的大的問題，我此刻的系統(tǒng)都是用最原始的JSP語言完成的，而我的課題要求是基于MVC模式的，并且我的系統(tǒng)功能還太簡單，所以我還需要超多的改善。我不是一個追求完美的人，但我做事情只求問心無愧，盡力把它做到最好。所以后面的日子，我又開始研究什么是MVC模式，什么是STRUTS框架以及怎樣去實現(xiàn)他們的功能。此過程是煩悶的，再加上離答辯的時光已經(jīng)不多了，還要一邊的趕論文，這段日子更是忙得讓人透可是氣來，我真是狠不得一天能掰成兩天來用，那真的是在爭分奪秒，和時光在賽跑，看自我天天在那里硬撐，連我自我都擔(dān)心要是自我那一天突然倒下該怎樣辦……在答辯的最終的一刻，我都沒有放下我的程序，“有付出就有收獲”，總算勉強到達(dá)了我自我預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，心中的大石頭總算是放下了，剩下的就是答辯了。一提到答辯，一向不自信的我就開始緊張起來，深呼吸再次的深呼吸，我不想在最終關(guān)頭栽個大跟頭，我要好好地走完最終這一步!!!最關(guān)鍵的時候最終到了，一個月來的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了。一踏上講臺，我的心速就開始加快，講起PPT聲音也有點打顫，還好幾分鐘后，我逐漸適應(yīng)了這個狀態(tài)，信心恢復(fù)了不少，總算順利地把我一個月來的勞動成果展示在了大家面前。就此，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了，我大學(xué)的最終一堂課也結(jié)束了，我的整個大學(xué)生活也徹底的畫上了一個句號!!!也許有人會說我太瘋狂，甚至說我走火入魔，這樣做太不值，然而我自我卻覺得很值。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計中，我只是用最簡單的語言完成了一個功能比較簡單的系統(tǒng)，許多高深的JSP編程技術(shù)我都還不了解，然而它卻把我這個JSP編程的“門外漢”引入了門，讓我對JSP編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，對我今后更深一步的學(xué)習(xí)JSP打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也提高了我的自學(xué)潛力。從中獲取的超多經(jīng)驗和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財富。所以，我要感激學(xué)校給我這次機會，要感激指導(dǎo)教師給我的悉心指導(dǎo)，感激身邊的同學(xué)對我的大力支持和幫忙。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加的努力，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來回報以前鼓勵，關(guān)心，支持我的教師，同學(xué)和朋友們!畢業(yè)答辯書的范文第四篇畢業(yè)生在畢業(yè)期間，準(zhǔn)備實習(xí)單位，填寫實習(xí)個人簡歷表格。感受實踐，要準(zhǔn)備個人工作總結(jié)，最后與輔導(dǎo)老師會面，進行畢業(yè)論文答辯。現(xiàn)提供畢業(yè)論文答辯詞范文，希望對你答辯準(zhǔn)備有幫助。內(nèi)容預(yù)覽：一、選題目的在中國，主題公園如雨后春筍般涌現(xiàn)。據(jù)不完全統(tǒng)計，在1990~1994年間，全國建起了約2500個主題公園，投資金額達(dá)3000多億元。我國主題公園業(yè)起步較晚，但是發(fā)展勢頭迅猛。目前全國已有將近1500億巨資“套牢”在各類2500個主題公園上，其中70%處于虧損狀態(tài)，20%持平，盈利者只有10%左右，約有2/3難以收回投資。他們把分析問題的視角集中于“品牌經(jīng)營”、“經(jīng)營管理水平”、“市場培育”“顧客關(guān)系”、“整合營銷”、“可行性與雷同性”等方面，而在推廣與品牌運作上，往往都是泛泛而談，或包括與其它運營管理方式之中。歸納起來，目前國內(nèi)大部分主題公園存在的問題主要是：①產(chǎn)品同質(zhì)化;②缺乏文化主題包裝。依據(jù)上述理論與實現(xiàn)背景的分析，結(jié)合長隆在國內(nèi)主題公園市場不景氣、競爭激烈的環(huán)境，通過案例分析的方法，研究分析長隆的現(xiàn)實狀況，為進一步分析借鑒長隆的在主題公園整合營銷方面的經(jīng)驗。二、創(chuàng)新之處1.結(jié)合長隆發(fā)展的現(xiàn)實，綜合運用整合營銷傳播的策略;2.實證研究與理論分析相結(jié)合;3.基于長隆內(nèi)外環(huán)境，從推廣與品牌運作入手。三、研究程度畢業(yè)答辯書的范文第五篇尊敬的各位老師：大家上午好!我叫×××，本次論文指導(dǎo)老師是×××老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義。先來陳述一下我的寫作動機。我來自臺州，在沒寫這篇論文之前我僅知道臺州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺州的的服裝機械、玉環(huán)的閥門等等，根據(jù)20xx年底的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，其中閥門水泵占全國出口的60%以上，縫紉機和電動裁剪機在國際上占有70%的市場份額等等。而浙江，眾所周知是一個貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)該有醒目的聯(lián)系，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，一方面是希望通過這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國際競爭力，二則因為自己屬于國貿(mào)專業(yè)，也希望以后能從我省的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機，為自己的未來作些理論的鋪墊。其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點及結(jié)構(gòu)。雖然這篇論文的選題有點長，但我覺得中心還是應(yīng)該扣在最后的幾個字上，即“集群競爭力的對策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚，形成了競爭優(yōu)勢的經(jīng)濟群落。北京大學(xué)教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。因此，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢的軟硬件基礎(chǔ)。我總結(jié)出來的幾點是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細(xì)致、出口競爭優(yōu)勢顯著等。在論證浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力及其競爭優(yōu)勢的時候，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國際競爭力的關(guān)系，集群競爭力與競爭壓力、創(chuàng)新能力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競爭力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的決定因素也常規(guī)的從國家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。這篇大學(xué)生畢業(yè)論文對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力指標(biāo)分析也主要集中在第三部分，這也是我對策研究的理論根據(jù)。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟指標(biāo)----浙江省03~06年的進出口額，浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情況，例舉溫州民營中小企業(yè)對海外市場進入方式偏好，而競爭力指標(biāo)也主要圍繞貿(mào)易競爭力指標(biāo)(TC指數(shù))，出口分散度等進行論述。并進一步提出浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策提出的基礎(chǔ)。