2022年歷史學(xué)教研工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?歷史學(xué)教研?工作總結(jié)?在___學(xué)?年度，歷史?組全體教師?在教育教學(xué)?工作中和科?研工作中團(tuán)?結(jié)協(xié)作、努?力學(xué)習(xí)、刻?苦鉆研，取?得了和不錯(cuò)?的教學(xué)科研?成果。但是?我們教學(xué)工?作中存在的?問(wèn)題，總結(jié)?出了一些解?決問(wèn)題的方?法或思路，?也對(duì)未來(lái)教?學(xué)建設(shè)和改?革工作提出?了設(shè)想甚至?具體步驟。?主要工作總?結(jié)如下：?首先，在學(xué)?期之初，我?們就制定了?較好較詳盡?的教研組計(jì)?劃、確立了?明確的教育?教學(xué)目標(biāo)，?并明確提出?：要在過(guò)去?取得的一些?成績(jī)的基礎(chǔ)?上，再創(chuàng)佳?績(jī)，再攀新?高；取得了?不錯(cuò)的效果?。其次，?在教育教學(xué)?過(guò)程中，我?們時(shí)時(shí)刻刻?注意修正、?提高、完善?我們的計(jì)劃?和目標(biāo)，并?投入了極大?的熱情和非?常的努力，?發(fā)揮了__?_和個(gè)人的?多重作用，?取得了較好?的效果；?最后，我們?還對(duì)本年度?的工作作了?全面的、系?統(tǒng)的、深刻?的總結(jié)，決?心發(fā)揚(yáng)我們?的成績(jī)，克?服我們的缺?點(diǎn)，勤奮學(xué)?習(xí)、努力工?作，爭(zhēng)取在?新的一年里?取得更大的?進(jìn)步?？?結(jié)這一年來(lái)?的工作，我?們組有如下?特點(diǎn)：一?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?、樂于奉獻(xiàn)?在歷史教?研教學(xué)工作?中我們發(fā)揮?傳幫帶團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精神?,經(jīng)?；ハ?聽課，評(píng)課?。對(duì)于新授?課老教師總?是手把手的?教新教師如?何上好課，?如何編寫好?復(fù)習(xí)講義，?如何批閱試?卷，如何_?__好課堂?教學(xué)。在教?師設(shè)計(jì)和指?導(dǎo)下，本學(xué)?期制作了許?多多媒體課?件，為我們?歷史教學(xué)直?觀性、趣味?性提供了很?好的教學(xué)資?源。很多學(xué)?生在課下也?主動(dòng)向我們?請(qǐng)教，都得?到了很好的?答復(fù)。二?、不斷學(xué)習(xí)?、更新理念?“要倒給學(xué)?生一碗水，?自己得準(zhǔn)備?一桶水、一?缸水”。_?__世紀(jì)是?生命科學(xué)的?世紀(jì)歷史學(xué)?知識(shí)日新月?異，發(fā)展很?快。加上歷?史課剛開始?啟用新教材?，因此在備?課過(guò)程中，?我們?cè)谑煜?教材的基礎(chǔ)?上，不斷查?閱資料，充?分進(jìn)行討論?，然后進(jìn)行?實(shí)施，不斷?更新教學(xué)理?念。為了趕?上時(shí)代步伐?，還經(jīng)常上?網(wǎng)查閱資料?，了解現(xiàn)代?歷史學(xué)新成?果、新觀念?，并進(jìn)行下?載，做好記?錄，結(jié)合教?學(xué)內(nèi)容，印?發(fā)給學(xué)生，?對(duì)于教學(xué)?上的疑難要?虛心向老教?師請(qǐng)教，做?到每節(jié)課都?先聽后講，?取別人之長(zhǎng)?、補(bǔ)自己之?短。并注意?創(chuàng)新，形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格和特色?，積極寫好?教后感、讀?書筆記等。?常用多媒體?課件上課，?激發(fā)學(xué)生的?興趣，并做?好個(gè)別差生?的輔導(dǎo)工作?，從不馬虎?。在教學(xué)中?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?教學(xué)理論，?努力使課堂?教學(xué)素質(zhì)化?落到實(shí)處，?“課外不占?課，作業(yè)少?而精”已成?為歷史教研?教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，?對(duì)印發(fā)的每?一份講義、?每一份練習(xí)?，備課組長(zhǎng)?都認(rèn)真把關(guān)?，在做到統(tǒng)?一備課、統(tǒng)?一進(jìn)度、統(tǒng)?一練習(xí)的前?提下，提倡?“特色”教?學(xué)，努力使?形成獨(dú)特的?風(fēng)格。三?、其他方面?如每周業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、備課?組、教研組?活動(dòng)都能正?常進(jìn)行，黑?板報(bào)按時(shí)按?質(zhì)完成，并?做到互相聽?課。服從分?工，嚴(yán)格遵?守紀(jì)律，不?遲到、不早?退，提前上?班、推遲下?班，注意辦?公室及周邊?環(huán)境衛(wèi)生，?保持良好的?工作環(huán)境。?歷史專業(yè)?教學(xué)計(jì)劃的?修改、調(diào)整?和執(zhí)行是一?項(xiàng)系統(tǒng)工作?，這個(gè)系統(tǒng)?中所有因素?的變動(dòng)都將?帶來(lái)全局的?變化。以系?統(tǒng)方___?為指導(dǎo)，采?用非線性的?設(shè)計(jì)和開發(fā)?思維，不斷?進(jìn)行形成性?評(píng)價(jià)和總結(jié)?性評(píng)估，以?“整體-局?部-個(gè)體-?局部-整體?”的綜合集?成方法開展?修改和執(zhí)行?工作，螺旋?式前進(jìn)，促?成歷史學(xué)科?建設(shè)和專業(yè)?辦學(xué)在物質(zhì)?、人力和事?理上的和諧?發(fā)展，才能?真正把學(xué)科?建設(shè)好，把?專業(yè)辦好，?為社會(huì)培養(yǎng)?更高標(biāo)準(zhǔn)的?人才，為學(xué)?科體系建構(gòu)?貢獻(xiàn)學(xué)科的?力量，創(chuàng)造?出歷史在國(guó)?際國(guó)內(nèi)有影?響的教育技?術(shù)學(xué)科和一?個(gè)結(jié)合社會(huì)?需求與個(gè)性?化學(xué)生需求?的教育技術(shù)?學(xué)專業(yè)。?總之，歷史?教學(xué)工作中?存在的問(wèn)題?，我們總結(jié)?出了一些解?決問(wèn)題的方?法或思路，?并著手進(jìn)行?了解決。也?對(duì)未來(lái)教學(xué)?建設(shè)和改革?工作提出了?設(shè)想甚至具?體步驟。所?以我說(shuō)組在?過(guò)去的一年?中，精誠(chéng)團(tuán)?結(jié)，在教育?教學(xué)及學(xué)校?其他工作