部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末卷

部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末卷（1）（附答案）20秋部編版六年級(jí)語文期末優(yōu)選卷（1）（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）題號(hào)一二三四五六七八總分分?jǐn)?shù)一、看拼音，寫詞語。(8分)Jūshùyùncángshǐzhōngqīliáng（）（）（）（）áoyóuhuìjízhùmíngkāngkǎi（）（）（）（）二、以下詞語中有錯(cuò)別字的是（）組和（）組。（4分）A．線條禁飄帶舞龐然大物翻江倒海B．沸騰斬釘截鐵震天動(dòng)地念念有詞C．幽靜裸露無遺自做自受無邊無際D．預(yù)告稱心如意語重心長暴風(fēng)怒號(hào)三、給以下句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解說，將序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）（一）生：A生分；B.擁有生命力；C.果實(shí)沒有成熟；D.產(chǎn)生，發(fā)生。常常鍛煉身體的人，極少會(huì)患病。（）2.這是個(gè)生柿子。（）3.今日我又學(xué)會(huì)了八個(gè)生字。（）4.燕子為春色增加了很多活力。（）（二）扎：A.刺；B.鉆；C.駐扎。冬泳喜好者像顆炮彈扎進(jìn)了水里。（）2.媽媽縫扣子不當(dāng)心扎了手。（）四、下邊句子頂用了什么修辭手法，將序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比E.設(shè)問F.反問1.每一處沙岸，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲。第1頁共7頁（）2.你想，周圍黑洞洞的，還不簡(jiǎn)單碰釘子嗎？（）我的眼光隨著它的腳步，它走著，走著，一路上碰到許多伙伴，它們相互打著招呼。）4.現(xiàn)在直上銀河去，同到牽?？椗摇＃?.地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的漂亮壯觀，平易可親。）五、按課文內(nèi)容填空。（8分）1.七八個(gè)星天外，。舊時(shí)茅店社林邊，。（2分）2.，青山郭外斜。（1分）3.千里鶯啼綠映紅，，南朝四百八十寺。（1分）4.鍾子期死，伯牙破琴絕弦，，。（2分）5.，走的人多了，。（2分）六、按要求改寫句子。（10分）1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（改為比喻句）2.中國的人口是世界上最多的國家。（改正病句）3.臧克家說：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）4.漁夫的額頭上刻滿了一道道深深的溝壑。（縮句）5.他很喜愛這個(gè)小家伙。（改為反問句）七、閱讀。（29分）（一）閱讀課文節(jié)選，達(dá)成練習(xí)。（11分）不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了很多假想，比如，在火星或許月球上建筑移民基地。但是，即（ｊìｊí）使這些假想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太簡(jiǎn)單破裂（ｓｈｕìｓｕì）了！”這是宇航員游覽太空目擊地球時(shí)發(fā)出的嘆息。只有一個(gè)地球，假如它被損壞了，我們別無去向。假如地球上的各樣（資姿）源都枯竭了，我們很難從其他地方獲得增補(bǔ)。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)第2頁共7頁地球的生態(tài)環(huán)（鏡境）。讓地球更好地造福于我們的后代后輩吧！1.劃去選文括號(hào)中錯(cuò)誤的拼音或生字。（2分）2.選文中畫“”的句子采納了的說明方法。（2分）3.選文中畫“”的句子形象地歸納了地球的兩大特色和。（4分）4.仔細(xì)讀文段，判斷下邊問題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）（1）因?yàn)榭茖W(xué)家提出那么多假想，人類完整有原因盼望在損壞了地球此后移居到其他星球上去。()（2）“又有多少人能夠去居住呢？”這句話的意思是沒有多少人能夠去居住。()（3）讀了這段話讓我們理解了保護(hù)地球的重要性和緊急性。()（二）閱讀短文，達(dá)成練習(xí)。（18分）魯迅珍愛時(shí)間魯迅是中國偉大的革命家、文學(xué)家。他在30年間，為我們寫作和翻譯了600多萬字。大家都說魯迅是天オ，但是魯迅自己說：“哪里有天オ！我是把他人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上了。”魯迅珍愛時(shí)間，總想在一準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)多做一些事情。他以前說過：“節(jié)儉時(shí)間，就等于延伸了一個(gè)人的生命?！濒斞腹ぷ髌饋硎遣恢榔涞摹Ｋ３０兹兆銎渌ぷ?，夜晚寫文章，一寫就到天亮。他在書齋里老是坐在書桌前不斷地工作。有時(shí)也靠在躺椅上看看書，他以為這就是歇息。到了老年的時(shí)候，他對(duì)時(shí)間抓得更緊。不論斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他還是迫不及待地學(xué)習(xí)，廢寢忘食地忘我工作。在他去世前不久，他生著病，體溫很高，體重減少到不足40公斤，仍舊拼死地寫作和翻譯文章。他去世前三天，還替他人翻譯的一本蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；在去世的前一天還寫了日志。魯迅向來工作到他走開我們的那天，素來就沒有浪費(fèi)過時(shí)間。魯迅不單珍愛自己的時(shí)間，也珍愛他人的時(shí)間。他素來不遲到，絕不叫他人等他。就是下著大雨，他也老是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他以前說過：“時(shí)間就是性命，無端的空耗他人的時(shí)間，實(shí)質(zhì)上是無異于謀財(cái)害命的。”我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)魯迅先生愛第3頁共7頁惜時(shí)間的精神，要有計(jì)劃地支配自己的時(shí)間，也要珍愛他人的時(shí)間，不讓可貴的時(shí)間浪費(fèi)掉一分鐘。1.寫近義詞。（2分）珍愛——（）疲備——（）2.寫反義詞。（2分）浪費(fèi)——（）緊張——（）3.依據(jù)下邊意思在短文中找到相應(yīng)的詞語寫下來。（2分）A.形容要求特別急迫。（）B.晝夜不斷，勁頭實(shí)足。（）4.當(dāng)大家都說魯迅是天才時(shí)，魯迅是怎么回答的？用“”在文中畫出來。（2分）5.用“”畫出文中的過渡句，它在文中起的作用。（2分）6.短文從幾個(gè)方面來寫魯迅珍愛時(shí)間的？分別是什么？（3分）讀了這篇短文后你有如何的感覺？你打算如何做？（2分）8.請(qǐng)寫一句對(duì)于時(shí)間的名言或諺語。（3分）八、作文（30分）請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一題寫作。（一）以《我的拿手好戲》為題寫一篇習(xí)作，能夠?qū)懗琛⒓艏?、炒菜等生活中你善于的事。注意表述清楚，詳略適當(dāng)。許多于400字。（二）題目：一件令我的事（人）要求：1.把事情的經(jīng)過寫清楚；2.寫出自己心里最真切的感覺；3.400字以上。沒有讓我絕望，很棒！六年級(jí)上學(xué)期語文教課工作總結(jié)本學(xué)期，我主要擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇昙?jí)的語文教課工作。一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。