2022年醫(yī)院畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表個人總結(jié)

第5頁共5頁2021年?醫(yī)院畢業(yè)實(shí)?習(xí)鑒定表個?人總結(jié)為?期十個月的?___活轉(zhuǎn)?眼已經(jīng)結(jié)束?，時間過得?真快。實(shí)習(xí)?是我們將理?論轉(zhuǎn)化為能?力，邁向臨?床的第一步?，在實(shí)習(xí)期?間我受益匪?淺并將終生?受用，我下?面對本次實(shí)?習(xí)期間的表?現(xiàn)進(jìn)行實(shí)習(xí)?的自我鑒定?:此外，?作為一名預(yù)?備黨員我與?實(shí)習(xí)醫(yī)院的?黨支部保持?聯(lián)系，在離?開了學(xué)校繼?續(xù)接受黨_?__的教育?，時刻保持?與___決?策思想一致?，努力向黨?___靠攏?，十個月的?實(shí)習(xí)我踴躍?參加了實(shí)習(xí)?醫(yī)院及各科?室___的?政治活動努?力使自己思?想道德更好?。在實(shí)習(xí)?醫(yī)院學(xué)習(xí)將?要結(jié)束的這?個時候，我?對自己實(shí)習(xí)?期間的表現(xiàn)?還是較為滿?意的，并且?學(xué)校教授的?理論知識和?在實(shí)習(xí)醫(yī)院?的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?讓我對自己?未來的工作?充滿了信心?，更鑒定了?我成為一個?救死扶傷的?好醫(yī)生志愿?。誠摯請求?學(xué)校和醫(yī)院?領(lǐng)導(dǎo)給我提?出寶貴的批?評建議，糾?正存在的錯?誤，幫助我?成為一個合?格的醫(yī)務(wù)工?作者和__?_建設(shè)者和?接班人。?醫(yī)院畢業(yè)實(shí)?習(xí)鑒定表個?人總結(jié)篇二?作為一名?預(yù)防醫(yī)學(xué)的?學(xué)生，這是?我的第一次?個人社會實(shí)?踐。在經(jīng)過?深思熟慮之?后，我決定?去社區(qū)服務(wù)?中心東街服?務(wù)站里面提?前感受見習(xí)?的氛圍，真?正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)?域去實(shí)踐，?找出自己的?不足，為以?后的學(xué)習(xí)增?添動力!在?征得負(fù)責(zé)人?的同意后，?進(jìn)行了為期?一周的見習(xí)?實(shí)踐工作。?第一__?_要了解各?項(xiàng)規(guī)章制度?、安全注意?事項(xiàng)及如何?與病人溝通?。在實(shí)踐的?七天中必須?8點(diǎn)正式上?班，聽從醫(yī)?生安排。對?待病人，要?聆聽病人主?訴，對病人?進(jìn)行必要檢?查。在言語?方面，必須?親和友善，?不能命令不?能冷淡，要?與病人及其?家屬如親人?一般耐心詢?問。當(dāng)天晚?上做好小結(jié)?。按張醫(yī)?生的指導(dǎo)，?給病人量體?溫、抓藥、?換藥。向?醫(yī)生、護(hù)士?學(xué)打針、掛?點(diǎn)滴、測血?壓。根據(jù)自?己所學(xué)的醫(yī)?學(xué)知識。實(shí)?習(xí)報告網(wǎng)輸?液換液的基?本要領(lǐng);掌?握了測量血?壓的要領(lǐng);?抽血的要領(lǐng)?等。下面簡?述血壓測量?方法:患者?坐位或者臥?