部編版八年級(jí)上冊(cè)第五單元核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)語文試題

試卷第=page1010頁，總=sectionpages1010頁試卷第=page99頁，總=sectionpages1010頁部編版八年級(jí)上冊(cè)第五單元核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列語段中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和形，攝成稱心滿意的照片。A．lóuyōngnièchēngB．lóuyōngshèchènC．lǚyòngnièchènD．lǚyōngshèchēng2．下列各句中加點(diǎn)詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．趙州橋橫挎在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。B．或者是重巒疊峰，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”。C．隧道的頂上留一層一指厚的土，用來抵御外面的惡劣氣候，直到最后一剎那。D．樹木新發(fā)的枝芽，調(diào)節(jié)了畫面的色彩和梳密，表現(xiàn)出北國早春的氣息。畫面中段是汴河兩岸的繁華情景。汴河是當(dāng)時(shí)南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運(yùn)的樞紐。3．下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．主人的設(shè)計(jì)別具匠心，使這幢樓既富有民族傳統(tǒng)特色，又有現(xiàn)代氣息。B．這篇小說的主人公，描寫得生動(dòng)逼真，惟妙惟肖。C．雖然引用的都是相同的材料，但兩篇文章的觀點(diǎn)卻迥然不同。D．晚會(huì)上，他獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．在《出彩中國人》欄目中，讓人眼花繚亂的歌聲和絢麗的舞臺(tái)贏得廣大觀眾的點(diǎn)贊。B．邵陽的山水孕育了勤勞善良的邵陽人，也孕育了特有的“霸得蠻”的邵陽精神。C．為了創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，市政府向全市人民發(fā)出了“從我做起，從點(diǎn)滴做起”。D．為了防止教育“三亂”事件不再發(fā)生，市教育局采取了一系列有力措施。二、句子默寫5．根據(jù)提示默寫。（1）____________________，似曾相識(shí)燕歸來，____________________。（晏殊《浣溪沙》）（2）芳草長堤，____________________。（歐陽修《采桑子》）（3）微動(dòng)漣漪，____________________。（歐陽修《采桑子》）（4）____________________，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。（朱教儒《相見歡》）（5）中原亂，______________，幾時(shí)收？（朱教儒《相見歡》）（6）常記溪亭日暮，__________________。興盡晚回舟，__________________。（李清照《如夢令》）三、綜合性學(xué)習(xí)6．閱讀下面的材料，完成問題。材料一近年來全國地方戲曲卻面臨著普遍的生存危機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，造就了一種新的傳播媒介——網(wǎng)絡(luò)傳播，網(wǎng)絡(luò)傳播的出現(xiàn)為戲曲的傳播和發(fā)展提供了新的機(jī)遇，同時(shí)也帶來了新的挑戰(zhàn)。根據(jù)藝術(shù)學(xué)科國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目《全國戲曲劇種刷團(tuán)現(xiàn)狀調(diào)查》的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)正以每年至少消失一個(gè)的速度銳減，一些古老的劇種瀕臨消失的困境。材料二表一：初中生對(duì)傳統(tǒng)戲曲劇種的了解表二：初中生對(duì)戲劇了解情況的調(diào)查圖表（1）材料一中說“近年來全國地方戲曲卻面臨著普遍的生存危機(jī)”，請(qǐng)你結(jié)合自身談一談中學(xué)生應(yīng)該如何弘揚(yáng)戲曲文化。