論文的重心也是通過以上的分析來給出提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策。我借鑒了大學(xué)經(jīng)濟類科目的主要歸納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會三個角度來提出相應(yīng)的對策。也可以說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力。在寫完這篇論文的時候，自己感覺條理上還不是很嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)了一些觀點的重復(fù)，對一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進行深入、細(xì)致地探索。但也因為通過寫這篇論文使我對浙江的出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學(xué)本專業(yè)所學(xué)的部分知識也重新被認(rèn)識與肯定，因此也可以說一篇論文使我受益匪淺。最后，懇請各位老師進行批評指正，謝謝大家!畢業(yè)答辯書的范文第六篇各位教師好!我叫xx，來自xxx，，我的論文題目是“論會計電算化財務(wù)軟件的發(fā)展趨勢”。論文是在xxx導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。下頭我將本論文設(shè)計的目的和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導(dǎo)。首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。會計電算化軟件在現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理及會計核算中，從表面上來看，會計電算化只可是是將電子計算機應(yīng)用于會計核算工作中，減輕會計人員的勞動強度，提高會計核算的速度和精度，以計算機替代人工記帳。但會計電算化決不僅僅是核算工具和核算方法的改善，它必然會引起會計工作組織和人員分工的改變，促進會計工作水平大幅度的提升和企業(yè)的經(jīng)濟效益的增加，使會計理論和實務(wù)的方方面面都將發(fā)生前所未有的深刻變化。其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成四個部分:第一部分為會計電算化理論，包括會計電算化的定義、意義以及實施會計電算化的必要性。會計電算化是一項系統(tǒng)工程。一方面，國家、地區(qū)和行業(yè)主管部門要制定一系列會計電算化管理制度、發(fā)展規(guī)劃、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范并頒布實施，要調(diào)動各方面的進取性組織開發(fā)各行業(yè)適用的、具有多層次和類型的系列會計軟件、審計軟件，并對其合法性、正確可靠性進行評審，同時還要進行其他很多而艱巨的會計電算化宏觀管理工作。另一方面，備基層單位要進行很多而復(fù)雜的會計電算化的配套管理工作，主要是提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及其他管理人員的現(xiàn)代化管理意識，在整個企業(yè)管理現(xiàn)代化總體規(guī)劃的指導(dǎo)下做好會計電算化的長期、近期發(fā)展規(guī)劃和計劃并認(rèn)真組織實施，重新調(diào)整會計及整個企業(yè)的機構(gòu)設(shè)置、崗位分工，建立一系列現(xiàn)代企業(yè)管理制度，提高企業(yè)管理要求。第二部分為我國會計電算化發(fā)展中存在的問題，從財務(wù)軟件本身和企業(yè)內(nèi)部兩方應(yīng)對我國會計電算化軟件發(fā)展中的問題進行剖析。第二部分我國的會計電算化系統(tǒng)實現(xiàn)了從記賬憑證到會計報表編制全過程的自動化。在市場經(jīng)濟瞬息萬變的形勢下，會計電算化的應(yīng)用，能為企業(yè)供給及時、準(zhǔn)確和完整的財務(wù)信息，從而增強決策有用性，提高企業(yè)管理效率和經(jīng)濟效益，不斷提升企業(yè)在市場中的核心競爭力。隨著時代的發(fā)展，計算機在企業(yè)管理及會計信息處理中的迅速普及和廣泛應(yīng)用，給人們帶來了極大的方便和效益。同時會計電算化在企業(yè)實踐中暴露出的會計電算化人員的技術(shù)水平有限、重視賬務(wù)功能，忽視管理功能、會計電算化檔案管理制度不完善等等問題，嚴(yán)重阻礙了我國會計電算化向更深層次發(fā)展。另外，會計電算化軟件本身數(shù)據(jù)的實時共享性差、安全保密性弱等缺陷也是導(dǎo)致會計電算化財務(wù)軟件發(fā)展擱淺的重要原因之一。第三部分促進會計電算化發(fā)展的措施介紹了企業(yè)會計電算化發(fā)展的管理對策。會計電算化的發(fā)展改變了傳統(tǒng)會計的手工記賬、實現(xiàn)了會計核算和會計管理的高效、快捷、便利，可是伴隨著會計電算化的迅猛發(fā)展也產(chǎn)生了很多的問題和矛盾。為推進會計電算化向更高水準(zhǔn)和更深層次發(fā)展就要相應(yīng)采取一些必要措施。在企業(yè)中正確處理會計電算化與企業(yè)管理信息系統(tǒng)之間的關(guān)系，將會計電算化系統(tǒng)作為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個獨立的子系統(tǒng)來開發(fā)。在會計電算化子系統(tǒng)中增加決策支持系統(tǒng)、預(yù)測支持系統(tǒng)，最終實現(xiàn)企業(yè)管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化。在財務(wù)軟件上，進一步完善軟件并構(gòu)成規(guī)范的會計軟件市場，“扭轉(zhuǎn)促銷有余，維護不足的局面”，同時加強軟件系統(tǒng)安全，設(shè)置加密系統(tǒng)，建立“病毒防火墻”等等。我認(rèn)為，壯大會計電算化人員隊伍，從將來培養(yǎng)高級會計軟件工程人員的角度出發(fā)，計算機和財會專業(yè)應(yīng)互相滲透、互相兼容，讓學(xué)生“兩條腿”跑步，使會計電算化人才培養(yǎng)的規(guī)模和檔次都得到提升。第四部分我國會計電算化的總體發(fā)展趨勢我國會計電算化的總體發(fā)展趨勢應(yīng)經(jīng)歷三個大的發(fā)展階段:即會計核算電算化、財會管理或企業(yè)管理計算機化、決策支持計算機化。目前因為我們有基本現(xiàn)成的會計核算模式，而財務(wù)或企業(yè)管理工作則比較復(fù)雜且沒有成型的模式，會計核算的輸入輸出數(shù)據(jù)比較規(guī)范且容易組織，我們已構(gòu)成一套固定的會計核算過程和方法，所以設(shè)計并實現(xiàn)電算化會計核算系統(tǒng)比較容易，所以只能先搞核算電算化。但核算電算化基本是模仿手工操作，所供給的會計信息范圍、數(shù)據(jù)和質(zhì)量并未發(fā)生根本性的改變，所以對滿足企業(yè)現(xiàn)代化管理要求并迅速提高企業(yè)經(jīng)濟效益并不能起到?jīng)Q定性的作用。同時，核算電算化所節(jié)省的人工成本、提高會計信息的質(zhì)量所產(chǎn)生的效益并不足以抵消建立并使用該系統(tǒng)的投人。畢業(yè)答辯書的范文第七篇各答辯小組、各指導(dǎo)教師、全體畢業(yè)生：為做好管理學(xué)院20xx屆畢業(yè)論文答辯工作，根據(jù)《安徽科技學(xué)院普通本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）管理工作細(xì)則》（校教發(fā)[2007]14號），《安徽科技學(xué)院普通本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）管理補充規(guī)定》（校教字[2014]9號）文件精神，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、成立論文答辯領(lǐng)導(dǎo)組組長：顧有方成員：姚勇、胡月英、趙偉峰、丁景良、張德化、程業(yè)炳、郝世綿、張國寶、鄭謙秘書：秦鳳華論文答辯組全面負(fù)責(zé)畢業(yè)班畢業(yè)論文答辯及成績評定等事宜。二、論文質(zhì)量要求根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于普通高校本?？