位，血壓計(jì)?零點(diǎn)、肱動?脈與心臟同?一水平。氣?囊綁在患者?上臂中部，?松緊以塞進(jìn)?一指為宜，?聽診器應(yīng)放?在肱動脈處?，緩慢充氣?。放氣后出?現(xiàn)第一音時?為收縮壓(?高壓)，繼?續(xù)放氣至聲?音消失(或?變調(diào))時為?舒張壓(低?壓)。剛開?始還抓不住?要領(lǐng)，后面?測了幾回，?慢慢才有點(diǎn)?感覺，動作?也越來越規(guī)?范。（范本?）學(xué)習(xí)如?何料理臥床?病人及張醫(yī)?生對我此次?實(shí)踐做出評?價幾提出今?后工作的意?見。醫(yī)德?方面。醫(yī)務(wù)?工作者承擔(dān)?著的“救死?扶傷、解除?病痛、防病?治病、康復(fù)?保健”的使?命。唐代“?醫(yī)圣”孫思?邈在所著《?千金方》論?大醫(yī)精誠有?這樣的論述?:“凡大醫(yī)?治病，必當(dāng)?安神定志，?無欲無求，?先發(fā)大慈惻?隱之心，誓?愿普救寒靈?之苦。”因?此，醫(yī)生必?然要掌握先?進(jìn)醫(yī)療技術(shù)?，同時更要?具有愛崗敬?業(yè)、廉潔奉?獻(xiàn)、全心全?意為人民服?務(wù)的品格。?從這幾天的?實(shí)踐觀察中?，每位醫(yī)護(hù)?人員的真誠?笑容，對病?人和家屬的?親切問候，?都深深地打?動著我。醫(yī)?生治病救人?的初衷一直?都存在。要?做一個好的?醫(yī)生，首先?要有好的品?德。我一定?會牢記于心?的。個人?方面。雖然?我不是真正?意義上的見?習(xí)生，但是?我有著真心?求學(xué)的態(tài)度?。在七天與?醫(yī)院的親密?接觸中，我?明白了，知?識是永遠(yuǎn)學(xué)?不完的，實(shí)?踐才是檢驗(yàn)?真理的唯一?標(biāo)準(zhǔn)。而作?為見習(xí)或_?__，要做?到:1、?待人真誠，?學(xué)會微笑;?2、對工?作對學(xué)習(xí)有?熱情有信心?;3、善?于溝通，對?病人要細(xì)致?耐心，對老?師要勤學(xué)好?問;4、?主動出擊，?不要等問題?出現(xiàn)才想解?決方案;?5、踏踏實(shí)?實(shí)，不要驕?傲自負(fù)，真?正在實(shí)踐中?鍛煉能力。?再過兩年我?將真正走進(jìn)?醫(yī)院見習(xí)實(shí)?習(xí)，這次的?經(jīng)歷為我以?后的學(xué)習(xí)提?供了經(jīng)驗(yàn)。?在這期間?，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)?護(hù)人員真的?很辛苦，每?天都要微笑?面對每一個?病人及家屬?，給予他們?溫暖和信心?。至于紅包?送禮的問題?，也由于制?度嚴(yán)格，從?來沒有見到?過。這種嚴(yán)?謹(jǐn)，這種一?切為了病人?的心，真的?讓人感動。?我所追求的?，不正是如?此么?以?上就是我一?周的醫(yī)院實(shí)?地學(xué)習(xí)實(shí)踐?的體會。實(shí)?習(xí)報告網(wǎng)通?過實(shí)踐，我?更加堅(jiān)定了?學(xué)醫(yī)的信念?。相信在以?后的學(xué)習(xí)中?，我將時刻?以三甲醫(yī)院?的高標(biāo)準(zhǔn)要?求自己，為?圓我的醫(yī)學(xué)?之夢而奮斗?下去。此?次社會實(shí)踐?，我始終保?持了高度的?熱情，吃苦?耐勞，充分?發(fā)揮互幫互?助的精神，?與其他隊(duì)員?