《故都的秋》《荷塘月色》《我與地壇》群文閱讀-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

一座城不同景三段情《故都的秋》《荷塘月色》《我與地壇》群文閱讀一座城三千多年歷史古都三個(gè)人郁達(dá)夫朱自清史鐵生邂逅北京留下經(jīng)典郁達(dá)夫與北平（1934.8）

1933年國(guó)民黨加強(qiáng)對(duì)郁達(dá)夫的監(jiān)視與迫害，為了躲避迫害，他移家杭州。中國(guó)大地連年混戰(zhàn)，民不聊生，1934年時(shí)，日本占領(lǐng)東北，窺視中原?！督o一位文學(xué)青年的公開(kāi)狀》朱自清與北平（1927.7）“我是生長(zhǎng)在都市里的，沒(méi)有扶過(guò)犁，拿過(guò)鋤頭，沒(méi)有曝過(guò)毒日，淋過(guò)暴雨。我也沒(méi)有鋸過(guò)木頭，打過(guò)鐵;至于運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)器，我也毫無(wú)訓(xùn)練與忍耐?！ぁぁr且妻子兒女一大家，都指著我活，也不忍丟下了走自己的路?！雹?927年國(guó)共散伙，面臨抉擇，矛盾不知出路；②家中妻兒指望自己生活；③與父親的關(guān)系緊張；史鐵生與北平（1991）20歲時(shí)，雙腿癱瘓的沉重打擊下，忽然幾乎什么都找不到了的時(shí)候“走”進(jìn)地壇，從此與地壇結(jié)下了不解之緣，直到寫(xiě)這篇散文時(shí)的15年間，“就再?zèng)]有長(zhǎng)久地離開(kāi)過(guò)它”。得陽(yáng)剛之美者，如雷如霆，如長(zhǎng)風(fēng)出澗。

得婉約之美者，如煙如霞，如幽林曲澗。

你最喜歡哪篇文章的寫(xiě)作語(yǔ)言為什么？（讀一讀，賞一賞）言藝苑拾香情韻方筑——鑒賞散文語(yǔ)言的藝術(shù)特色鑒賞角度特點(diǎn)或作用語(yǔ)言之美字詞①準(zhǔn)確；②精練；③生動(dòng)形象、傳神;反復(fù)突出、強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)烈的抒情性和感染力、音樂(lè)美風(fēng)格之美知識(shí)體系歸納1.柔婉細(xì)致：內(nèi)容纖巧細(xì)致，情感細(xì)致纏綿，畫(huà)面色調(diào)柔和。

2.典雅優(yōu)美：富有文采，化用或引用成語(yǔ)、古語(yǔ)。

3.直白曉暢（簡(jiǎn)潔明快）：比較直接。

4.華美絢麗(辭藻華麗)：色彩鮮明；多排比等手法。

5.委婉含蓄：托物言志、借景抒情;多用象征等。

6.平和沖淡(自然清新)：田園風(fēng)；多用白描；

7.風(fēng)趣幽默：多用夸張、反語(yǔ)、比喻等手法。

8.莊重嚴(yán)肅：語(yǔ)氣凝重，句式整齊，關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用完整準(zhǔn)確。

9.亦莊亦諧：莊重詼諧皆有。

10.辛辣諷刺：言語(yǔ)尖銳，有諷刺性，多用反語(yǔ)。

11.通俗易懂/樸實(shí)無(wú)華/語(yǔ)言平易/簡(jiǎn)潔明快

12.地域特色：大量使用方言、俚語(yǔ)等。

13.具有時(shí)代特征：只在某一些特定的時(shí)代使用。

其它術(shù)語(yǔ)：活潑平實(shí)質(zhì)樸詩(shī)意恬淡雋永典雅工麗

意蘊(yùn)豐富音韻和諧（節(jié)奏舒緩）平中見(jiàn)奇

鑒賞角度特點(diǎn)或作用句式之美長(zhǎng)句短句結(jié)合行文錯(cuò)落有致，生動(dòng)活潑，富于變化整句散句結(jié)合句式參差，錯(cuò)落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧手法之美修辭手法如比喻、排比、擬人、對(duì)偶、反問(wèn)等。表現(xiàn)手動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜)，視聽(tīng)結(jié)合(有色有聲)，對(duì)比襯托，鋪陳渲染等等文本語(yǔ)言特點(diǎn)妙處例句朗讀《故都的秋》長(zhǎng)短句結(jié)合整散句錯(cuò)落語(yǔ)氣詞樸素節(jié)奏韻律朗朗上口氣韻情味形象刻畫(huà)第一段第二段《荷塘月色》《我與地壇》同一個(gè)城市，

三位作者筆下，

風(fēng)景有何不同？象

不逢北國(guó)之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門(mén)去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下訓(xùn)鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著象喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。說(shuō)道了牽?；?。我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。文章圖景概括寫(xiě)法之妙景物特點(diǎn)故都的秋衰院品秋視聽(tīng)結(jié)合以動(dòng)襯靜形色兼顧對(duì)比、疊詞清、靜悲涼荷塘月色我與地壇一不同景

清、凈、悲涼

朦朧、寧?kù)o、淡雅、柔和

廢棄荒蕪——喧囂不息三位作者分別對(duì)這座城、這些景有何感觸？看出作者的什么審美情趣意文章感觸（線索語(yǔ)句——概括）審美情趣故都的秋荷塘月色我與地壇一

文句：概括：懷念、喜愛(ài)物哀之美文人悲秋文章感觸審美情趣故都的秋懷念、喜愛(ài)物哀之美文人悲秋荷塘月色寧?kù)o、自在柔和之美向往寧?kù)o我與地壇生命啟示、懷念追悔生命之美自強(qiáng)不息文本中的景——言自然中的景——象生命中的景——意文人以文化人一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)

“即使是最孤獨(dú)的行人，邁出的每一步都有華麗的風(fēng)景相伴，在不同的季節(jié)，樹(shù)木會(huì)披上綠色、金色或灰色的盛裝。在任何一座城鎮(zhèn)，永恒的自然循環(huán)溫柔地體現(xiàn)在種植著行道樹(shù)的路上，這是每個(gè)人都享有的景色，盡管不是每個(gè)人都注意得到。”

——【英】菲奧娜·斯塔福德《那些活了很久很久的樹(shù)》?在我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)。（魯迅《秋夜》）

如何讓你遇見(jiàn)我在我最美麗的時(shí)刻為此我已在佛前，求了五百年求它讓我們結(jié)一段塵緣佛于是把我化作一棵樹(shù)長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁一棵開(kāi)花的樹(shù)

席慕蓉如何讓你遇見(jiàn)我陽(yáng)光下慎重地開(kāi)滿了花朵朵都是我前生的盼望當(dāng)你走近，請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)那顫抖的葉是我燃燒的熱情而當(dāng)你終于無(wú)視地走過(guò)在你身后，落了一地的朋友啊，那不是花瓣是我凋零的心庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

——?dú)w有光《項(xiàng)脊軒志》記憶中的那棵樹(shù)要求：1.注意手法、語(yǔ)言的選用；2.