粕厴I(yè)設(shè)計（論文）管理工作的暫行規(guī)定》的有關(guān)精神，各指導(dǎo)教師要嚴(yán)格審查所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文，確保畢業(yè)論文質(zhì)量?？紤]到本屆學(xué)生畢業(yè)論文需要使用“學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)”進行檢測，各指導(dǎo)教師和各答辯小組要嚴(yán)把畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān)，對有弄虛作假、剽竊抄襲和直接拷貝他人相關(guān)內(nèi)容者，可建議畢業(yè)論文成績?yōu)椴患案瘢瑫r取消該同學(xué)的畢業(yè)論文答辯資格，并將相關(guān)材料報院學(xué)術(shù)委員會。院學(xué)術(shù)委員會查實相關(guān)情況后，畢業(yè)論文成績定為不及格，并按學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定處理。論文定稿提交前，請在維普論文檢測系統(tǒng)（大學(xué)生版）進行“學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)”檢測，并提交檢測報告，檢測結(jié)果要小于15%，方可參加答辯。畢業(yè)論文總成績由畢業(yè)導(dǎo)師評定成績20%，答辯老師評閱成績20%，答辯成績50%及畢業(yè)實習(xí)成績10%組成。注：本屆畢業(yè)論文要求實行雙導(dǎo)師制、真題真做的比例不低于30%。三、學(xué)生答辯資格審查學(xué)院論文答辯資格審查。能按事先擬定的進度要求，完成畢業(yè)論文（設(shè)計），論文質(zhì)量達(dá)標(biāo)，并提交論文相關(guān)資料的學(xué)生，憑指導(dǎo)老師簽名的“畢業(yè)論文答辯資格審查表”參加答辯。注1：凡未按學(xué)院和指導(dǎo)老師要求，按時提交論文存檔資料的學(xué)生，指導(dǎo)老師在報經(jīng)院學(xué)術(shù)委員會審議通過后，有權(quán)取消其答辯資格。注2：學(xué)院在答辯前三天，召開院學(xué)術(shù)委員會，最后審察確認(rèn)答辯資格。注3：按學(xué)校和學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）相關(guān)管理辦法，未通過答辯的學(xué)生，需按要求修改論文，通過院學(xué)術(shù)委員會資格審察后，可以有一次補答辯機會（兩次答辯之間的時間間隔，視論文修改幅度而定），通過補答辯者，成績記為60分，未能通過補答辯者，可在下一學(xué)年重修。四、答辯時間第一次答辯時間：20xx年5月6日第二次答辯時間：20xx年6月3，4日具體時間:8：00—17：00（午休時間由導(dǎo)師組自定）五、答辯學(xué)生分組地點見附表，學(xué)生分組名單請在答辯前到學(xué)院辦公室門口報欄里查看。六、畢業(yè)生提交材料時間節(jié)點一辯時間節(jié)點：指導(dǎo)老師4月25日前提交一批答辯名單；學(xué)生于5月1日交答辯論文電子定稿（學(xué)院送交教務(wù)處檢測）；5月4日交紙質(zhì)論文、復(fù)制比(維普)查詢報告（復(fù)制比≦15%）、論文答辯資格審查表和畢業(yè)論文誠信承諾等相關(guān)材料。二辯時間節(jié)點：指導(dǎo)老師5月25日前提交二批答辯名單；學(xué)生于5月31日交答辯論文電子定稿（學(xué)院送交教務(wù)處檢測）；6月2日交紙質(zhì)論文、復(fù)制比(維普)查詢報告（復(fù)制比≦15%）、論文答辯資格審查表和畢業(yè)論文誠信承諾等相關(guān)材料。七、畢業(yè)生提交材料清單1.畢業(yè)實習(xí)材料一份交指導(dǎo)教師（單位蓋章）2.畢業(yè)生社會調(diào)查報告一份交指導(dǎo)教師3.畢業(yè)論文選題申請表一份交導(dǎo)師4.畢業(yè)論文開題報告一份交導(dǎo)師5.畢業(yè)論文指導(dǎo)過程記錄表一份交導(dǎo)師6.畢業(yè)論文答辯定稿一式三份交指導(dǎo)教師7.論文查重報告（用維普系統(tǒng)自行查詢）交給導(dǎo)師8.論文答辯資格審核表一份交給導(dǎo)師9.答辯記錄表（自行下載）請在答辯結(jié)束當(dāng)天填好答辯問題及內(nèi)容交給各答辯組秘書。八、論文導(dǎo)師向?qū)W院辦公室提交材料清單1．畢業(yè)實習(xí)材料一份（導(dǎo)師評語并給成績）2．社會調(diào)查報告一份（導(dǎo)師評語并給成績）3．畢業(yè)論文一式三份4．答辯資格審核表一份（導(dǎo)師審閱合格后簽字）5．畢業(yè)生論文評閱意見表（導(dǎo)師評語并給成績）6．畢業(yè)論文材料袋（內(nèi)裝齊所有材料）要有畢業(yè)論文成績表以上材料需導(dǎo)師批閱簽字后統(tǒng)一交各教研室匯總，由教研室主任統(tǒng)一交給學(xué)院辦公室，材料沒交齊學(xué)生不予安排答辯。九、答辯組導(dǎo)師領(lǐng)取及提交材料清單1．各答辯組組長請于答辯前一日來辦公室領(lǐng)取畢業(yè)論文答辯材料2．按照指定時間進行答辯。3．學(xué)生答辯結(jié)果表及成績于答辯結(jié)束后第二天提交學(xué)院辦公室匯總。4．論文評定意見表2份/生于答辯結(jié)束后交學(xué)院匯總。十、學(xué)院后期整理材料及公示情況1、畢業(yè)生論文總成績于20xx年6月23日下午在學(xué)院辦公室門口黑板上公示，申請復(fù)議時間截止6月25日下午18時。2、教研室主任集中收取檢查本教研室導(dǎo)師論文材料（截止時間20xx年6月30日下午17時），兼職導(dǎo)師由學(xué)院單獨通知收取。材料包括定稿論文、選題申請表、開題報告、指導(dǎo)過程記錄表、指導(dǎo)教師評定意見表、評閱教師評閱意見表、答辯記錄表、畢業(yè)論文成績表等全部裝袋簽字。3、答辯不合格學(xué)生不予安排二次答辯。4、學(xué)院辦公室根據(jù)答辯委員會最后公布成績進行論文材料蓋章及報請領(lǐng)導(dǎo)簽字，根據(jù)規(guī)定時間提交教務(wù)處論文成績。十一、畢業(yè)生答辯后提交材料1、畢業(yè)論文答辯修改定稿一份（附上畢業(yè)論文誠信承諾書，手寫簽名）2、畢業(yè)論文選題申請表、開題報告、指導(dǎo)過程記錄表3、答辯記錄表特此通知！畢業(yè)答辯書的范文第八篇尊敬的各位教師：大家上午好!我叫×××，本次論文指導(dǎo)教師是×××教師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，下頭我先匯報一下自我選擇這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義。先來陳述一下我的寫作動機。我來自臺州，在沒寫這篇論文之前我僅明白臺州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺州的的服裝機械、玉環(huán)的閥門等等，根據(jù)2005年底的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，其中閥門水泵占全國出口的60%以上，縫紉機和電動裁剪機在國際上占有70%的市場份額等等。而浙江，眾所周知是一個貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)當(dāng)有醒目的聯(lián)系，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，一方面是期望經(jīng)過這篇論文能讓自我更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國際競爭力，二則因為自我屬于國貿(mào)專業(yè)，也期望以后能從我省的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機，為自我的未來作些理論的鋪墊。其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點及結(jié)構(gòu)。雖然這篇論文的選題有點長，但我覺得中心還是應(yīng)當(dāng)扣在最終的幾個字上，即“集群競爭力的對策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在必須區(qū)域內(nèi)很多集聚，構(gòu)成了競爭優(yōu)勢的經(jīng)濟群落。北京大學(xué)教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。所以，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢的軟硬件基礎(chǔ)。