充實生命的作文提綱

充實生命的作文提綱【篇一：作文提綱】簡單點：題目：難忘的一件事主要內(nèi)容：我的腳扭傷,周麗照顧我.中心思想：關(guān)心同學、急人所急.一、在練習跳繩時,我扭傷了腳.（略）二、周麗同學細心照顧我.（重點段）1．周麗把我扶到她的家.（次詳）2．周麗給我洗腳,噴“好得快”.（詳）3．我好了一些,周麗又小心地攙我回家.（次詳）三、我十分感動,至今記憶猶新.（略,點題）（一）命題作文：請以“獨自面對”為題,寫一篇不少于800字的文章,文體不限.審題提示：沒有任何材料的命題作文,字數(shù)越少,限制越小,字數(shù)越多,限制越多.要確切理解題目中每一個詞的含義,要保證每一個詞都在作文中都得到體現(xiàn).本題要扣住“獨自”來寫“面對”.1、獨自面對開頭：載歌載舞,歡聚一堂的熱鬧固然美好.可是,面對困難,獨自思考的人生也必不可少.齊心協(xié)力,眾志成城的合作固然重要,可是,獨自面對,依靠自己的力量也不容忽視.段二：獨自面對,是一種思考人生的姿態(tài).（孔子獨自面對黃河的感慨；梭羅獨自面對瓦爾登湖思考人生；陳子昂“前不見古人”的感慨；杜甫獨自面對泰山,“會當凌絕頂”的思考.）段三：獨自面對,是一種步入成熟的姿態(tài).（中國獨自面對社會主義道路的逐步成熟；鱷魚媽媽讓寶寶獨自面對世界,自力更生；“超女、快男”獨自面對,一步步走到最后；引用國外的成熟的古訓.）結(jié)尾：獨自面對生活中的細雨,獨自面對生活中的冷雨敲窗,獨自面對生活中的點滴天明……,讓我們的生命學會一種獨自面對的姿態(tài)吧,那么,勇敢、睿智、成熟將會成為你的本錢.2、獨自面對開頭：人生中有高潮,有低谷,生命中有彩色,也有黑色,有一些我們可以和別人分享,而有一些我們則要獨自面對.1.寂寞,需要我們獨自面對.（納蘭容若和海子的寂寞）2.挑戰(zhàn),需要我們獨自面對.（馬丁路德、貝多芬的例子）3.失敗,需要我們獨自面對.（歸有光的八次落第、愛迪生的試驗）結(jié)尾：生命中不是所有的東西我們都可以跟別人分享的,有一些我們需要獨自面對.3、獨自面對每個人都有家人,朋友,伙伴……然而,在人生的關(guān)口,再親密的人有時也幫不了你,總有些危機,需要你獨自面對.獨自面對,帶來一往直前的勇氣.（袁崇煥、貝.布托、毛澤東）獨自面對,培育百折不撓的堅強.（鄧小平、里根、鄧肯）獨自面對,成就永不言敗的自信.（王寶強、辛普森、羅琳）神給你一道關(guān)卡,是為了讓你變得更加強大.獨自面對,不是狂傲,不是死板,那是一種實力的證明,風雨過后,更顯光彩.4、獨自面對開頭：阿桑用她寂寞的語調(diào)哼著：“狂歡,是一群人的孤單.”我靜靜地品味著這首歌,讓我在人群之外,感受那獨自面對一切帶來的愉悅.1、獨自面對困境,讓自己走向成熟.（蘇軾多次被貶后變得豁達；曾寶儀脫離父親光環(huán)在臺灣發(fā)展,成為有名主持人.）2、獨自面對被挑戰(zhàn)的真理,讓自己趨于不凡.（魯迅、布魯諾）3、獨自面對歲月的荒蕪,讓自己走向深邃.（三毛：“我們空空地來,空空地去,塵世間所擁有的一切都不過轉(zhuǎn)眼成空.”村上春樹：“沒有人會喜歡孤獨,只是不愿意失望.”）結(jié)尾：獨自面對是一種勇敢,一份堅持,愿你走出人群,成就自我.5、獨自面對開頭：要走的,不論怎么樣都攔不住.就像偌大的靈堂中,只剩下我和爺爺又如塵埃一樣靜默在一片死寂里,不同的僅僅是,他躺在冰冷的靈柩里,而我還活著.還活著的還有很多人,不過只有我一個獨自面對他即將被火化前的模樣.這一刻,我明白了獨自面對其實需要勇氣.①在我心中,爺爺是很勇敢的,勇敢地獨自面對爸媽的鄙夷、姑媽的呵斥甚至是驅(qū)逐.（詳寫姑媽呵斥爺爺?shù)那樾?包括姑媽與爺爺神態(tài)的對比,細節(jié)描寫.）②每當我看到爺爺裹在軍大衣縮在床的一頭,對著奶奶的遺像拉二胡,我都會升起由衷地歉意.（獨自面對已逝的愛人,他很堅強地活著.）③沒有先兆地離開,只有手中只織了一半的菜籃子.（獨自面對孤獨,他很謙卑地活著）結(jié)尾：或許這個時代能抹去許多像爺爺這樣的平凡得不能再平凡的人,但他卻在社會的底層高傲地獨自面對自己的世界,在孤獨中正視自己的情感,在壓力面前不屈服.