第12課 亞非拉民族民主運動的高漲

伴隨著一戰(zhàn)的硝煙，戰(zhàn)火不僅燃燒了歐洲大陸，也蔓延到了殖民地，鮮血與淚水浸滿了每一寸土地，自由、獨立、民主、平等的種子也在殖民地人民心中生根發(fā)芽。進入1919年，“民族解放運動”不僅在亞洲一石激起千層浪，同時也在非洲和拉丁美洲燃起了如火如茶的反帝斗爭高潮，從而演變成一個全球性的現(xiàn)象.新課引入人民教育出版社九年級

|下冊

第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第12課亞非拉民族民主運動的高漲課題釋義民族運動對外反對帝國主義，實現(xiàn)民族解放民主運動對內(nèi)反對專制獨裁，實現(xiàn)民主自由何謂“民族民主運動”亞非拉國家反對殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立和實現(xiàn)國家的民主化與現(xiàn)代化的運動。南亞次大陸印度半島拉美墨西哥北非埃及1、一戰(zhàn)削弱了帝國主義的殖民力量，促進了殖民地半殖民地的民族覺醒。2、受俄國十月革命的鼓舞及蘇聯(lián)政府對世界民族民主運動的支持。3、一戰(zhàn)期間宗主國經(jīng)濟控制的放松，使殖民地半殖民地國家民族資本主義得到一定程序的發(fā)展，使民族民主運動的階級力量-----資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的力量進一步壯大。原因互動探究(一)印度的非暴力不合作運動研讀課本、看視頻快速找到答案1、指出印度第一次非暴力不合作運動的背景、領(lǐng)導(dǎo)者、開始時間、內(nèi)容、結(jié)果。2、介紹第二次非暴力不合作運動的概況。3、評價甘地發(fā)動的非暴力不合作運動。材料一一戰(zhàn)期間，英國從印度征募新兵1161789人，派出海外作戰(zhàn)1215338人，死傷101439人。印度人還向英國政府捐贈了11550萬鎊的“戰(zhàn)時貢獻”,，這個數(shù)字大大超過大戰(zhàn)期間印度平均每年賦稅收入總額。連總督哈定都不得不承認，整個印度都被英國作戰(zhàn)部“搜羅一空”。材料二第一次世界大戰(zhàn)期間,印度的民族資本主義有所發(fā)展。戰(zhàn)爭期間,大多數(shù)民族主義者都幻想同英國合作以換取印度的自治。但戰(zhàn)后的《羅拉特法案》授子英國總督以宣布戒嚴令,設(shè)立特別法庭和隨意判決人民的特權(quán),這使民族主義者大失所望。材料三十月革命沉重的打擊了帝國主義的統(tǒng)治，極大地鼓舞了國際無產(chǎn)階級革命運動和殖民地半殖民地人民的反抗。戰(zhàn)爭期間，印度民族資本主義獲得發(fā)展。但戰(zhàn)后印度人民與英國殖民者的矛盾激化。十月革命鼓舞了印度人民的反抗。思考：

閱讀下列材料，結(jié)合課本，討論印度非暴力不合作運動的原因有哪些？1916年7月1日，在索姆河的英國軍隊印度自行車部隊。原因

一戰(zhàn)期間，英國曾含糊答應(yīng)讓印度實現(xiàn)自治，但一戰(zhàn)結(jié)束后英國背棄了承諾。領(lǐng)導(dǎo)人方式導(dǎo)火線圣雄甘地甘地非暴力不合作，即采取和平與合法的手段取得印度的自治獨立甘地，印度民族解放運動領(lǐng)導(dǎo)人、印度國民大會黨領(lǐng)袖。

為爭取民族獨立和人間公正，他一生中曾17次絕食，18次進監(jiān)獄，5次遇刺。1948年1月30日，被極右分子刺殺身亡。1869年10月2日出生于印度教家庭。1888年遠赴倫敦大學(xué)攻讀法律。1907年在南非組織非暴力抵抗運動，被當(dāng)局驅(qū)逐，第二年入獄。1915年回到印度，成為國大黨實際領(lǐng)袖，開始為印度的獨立而奔波。導(dǎo)火線：阿姆利則慘案《羅拉特法案》激起了印度人民的強烈反對。1918年4月，約五萬人在阿姆利則市廣場集會，以和平方式抗議殖民當(dāng)局的專橫暴虐。英國駐軍未發(fā)任何警示便下令開槍，打死379人，打傷一千多人。印度教經(jīng)典《薄伽梵歌》中提出一個人想要實現(xiàn)解脫，就必須具有各種高尚品德：無所畏懼、品德端正，戒殺……寬恕、無怨、堅忍。

——朱明忠《印度教》英國人妄圖迫使我們到機槍陣地與他們較量，因為他們手里有武器而我們卻沒有。我們擊敗他們的唯一辦法是，把決斗引到我們有武器而他們沒有武器的地方……非暴力比暴力高明得多……——甘地

