六年級(jí)上語文《鹿和狼的故事 》課件

力力科目

語文

年級(jí)

六

班級(jí)

時(shí)

間課題德（）知教識(shí)學(xué)能目標(biāo)品教（材重分點(diǎn)析、難點(diǎn)）板書設(shè)計(jì)示意圖

14*、和狼的故事能確、流利、有語氣地朗讀課文。理課文內(nèi)容，初步懂得生物之間存在著相互制約，相互聯(lián)系的關(guān)系，增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。領(lǐng)作者通過具體事例的分析概括來說明道的表達(dá)方法。掌尊重自認(rèn)規(guī)律的重要性；理解文中最后一自然段的內(nèi)涵。14*、和狼的故事（保護(hù)）（殺）森林面目全非鹿茍延殘喘（破壞生態(tài)平衡帶生態(tài)災(zāi)）教具

教法時(shí)序

教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）

教學(xué)過程

激發(fā)興趣，揭示課題多體出示：鹿和狼的圖片問：對(duì)于這兩種動(dòng)物，你喜歡誰？為什么？（是啊鹿通常是美麗善良的化而卻兇惡殘暴什“心狗肺著人皮的狼”等，可以說狼在我們心中就是罪惡的化身，應(yīng)該毫不留情的消滅掉導(dǎo)但在凱巴伯森林就曾發(fā)生過這樣一個(gè)和狼的故事出示14鹿和狼的故事）請(qǐng)大家齊讀課題。在讀文之前你們先看兩張圖片二、對(duì)比質(zhì)疑，確定重點(diǎn)多體出示圖片（茂盛的森林師講解這就是美國(guó)亞里桑那洲的凱巴伯森林，在20世紀(jì)初期這里還是松衫蔥郁生機(jī)勃勃大約有四千只鹿在中出沒到了1942年，這里卻成了這幅光景（出示荒涼的圖片）那里只剩下質(zhì)疑看了這些畫面，聽了老師的講解，現(xiàn)在你心里面最想知道什么呢？（總結(jié)學(xué)生質(zhì)疑：為什么會(huì)弄得鹿死林毀的結(jié)局？書：鹿死林毀？）三、自讀自悟，合作探究請(qǐng)用你喜歡的方式自讀課文，當(dāng)讀到你覺得想說些什么的或要表達(dá)自己感受的時(shí)候，你就停下來，在旁邊寫上自己的想法和感受。哪地方不懂的，你就在那里寫上批注，等一下我們一起來討論。3下面，把你的想法和感受與你的小組成員分享。四、張揚(yáng)個(gè)性，深入評(píng)明讀課文，你知道了什么？重點(diǎn)指導(dǎo)：（）成凱伯森林的“寵兒們著沒有危險(xiǎn)、食物充足的生活。A、如你是凱巴伯森林中的“寵兒”——鹿，相遇后你們會(huì)說些什么？B、指導(dǎo)朗讀（個(gè)別讀，女生讀，齊讀）（）毀滅了林，你從那個(gè)語句讀出來的？A、省略號(hào)表示什么意思？、導(dǎo)朗讀教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）時(shí)序

教學(xué)過程教學(xué)后記

（）死的原：饑餓、疾病A、假如你是凱巴伯森林中的病鹿，相遇又會(huì)說些什么？B、導(dǎo)朗讀（）畫圖邊解生物鏈生態(tài)平衡?過探究鹿們不知道“鹿死林毀”的真正原因在哪里，同學(xué)們，你們通過剛才的討論知道嗎？（指兩個(gè)學(xué)生回答）原因究竟是什么呢？請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)讀課文，找一找。還有，想一想你打算用什么方式來匯報(bào)你的答案。師結(jié)：羅斯福下令捕殺狼，凱巴伯森林六千只狼先后斃命，而鹿大量繁殖，過多的鹿超過了森林的供養(yǎng)限度，破壞了森林的生態(tài)系統(tǒng)，所以森林被毀了，鹿得不到食物，再加上疾病的蔓延而逐漸死亡。指朗讀（個(gè)別讀，指導(dǎo)后個(gè)別比讀，齊讀學(xué)這，你有什么疑問嗎？（羅斯福下令捕狼這一決策到底錯(cuò)在哪里？）五、深究課文，突出重點(diǎn)那他到底錯(cuò)在哪里？下面，請(qǐng)你精讀第8、小節(jié)，說說你明白了什么？生活在同一個(gè)地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，人們必須尊重生物界中的相互關(guān)系。用文中的事例說說和鹿以及森林之間怎樣相互制約互聯(lián)系的？盡管狼吃鹿，它卻維護(hù)著鹿群的種群穩(wěn)定。這是因?yàn)?，狼吃掉一些鹿后，就可以將森林中鹿的總?shù)控制在一個(gè)合理的程度。鹿的數(shù)量超過森林可以承載的限度，就會(huì)摧毀森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。)再課文中的事例說說：為什么人們必須尊重這種動(dòng)物乃至整個(gè)生物界之間的相互關(guān)系？如果破壞了會(huì)怎么?(沒了危害鹿群的狼后，森林中的鹿就增多了，大量的鹿群在森林中東啃