高中生物教師授課教學總結五篇

—高中生物教師授課教學總結五篇對一段時間的工作進行總結是為了肯定成果，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作。老師的工作總結怎么寫呢？下面就是給大家?guī)淼母咧猩锢蠋熓谡n最新教學總結范文五篇，歡迎查閱！高中生物老師授課教學總結范文1本學期我擔任高一四個班的生物教學工作。這一學期在學校領導、教務處領導老師、我?guī)煾禇罾蠋?、生化組各位老師及學校各位同事的關懷下，我成長著，勞碌著，歡樂著，充實著，進步著。這個學期的教學工作總的還算圓滿，可是也有一些缺乏之處，為了更好地提高以后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作簡潔的總結如下。一、深化了解同學，走進同學的心靈，用愛灌溉朵朵含苞待放的花蕊自從開學之初我就深深地喜愛上了4個班的170多名同學，并慢慢地從生疏到熟識再到知心的好友和老師。每個高中生如同朵朵含苞待放的花蕊，需要我們悉心灌溉。因此，我多利用課下時間與他們溝通溝通，大大縮短了與他們的距離，使他們也喜愛上了生物課。這樣在學習和生活上遇到問題時他們也情愿按時講出，便于解決。二、認真充足備課，細心設計課堂我覺得認真充足地備課對于我們新老師來說特別的重要，因此，每節(jié)課我自己都先做大量的訓練題目、高考題目，閱讀很多相關的書籍，然后每節(jié)課之前我都認真地寫出詳案。在課堂上增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。三、常常走進課堂聽課，虛心向老老師及各位老師學習聽課對于我們剛步入工作崗位的我們來說尢為重要，通過從各位老師的課上我學到了許多許多，本學期我在本校聽課30多節(jié)，在萬山民中聽我?guī)煾禇罾蠋熒险n3節(jié)，在銅仁一中聽課4節(jié)。從這些課中我學到了很多精華，也豐富了自己的課堂。四、注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系培育同學學習生物學的愛好我發(fā)現(xiàn)同學在學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的學問時較感愛好，學習的主動性也較高，記憶也較深入。因此，在教學中盡可能地注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，以同學本身為活生生的例子，加深同學的理解與記憶。如講到生命系統(tǒng)的結構層次時，以班上的某個同學為例來說明。再講蛋白質一節(jié)時以同學的頭發(fā)、指甲、肌肉為例，以班上的幾排同學為例講解和氨基、羧基、肽鍵有關的計算題目。再如，再講《生物膜的流淌鑲嵌模型》一節(jié)時利用同學自制的模型進行講解。講到酶這一部分的內容時結合同學熟識的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等進行講解。這樣同學的主動性得到了很好的調動，他們也喜愛上了生物。五、認真批改作業(yè)，注意課后輔導作業(yè)和課后輔導工作也是教學工作的有效補充，因此，我依據(jù)4個班同學不同的層次，細心挑選作業(yè)題目，布置合理的作業(yè)。課后輔導也是穩(wěn)固拓展教學內容的重要環(huán)節(jié)，利用課下、周末及晚上查寢的時間對同學的問題進行耐煩、具體的講解。走進每一間寢室化解了絕大部分同學的難題。六、無限的感謝促使我的教學不斷成長自從我步入教學崗位的那一天就得到了我?guī)煾禇罱B華老師的很多耐煩、細致的指導，師傅楊老師手把手地帶了我一年，楊老師是的師傅，始終鼓舞著我前進，鼓舞著我好好地走好每一步。來到八中后得到了學校領導的屢次指導、得到了教務處陳主任、王主任的屢次指導，也得到了我們生化組組長茍丹老師、張老師、胡老師的屢次指導，當我心情不好時同事好友楊向迪給我了很多心理輔導，4個班的170多名同學也給我?guī)砹艘淮斡忠淮蔚母袆?。我把這些化為無限的感謝促使我的教學不斷成長。七、缺乏之處及反思回首這一個學期的教學工作也有一些缺乏之處，引起我深深的反思。1、少部分同學學習生物的愛好仍不高，學習主動性還不夠，還有少部分同學沒能很好地走進學習生物的境界。2、自己的課堂教學仍需要進一步的優(yōu)化，課堂效率仍需要大力的提高。3、少部分同學仍然需要進一步地關注，還要投入更多的精力。4、個別班級的上課紀律還需進一步的優(yōu)化。八、改進措施1、備課要更加認真，更加細心地設計課堂，注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培育同學的學習愛好。2、對還沒有走進生物境界的同學要多專心與其溝通，多關注，早日把他們帶入生物的境界。3、連續(xù)培育同學良好的學習習慣，培育其學習的主動性與自覺性。4、多關注同學，多在同學身上投入精力，做好各位同學的思想工作，讓他們在歡樂中學習、在高效中學習。高中生物老師授課教學總結范文2光陰易逝，歲月如梭，一個學期在不知不覺中又結束了。這一學期中，覺得很幸福也很辛苦。幸福的是，同事和同學關懷和支持我；辛苦的是，面對新課改下的教育教學，尚有力不從心之感?！办o坐常思已過”，這對于老師來說具有特別的意義，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結，以期將來能夠更好地進展。本學期，我擔當高一1、2兩個班的生物教學。自己覺得比擬滿意的有以下幾個方面：一、認真解讀“課程標準”，根據(jù)其要求認真?zhèn)湔n，依據(jù)“課程標準”的要求來指導自己的課堂教學工作，注意同學對基礎學問的把握，而對于一些難點學問，常常通過搜尋有關資料來降低同學學習的難度。