非暴力并不意味著向壞人的意志屈服和妥協(xié)。非暴力意味著以人的全部心靈來反對專制者的意志。只要在這種人類法則指導(dǎo)下進行斗爭，哪怕一個人也能反抗非正義帝國的全部權(quán)力?！实馗实貍€人因素：受印度教思想熏陶印度軍事力量薄弱主張用印度宗教和傳統(tǒng)文化的精神力量，反抗英國的殖民統(tǒng)治，喚起印度的民族自尊心和自豪感，喚起民眾的凝聚力和行動勇氣。過程時間內(nèi)容結(jié)果1920年——1922年（第一次）①抵制在殖民政府和法院中工作；②拒絕在英國學(xué)校讀書；③鼓勵發(fā)展手工紡織業(yè)，抵制英國商品；④拒絕納稅。1922年發(fā)生了農(nóng)民焚燒警察局的事件，甘地認為這超出了非暴力不合作運動的范圍，決定停止運動。印度有獨特的社會文化背景——印度教中有“以德報怨，以善報惡”的思想?！耙匝圻€眼，世界只會更加盲目…報復(fù)的本質(zhì)只是增加了邪惡，因劍得到的亦將因劍失去?！备实卦诜潜┝Σ缓献鬟\動中倡導(dǎo)“回到紡車去”以抵制西方的經(jīng)濟侵略過程時間形式內(nèi)容典型事件結(jié)果1930年（第二次）主要采取不服從形式，又被稱為“文明不服從運動”自取海水制鹽降低田賦；釋放政治犯；廢除食鹽專賣等要求印度總督與甘地談判，雙方妥協(xié)1930年3月12日起，甘地與支持者步行約390公里，在24天后直到海邊，親自煮海水取鹽影響

材料一、他（甘地）改變了印度的面貌，使一個卑躬屈膝和人心渙散的民族有了自尊心和骨氣，建立了群眾的力量和覺悟，使印度問題成為一個世界問題。——尼赫魯材料二、（甘地）一方面號召印度人民在1919年4月6日舉行總罷業(yè)和絕食……另一方面，不準人民群眾以暴力手段反對英國殖民統(tǒng)治。這充分暴露了印度資產(chǎn)階級的兩面性。

——《世界現(xiàn)代史》積極性：甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運動，沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治，增強了印度人民的自尊心和自信心，促進了民族團結(jié)，為印度日后獨立奠定基礎(chǔ)。局限性：把民族運動局限于非暴力的框架內(nèi)，束縛了人民的手腳，影響了民族運動進一步發(fā)展，反映了印度資產(chǎn)階級在斗爭中的動搖性與妥協(xié)性泰戈爾和甘地“在使人們斷絕邪惡的斗爭中，或許他(指甘地)會像佛陀和耶穌一樣遭到失敗，但是他的一生對子孫是一種教益，為此，人民永遠牢記著他?！薄└隊栆挥叭踯|你卻是，印度洋上的燈塔瘦削的身體撐起橋，鋪就路于是，一個沉淪中的大國邁開了走向自由與復(fù)興的步伐一襲布衣你用愛，于苦難中行走血泊中的祝福為善注釋，大寫寬容于是，人類的良知有了最好的代言甘地MohandasKaramchandGandhi印度獨立之父第６１屆聯(lián)合國大會通過決議，決定將每年的１０月２日，即印度圣雄甘地的誕辰，定為“國際非暴力日”。在1982年第55屆奧斯卡頒獎典禮上，影片《甘地傳》獲得八項大獎，上臺領(lǐng)獎的人強調(diào)說：“真正應(yīng)該獲獎的是甘地本人。”互動探究(二)埃及華夫脫運動研讀課本、看視頻快速找到答案華夫脫運動的興起背景、領(lǐng)導(dǎo)人、主要過程及影響。（1）一戰(zhàn)期間，埃及淪為英國的“保護國”，實際成為英國的殖民地。（2）一戰(zhàn)期間，埃及經(jīng)濟快速發(fā)展，資產(chǎn)階級逐漸壯大；（3）戰(zhàn)爭結(jié)束后，英國繼續(xù)維持在埃及的統(tǒng)治，激起埃及人民的強烈反對。背景扎格魯爾