（2）閱讀材料二，請(qǐng)簡要概括材料二反映的現(xiàn)象。四、詩歌鑒賞閱讀下面一首詞，回答問題。相見歡朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州。7．上闋通過哪些景色描寫來營造意境？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。8．“中原亂，簪纓散，幾時(shí)收”一句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？五、名著閱讀閱讀下面的文字，回答問題。做成這個(gè)球的方法是這樣的：在它扁平的頭的前邊，長著六只牙齒，它們排列成半圓形，像一種彎形的釘起，用來掘割東西。甲蟲用它們拋開它所不要的東西，收集起它所選揀好的食物。它的弓形的前腿也是很有用的工具，因?yàn)樗鼈兎浅５膱?jiān)固，而且在外端也長有五顆鋸齒。所以，如果需要很大的力量去搬動(dòng)一些障礙物，甲蟲就利用它的臂。它左右轉(zhuǎn)動(dòng)它有齒的臂，用一種有力的掃除法，掃出一塊小小的面積。于是，在那堆集起了它所起集來的材料。然后，再放到四支后爪之間去推。這些腿是長而細(xì)的，特別是最后的一對(duì)，形狀略彎曲，前端還有尖的爪子。甲蟲再用這后腿將材料壓在身體下，援動(dòng)、旋轉(zhuǎn)，使它成為一個(gè)圓球形。9．下列各項(xiàng)中，填入橫線處正確的一項(xiàng)是（）選文出自___________國昆蟲學(xué)家___________的著作《___________》，這段介紹了___________。A．法法布爾昆蟲記甲蟲如何做成球形物B．英法布爾昆蟲記甲蟲如何做成球形物C．法茨威格昆蟲記甲蟲如何產(chǎn)卵D．法法布爾昆蟲記甲蟲如何產(chǎn)卵10．下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。B．這部作品中描述的蟬是聾子，聽不到任何聲音，蟬家族的禍害是蚋。C．這部作品中描述的螳螂突出的優(yōu)點(diǎn)是能夠建造十分精美的巢穴，只捕食其他昆蟲。D．這部作品中描述的螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而辛苦的生產(chǎn)者卻是蟬。六、課外閱讀文言文閱讀子猶①曰：貧者，士之常也；儉者，人之性也。貧不得不儉，而儉者不必貧，故曰“性也”。然則儉不可乎？曰：吝不可耳。儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異？鄭余慶素吝。一日，忽召親朋數(shù)人會(huì)食。眾皆怪之。侵晨處之。日高，余慶方出，呼左右曰：“吩咐廚家蒸爛去毛，莫拗折項(xiàng)！”眾相顧，以為必蒸鵝鴨之類。又久之，盤出，醬醋亦極香新。但見每人前粟飯一碗，蒸葫蘆一枚，皆匿笑強(qiáng)進(jìn)。王羆性儉率。鎮(zhèn)河?xùn)|日，嘗有臺(tái)使②至，羆為設(shè)食，乃裂去薄餅緣。羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂③爨④造成，用力不少。爾之擇選，當(dāng)是未饑！”命左右撒去之。使者愕然大慚。（原文有刪改）（注釋）①子猶：本文作者馮夢龍的字。②臺(tái)使：中央最高行政機(jī)構(gòu)派出的使者。③舂（chong）：用杵搗去谷物的皮殼或搗碎。④爨（cuàn）：生火做飯。11．對(duì)下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．忽召親朋數(shù)人會(huì)食會(huì)：適逢B．眾皆怪之怪：覺得……奇怪C．皆匿笑強(qiáng)進(jìn)匿：偷偷地D．乃裂去薄餅緣緣：邊緣12．下列句子中，“而”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：貧不得不儉，而儉者不必貧A．擇其善者而從之（《〈論語〉十二章》）B．俄而雪驟（《詠雪》）C．相委而去（《陳太丘與友期行》）D．學(xué)而不思則罔（《〈論語〉十二章》）13．下列句子中，與“黑為設(shè)食”句式相同的一項(xiàng)是（）A．舜發(fā)于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂》）B．解衣欲睡（《記承天寺夜游》）C．終日在地上行止，奈何憂其壞（《杞人優(yōu)天》）D．