是這樣無數(shù)堅強的人支撐起整個社會的宏偉夢想,你能說他們不重要嗎?6、獨自面對開頭：誰在燈亮處錦衣夜行?誰在光的背后暗暗飲泣?彼時光彩奪目,彼時掌聲雷動.卻不知,繁華背后,心靈一隅,生命的旅程不總是有明燈和掌聲相伴——能有知音同賞歲月自然好,但更多時候,長路漫漫,踽踽獨行,必須獨自面對.萬物無心,人間有意.有些不為人諳的悲殉國殤,有些難以啟齒的強壓苦難,有些莫可名狀的內(nèi)心信念,都需要,獨自面對.1、獨自面對世界的黑暗,那悲殉國殤,是一種尊嚴.（周國平：“在最深重苦難中,沒有呻吟,沒有哭泣.沉默是絕望者最后的尊嚴.”例：張純?nèi)绐氉悦鎸δ暇┐笸罋⒌难仁聦?她無法言語,哽咽于心,以死殉國.）2、獨自面對強加于自身的風雨,那強壓苦難,是一種力量.（外部世界,我們能獨自面對,保持肅穆尊嚴.當苦難來襲自身時,這種獨自面對尤為堅定有力.例:林海音《城南舊事》中英子在“爸爸的花落了”后獨自擔起家中大梁,安慰母親和弟弟妹妹.貝多芬：“命運扼住我的咽喉,它妄想使我屈服,生命是如此美好,活它一百輩子吧!”）3、獨自面對自己的內(nèi)心,是一種勇氣.（無論世界風雨如晦,抑或自身遭遇苦難,都是外物,而又有幾人有勇氣獨自面對自己的內(nèi)心?“彼黍離離,彼稷之苗,行邁遲遲,中心搖搖.知我者,謂我心憂,不知我者,謂我何求!”不被世人理解,孤獨感彌漫于心,要有勇氣獨自前行.）結(jié)尾：日月經(jīng)天,江河行地,以及立身處世,常逢生命的未知,深重的厄運,或是無人讀懂的心,要學會,獨自面對.（二）命題作文：“人生如春蠶,作繭自纏裹.一朝眉羽成,鉆破亦在我”是詩人陸游的詩句.不論是作繭,還是破繭都會引起我們的聯(lián)想或感悟.請你根據(jù)自己讀這幾句詩的體會,以“繭”為題寫一篇文章.文體不限,不少于800字.審題提示：有材料的命題作文,首先切記不要改題,要看清是“以……為題”,還是“以……為話題”.其次要根據(jù)材料理解題目,材料既是一種提示,更是一種限制.不可撇開材料,按自己對題目本身的理解來構(gòu)思.對本題來說,無論把“作繭”和“鉆破”比作什么,都一定要和“人生”有關(guān).【篇二：作文提綱】作文提綱怎么寫作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。（2）主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達的中心思想。（3）結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計時需要注意做到以下五點：①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。②確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。③依據(jù)文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。④設(shè)計好點題的時機及具體的方式、方法。⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。1．審清題意，確定中心：寫出文章的中心思想，是整個提綱的靈魂，中心不明確，列提綱就成了毫無意義的事情了。文章的題目可以分為許多種，有以人物為題的，有以時間為題的，有以地點為題的，還有以事件為題的，??遇到一個題目，我們首先找出限制詞、中心詞，考慮題目要求、限制的范圍，即審清題意，然后確定要表達的中心。把要表達的中心寫出來，就完成了列作文提綱的第一步。有些作文題目，本身已明顯地點出了要表達的中心，我們只要弄清楚它的限制詞和中心詞，就可以確定出文章要表達的中心了。如在題目《記一個助人為樂的同學》中，“一個”是限制詞，中心詞“助人為樂”就是要表達的中心。另外，有一些作文題，只規(guī)定了寫作的范圍，如時間、地點，或者人物和事件??。對這類題目，先弄清限制的詞語，然后按限制范圍的要求，確定出自己要表達的中心。如《六一節(jié)見聞》這個題目，先弄清限制的詞語是“六一節(jié)”，規(guī)定了“時間”的范圍之后，就可以確定出要表達的中心了。