回首這一學(xué)期以來，我的語文教課工作以改革講堂教課，培育創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，聯(lián)合本班學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況，堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、實(shí)時(shí)批閱作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，在教課中嚴(yán)格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚(yáng)教課民主，著重培育學(xué)生各方面的能力，使講堂成為他們盡興顯現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，使第4頁共7頁學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識(shí),進(jìn)而不斷提升自己的教課水平易思想覺醒。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，基本達(dá)成了教育教課工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、課前仔細(xì)備課，精心設(shè)計(jì)教課。我在本學(xué)期以來一直堅(jiān)持了課前仔細(xì)研究教材，掌握教材系統(tǒng)、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，著重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清重點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，掌握教材的重點(diǎn)，依據(jù)本班學(xué)生的特色，認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量；認(rèn)識(shí)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣；認(rèn)識(shí)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。并針對(duì)學(xué)生實(shí)質(zhì)仔細(xì)選擇教法，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教課環(huán)節(jié)，著重每一個(gè)教課重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的打破，精心地進(jìn)行備課，力求做到教課方案奇妙切有實(shí)質(zhì)成效，保證了講堂教課的正常、有序的進(jìn)行。—1—二、堅(jiān)持仔細(xì)上課，向講堂要質(zhì)量。講堂是學(xué)生獲得知識(shí)與培育能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱門，議論、溝通、研究等學(xué)習(xí)方式已成為講堂的主流。這一學(xué)期，我在講堂教課中，努力表現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的語文修養(yǎng)，提升講堂教課效率。1、著重學(xué)生為主體，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為了上好每一節(jié)課，我仔細(xì)組織講堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，采納生動(dòng)開朗的教課形式，想方想法創(chuàng)建教課情形，激發(fā)學(xué)生的興趣和感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)秀的講堂氛圍。在教課中著重講堂語言簡(jiǎn)短了然，講堂發(fā)問面向全體學(xué)生，鼓舞學(xué)生踴躍講話，注意引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在講堂上著重講練聯(lián)合，使學(xué)生喜愛上語文課。2、培育踴躍研究習(xí)慣，發(fā)展求異思想能力。第5頁共7頁—2—習(xí)空間，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，真切為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺(tái)，真切讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。3、堅(jiān)持以讀為主，重視朗誦點(diǎn)評(píng)感悟。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美好，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深沉，看法論述的獨(dú)到，都是指引學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而因?yàn)橹v堂教課時(shí)間的有限，課文中的出色之處常常沒有可能指引學(xué)生去感悟。為了使這些出色給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀教課中重視抓住重點(diǎn)，指引學(xué)生對(duì)語言文字頻頻朗讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，感情內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，指引學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在點(diǎn)評(píng)中深入理解，升華認(rèn)識(shí)，填充空白。三、嚴(yán)格要修業(yè)生，做勤學(xué)平生常指導(dǎo)工作?！?—置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減少學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提升學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教課效率。四、抓好畢業(yè)水平考試綜合復(fù)習(xí)。畢業(yè)班語文結(jié)束新課早，復(fù)習(xí)時(shí)間長，乏味無味的復(fù)習(xí)課常常令老師頭痛，令學(xué)生討厭。為調(diào)換學(xué)生的踴躍性。我注意了以下幾點(diǎn)：1、增強(qiáng)內(nèi)容的整體性復(fù)習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生從整體上掌握教材。讓學(xué)生把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)依據(jù)拼音、字、詞、句等不一樣的內(nèi)容進(jìn)行分類，把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題種類分別列出來；再把閱讀思慮題的種類、寫話訓(xùn)練的不一樣內(nèi)容等也分門別類地列出來。使學(xué)生從整體上掌握了全冊(cè)內(nèi)容，復(fù)習(xí)就有章可循，有的放矢。使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化、綜合化。3、著重復(fù)習(xí)知識(shí)之間的互融性。在復(fù)習(xí)過程中，還注意把基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫話等各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，相互浸透，融為一體。在整體復(fù)習(xí)中，關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展，使學(xué)生經(jīng)過主動(dòng)參加、合作研究，達(dá)到對(duì)語文知識(shí)的深入掌握和語文綜合