二、多進入老老師的課堂，吸取經驗。同時在別人的課堂中也可以發(fā)現(xiàn)到自己的缺點，從而防止錯誤再次重現(xiàn)。三、認真做好教學反思，在每節(jié)課或每章后進行教學反思，寫下自己在教學中對學問點處理過程中存在的優(yōu)缺點。對于缺乏之處，在下一節(jié)課堂中可以對其再進行修正補充。四、對于同一節(jié)課堂教學，依據(jù)不同班級同學的特點，采納不同的方法進行教學，查找最合適本班同學的教學方法。五、在課后多與同學進行溝通。在與同學的聊天中可以發(fā)現(xiàn)同學對學問的把握程度。同時老師的職責不僅是為了培育能夠取得高分的同學，對于幫忙同學樹立正確的人生觀和價值觀老師也有不容小視的責任。所以課堂下我常常會與一些問題同學做思想溝通，防止他們思想顯現(xiàn)偏差。在教學工作中，針對2班同學尖子生少，班級如同一潭溫水，不冷不熱的現(xiàn)狀，我摸索出了一條“低起點、快節(jié)奏、高密度、強朗讀、培優(yōu)扶差、按部就班”的教學策略，同時對同學的作業(yè)按時批改，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的講評，做到有的放矢，收到了良好的教育教學效果。由于各方面的原因，本學期教學工作還存在著以下幾個問題：一、在同學作業(yè)的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。二、對同學的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分同學沒有按時保質保量地完成作業(yè)，在考試中就表露出來了。三、自身的專業(yè)學問同教育要求尚有差距，今后既要提高專業(yè)學問，又要提升實施教育教學的力量?；貞涀蛱?，百感交集；面對今天，信念百倍；展望明天，任重道遠!今后，我會以更大的熱忱投入到工作中去，以熱誠之心培育人，以高尚的人格感染人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，相信今天含苞欲放的花蕾，明日肯定能怒放絢麗的花朵。高中生物老師授課教學總結范文3本學期我擔任高一的生物教學工作，在教學中我做到了認真?zhèn)湔n、上課，課后認真進行教學反思，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結構；嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)把工作中的一點體會總結如下：一、提高教學質量，關鍵是上好課。1、認真?zhèn)湔n，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，每堂課都在課前做好充足的準備。2、認真鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的結構，重點與難點，了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。3、組織好課堂教學，關注全體同學，在課堂上特別留意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習生物的愛好。4、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去。二、做好課后反思。課堂教學重在準備，做到有備而教，教而有思，思而有得。所以在教學中要按時反思自己的教學行為，教學方法，對自己的教學得失進行較深化的思索和總結，這樣才能使我們的教學經驗理性化，以指導改進以后的教學。三、不斷學習、更新理念在備課過程中，我在熟識教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時期步伐，我在復習高校教材內容的基礎上，還常常上網查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。四、目前存在問題：主要還是受到課時的限制，特別是高一教學內容多，同學沒有充足的課時來復習相關學問，礎比擬薄弱，這個情況在平常的測試中已經表達出來。再者由于同學在初中學習時，學校不夠重視，同學缺乏學習生物學的動力和熱忱，平常把生物課當作副課，導致初中生物學問嚴峻欠缺，這也間接影響高中生物學的學習。五、培育了同學多方面的力量1、教育同學在學習生物學的過程中注意理論聯(lián)系實際注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了＂以同學進展為本＂的理念，激發(fā)同學到生活中查找學習生物學學問的愛好，有利于主動取得學問的學習方式的建立；使學習內容更具適用性，更有利于對生物學核心學問和方法的理解，對生物科學價值的正確熟識，幫忙同學規(guī)劃人生，促進全面進展。2、細心設計課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉變同學的學習方式主動創(chuàng)設問題情境，正確引導同學在學習中領悟生物學學問間的內存、本質的聯(lián)系，學會運用舊學問和已有的學習經驗學習新的學問，通過概念圖的學習法構建生物學學問框架和學問體系，到達事半倍的學習效果。總之，一切為了同學，為了同學的一切，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今天，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研討好教材、大綱，研討好同學，爭取學校領導、師生的支持，制造性地搞好生物課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進。