鳶飛戾天者，望峰息心（《與朱元思書》）14．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．一天，鄭余慶請(qǐng)親朋好友去吃飯，大家一早就去赴宴，結(jié)果直到日頭高照，鄭余慶才出來。B．鄭余慶讓左右侍從叮囑廚子“蒸爛去毛，不要折斷它的頸項(xiàng)”，大家以為他要請(qǐng)吃蒸鵝蒸鴨之類。C．王羆對(duì)使者浪費(fèi)糧食的做法甚為不滿，命令侍從撤去食物。由此可見他節(jié)儉直率的特點(diǎn)。D．子猶認(rèn)為，節(jié)儉是一種品性，與生活貧窮毫無關(guān)系。他提倡節(jié)儉，但是反對(duì)過于吝嗇。15．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異？（2）爾之擇選，當(dāng)是末饑！七、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀中國青綠山水畫的絕響——《千里江山圖》董強(qiáng)劉峰①群山涌動(dòng)、重巒疊嶂、碧波萬頃、綿亙千里，一幅江山層林盡染的宏闊畫卷，引來無數(shù)觀賞者比肩接踵排隊(duì)數(shù)小時(shí)只為一睹真跡。2017年9~12月，《千里江山圖》在故宮博物院的展出引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。往日深藏宮內(nèi)被帝王把玩的稀世珍品，在故宮博物院內(nèi)面向公眾展示僅僅4次。這幅與趙伯駒的《江山秋色圖》、趙伯骕的《萬松金闕圖》齊名的不朽之作，究竟蘊(yùn)含了多少魅力？②《千里江山圖》是北宋宮廷畫家王希孟唯一的傳世之作，王希孟創(chuàng)作此畫時(shí)年僅18歲。政和三年（1113），在宋徽宗趙信的親自傳授下，王希孟僅用半年時(shí)間就告罄殺青，后世稱譽(yù)此畫為“中國十大傳世名畫”之一。《千里江山圖》為絹本畫卷，青綠設(shè)色，全畫長約1191.5厘米，高約51.5厘米，是宋代流傳至今最長的山水畫卷，也是存世綠山不畫中，最具代表性和里程碑意義的作品。③《千里江山圖》繼承和發(fā)展了唐代青綠山水畫技法，工筆細(xì)膩、意境悠遠(yuǎn)，力求在青綠色中尋求變幻，謀求古意與創(chuàng)新兼?zhèn)?，?shí)景與想象并融，呈現(xiàn)出與眾不同的畫貌。畫作秉持徵宗推崇的“豐亨豫大”審美觀，將“借畫喻世”的功效在山水畫中展露無遺，代表了宋代青綠工筆山水畫的最高水平。④《千里江山圖》整幅畫卷展現(xiàn)出一幅完整的壯闊美景，山水間點(diǎn)綴有屋舍村落、橋梁渡口、寺觀塔剎、樓閣亭榭等，繪有行旅、幽居、捕魚、觀瀑、游玩等各式人物場景。畫作在布局上采用三段式構(gòu)圖法，在章法中穿插有三個(gè)主要段落，每段又有起承轉(zhuǎn)合的變化，自然銜接之處蘊(yùn)含“起伏、緩急、高下、虛實(shí)、明暗”等各種形式，極富節(jié)奏感，形態(tài)錯(cuò)落有數(shù)。全卷將景物大致分為六個(gè)部分，每部分均以山體為主要表現(xiàn)對(duì)象，各部分之間或長橋相連，或流水溝塹，遠(yuǎn)觀則山水連為一體，近看則獨(dú)木成林，意圖烘托“人在畫中游”的藝術(shù)效果。全卷充分運(yùn)用“平遠(yuǎn)”“高遠(yuǎn)”“深遠(yuǎn)”等創(chuàng)作手法，旨在突破時(shí)空局限，將“濃郁厚重與輕淡空靈”“嚴(yán)實(shí)緊湊與疏松敞闊”等不同節(jié)奏融會(huì)貫通，并巧借“崗阜幽壑、飛瀑激流、亭臺(tái)水榭、寺觀莊院”等展現(xiàn)出大自然的鬼斧神工。⑤王希玉用七大組群山構(gòu)圖，每組都將主峰和諸多輔峰組合起來，宛若一座座仙島矗立于江畔。七組群山?jīng)芪挤置?，正如北宋宮廷山水畫家郭熙所言，“主峰已定，方作以次近者、遠(yuǎn)者、小者、大者，以其一境主之于此，故曰主峰，以君臣上下也”，恰似高潮迭起、亢奮優(yōu)雅的協(xié)奏曲，節(jié)奏感十分鮮明。⑥青綠色是《千里江山圖》的主色調(diào)，采用大青綠手法，相較于小青綠而言用色凝重，所用顏料主要取自礦物質(zhì)中的石青和石綠。此種染料，色階豐富，經(jīng)久不褪，色澤鮮麗而不浮艷，一片綠郁蔥蔥、蒼翠欲滴之感。王希孟以淡色渲染睛空和水面，在山澗和巖處露出絹本底色，顯現(xiàn)出宿雨之后的曙色，欣愉之感油然而生。⑦全卷設(shè)定在初夏雨霽之晨的時(shí)節(jié)，畫中瀑布高懸，溪山泉涌，魚勝白晨，滿山吐翠，顯露出一場被暴雨洗禮過后的萬千景象。