領(lǐng)導(dǎo)人政黨華夫脫黨扎格魯爾扎格魯爾????????埃及政治家1906—1914年歷任教育大臣、司法大臣等職務(wù)。華夫脫黨扎格魯爾等人創(chuàng)建的埃及資產(chǎn)階級民族政黨????????華夫脫黨過程領(lǐng)導(dǎo)過程?提出要求：?運動展開：結(jié)果意義扎格魯爾（華夫脫黨）1918年冬，埃及資產(chǎn)階級政黨——華夫脫黨扎格魯爾等人提出讓埃及完全獨立的要求。華夫脫黨的政治主張得到埃及人民的廣泛支持。1919年，殖民政府逮捕了扎格魯爾等人，激起了埃及人民的反英斗爭。埃及各大城市出現(xiàn)和平示威浪潮，部分地區(qū)爆發(fā)武裝起義。迫于壓力，殖民政府釋放了扎格魯爾等人，但英國政府仍未承認埃及獨立。華夫脫運動為埃及民族民主運動的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。1922年，英國政府被迫有條件的承認埃及獨立知識拓展1印度非暴力不合作運動與埃及華夫脫運動的異同。（1）不同點：結(jié)果不同。印度的非暴力不合作運動由領(lǐng)導(dǎo)者決定停止，致使印度的民族反帝運動走向低潮；埃及取得了有條件的獨立。（2）共同點：①都是在第一次世界大戰(zhàn)影響下發(fā)生的，爆發(fā)的原因都是帝國主義企圖加強殖民統(tǒng)治；②領(lǐng)導(dǎo)者都是本國的民族資產(chǎn)階級；③都沉重打擊了帝國主義殖民的統(tǒng)治。項目埃及華夫脫運動

五四運動

直接原因時間

斗爭方式斗爭結(jié)果共同之處一戰(zhàn)結(jié)束后，扎格魯爾等人向英國政府提出讓埃及完全獨立的要求遭拒絕。巴黎和會外交的失敗成為五四運動的導(dǎo)火線。1919年3月1919年5月以開羅學(xué)生的反英示威為起點，學(xué)生罷課、工人罷工、商人罷市的風(fēng)潮。后來，和平示威又轉(zhuǎn)變?yōu)樽园l(fā)性的武裝起義廣大青年學(xué)生舉行了罷課、游行示威，后來得到上海等地工人階級的聲援最終英國政府被迫有條件地承認埃及獨立五四運動取得初步勝利，中國代表拒簽和約。都屬于反帝反封建的民主革命運動；又由學(xué)生和工人參與運動；斗爭結(jié)局都取得勝利。知識拓展2中國五四運動運動與埃及華夫脫運動的比較?；犹骄?三)墨西哥的卡德納斯改革研讀課本、看視頻快速找到答案卡德納斯改革的背景、內(nèi)容及影響人物掃描：卡德納斯改革，墨西哥總統(tǒng)拉薩羅·卡德納斯在其任內(nèi)（1934—1940）實施的改革。是墨西哥民族資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的改革，改革基本上摧毀了封建大莊園制，使民族資本家掌握了全國主要經(jīng)濟命脈，為墨西哥的資產(chǎn)階級民主制度的確立奠定了基礎(chǔ)。是20世紀初墨西哥革命后的護憲運動發(fā)展到頂點的標志。卡德納斯卡德納斯①1910年，墨西哥發(fā)生資產(chǎn)階級革命，頒布了資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法，但未有效實施，墨西哥社會、經(jīng)濟發(fā)展緩慢。②20世紀30年代經(jīng)濟大危機波及墨西哥迪亞斯PorfirioDíaz

墨西哥獨裁者1876—1911年任總統(tǒng)保證1917年憲法施行，改變落后現(xiàn)狀。卡德納斯

LázaroCárdenas

1934—1940年任總統(tǒng)內(nèi)容政治經(jīng)濟文化推行土地改革，在全國范圍內(nèi)分配土地將服務(wù)業(yè)和大型工業(yè)收歸國有發(fā)展教育，提高人民的文化水平鞏固了資產(chǎn)階級革命成果，為墨西哥社會經(jīng)濟的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。確立中央集權(quán)的資產(chǎn)階級民主政治體制；性質(zhì)：民族資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的改革背景目的內(nèi)容影響國家印度埃及墨西哥事件

背景領(lǐng)導(dǎo)力量斗爭對象特點結(jié)果印度、埃及、墨西哥民族民主運動比較非暴力不合作運動華夫脫運動卡德納斯改革帝國主義國家的殖民統(tǒng)治引起民族矛盾的激化資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級力量增長，人民民族意識覺醒民族資產(chǎn)階級英國英國非暴力不合作和平斗爭和武裝起義相結(jié)合改革雙方妥協(xié)走向低潮有條件的獨立鞏固了墨西哥資產(chǎn)階級革命的成果英國承認埃及有條件獨立實現(xiàn)印度自治與獨立資產(chǎn)階級非暴力不合作運動地區(qū)與領(lǐng)導(dǎo)人主要目的印度圣雄甘地華夫脫運動墨西哥卡德納斯資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)階級卡德納斯改革地區(qū)、領(lǐng)導(dǎo)人、政黨埃及扎格魯爾華夫脫黨領(lǐng)導(dǎo)階級斗爭結(jié)果地區(qū)與領(lǐng)導(dǎo)人背景/前提墨西哥資產(chǎn)階級革命亞非拉民族民主運動的高漲課堂小結(jié)鞏固練習(xí)1.（2022年海南）下側(cè)史料說明甘地和玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的民族獨立運動暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義，就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰。