小班體育教案：米袋變變變教案及教學(xué)反思

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小班體育教案：米袋變變變教案及教學(xué)反思

【設(shè)計(jì)意圖】

為了深入地開展"民間體育游戲在幼兒園體育活動(dòng)中的應(yīng)用與實(shí)踐討論'的課題，我們幼兒園的全體老師共同收集喜聞樂見的民間體育游戲，讓幼兒在歡樂的游戲中感受并繼承民族文化。而米袋是人們常見常用的一種工具，對(duì)孩子來說特別熟識(shí)。此外米袋又具有自己的特性：它可以任意折疊、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。對(duì)孩子來說特別奇妙和好玩。在晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)等戶外活動(dòng)中，我發(fā)覺小班孩

子由于缺乏肯定的生活閱歷，制造力有限，玩法單一，愛好不長(zhǎng)久。因此，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《米袋變變變》這一活動(dòng)，旨在情境的創(chuàng)設(shè)中，體驗(yàn)運(yùn)用米袋游戲的歡樂，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，加強(qiáng)身體的敏捷性，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探究米袋的多種玩法，運(yùn)用米袋歡樂地游戲。

2、練習(xí)走、跑、跳、爬的動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習(xí)套袋學(xué)袋鼠跳。

3、體驗(yàn)情境游戲的樂趣。

4、樂于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

米袋人手一個(gè)、皮球假設(shè)干(幼兒人數(shù)的兩倍)、錄音機(jī)、磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

寶寶們，來來來。今日媽媽要帶你們出去玩米袋，走，背上米袋出發(fā)吧!

【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。

哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來甩甩袋，把它晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水(做頭部運(yùn)動(dòng))，手上的，腳上的(做四肢運(yùn)動(dòng))，還有身上的(做全身運(yùn)動(dòng))。

(分析：活動(dòng)開始我用雷聲、下雨了的情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒快速想象把米袋當(dāng)作傘，練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身運(yùn)動(dòng)，在這一環(huán)節(jié)即進(jìn)行了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動(dòng)中，產(chǎn)生玩米袋的愛好。)

二、探究米袋，感受米袋的多種改變

1、探究米袋的多種改變

寶寶們，剛才你們和媽媽把米袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變?，!來源:怎樣玩?自己試一試。

(分析：鼓舞幼兒自己嘗試米袋的改變，老師實(shí)時(shí)觀測(cè)指導(dǎo)，請(qǐng)發(fā)覺新改變的幼兒展示自己的探究成果，確定、支持他們的想法，并讓大家來仿照米袋的改變。在這個(gè)探究環(huán)節(jié)，予以幼兒充分的時(shí)間探究體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩，讓幼兒玩出趣味，玩出聰慧。)

2、感受布袋的"一物多玩'

媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(米袋對(duì)折)，跳過去跳過來;瘦子越來越瘦(米袋再對(duì)折)，變成小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋。變成袋鼠跳一跳。

重點(diǎn)講授"袋鼠跳'要領(lǐng)：兩腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時(shí)腳尖著地很靈巧。

(分析：在跳躍時(shí)幼兒動(dòng)作規(guī)范，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋任意跳，增加障礙物加深難度，從活動(dòng)中可以看出孩子的合作技能、協(xié)同動(dòng)作技能是不斷提高的，同時(shí)也能看出孩子們各個(gè)洋溢著合作勝利后的喜悅。)

三、游戲：《袋鼠運(yùn)球》

幼兒用米袋裝上媽媽預(yù)備的禮物(球)，快歡樂樂運(yùn)回家。回家途中，老師用兒歌小結(jié)本次活動(dòng)米袋的玩法。米袋米袋真奇妙，變成小傘來避雨，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，裝好禮物回家喔!

(分析：針對(duì)孩子們愛用米袋袋裝東西這一天性，我設(shè)計(jì)了送禮物運(yùn)球，這一環(huán)節(jié)，讓孩子們興奮的把球裝進(jìn)口袋，在這一活動(dòng)中我以奇妙的言語對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。再加上有老師的鼓舞也完成了動(dòng)作。孩子們充斥激情，完全沒有疲乏的意思，這次活動(dòng)滿意了孩子喜愛刺激的欲望，加強(qiáng)了志氣與自信心。)

四、放松整理活動(dòng)

師：小伙伴你們累了吧，我們一起來放松吧!

聽音樂《彩虹的商定》，幼兒跟隨老師做放松動(dòng)作。

(分析：最末環(huán)節(jié)的梳理，既為今日的活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié)，也在精美的音樂中放松了身體。)

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