高中生物老師授課教學總結范文4一學期以來，本人根據(jù)學校的布置，任教高二生物，又兼任生化組長、高二生物備課組長，任務重、工作冗雜，但是本人能熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結：一、不斷提高教學質量1、課前準備--備好課：認真鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習生物的愛好。二、做好課后輔導工作。高二下學期是同學參與生物畢業(yè)會考的學期，但是在這學期就要開頭重視這項工作。由于我校的同學基礎差，同時有沒形成一種好的觀念，許多同學抱持一種無所謂的看法，成果提高不上去。針對這種情況，本人對一些可能上C的同學進行重點輔導，激勵后進生，落實優(yōu)生，不段提高學習成果。三、主動參與聽課、評課。本人克服課時多，時間緊，又常常發(fā)生課時沖突的困難，虛心向老老師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。伴著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，不斷進步。四、不斷學習、更新理念21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。在備課過程中，我在熟識教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時期步伐，我在復習高校教材內容的基礎上，還常常上網查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業(yè)務不夠嫻熟，虛心向老老師請教，取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。五、兼職工作作為高二備課組長，我很好的完成了組內的各項工作，還組織了一些教學活動、學習活動。在11月下旬合理布置，協(xié)作學校工作迎接市教研院的教學調研。六、成果與反思在教學中，大部分的同學上課認真，學習主動，在考試中取得了較好的成果，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成果很差也沒有恥辱感。由此，導致部分同學學習成果很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充足調動了同學的學習主動性和自主創(chuàng)新力量，提高了同學學習生物的愛好。同學把握了學習生物的方法，自學再生力量得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，同學的成果還參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。高中生物老師授課教學總結范文5高二是中同學生物學習非常重要的時期，也是穩(wěn)固基儲優(yōu)化思維、提高力量的重要階段。為了使同學對高二生物總復習有良好的效果，并且順當度過這一重要的時期，為此我對高二生物教學做了具體的方案，注意教學過程，?？偨Y和反思，現(xiàn)小結如下：1、認真研討高考信息，看準復習方向研討高考生物試題?？v觀每年的高考生物試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，一直保持穩(wěn)中有變的原則。只要依據(jù)近幾年來全國高考形式，重點研討一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和力量要求等，因此開學初我們共同研討了十年高考，特別是課改身份的高考試題，把握命題方向及命題特點，從而理清復習的思路，制定相應的復習方案。關注新教材和新課程標準的改變。與以往教材、課程標準相比擬，如今運用的新版教材和課程標準已經發(fā)生了很大的改變，如內容的調整，試驗比重的加大，學問的傳授過程浸透了科學思想和科學方法，增加了研討性學習內容和新科技、生物史等閱讀材料。很明顯，這些改變將表達在高考命題中，熟識新教材和新課程標準的這些改變，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增加復習的目的性。2、課本為主，訓練為輔，老師恰當拓展延長的材料應用教材是生物總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在生物總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中同學物學問系統(tǒng)化、結構化、網絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能舍本逐末，以復習資料代替教材。我們在復習的過程中應隨時回來教材，找到學問在教材中的落腳點和延長點，不斷完善和深化中同學物學問。因此我們要求同學在復習下一節(jié)之前完成基礎學問部分，弄清自己的缺乏，上課做到有的放失。注意學問體系的重組，形成學科學問網絡由于高三是在高二學習的基礎上，對舊學問進行復習，所以高三的課堂教學既要源于教材，又要對教材內容進行調整、擴展和深化。從往年的高考試題看，試題編制是從新情況、熱點向下入手，但考查內容仍是書中的基礎學問，即使是綜合考試題也是如此，因此，切不行無視基礎學問的教學，要尊綱依本，研討考綱，認真完本錢學科內的根本概況、原理的復習，并注意學科內學問的聯(lián)系，抓住教材學問的主線，加以梳理、歸類和整理，并通過肯定的搭配方式有機搭配，形成完好的學問體系和結構，建立學問網絡。這樣既有利于同學對基礎學問的復習，更有助于學科內各學問點之間的遷移和綜合。這就