晨起的人們開始忙碌，山下的人們開始勞作，平江待渡、亭橋觀流、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航、雙舟起網(wǎng)、江上漁隱，還有樵夫下山、看管水車、客堂獨(dú)坐、灑掃庭除、客堂清話，將悠游閑適的鄉(xiāng)村生活體現(xiàn)得淋漓盡致。畫中人物僅有毫厘之別，皆用礦物顏料和白粉點(diǎn)綴，頗為鮮明突出。卷中的臺(tái)榭樓閣、橋亭、書院、寺觀、磨坊、村落、船舶等錯(cuò)落有致，與山川和諧一體，數(shù)百個(gè)局部圖景組合成一幅完整的巨幅山水畫卷軸，視覺沖擊強(qiáng)烈。剎那間，長橋臥波、林巒書院、山塢樓觀、松濤藏扉、棧道悠遠(yuǎn)、草橋通幽、柳浪漁家、高臺(tái)望川、臨溪草閣、平沙泊舟由靜生動(dòng)，展現(xiàn)出《千里江山圖》所描繪的可行、可望、可游、可居的理想境界。（選自2018年03期《百科知識(shí)》，有刪改）16．請(qǐng)說出文章第①段的作用。17．下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文詳盡地從技法、內(nèi)容、色調(diào)等方面介紹了《千里江山圖》的藝術(shù)成就。B．第②段畫線句子運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確具體地說明了《千里江山圖》的規(guī)模；運(yùn)用分類別的說明方法，突出了《千里江山圖》在整個(gè)中國畫史上的地位。C．第⑤段畫線句子運(yùn)用打比方的說明方法，把七組涇渭分明的群山比作了高潮迭起、亢奮優(yōu)雅的協(xié)奏曲，不僅寫出了畫師的畫技高超，而且突出了《千里江山圖》的特點(diǎn)。D．“青綠色是《千里江山圖》的主色調(diào)，采用大青綠手法，相較于小青綠而言用色凝重，所用顏料主要取自礦物質(zhì)中的石青和石綠”“主要”一詞說明《千里江山圖》所用顏料除了取自礦物質(zhì)中的石青和石綠，還有其他的顏料，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。18．試著用自己的語言概括《千里江山圖》的魅力?，F(xiàn)代文閱讀（文段一）蟬的卵（節(jié)選）最后，它找到適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡中見它揮動(dòng)“鋤頭”，將泥土掘出拋在地面。幾分鐘以后，一個(gè)土穴就挖成了。這小生物鉆下去，隱藏了自己，此后就不再出現(xiàn)了。未長成的蟬的地下生活，至今還是個(gè)秘密。不過在它來到地面以前，地下生活所經(jīng)過的時(shí)間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽光中的歌唱只有五星期。四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪辏F(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？（節(jié)選自《昆蟲記》）（文段二）金步甲（節(jié)選）金步甲只有在屠殺比它弱小的毛毛蟲時(shí)才占上風(fēng)。而且，它不善攀援，只在地面捕食。不會(huì)上樹，使它明顯地失去了優(yōu)勢。我從沒見過它爬上樹冠捕食，哪怕是最小的灌木，它根本不去注意那些待在一拃高的百里香樹枝上令人垂涎的獵物，這是很大的遺憾。如果金步甲能爬高，能離開地面去遠(yuǎn)足，三四只金步甲組成的小分隊(duì)，再會(huì)以怎秤迅猛的速度殲滅甘藍(lán)上的菜青蟲啊！金步甲什么都吃，甚至還吃比較胖的帶棕色斑點(diǎn)的灰色鼻涕蟲。在三四個(gè)“屠夫”的進(jìn)攻下，肥胖的鼻涕蟲很快就被制服了。金步甲最愛吃鼻涕蟲背部有一層殼保護(hù)的部位，外殼像一層珍珠蓋在鼻涕蟲心臟和肺的位置上。那個(gè)部位有硬顆粒物，比別的部位更香，這種含礦物質(zhì)的作料好像很合金步甲的口味。常在夜里爬行、偷吃嫩生菜的鼻涕蟲，應(yīng)該是金步甲經(jīng)常吃的一種食物。（節(jié)選自《昆蟲記》)（文段三）綠蠅（節(jié)選）我們?cè)倥e最后一個(gè)例子，證明蛆蟲預(yù)先將食物液化的事實(shí)。如果我將鼴鼠、游蛇，或者其他動(dòng)物的尸體置于露天的沙罐里，套上金屬紗罩以防雙翅目昆蟲入侵，那么尸體就會(huì)在烈日的暴曬下變干、變硬，而不會(huì)像預(yù)料的那樣把下面的沙土浸濕。尸體肯定會(huì)滲出液體；任何一具尸體都像一塊吸滿了水的海綿，盡管水分的散發(fā)是那樣緩慢，也會(huì)被干燥的空氣和熱氣蒸發(fā)掉；因此尸體下面的沙土能保持干燥，或者說基本干燥。