我總結(jié)出來的幾點是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細(xì)致、出口競爭優(yōu)勢顯著等。在論證浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力及其競爭優(yōu)勢的時候，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國際競爭力的關(guān)系，集群競爭力與競爭壓力、創(chuàng)新本事的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競爭力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的決定因素也常規(guī)的從國家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。這篇大學(xué)生畢業(yè)論文對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力指標(biāo)分析也主要集中在第三部分，這也是我對策研究的理論根據(jù)。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟指標(biāo)----浙江省03~06年的進出口額，浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情景，例舉溫州民營中小企業(yè)對海外市場進入方式偏好，而競爭力指標(biāo)也主要圍繞貿(mào)易競爭力指標(biāo)(TC指數(shù))，出口分散度等進行論述。并進一步提出浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策提出的基礎(chǔ)。論文的重心也是經(jīng)過以上的分析來給出提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策。我借鑒了大學(xué)經(jīng)濟類科目的主要歸納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會三個角度來提出相應(yīng)的對策。也能夠說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力。在寫完這篇論文的時候，自我感覺條理上還不是很嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)了一些觀點的重復(fù)，對一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進行深入、細(xì)致地探索。但也因為經(jīng)過寫這篇論文使我對浙江的出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學(xué)本專業(yè)所學(xué)的部分知識也重新被認(rèn)識與肯定，所以也能夠說一篇論文使我受益匪淺。最終，懇請各位教師進行批評指正，多謝大家!畢業(yè)答辯書的范文第九篇尊敬的各位老師：大家上午好！我叫xx，本次論文指導(dǎo)老師是xxx老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義。首先來陳述一下我的寫作動機。我來自臺州，在沒寫這篇論文之前我僅知道臺州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺州的的服裝機械、玉環(huán)的閥門等等，根據(jù)xx年底的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，其中閥門水泵占全國出口的60%以上，縫紉機和電動裁剪機在國際上占有70%的市場份額等等。而xx，眾所周知是一個貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)該有醒目的聯(lián)系，所以，我就選擇了《提升xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，一方面是希望通過這篇論文能讓自己更加清楚的了解xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國際競爭力，二則因為自己屬于國貿(mào)專業(yè)，也希望以后能從我省的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機，為自己的未來作些理論的鋪墊。其次來陳述的是本篇論文的主要論點及結(jié)構(gòu)。雖然這篇論文的選題有點長，但我覺得中心還是應(yīng)該扣在最后的幾個字上，即“集群競爭力的對策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚，形成了競爭優(yōu)勢的經(jīng)濟群落。北京大學(xué)教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。因此，我的論文從xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢的軟硬件基礎(chǔ)。我總結(jié)出來的幾點是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細(xì)致、出口競爭優(yōu)勢顯著等。在論證xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力及其競爭優(yōu)勢的時候，我主要分析xx省產(chǎn)業(yè)集群的幾個關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國際競爭力的關(guān)系，集群競爭力與競爭壓力、創(chuàng)新能力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競爭力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的決定因素也常規(guī)的從國家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。這篇大學(xué)生畢業(yè)論文對xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力指標(biāo)分析也主要集中在第三部分，這也是我對策研究的理論根據(jù)。其中包括集群占xx省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟指標(biāo)——xx省xx~xx年的進出口額，xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情況，例舉溫州民營中小企業(yè)對海外市場進入方式偏好，而競爭力指標(biāo)也主要圍繞貿(mào)易競爭力指標(biāo)（tc指數(shù)），出口分散度等進行論述。并進一步提出xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的制約因素。這些都是xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策提出的基礎(chǔ)。論文的重心也是通過以上的分析來給出提升xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策。我借鑒了大學(xué)經(jīng)濟類科目的主要歸納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會三個角度來提出相應(yīng)的對策。也可以說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應(yīng)答如何提升xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力。在寫完這篇論文的時候，自己感覺條理上還不是很嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)了一些觀點的重復(fù)，對一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進行深入、細(xì)致地探索。但也因為通過寫這篇論文使我對xx的出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學(xué)本專業(yè)所學(xué)的部分知識也重新被認(rèn)識與肯定，因此也可以說一篇論文使我受益匪淺。畢業(yè)答辯書的范文第十篇尊敬的評委教師以及在座的各位同學(xué)：大家早上好。