門交流經(jīng)驗(yàn)?，最后與隊(duì)?友們圓滿完?成了任務(wù)。?通過此次?社會實(shí)踐社?會實(shí)踐活動?，我感到自?己學(xué)的東西?太少，能夠?幫助和給予?他們的也太?少，作為大?學(xué)生，我感?到責(zé)任重大?，更應(yīng)該努?力學(xué)習(xí)，不?怨天尤人，?找準(zhǔn)自己的?位置，激發(fā)?對生活的熱?情，為祖國?建設(shè)貢獻(xiàn)自?己的青春和?力量!醫(yī)?院畢業(yè)實(shí)習(xí)?鑒定表個人?總結(jié)篇三?臨床醫(yī)學(xué)實(shí)?習(xí)（范本）?后，感想諸?多，實(shí)習(xí)活?動已經(jīng)結(jié)束?好長時間了?，但是直到?今天，實(shí)習(xí)?留給我的思?考還在腦子?里面回想。?我不知道那?些感覺、那?些思路要在?我心里停留?多長時間，?也不知道這?些思路留在?心里面是好?還是壞。自?打有了那樣?一些經(jīng)歷之?后，整個人?都有所變化?，現(xiàn)在仿佛?還在變化著?。對我來說?這次實(shí)習(xí)心?得作業(yè)仿佛?比以往任何?一次作業(yè)都?要困難，猶?豫了很長時?間不能下筆?。腦子里面?的東西從來?沒有像現(xiàn)在?這樣多，但?是難以將它?們定位。如?果下面說得?太亂，還希?望大家見諒?。給我印?象最深的是?王教授講的?“結(jié)合臨床?量表治療強(qiáng)?迫癥患者”?。在那次課?中，我第一?次全面接觸?到了如何書?寫患者病歷?。病歷的?書寫要體現(xiàn)?以下幾個部?分:1患?者的一般情?況。姓名，?年齡，職業(yè)?，籍貫，住?所等等。?2主訴情況?。即患者家?屬提供的有?關(guān)患者的情?況。3患?者的現(xiàn)病史?。患者提供?的有關(guān)自己?的現(xiàn)在患病?情況。5?患者個人史?。包含有順?產(chǎn)與否，父?母性格，生?活環(huán)境，工?作情況，學(xué)?習(xí)情況，煙?酒史，婚姻?戀愛史，家?族史等等6?精神科檢查?。意識障礙?檢查，感知?覺障礙檢查?，思維活動?障礙檢查，?注意力障礙?檢查，記憶?力障礙檢查?，智力活動?障礙檢查，?有無自制力?檢查，情緒?情感活動障?礙檢查，意?志行為活動?障礙檢查等?等。7量?表測評，b?超檢驗(yàn)報告?，___光?檢驗(yàn)報告等?等。據(jù)王?健老師介紹?，全部報告?要在___?小時內(nèi)全部?寫完，其中?任何一項(xiàng)沒?有完成，都?要打回去從?做，不能給?患者確診。?在以往的?___上，?只是簡單談?到要了解求?助者的一般?情況，軀體?癥狀，心理?癥狀，家庭?支持系統(tǒng)結(jié)?構(gòu)，要輔助?量表測評。?但是。書本?上的介紹沒?有王教授的?介紹全面。?王教授在課?堂上明確強(qiáng)?調(diào)以下幾點(diǎn)?。1要凸?現(xiàn)既往史。?特別要注意?排除器質(zhì)性?腦病對神經(jīng)?癥的影響。?比如肺性腦?病，肝性腦?病還有腮腺?炎。另外不?要忘記考慮?酒藥依賴。?2在個人?史部分。(?首先老師的?層次劃分就?十分細(xì)致，?比書本上的?周到。另外?老師特別強(qiáng)?調(diào))從小學(xué)?到大學(xué)的學(xué)?習(xí)生活部分?問得要細(xì)，?幾乎是只要?患者有挫折?就要問__?_。在家族?史里，要問?父母兩系三?代內(nèi)成員近?親婚配情況?。3精神?___部分?要充分重