尸體變成了木乃伊。相反，如果不用紗罩，讓雙翅目昆蟲隨便進(jìn)入，情形就不同了，三四天后在尸體下面出現(xiàn)了膿液，大片沙土被浸潤了，這是液化的開始。我將會(huì)不斷地看到那種曾令我震驚的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這次實(shí)驗(yàn)對(duì)象是一條神醫(yī)游蛇，長一點(diǎn)五米，有粗瓶頸那么粗，由于它比較龐大，超出了沙罐的容量，我把它盤成雙層螺旋狀。當(dāng)它處于分解旺盛期時(shí)，沙罐成了沼澤，無數(shù)只綠蠅蛆蟲和麻蠅蛆蟲在沼澤里涌動(dòng)。容器里的沙土被浸潤了，變得泥濘不堪。液體從罐子底部那個(gè)蓋著一塊扁卵石的小孔滴下來，這是蒸餾釜運(yùn)作，那條游蛇正在死尸蒸餾釜中蒸餾。一兩周之后，液體將消失，被泥土吸干，在黏糊糊的沙土上只會(huì)剩下一些鱗片和骨頭?？傊?，蛆蟲是這個(gè)世界上的一種能量，它為了最大限度地將死者的遺骸歸還給生命，將尸體進(jìn)行蒸餾，分解成一種提取液，然后植物的乳母——大地汲取了它，變成了沃土。（節(jié)選自《昆蟲記》）（文段四）螢火蟲（節(jié)選）還有更令人信服的例子，有時(shí)我幸運(yùn)地看到一些蝸牛正在爬行，腳蠕動(dòng)著，完全伸出，這時(shí)它們受到了螢火蟲的進(jìn)攻。蝸牛亂動(dòng)了幾下，流露出不安的情緒，接著一切都停止了，腳不爬行了，身體的前部也像天鵝脖子那種優(yōu)美的彎曲形狀，觸角軟塌塌地垂下來，彎曲得像斷掉的手杖。蝸牛真的死了嗎？根本沒有，我可以使表面上已死的蝸牛復(fù)活過來。在兩三天半死不活的狀態(tài)之后，我把病人隔離開來，給它洗一次澡，雖然這對(duì)于實(shí)臉取得成功并不是絕對(duì)必須的。兩天后，那只被陰險(xiǎn)的螢火蟲傷害的蝸?；謴?fù)了正常。它可以說是復(fù)活了，它又能活動(dòng)，又有感覺了。如果用針刺激它，它有感覺；它蠕動(dòng)，爬行，伸出觸角，仿佛什么不愉快的事都沒發(fā)生過似的。全身酩酊大醉般的昏昏沉沉都徹底消失了，它死而復(fù)生了。這種管時(shí)不能活動(dòng)、不覺得痛苦的狀態(tài)叫作什么呢？我想只有一個(gè)適當(dāng)?shù)拿Q，那就是麻醉狀態(tài)?！霸S多捕食性膜翅目昆蟲吃雖然未死卻無法動(dòng)伴的獵物。通過它們的豐功偉業(yè)，我了解了昆蟲令對(duì)方渾身癱瘓的奇妙技術(shù)，它用自己的毒液麻痹其神經(jīng)中樞。在人類的科學(xué)實(shí)踐中還沒有發(fā)明這種技術(shù)——現(xiàn)代外科最奇妙的一種技術(shù)，在遠(yuǎn)古時(shí)代，螢火蟲和其他昆蟲顯然已經(jīng)了解這種技術(shù)了。昆蟲的知識(shí)比我們?cè)绲枚?，只是方法不同而已。外科醫(yī)生讓病人喚乙醚或者氯仿，昆蟲通過大顎的彎鉤注射一種極其微量的特殊毒藥。人類有朝一日會(huì)不會(huì)利用這種知識(shí)呢？如果我們更好地了解小昆蟲的秘密，那么我們?cè)趯頃?huì)有多少卓絕的發(fā)現(xiàn)?。。ü?jié)選自《昆蟲記》）19．關(guān)于觀察，下列選項(xiàng)中說法有誤的一項(xiàng)是（）A．為了明白蟬是如何用前足挖掘泥土，藏身地穴保全弱小的自己，“我”使用了放大鏡，看清了幼蟲幾分鐘就挖好了土穴，完成了全過程。B．“我”從沒見過金步甲爬上樹冠捕食，哪怕是最小的灌木?？梢姟拔摇笔墙?jīng)過長期的觀察，才得出金步甲不善攀援，只在地面捕食的結(jié)論。C．“我”發(fā)現(xiàn)金步甲喜歡吃常在夜里爬行、偷吃嫩生菜的鼻涕蟲，也就是說“我”除了觀察金步甲的進(jìn)食，還常在夜里觀察鼻涕蟲的行為習(xí)性。D．在蝸牛被螢火蟲攻擊后，“我”分別在用針扎它和給它洗澡的兩個(gè)狀態(tài)下，細(xì)致觀察了它的腳和觸角的變化，得出它會(huì)死而復(fù)生的結(jié)論。20．閱讀文段三，下面選項(xiàng)中說法正確的一項(xiàng)是（）A．將鼴鼠、游蛇或其他動(dòng)物的尸體置于露天的沙罐里，不管是否蓋金屬紗罩，結(jié)果相同，由此可見法布爾嚴(yán)謹(jǐn)求真的實(shí)驗(yàn)精神。B．為了把道理說明白，法布爾把尸體比作是“吸滿了水的海綿”，隨著水分被緩慢蒸發(fā)而變干變硬，由此可見法布爾筆法的客觀平實(shí)。C．