我是X級景觀建筑學(xué)專業(yè)的XXX，很高興在那里論文答辯，期望今日能為我20年的學(xué)生生涯畫上一個完滿的句號。我的論文題目是《旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計探究--以“新泰市蓮花山旅游度假區(qū)規(guī)劃”為例》，下頭，就我畢業(yè)論文的選題原因，研究目的與意義，研究方法，研究結(jié)論等問題向大家做一個簡單的匯報。首先談?wù)劚酒撐牡倪x題原因，改革開放30年以來，人們的生活水平不斷提高，物質(zhì)生活得到了很大的滿足，可是相對于精神生活卻略為貧乏，人們對精神生活的需求越來越大，各種休閑活動如雨后春筍相繼出現(xiàn)，拉開了休閑時代的序幕。目前法定節(jié)假日也已經(jīng)增加到了11天，這讓人們擁有了更多的閑暇時間出行，享受生活，旅游已經(jīng)悄悄地成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。我國居民在旅游項目上的花費逐年增加，1994年旅游消費占居民總消費額的，2008年這個消費比值已經(jīng)增長到了，由此可見，旅游在居民的生活中占據(jù)著越來越重要的地位，并且已經(jīng)成為居民生活中必不可少的部分，2009年xxx商務(wù)會議將旅游業(yè)確定為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，從此，旅游業(yè)開始蓬勃發(fā)展，2012年國內(nèi)旅游人數(shù)到達(dá)約39億人次，創(chuàng)造的旅游收入約萬億元，入境的旅游人數(shù)就到達(dá)了億人次，使得中國旅游業(yè)首次進入到了全球前五位。研究證明，一個國家的人均GDP超過1000美元時，旅游需求會急劇膨脹，旅游以觀光休閑為主，當(dāng)人均GDP超過2000美元時，旅游需求將變得多樣化，當(dāng)人均GDP超過3000美元時，度假需求便會產(chǎn)生。我國人均GDP已于2003年突破1000美元，2006年突破2000美元，2008年突破3000美元，部分發(fā)達(dá)地區(qū)甚至已超過10000美元。由此看來，我國旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式進入到了歷史性的轉(zhuǎn)型階段。觀光旅游在很長的一段時間內(nèi)占據(jù)著主導(dǎo)地位，它是依托得天獨厚的旅游資源，以景區(qū)游覽的形式來展開的，進入到了21世紀(jì)，觀光旅游的增長速度開始慢慢下降，而度假休閑旅游增長的速度卻在大大增加，這種以觀光、休閑、度假為主的游覽方式成為了旅游的熱門形式。全國各地旅游度假區(qū)建設(shè)如火如荼地進行著，旅游度假區(qū)的發(fā)展進入到了一個新的階段，在傳統(tǒng)休閑度假功能的基礎(chǔ)上，聚集度假、休閑和特色功能的綜合性旅游度假區(qū)成為了旅游度假區(qū)發(fā)展的趨勢。目前全國旅游度假區(qū)建設(shè)如火如荼，這些旅游度假區(qū)主要是依托自然資源、依托人文資和依托游樂活動資源而建，為人們的出行和出游供給了新的目的地。其次談?wù)務(wù)撐牡难芯磕康呐c意義，旅游度假區(qū)的開發(fā)具有多方面的現(xiàn)實意義。第一，從現(xiàn)代城市游憩規(guī)劃來說，旅游度假區(qū)能夠滿足市民戶外游憩的需要，為市民供給“旅游在景區(qū)、生活在社區(qū)”的新的生活方式，為市民供給了“吃、住、游、娛、購、行”一站式服務(wù)的旅游目的地，將單一的觀光旅游與其它形式的休閑體驗結(jié)合起來，很好地滿足游客多種旅游需求。第二，從旅游區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展來看，一方面旅游度假區(qū)能夠促進周邊景區(qū)的升級，一些設(shè)施破舊或不完善的景區(qū)能夠和旅游度假區(qū)互動發(fā)展，到達(dá)整體旅游品質(zhì)的提升，另一方面，旅游度假區(qū)能夠帶動周邊區(qū)域的發(fā)展，異常是一些城市近郊旅游度假區(qū)常常會作為新區(qū)發(fā)展的引擎。旅游度假區(qū)作為人們逃離城市、釋放壓力的地方，應(yīng)當(dāng)為游客呈現(xiàn)非城市化的旅游環(huán)境，既要讓游客體驗到現(xiàn)代服務(wù)，又要避免將城市里的物質(zhì)形態(tài)搬到旅游度假區(qū)內(nèi)，這對旅游度假區(qū)的規(guī)劃來說是一種考驗。目前，國內(nèi)不少學(xué)者對旅游度假區(qū)的開發(fā)和管理進行了理論和實踐的探討，而對于規(guī)劃方法的研究主要集中在實例的研究上，缺乏對規(guī)劃程序和方法的探討，缺乏普遍的指導(dǎo)性，如果沒有一套完整的規(guī)劃設(shè)計流程，層層把關(guān)，很容易出現(xiàn)規(guī)劃與建設(shè)脫節(jié)，成果無法落地實施，從而導(dǎo)致旅游度假區(qū)品質(zhì)降低。再者，在規(guī)劃過程中，協(xié)調(diào)不好生態(tài)、功能、形象、文化四個方面的問題，也同樣會降低旅游度假區(qū)的整體旅游品質(zhì)，所以，對旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計進行探究，具有重要的意義。再來談?wù)務(wù)撐牡难芯糠椒?，近些年來旅游度假區(qū)為了滿足人們?nèi)找嬖黾拥穆糜涡枨笞兊镁C合性越來越強，與旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計方法直接相關(guān)的文獻還不多，所以為了能更好地對旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計方法進行研究需要借助很多的理論梳理結(jié)合實例研究，在本文的研究和寫作過程中，主要采取了以下的研究方法：①文獻分析法。畢業(yè)答辯書的范文第十一篇各答辯小組、各指導(dǎo)教師、全體畢業(yè)生：為做好管理學(xué)院20xx屆畢業(yè)論文答辯工作，根據(jù)《安徽科技學(xué)院普通本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）管理工作細(xì)則》（校教發(fā)[20xx]14號），《安徽科技學(xué)院普通本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）管理補充規(guī)定》（校教字[20xx]9號）文件精神，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、成立論文答辯領(lǐng)導(dǎo)組組長：顧有方成員：姚勇、胡月英、趙偉峰、丁景良、張德化、程業(yè)炳、郝世綿、張國寶、鄭謙秘書：秦鳳華論文答辯組全面負(fù)責(zé)畢業(yè)班畢業(yè)論文答辯及成績評定等事宜。二、論文質(zhì)量要求根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于普通高校本?？粕厴I(yè)設(shè)計（論文）管理工作的暫行規(guī)定》的有關(guān)精神，各指導(dǎo)教師要嚴(yán)格審查所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文，確保畢業(yè)論文質(zhì)量?？紤]到本屆學(xué)生畢業(yè)論文需要使用“學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)”進行檢測，各指導(dǎo)教師和各答辯小組要嚴(yán)把畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān)，對有弄虛作假、剽竊抄襲和直接拷貝他人相關(guān)內(nèi)容者，可建議畢業(yè)論文成績?yōu)椴患案?，同時取消該同學(xué)的畢業(yè)論文答辯資格，并將相關(guān)材料報院學(xué)術(shù)委員會。院學(xué)術(shù)委員會查實相關(guān)情況后，畢業(yè)論文成績定為不及格，并按學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定處理。論文定稿提交前，請在維普論文檢測系統(tǒng)（大學(xué)生版）進行“學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)”檢測，并提交檢測報告，檢測結(jié)果要小于15%，方可參加答辯。畢業(yè)論文總成績由畢業(yè)導(dǎo)師評定成績20%，答辯老師評閱成績20%，答辯成績50%及畢業(yè)實習(xí)成績10%組成。注：本屆畢業(yè)論文要求實行雙導(dǎo)師制、真題真做的比例不低于30%。