強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位心得體會(huì)

強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位心得體會(huì)強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位心得體會(huì)強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位心得體會(huì)xxx公司強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位心得體會(huì)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位學(xué)習(xí)心得體會(huì)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求和學(xué)校安排，我參加了“強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改”集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是教育部關(guān)于印發(fā)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》山東省教育廳《關(guān)于嚴(yán)禁有害APP進(jìn)校園的通知》教育部辦公廳《關(guān)于嚴(yán)禁商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)入中小學(xué)校和幼兒園的緊急通知》《山東省學(xué)校安全條例>>《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)有償補(bǔ)課行為嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)的通知》《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》(魯教基發(fā)〔2015〕6號(hào))文件等相關(guān)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，再一次明確教師要成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，明確了教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則：堅(jiān)定政治方向，自覺愛國守法，傳播優(yōu)秀文化，潛心教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)安全防范，堅(jiān)持言行雅正，秉持公平誠信，堅(jiān)守廉潔自律，規(guī)范從教行為。在以后的教學(xué)中，腳踏實(shí)地，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)、提升水平，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求約束自己，做一位四有好老師。文件中還涉及到了商業(yè)行為進(jìn)校園的問題，講到了現(xiàn)實(shí)中的例子如菏澤紅領(lǐng)巾事件、獎(jiǎng)狀事件等，象征五星紅旗一角被烈士鮮血染成的紅領(lǐng)巾怎能被印上廣告，孩子們喜歡的并努力得到的獎(jiǎng)狀又怎能加入廣告，使得紅領(lǐng)巾、獎(jiǎng)狀失去了本有的純潔。學(xué)習(xí)到這些信息，意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，我們教育工作者也要時(shí)刻警醒，堅(jiān)決禁止任何形式的商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)入中小學(xué)。教輔APP進(jìn)校園，且存在包含大量廣告，涉黃，誘導(dǎo)游戲和收費(fèi)等不良信息問題，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)和身心健康。嚴(yán)格審核、控制進(jìn)入校園的APP，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)的，一查到底，絕不姑息。我們要堅(jiān)決抵制各類利用中小學(xué)生和幼兒的教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或者變相發(fā)布廣告等行為。各地教育行政部門要會(huì)同相關(guān)部門，嚴(yán)格按照廣告法等相關(guān)法律規(guī)定，杜絕企業(yè)以任何形式發(fā)布不利于中小學(xué)生和幼兒身心健康的商業(yè)廣告，對(duì)違規(guī)在校園進(jìn)行商業(yè)宣傳活動(dòng)，給學(xué)校、教師、學(xué)生攤派任何購買、銷售任務(wù)，給學(xué)校、教師、學(xué)生分發(fā)帶有商業(yè)廣告的物品等行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處，確保學(xué)校一方凈土。要加強(qiáng)宣傳教育，引導(dǎo)全社會(huì)形成關(guān)心愛護(hù)廣大中小學(xué)生和幼兒健康成長的良好氛圍。通過學(xué)習(xí)山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范，明確了要按照規(guī)范做好日常工作。包括制訂教學(xué)計(jì)劃，備課，上課，作業(yè)等，學(xué)校也有嚴(yán)格規(guī)定，定期檢查常規(guī)工作，我也有認(rèn)真完成。每個(gè)學(xué)期開始都先制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確本學(xué)期課程教學(xué)任務(wù)、學(xué)段問及年級(jí)間教材內(nèi)容銜接，熟悉教材編寫意圖、特點(diǎn)、整體結(jié)構(gòu)及具體教學(xué)內(nèi)容，明確各章節(jié)在教材中所處的地位及聯(lián)系，擬定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)措施，不得盲目追求教學(xué)進(jìn)度；

備課方面做到，研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及其他資源，分析學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，預(yù)測學(xué)生的認(rèn)知障礙等。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)做到明確、具體，可操作、可測評(píng)、可達(dá)成；課堂作業(yè)、課外練習(xí)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、層次性、差異性；重視教學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成；選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式等。上課方面，堅(jiān)持立德樹人，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教案，因材施教。面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，重視對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作、制作、演示與示范的指導(dǎo)，尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教材文本的連接。合理運(yùn)用掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像等教學(xué)媒體輔助教學(xué)，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息化。加強(qiáng)反饋矯正教學(xué)環(huán)節(jié)，注重目標(biāo)達(dá)成。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍和深度，增強(qiáng)作業(yè)的開放性、探究性和實(shí)踐性。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同需求，鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)批改要及時(shí)、準(zhǔn)確，書面作業(yè)要全批全改。禁止給學(xué)生家長布置作業(yè)或讓學(xué)生家長代為評(píng)改作業(yè)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中反映的問題要做歸因分析，有針對(duì)性地對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)矯正性教學(xué)。規(guī)范教師教學(xué)行為。教師要提前候課，站立講課。上課衣著得體，舉止文明、親切、自然、大方。上課講普通話，語言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性和吸引力；板書清楚，書寫工整，用字規(guī)范，布局合理，重點(diǎn)突出。上課關(guān)閉手機(jī)，不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、缺課。禁止酒后上課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。堅(jiān)持教學(xué)反思與總結(jié)。教師