從“不斷地看到”可以推斷，法布爾不止一次地得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，由此證明，科學(xué)結(jié)論要建立在多次實(shí)驗(yàn)和反復(fù)驗(yàn)證之上。D．在以“神醫(yī)游蛇”為例進(jìn)行說明時(shí)，法布爾通過列數(shù)字、作比較，準(zhǔn)確說明游蛇因?yàn)轶w積龐大，所以分解會(huì)更加旺盛的結(jié)論。21．法布爾的《昆蟲記》具有怎樣的語言風(fēng)格？請(qǐng)以文中畫線句子為例簡要分析。如果金步甲能爬高，能離開地面去遠(yuǎn)足，三四只金步甲組成的小分隊(duì)，將會(huì)以怎樣迅猛的速度殲滅甘藍(lán)上的菜青蟲??！22．法布爾曾經(jīng)反駁質(zhì)疑他的人“你們探究死亡，而我卻探究生命”，根據(jù)以上文段，你認(rèn)為法布爾對(duì)生命抱有怎樣的態(tài)度?結(jié)合文中內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā０?、作?3．我們每天都會(huì)接觸到一些物品，比如臉盆、毛巾、炒鍋、電視、手機(jī)、自行車等。選取你最熟悉的一件物品作為寫作對(duì)象，以《我的生活少不了它》為題，寫一篇說明文。不少于500字。提示：①觀察物品的外形，想一想它是用什么材料做的，這種材料有什么特點(diǎn)，這個(gè)物品有什么用途。從中選取反映物品主要特征的內(nèi)容作重點(diǎn)說明。②按照一定的順序來說明事物。比如寫手機(jī)，可以先寫外形、尺丈，再寫手機(jī)的制造材料以及這種材料的特點(diǎn)，之后寫手機(jī)的操作特點(diǎn)等。③恰當(dāng)運(yùn)用各種說明方法或文學(xué)手法，增強(qiáng)說明的效果。本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。答案第=page66頁，總=sectionpages77頁答案第=page77頁，總=sectionpages77頁參考答案1．B【解析】【詳解】“鏤”讀“l(fā)óu”，“庸”讀“yōng”，“攝”讀“shè”，“稱”讀“chèn”，故選B。2．C【解析】【詳解】A.挎——跨；B.邱——丘；D.梳——疏；故選C。3．D【解析】試題分析：考查成語的正確使用。栩栩如生：形容作品、畫作生動(dòng)逼真，就像活的一樣。多指人工制造的藝術(shù)品，不能用來形容歌聲。適用對(duì)象錯(cuò)誤，故答案為D。4．B【解析】【詳解】A.“眼花繚亂”和“歌聲”搭配不當(dāng)；C.句末加上“的倡議”；D.刪去“不”；故選B。5．（1）無可奈何花落去小園香徑獨(dú)徘徊（2）隱隱笙歌處處隨（3）驚起沙禽掠岸飛（4）金陵城上西樓（5）簪纓散（6）沉醉不知?dú)w路誤人藕花深處【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。重點(diǎn)字：“徘徊”“笙”“掠”“陵”“簪”“藕”。6．（1）示例：①組織并參加“戲曲進(jìn)校園”的主題活動(dòng)；②向身邊的人宜傳戲曲知識(shí)，弘揚(yáng)戲曲文化：③利用網(wǎng)絡(luò)建綜合類戲曲網(wǎng)站、戲曲論壇、戲曲博客等。（2）示例：①初中生比較熟悉的傳統(tǒng)戲曲劇種是京劇；②大多數(shù)初中生對(duì)傳統(tǒng)戲曲不了解?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）本題考查提建議或意見的能力。建議要合理可行，符合中學(xué)生這一身份。示例：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生傳承和發(fā)展戲曲文化的教育；青少年要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。答此題，要仔細(xì)閱讀圖表，了解圖表內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上分析，表達(dá)要簡潔明了。據(jù)表一可知：在表中所列的戲劇中，了解京劇的初中生占比最高，達(dá)到了百分之四十多，據(jù)此可判斷初中生最熟悉的戲劇是京??；讀表二可知，對(duì)戲劇非常了解的初中生的比例不到百分之二十，而不了解的占比近一半，可見大多數(shù)的初中生對(duì)戲劇不了解。據(jù)此作答。7．詞人獨(dú)上金陵城樓，縱目遠(yuǎn)眺，寒秋凄清，夕陽低垂，江流無聲，營造了一派山河殘破、日薄西山的感傷意境。8．抒發(fā)了沉痛之情，渴望收復(fù)河山，又因統(tǒng)治階級(jí)無心抗戰(zhàn)而無奈?