三、學(xué)生答辯資格審查學(xué)院論文答辯資格審查。能按事先擬定的進度要求，完成畢業(yè)論文（設(shè)計），論文質(zhì)量達(dá)標(biāo)，并提交論文相關(guān)資料的學(xué)生，憑指導(dǎo)老師簽名的“畢業(yè)論文答辯資格審查表”參加答辯。注1：凡未按學(xué)院和指導(dǎo)老師要求，按時提交論文存檔資料的學(xué)生，指導(dǎo)老師在報經(jīng)院學(xué)術(shù)委員會審議通過后，有權(quán)取消其答辯資格。注2：學(xué)院在答辯前三天，召開院學(xué)術(shù)委員會，最后審察確認(rèn)答辯資格。注3：按學(xué)校和學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）相關(guān)管理辦法，未通過答辯的學(xué)生，需按要求修改論文，通過院學(xué)術(shù)委員會資格審察后，可以有一次補答辯機會（兩次答辯之間的時間間隔，視論文修改幅度而定），通過補答辯者，成績記為60分，未能通過補答辯者，可在下一學(xué)年重修。四、答辯時間第一次答辯時間：20xx年5月6日第二次答辯時間：20xx年6月3，4日具體時間：8：00—17：00（午休時間由導(dǎo)師組自定）五、答辯學(xué)生分組地點見附表，學(xué)生分組名單請在答辯前到學(xué)院辦公室門口報欄里查看。六、畢業(yè)生提交材料時間節(jié)點一辯時間節(jié)點：指導(dǎo)老師4月25日前提交一批答辯名單；學(xué)生于5月1日交答辯論文電子定稿（學(xué)院送交教務(wù)處檢測）；5月4日交紙質(zhì)論文、復(fù)制比(維普)查詢報告（復(fù)制比≦15%）、論文答辯資格審查表和畢業(yè)論文誠信承諾等相關(guān)材料。二辯時間節(jié)點：指導(dǎo)老師5月25日前提交二批答辯名單；學(xué)生于5月31日交答辯論文電子定稿（學(xué)院送交教務(wù)處檢測）；6月2日交紙質(zhì)論文、復(fù)制比(維普)查詢報告（復(fù)制比≦15%）、論文答辯資格審查表和畢業(yè)論文誠信承諾等相關(guān)材料。七、畢業(yè)生提交材料清單1.畢業(yè)實習(xí)材料一份交指導(dǎo)教師（單位蓋章）2.畢業(yè)生社會調(diào)查報告一份交指導(dǎo)教師3.畢業(yè)論文選題申請表一份交導(dǎo)師4.畢業(yè)論文開題報告一份交導(dǎo)師5.畢業(yè)論文指導(dǎo)過程記錄表一份交導(dǎo)師6.畢業(yè)論文答辯定稿一式三份交指導(dǎo)教師7.論文查重報告（用維普系統(tǒng)自行查詢）交給導(dǎo)師8.論文答辯資格審核表一份交給導(dǎo)師9.答辯記錄表（自行下載）請在答辯結(jié)束當(dāng)天填好答辯問題及內(nèi)容交給各答辯組秘書。八、論文導(dǎo)師向?qū)W院辦公室提交材料清單1．畢業(yè)實習(xí)材料一份（導(dǎo)師評語并給成績）2．社會調(diào)查報告一份（導(dǎo)師評語并給成績）3．畢業(yè)論文一式三份4．答辯資格審核表一份（導(dǎo)師審閱合格后簽字）5．畢業(yè)生論文評閱意見表（導(dǎo)師評語并給成績）6．畢業(yè)論文材料袋（內(nèi)裝齊所有材料）要有畢業(yè)論文成績表以上材料需導(dǎo)師批閱簽字后統(tǒng)一交各教研室匯總，由教研室主任統(tǒng)一交給學(xué)院辦公室，材料沒交齊學(xué)生不予安排答辯。九、答辯組導(dǎo)師領(lǐng)取及提交材料清單1．各答辯組組長請于答辯前一日來辦公室領(lǐng)取畢業(yè)論文答辯材料2．按照指定時間進行答辯。3．學(xué)生答辯結(jié)果表及成績于答辯結(jié)束后第二天提交學(xué)院辦公室匯總。4．論文評定意見表2份/生于答辯結(jié)束后交學(xué)院匯總。十、學(xué)院后期整理材料及公示情況1、畢業(yè)生論文總成績于20xx年6月23日下午在學(xué)院辦公室門口黑板上公示，申請復(fù)議時間截止6月25日下午18時。2、教研室主任集中收取檢查本教研室導(dǎo)師論文材料（截止時間20xx年6月30日下午17時），兼職導(dǎo)師由學(xué)院單獨通知收取。材料包括定稿論文、選題申請表、開題報告、指導(dǎo)過程記錄表、指導(dǎo)教師評定意見表、評閱教師評閱意見表、答辯記錄表、畢業(yè)論文成績表等全部裝袋簽字。3、答辯不合格學(xué)生不予安排二次答辯。4、學(xué)院辦公室根據(jù)答辯委員會最后公布成績進行論文材料蓋章及報請領(lǐng)導(dǎo)簽字，根據(jù)規(guī)定時間提交教務(wù)處論文成績。十一、畢業(yè)生答辯后提交材料1、畢業(yè)論文答辯修改定稿一份（附上畢業(yè)論文誠信承諾書，手寫簽名）2、畢業(yè)論文選題申請表、開題報告、指導(dǎo)過程記錄表3、答辯記錄表特此通知。管理學(xué)院二○一x年四月二十日畢業(yè)答辯書的范文第十二篇尊敬的各位教師：大家上午好！我叫xxx，來自河南焦作，我的論文題目是論會計電算化財務(wù)軟件的發(fā)展趨勢。論文是在周艷山導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。下頭我將本論文設(shè)計的目的和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導(dǎo)。首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成四個部分：第一部分為會計電算化理論，包括會計電算化的定義、意義以及實施會計電算化的必要性。會計電算化是一項系統(tǒng)工程。一方面，國家、地區(qū)和行業(yè)主管部門要制定一系列會計電算化管理制度、發(fā)展規(guī)劃、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范并頒布實施，要調(diào)動各方面的進取性組織開發(fā)各行業(yè)適用的、具有多層次和類型的系列會計軟件、審計軟件，并對其合法性、正確可靠性進行評審，同時還要進行其他很多而艱巨的會計電算化宏觀管理工作。另一方面，備基層單位要進行很多而復(fù)雜的會計電算化的配套管理工作，主要是提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及其他管理人員的現(xiàn)代化管理意識，在整個企業(yè)管理現(xiàn)代化總體規(guī)劃的指導(dǎo)下做好會計電算化的長期、近期發(fā)展規(guī)劃和計劃并認(rèn)真組織實施，重新調(diào)整會計及整個企業(yè)的機構(gòu)設(shè)置、崗位分工，建立一系列現(xiàn)代企業(yè)管理制度，提高企業(yè)管理要求。第二部分為我國會計電算化發(fā)展中存在的問題，從財務(wù)軟件本身和企業(yè)內(nèi)部兩方應(yīng)對我國會計電算化軟件發(fā)展中的問題進行剖析。我國的會計電算化系統(tǒng)實現(xiàn)了從記賬憑證到會計報表編制全過程的自動化。在市場經(jīng)濟瞬息萬變的形勢下，會計電算化的應(yīng)用，能為企業(yè)供給及時、準(zhǔn)確和完整的財務(wù)信息，從而增強決策有用性，提高企業(yè)管理效率和經(jīng)濟效益，不斷提升企業(yè)在市場中的核心競爭力。隨著時代的發(fā)展，計算機在企業(yè)管理及會計信息處理中的迅速普及和廣泛應(yīng)用，給人們帶來了極大的方便和效益。同時會計電算化在企業(yè)實踐中暴露出的會計電算化人員的技術(shù)水平有限、重視賬務(wù)功能，忽視管理功能、會計電算化檔案管理制度不完善等等問題，嚴(yán)重阻礙了我國會計電算化向更深層次發(fā)展。另外，會計電算化軟件本身數(shù)據(jù)的實時共享性差、安全保密性弱等缺陷也是導(dǎo)致會計電算化財務(wù)軟件發(fā)展擱淺的重要原因之一。第三部分促進會計電算化發(fā)展的措施介紹了企業(yè)會計電算化發(fā)展的管理對策。會計電算化的發(fā)展改變了傳統(tǒng)會計的手工記賬、實現(xiàn)了會計核算和會計管理的高效、快捷、便利，可是伴隨著會計電算化的迅猛發(fā)展也產(chǎn)生了很多的問題和矛盾。為推進會計電算化向更高水準(zhǔn)和更深層次發(fā)展就要相應(yīng)采取一些必要措施。在企業(yè)中正確處理會計電算化與企業(yè)管理信息系統(tǒng)之間的關(guān)系，將會計電算化系統(tǒng)作為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個獨立的子系統(tǒng)來開發(fā)。在會計電算化子系統(tǒng)中增加決策支持系統(tǒng)、預(yù)測支持系統(tǒng)，最終實現(xiàn)企業(yè)管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化。