2022年十月份安全工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?十月份安全?工作總結(jié)?我校繼續(xù)堅(jiān)?決執(zhí)行上級(jí)?有關(guān)安全工?作的精神，?認(rèn)___署?安全工作，?使全校師生?提高安全意?識(shí)，切實(shí)防?范安全事故?，積極營(yíng)造?安全、穩(wěn)定?的工作、學(xué)?習(xí)環(huán)境。具?體工作總結(jié)?如下:1?、學(xué)校安全?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組及時(shí)召開?安全工作會(huì)?議、認(rèn)真研?究落實(shí)有關(guān)?安全措施，?總結(jié)上月安?全狀況，并?在上月總結(jié)?的基礎(chǔ)上研?究確定本月?的安全防范?重點(diǎn)，對(duì)全?校安全工作?作出明確指?導(dǎo)。2、?根據(jù)學(xué)校安?全工作會(huì)議?精神，各部?門對(duì)分管工?作范圍內(nèi)的?安全隱患徹?底排查整治?，取得了較?好效果。?針對(duì)學(xué)校周?邊環(huán)境問題?，我校認(rèn)真?執(zhí)行校園安?全制度，完?善有關(guān)措施?，加大防范?力度，杜絕?校外人員入?校滋事。?政教處、總?務(wù)處聯(lián)合對(duì)?宿舍管理加?大管理力度?。因住宿學(xué)?生較多，人?員密集，宿?舍防火、用?電安全成為?管理的關(guān)鍵?環(huán)節(jié)。宿舍?管理員認(rèn)真?檢查床板、?線路，增強(qiáng)?安全責(zé)任意?識(shí)，確保了?住宿安全。?飲食衛(wèi)生?一直是學(xué)校?安全工作的?重中之重。?工會(huì)、總務(wù)?處加強(qiáng)了對(duì)?食堂的衛(wèi)生?管理，杜絕?不可靠食品?進(jìn)食堂，提?高伙食衛(wèi)生?質(zhì)量，保證?了師生的飲?食衛(wèi)生安全?。一、怎?樣把握基本?形小學(xué)低?年級(jí)教材從?造型的角度?看都是采用?的是平面造?型，不追求?立體感和空?間深度，在?教材介紹了?基本形、圓?形、方形、?三角形，范?畫和練習(xí)都?是由這些基?本形所組成?的簡(jiǎn)單形象?，教材的宗?旨就是要引?導(dǎo)學(xué)生用基?本形的概念?去觀察、理?解和表現(xiàn)具?體的形象，?因此要特別?注意把握教?學(xué)的尺度。?比如，低?年級(jí)學(xué)生畫?人的動(dòng)態(tài)（?范本）是很?困難的，但?是只要學(xué)生?能運(yùn)用橢圓?形、方形等?基本形來畫?出人物的動(dòng)?態(tài)（范本）?，比例大體?上正確就可?以了，不能?一下子向?qū)W?生提出形體?、結(jié)構(gòu)、衣?紋___等?較高的要求?，在低年級(jí)?階段，關(guān)鍵?就是要引導(dǎo)?學(xué)生通過繪?畫的眼光去?認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)?周圍的東西?，讓他們認(rèn)?為看什么都?要通過基本?形去概括物?體外形的習(xí)?慣。這種?觀察方法首?先要能看出?具體物象是?方的、圓的?，還是三角?形的，進(jìn)一?步就要能觀?察出這些基?本形在比例?上的變化，?___就要?在一個(gè)物體?由幾個(gè)基本?形組合成的?情況下。?能觀察出哪?部分是方形?，哪部份是?圓形，哪部?份是大的，?哪部份是小?的，以及這?部份與那部?份組合的具?體方式，在?教學(xué)中，要?把基本形的?概念貫穿到?每一個(gè)練習(xí)?中去，反復(fù)?地強(qiáng)調(diào)基本?形去觀察，?理解形象的?特征，培養(yǎng)?起整體觀念?，這對(duì)到中?高年級(jí)深入?學(xué)習(xí)是很有?益的，因此?，低年級(jí)教?材的重點(diǎn)就?是要讓學(xué)生?對(duì)基本形的?把握，同時(shí)?每一個(gè)同學(xué)?都應(yīng)當(dāng)把基?本形看成是?繪畫觀察和?表現(xiàn)的最基?本的方法之?一。二、?如何把握色?彩的感覺?在低年級(jí)教?材中的色形?是很豐富的?，學(xué)生可以?從教材中接?觸到五彩斑?讕的色彩世?界。在第一?冊(cè)向?qū)W生介?紹了三原色?的和三間色?，在第二冊(cè)?通過色彩的?空間混合和?色彩轉(zhuǎn)輪制?作，讓學(xué)生?認(rèn)識(shí)原色的?并置和混合?產(chǎn)生了新的?色彩感覺。?同時(shí)在低年?級(jí)階段，學(xué)?生看色用的?材料是彩色?筆和油畫棒?，因此，不?容易通過色?彩的直接混?合去認(rèn)識(shí)色?彩的變化。?教材中色?彩認(rèn)識(shí)的介?紹與手工制?作結(jié)合起來?，這是非常?有趣的，只?要我們把握?住教材的關(guān)?鍵，就是利?用各種練習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的色彩?感覺。比如?，原色“紅?”加上原色?“黃”，變?成“橙色”?，如果在教?學(xué)中對(duì)學(xué)生?講，學(xué)生是?很難理解的?。只有當(dāng)色?彩輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)?，轉(zhuǎn)輪上的?紅色和黃色?呈現(xiàn)出橙色?的相貌，這?才能算完成?了數(shù)學(xué)任務(wù)?。按教材的?要求學(xué)生除?了將使用原?色和間色作?畫，還多處?出現(xiàn)灰色。?此外將利用?教材中的各?種彩色范畫?，指導(dǎo)學(xué)生?去辯別色彩?間的差異，?