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生描繪詩句能力。解答此題，應(yīng)在讀懂詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在上片詩句中篩選所描寫的景色。答題時(shí)可先敘述詩句內(nèi)容，再回答所寫景色。至于“作用”，則應(yīng)主要從詞句所描繪的畫面和所抒發(fā)的感情方面入手分析。詞的上片寫景，通過“清秋”“夕陽垂地”“大江流”描繪了一幅清冷的寒秋時(shí)節(jié)，夕陽落到地平線上，大江在無聲的奔流，不禁讓人想到山河破碎，國家局勢如日薄西山，因而悲從中來。據(jù)此理解作答。8．本題考查重點(diǎn)語句的理解?！爸性瓉y，簪纓散”，作者憶及中原淪陷，士族南逃往事，抒發(fā)了沉痛之情；“幾時(shí)收？”，抒發(fā)了對(duì)收復(fù)河山的渴望與一時(shí)又難以收復(fù)的無奈（或擔(dān)憂）之情。據(jù)此理解作答。9．A10．C【解析】9．本題考查文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容的掌握?！独ハx記》是法國杰出的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它融作者畢生研究成果和人生感悟于一體，以人性觀察蟲性，將昆蟲界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。《昆蟲記》文字淸新、自然有趣，語調(diào)輕松、幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。法布爾將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。據(jù)本段中心句“做成這個(gè)球的方法是這樣的”可知，選文主要介紹甲蟲如何做成球形物。據(jù)此選A。10．本題考查文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容的辨析。C.螳螂除了捕食其他昆蟲，還捕食同類，是一種自食類昆蟲。故選C。11．A12．D13．B14．D15．（1）節(jié)儉到吝嗇的地步，那么即使金子玉器堆積成山，又跟乞丐有什么不同呢？（2）你有選擇地吃，應(yīng)當(dāng)是不餓！【解析】11．本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。A.句意為：忽然召集幾個(gè)親戚朋友去聚集吃飯．會(huì)：聚集．故個(gè)該項(xiàng)解釋不正確；故選A。12．本題考查對(duì)文言虛詞“而”一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義．實(shí)詞注意題干中的提示，“意義”指詞的含義，“用法”指詞的變用，哪一點(diǎn)相同或相似都可以。例句意：貧窮了不得不節(jié)儉，但是節(jié)儉的人不一定貧窮。而：表轉(zhuǎn)折，但是，卻。A.句意：我暢飲了三大杯，然后（和他們）道別．而：表順承；B.句意：戴著高高的帽子而且有很多胡須的人是蘇東坡東坡．而：表并列；C.句意：大呼小叫的喊別人過來再給他．而：表順承；D.句意：人民興旺富裕國家富足卻不知道不知道愛惜．而：表轉(zhuǎn)折，但是，卻．與例句相同．故選：D。13．本題考查文言文的句式。常見句式有：判斷句、倒裝句、使動(dòng)句、意動(dòng)句、省略句、被動(dòng)句等。例句：應(yīng)是：羆為之設(shè)食。省略句。A.被動(dòng)句；B.應(yīng)是：客從外來，與之坐談．省略句；C.判斷句；D.狀語后置的倒裝句．故選：B。14．本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，分析解答。D：子猶認(rèn)為，節(jié)儉是一種品性，與生活貧窮有關(guān)系，貧窮了不得不節(jié)儉。理解和分析不正確。故選D。15．本題考查翻譯句子。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。①句中重點(diǎn)詞語有：“雖”，即使。句意為：節(jié)儉到吝嗇的地步，那么即使金子玉器堆積成山，又跟乞丐有什么不同呢？②句中重點(diǎn)詞語有：“爾”，你；“之”，助詞，取消句子獨(dú)立性。句意為：你有選擇的吃，應(yīng)當(dāng)是不餓！【點(diǎn)睛】參考譯文：子猶說：貧窮是有志者中常有的；節(jié)儉是人的天性．