在財務(wù)軟件上，進一步完善軟件并構(gòu)成規(guī)范的會計軟件市場，扭轉(zhuǎn)促銷有余，維護不足的局面，同時加強軟件系統(tǒng)安全，設(shè)置加密系統(tǒng)，建立病毒防火墻等等。我認(rèn)為，壯大會計電算化人員隊伍，從將來培養(yǎng)高級會計軟件工程人員的角度出發(fā)，計算機和財會專業(yè)應(yīng)互相滲透、互相兼容，讓學(xué)生兩條腿跑步，使會計電算化人才培養(yǎng)的規(guī)模和檔次都得到提升。第四部分我國會計電算化的總體發(fā)展趨勢我國會計電算化的總體發(fā)展趨勢應(yīng)經(jīng)歷三個大的發(fā)展階段：即會計核算電算化、財會管理或企業(yè)管理計算機化、決策支持計算機化。目前因為我們有基本現(xiàn)成的會計核算模式，而財務(wù)或企業(yè)管理工作則比較復(fù)雜且沒有成型的模式，會計核算的輸入輸出數(shù)據(jù)比較規(guī)范且容易組織，我們已構(gòu)成一套固定的會計核算過程和方法，所以設(shè)計并實現(xiàn)電算化會計核算系統(tǒng)比較容易，所以只能先搞核算電算化。但核算電算化基本是模仿手工操作，所供給的會計信息范圍、數(shù)據(jù)和質(zhì)量并未發(fā)生根本性的改變，所以對滿足企業(yè)現(xiàn)代化管理要求并迅速提高企業(yè)經(jīng)濟效益并不能起到?jīng)Q定性的作用。同時，核算電算化所節(jié)省的人工成本、提高會計信息的質(zhì)量所產(chǎn)生的效益并不足以抵消建立并使用該系統(tǒng)的投人。畢業(yè)答辯書的范文第十三篇尊敬的各位老師：你們好！我是xx級會計x班的xx，我的論文題目是《政府補助的會計處理研究》。本篇論文是在xxx老師的指導(dǎo)下完成的，在此，我十分感謝他長期以來對我精心的指導(dǎo)。以下便是本論文的主要提綱：一、選題背景及意義20xx年4月，中國注冊會計師協(xié)會發(fā)布的2010年年報會計審核快報中表明：當(dāng)時已披露年報的1570家上市公司中，1454家收到政府補助，占比例高達(dá)，涉及總金額高達(dá)463億元。正是由于政府補助的金額大，涉及的企業(yè)數(shù)量多，且呈逐年增長的趨勢，我國于2006年頒布的新會計準(zhǔn)則中對政府補助的會計處理有了新的規(guī)定。新政府補助準(zhǔn)則相較舊準(zhǔn)則有了一定的變化和發(fā)展，但仍存在一些值得商榷的問題，需要進一步完善與改進。二、論文結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容本文主要分為六大部分，下面分別對各部分內(nèi)容做一下簡單概括。第一部分是政府補助概論。萬物皆有因，該部分先從政府補助的起因開始，探析政府補助的產(chǎn)生過程及原因，接著引出政府補助在新準(zhǔn)則中的定義，然后概括政府補助的三大特征：無償性、條件性和直接取得性，最后列示出政府補助的四種主要形式。該部分主要是文獻綜述的引用和理論上的分析探究。第二部分是政府補助的會計處理。該部分從確認(rèn)、計量、披露、列示等方面對政府補助的會計處理進行了詳細(xì)的闡述，是本文的重點內(nèi)容。其中會計處理方面又分類列舉了四種形式的政府補助的會計處理方法，并采用舉例說明的方式，具體描述了政府補助會計處理的方法、步驟以及相關(guān)會計科目。第三部分是新舊會計準(zhǔn)則關(guān)于政府補助的對比。該部分主要從概念和分類、確認(rèn)方法、會計計量、貨幣計量、披露五個方面對新舊政府補助準(zhǔn)則進行對比。對比的對象是1995年至2006年間的頒布的企業(yè)會計準(zhǔn)則。第四部分是實務(wù)中常見的問題。該部分是筆者在上述研究的基礎(chǔ)上，通過咨詢會計事務(wù)所相關(guān)工作人員，總結(jié)列舉出的政府補助在實際操作中常見的問題，主要有：公允價值計量不規(guī)范，披露不詳盡，與專項應(yīng)付款等科目界定模糊等。第五部分是改進建議。針對上一部分列示的問題，筆者在該部分提出了相應(yīng)的改進意見及建議，主要有：精確政府補助定義、明晰政府補助與專項應(yīng)付款的界定、規(guī)范政府補助分類、改進非貨幣性資產(chǎn)的計量方法、進一步完善和規(guī)范披露、補充政府補助與其他準(zhǔn)則的銜接等。本文得出的結(jié)論是：政府補助是企業(yè)從政府無償取得的貨幣性資產(chǎn)或非貨幣性資產(chǎn)，主要特征是無償性、條件性和直接取得性。政府補助應(yīng)按收益法與總額法進行會計確認(rèn)與核算，主要涉及的會計科目有：“遞延收益”“營業(yè)外收入”“銀行存款”“固定資產(chǎn)”等。政府補助在實務(wù)中存在一些普遍的問題，還需要不斷的改進和完善。三、不足與改進本文在寫作過程中主要的難點是政府補助的橫向?qū)Ρ扰c縱向?qū)Ρ?。橫向?qū)Ρ仁侵覆煌髽I(yè)獲得政府補助的對比，縱向?qū)Ρ仁切抡a助準(zhǔn)則與以往的舊政府補助準(zhǔn)則的對比。前者的難度在于數(shù)據(jù)龐大，類型繁多，后者的難度在于時間跨度大，理論性綜述較多。通過收集歷年中國注冊會計師協(xié)會發(fā)布的年報和證券軟件統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，我獲得一些相關(guān)的數(shù)據(jù)；通過查閱歷年企業(yè)會計準(zhǔn)則和中外文獻，我大致總結(jié)了一下新舊政府補助準(zhǔn)則的差異。但是由于我的知識經(jīng)驗有限，論文中還是存在許多不足之處，懇請各位老師多多指正。最后，我要感謝我的論文指導(dǎo)老師李xx老師和在座的各位老師，感謝謝你們帶我們走進會計這塊神奇的領(lǐng)域，感謝你們對我們的關(guān)懷與愛護，更感謝你們一直以來的對我們的傾囊相授和諄諄教誨。老師，謝謝你們!畢業(yè)答辯書的范文第十四篇一、畢業(yè)論文答辯的一般程序1、學(xué)員必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。2、在答辯會上，先讓學(xué)員用15分鐘左右的時間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會。3、學(xué)員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。4、召回學(xué)員，由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當(dāng)面向?qū)W員宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當(dāng)場宣布。xxx中央黨校函授學(xué)院規(guī)定，對答辯不能通過的學(xué)員，提出修改意見，允許學(xué)員待半年后另行答辯。二、主答辯老師的提問方式在畢業(yè)論文答辯會上，主答辯老師的提問方式會影響到組織答辯會目的的實現(xiàn)以及學(xué)員答辯水平的發(fā)揮。主答辯老師有必要講究自己的提問方式。1、提問要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題，這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。所提的第一個問題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問題。學(xué)員第一個問題答好，就會放松緊張心理，增強“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個問題的答辯中發(fā)揮出正常水平。反之，如果提問的第一個問題就答不上來，學(xué)員就會背上心理包袱，加劇緊張，產(chǎn)生慌亂，這勢必會影響到對后面幾個問題的答辯，因而也難以正確檢查出學(xué)員的答辯能力和學(xué)術(shù)水平。3、當(dāng)學(xué)員的回答答不到點子上或者一時答不上來的問題，應(yīng)采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式的提問方法。參加過論文答辯委員會的老師可能都遇到過這樣的情況：學(xué)員對你所提的問題答不上來，有的就無可奈何地“呆”著；有的是東拉西扯，與你繞圈子，其實他也是不知道答案。碰到這種情況，答辯老師既不能讓學(xué)員尷尬地“呆”在那里，也不能聽?wèi){其神聊，而應(yīng)當(dāng)及時加以啟發(fā)或引導(dǎo)。學(xué)員答不上來有多種原因，其中有的是原本掌握這方面的知識只是由于問題完全出乎他的意料而顯得心慌意亂，或者是出現(xiàn)一時的“知覺盲點”而答不上來。這時只要稍加引導(dǎo)和啟發(fā)，就能使學(xué)員“召回”知識，把問題答好。