貧窮了不得不節(jié)儉，但是節(jié)儉的人不一定貧窮，所以說“人的天性”．可是節(jié)儉不可以嗎？有言道：吝嗇是不可取的．節(jié)儉到吝嗇的地步，那么即使金子玉器堆積成山，又跟乞丐有什么不同呢？鄭余慶平常吝嗇．有一天，忽然召集幾個(gè)親戚朋友去聚集吃飯．大家都感到奇怪．早晨就去赴宴．太陽升的老高了，鄭余慶才出來，招呼周圍的家人說：“吩咐廚師蒸爛了去掉毛．不要折斷了脖子！”眾人相互看了看，一定是蒸鵝鴨這些東西．又過了很長時(shí)間，用盤子端了出來，醬料、醋也很清香新鮮．只見每人面前一碗米飯，一個(gè)蒸熟的葫蘆，眾人都偷偷的笑勉強(qiáng)吃了．王羆生性節(jié)儉率直．鎮(zhèn)守河?xùn)|的時(shí)候，曾經(jīng)有臺(tái)使到來，王羆給他準(zhǔn)備飯食，臺(tái)使撕下丟掉薄餅的邊緣．王羆說：“從耕種到收獲，已付出了很多功夫，用杵搗去谷物的皮殼或搗碎，再生火做成飯，用了不少力氣．你有選擇的吃，應(yīng)當(dāng)是不餓！”（王羆）命令手下的人撤掉了飯食．使者恨驚訝感到十分慚愧．16．本段通過《千里江山圖）引起的社會(huì)反響，既寫出了《千里江山圖》的重要地位，又引起了讀者的閱讀興趣。17．B18．《千里江山圖》工筆細(xì)膩、意境悠遠(yuǎn)，不僅在青綠色中尋求變幻，還實(shí)現(xiàn)了古意與創(chuàng)新的兼?zhèn)?，?shí)景與想象并融。布局講究起承轉(zhuǎn)合，注重形態(tài)錯(cuò)落有致，節(jié)奏協(xié)調(diào)鮮明，達(dá)到了“人在面中游”的藝術(shù)效果。潤色采用大青綠手法，增加了畫面的色澤美。【解析】16．本題考查開頭段落作用的分析。本段寫《千里江山圖》展出后引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注，介紹了《千里江山圖）引起的社會(huì)反響，寫出了《千里江山圖》的重要地位，“究竟蘊(yùn)含了多少魅力？”一問，又引起了讀者的閱讀興趣。17．本題考查文本的理解和分析。第②段畫線句并未運(yùn)用分類別的說明方法。故選B。18．本題考查篩選和整合信息的能力。據(jù)第③段“《千里江山圖》繼承和發(fā)展了唐代青綠山水畫技法，工筆細(xì)膩、意境悠遠(yuǎn)，力求在青綠色中尋求變幻，謀求古意與創(chuàng)新兼?zhèn)?，?shí)景與想象并融，呈現(xiàn)出與眾不同的畫貌”第④段“《千里江山圖》整幅畫卷展現(xiàn)出一幅完整的壯闊美景”“畫作在布局上采用三段式構(gòu)圖法，在章法中穿插有三個(gè)主要段落，每段又有起承轉(zhuǎn)合的變化，自然銜接之處蘊(yùn)含“起伏、緩急、高下、虛實(shí)、明暗”等各種形式，極富節(jié)奏感，形態(tài)錯(cuò)落有數(shù)”第6段“色階豐富，經(jīng)久不褪，色澤鮮麗而不浮艷，一片綠郁蔥蔥、蒼翠欲滴之感”可知《千里江山圖》用色之妙。據(jù)此作答。19．D20．C21．《昆蟲記》的語言具有“科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合”的稱號(hào)，語言風(fēng)格在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)中又不失形象生動(dòng)，比如例句中，采用了想象的手法，幻想金步甲能爬高遠(yuǎn)足，殲滅甘藍(lán)上的菜青蟲，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了金步甲不會(huì)爬高和攻擊力強(qiáng)的特點(diǎn)。22．法布爾對(duì)生命是尊重和欣賞的，在法布爾眼中，一切生命都是值得尊重的，都是有它們的閃光點(diǎn)的。法布爾善于運(yùn)用擬人的手法描述昆蟲，比如說蟬穿著漂亮的衣服、蝸牛臨盯大醉；也善于用比喻的手法，比如蟬揮動(dòng)“鋤頭”據(jù)拋泥土，從而表現(xiàn)了他對(duì)昆蟲的尊重和欣賞?！窘馕觥?9．本題考查文本內(nèi)容的理解。D.“我”把蝸牛隔離開，分別在給它洗澡和用針扎它的兩個(gè)狀態(tài)下觀察。故選D。20．考查文段內(nèi)容的理解和把握。A.不蓋和概述金屬紗罩，結(jié)果是不相同的；B.法布爾把尸體比作是“吸滿了水的海綿”，這種筆法屬于形象生動(dòng)。D.在以“神醫(yī)游蛇”為例進(jìn)行說明時(shí)，未用到作比較的說明方法；故選C。21．本題考查本文語言特點(diǎn)分析。把“金步甲”擬人化，采用了想象的手法