只有通過啟發(fā)和引導(dǎo)仍然答不出或答不到點子上的，才可判定他確實不具備這方面的知識。三、學(xué)員答辯要注意的問題學(xué)員要順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。（一）攜帶必要的資料和用品首先，學(xué)員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學(xué)校規(guī)定：在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時間后再當(dāng)面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣，老師提出問題后，不給學(xué)員準(zhǔn)備時間，要求當(dāng)場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。（二）要有自信心，不要緊張在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備。（三）聽清問題后經(jīng)過思考再作回答主答辯老師在提問題時，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么？切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。（四）回答問題要簡明扼要，層次分明在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫?；卮饐栴}，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng)；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。（五）對回答不出的問題，不可強辯（六）當(dāng)論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談?wù)効捶?，此時就應(yīng)全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識性的問題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說，應(yīng)以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。譬如，在一次答辯會上，一位老師在說明壟斷高額利潤時，把壟斷高額利潤說成是高出平均利潤以上的那部分利潤。答辯的學(xué)員聽出老師的解釋錯了。就用平和不解的語氣說：“那么，壟斷高額利潤是壟斷價格高于成本價格的話怎么理解呢？”提問的老師聽后一怔，隔了一會兒，高聲說：“問得好！”從提問老師的喝彩聲中，我們知道，他已心悅誠服地同意了你的觀點。這樣的辯論，答辯老師不僅不會為難你，相反會認(rèn)為你有水平，基礎(chǔ)扎實。（七）要講文明禮貌論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請求指導(dǎo)，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。畢業(yè)答辯書的范文第十五篇第一部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的內(nèi)涵和意義，旨在增加對信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的理解。第二部分主要以寧波市鄞州區(qū)為例闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀。主要存在以下一些現(xiàn)狀：教師整體的信息素養(yǎng)水平不高；信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用不高；為“整合”而整合；對“整合”的理解走入誤區(qū)；過分強調(diào)“親歷”的“不可替代性”，并對對上述的現(xiàn)狀進行了原因分析，教師信息技術(shù)水平的影響，科學(xué)教學(xué)軟硬件條件的缺乏，教與學(xué)缺乏探索求新的意識，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識度不深，是產(chǎn)生上述現(xiàn)狀的原因所在。第三部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的切入點，本文提出了主要在情境教學(xué)、信息的收集與處理處、模擬仿真、虛擬實驗這幾個方面來進行整合。第四部分主要針對存在的現(xiàn)狀提出以下幾點建議：充分利用信息技術(shù)，推進小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式的改革；加強師資培訓(xùn)，提高信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的使用水平和效率；努力提高現(xiàn)有硬件設(shè)備的利用率，加強教學(xué)軟件資源建設(shè)；重視和加強對信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的管理及評價。本文采用的'研究方法主要有：文獻檢索法、調(diào)查法、訪談法、歸納總結(jié)法。首先本文是在查閱大量相關(guān)資料和前人的研究情況下來進行寫作的。其次，本人對一線小學(xué)科學(xué)教師和小學(xué)生進行了問卷調(diào)查和訪談，調(diào)查對象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性。最后，對大量的資料和調(diào)查訪談的結(jié)果進行了歸納總結(jié)，分析原因，并提出幾點可行的建議。本文比較早的對信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀進行了了調(diào)查，并第一次對存在現(xiàn)狀進行了原因分析。語言上力求通俗易懂，主要面向廣大小學(xué)科學(xué)教師；結(jié)構(gòu)上力求整潔美觀，條理清楚；內(nèi)容上力求實用，能夠給讀者以啟發(fā)和力量；理論上力求嚴(yán)謹(jǐn)，能夠在分析中給與操作上的幫助。當(dāng)然，本文也存在著一些不足之處，例如由于人力和時間有限，不能對各個地區(qū)進行更大范圍的調(diào)查。最后，我的論文是在孫**老師的精心指導(dǎo)下完成的，她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時，在撰寫的過程中，我學(xué)到了許多東西，豐富了自己的知識。我的陳述完畢，謝謝各位老師！畢業(yè)答辯書的范文第十六篇尊敬的各位老師：您們好！首先，感謝您們在百忙之中抽出寶貴時間傾聽我的畢業(yè)論文答辯。我叫xx，是食品科學(xué)專業(yè)xx班的學(xué)生，我的論文題目是xxx，論文是在xx導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的，借此機會，我要向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，對任教我的各位食品科學(xué)專業(yè)老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計主要內(nèi)容向各位老師做一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)：首先，允許我介紹一下本次論文的選題背景和研究意義。隨著時代發(fā)展，食品科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)理論和技術(shù)研究日新月異……因此，xxx在食品科學(xué)研究領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用前景和實際的理論價值。其次，我想介紹一下xxx這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。論文結(jié)構(gòu)包括中英文摘要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、附錄、參考文獻等五個部分。正文主要內(nèi)容包括綜述、研究方法和過程、研究結(jié)果分析。第一部分是綜述。這部分主要簡單論述xxx論文研究方法、過程、結(jié)果和相關(guān)技術(shù)原理。第二部分是研究方法和過程。具體詳細(xì)介紹xxx論文研究方法和過程，和食品科學(xué)論文答辯PPT相互結(jié)合介紹