你通過寫“六一節(jié)”的見聞，可以表現(xiàn)黨和國家對我們少年兒童的關(guān)懷，也可以反映社會主義的新風尚，還可以歌頌一位革新能手??。對于含義較深、有象征意義的題目，如《溫暖》、《友誼》等，也要先審清題意，再確定中心。2．圍繞中心，選擇材料：選擇材料時，要選擇最能表現(xiàn)中心的材料，這樣感染力才會強烈。下面是一份作文提綱，中心已確定，有關(guān)的材料列在下面，我們圍繞中心，選擇一下材料。題目：我的“小白兔”。中心：我十分喜愛“小白兔”儲蓄罐，它為我立下了功勞。材料：⑴“小白兔”的外形討人喜歡（抓住“小白兔”的身軀、眼、耳朵、嘴、尾巴的形狀和顏色的特征來寫）。⑵烏龜和兔子賽跑的故事。⑶媽媽送我—個生日禮物——“小白兔”儲蓄罐。⑷“小白兔”能抵御惡鷹的襲擊，保護自己。⑸表達自己對“小白兔”的喜愛之情。⑹“小白兔”儲蓄罐的用處（為我節(jié)省了錢，買了許多書）。從這份提綱中，我們可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表現(xiàn)文章要表達的中心。而材料⑵，⑷不能表達文章的小心。因為材料⑵中寫的是一只“驕傲的兔子”，當然不能討人喜歡；材料⑷中所寫的是“兔子”的特點，而不是“小白兔”儲蓄罐的特征，和表達中心也無關(guān)，所以，可以把材料⑵，⑷舍去。這樣，留下的材料就都能表達中心了。3．明確中心，安排順序：材料順序安排好了，層次就會清楚，中心就會表達得更加明確。安排材料順序，即段落層次，是列提綱重點要解決的問題。安排材料順序常見的方法有三種：按時間的先后順序安排、按空間的先后順序安排、按事情的幾個方面排列。一般來說，記事的文章多按時間順序列；寫景、狀物（建筑物之類）多按空間順序列；寫人（幾方面品質(zhì)、性格）和抒情的文章，多按事情的幾個方面來列。但選用哪種方法列提綱，還要根據(jù)文章的中心和文章的具體內(nèi)容寫法來決定。就前文提到的《我的“小白兔”》的提綱來說，“小白兔”的外形可以按照由上到下的空間順序：從“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身軀、尾巴的順序來寫。材料的順序，根據(jù)要表達的中心，也要進行調(diào)整。結(jié)構(gòu)安排：⑴媽媽送給我一個生日禮物——“小白兔”儲蓄罐。⑵“小白兔”的外形討人喜愛（抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身軀、尾巴的形狀和顏色的特征寫）。⑶“小白兔”儲蓄罐的用處（為我節(jié)省了錢，買了許多書）。⑷總結(jié)全文，表達“我”對“小白兔”十分喜愛的感情。3．突出中心，詳略得當：根據(jù)表達中心的需要，安排所寫材料的詳略，就能使文章重點突出，中心明確。凡是與文章中心關(guān)系密切、最能表現(xiàn)中心的材料，就是重點材料，應當詳寫，就在材料后面標上“詳寫’。對表現(xiàn)文章中心起輔助作用的材料，應當略寫，就在材料后面標上“略寫”。題目：我懂得了_____________中心：通過訪問工程師張伯伯，“我”懂得了珍惜時間的意義。結(jié)構(gòu)安排：㈠在訪問張伯伯的路上和爸爸的談話及我的心情（略寫）㈡我們和張伯伯交談的情景。(詳寫)①他在工作中是怎樣節(jié)省時間的。②他對珍惜時間的看法。③他對我的希望。㈢我的感想和收獲。(略寫)[提綱舉例]1)標題：記一場鼓號儀仗隊比賽主題句：團結(jié)就是力量。內(nèi)容簡介（考試不必寫）：通過敘述鼓號儀仗隊比賽的過程，反映了同學們齊心協(xié)力參加比賽的生動情形，受到了團結(jié)就是力量的啟迪。結(jié)構(gòu)：縱向式正文：一、開頭概述事情的時間、結(jié)果等。可以議論事情對我的影響。（略寫）二、中間從前到后詳細敘述事情過程。1．出發(fā)。時、地、人等以及心理。（次詳）2．到達。有場面描寫。（次詳）3．表演。細節(jié)。個人。自己的感受。（詳寫）4．成績。心情。點出意義即主題句。（略寫）三、結(jié)尾重申意義，照應開頭，發(fā)出感慨。（略寫）2)題目：爸爸睡著了中心：爸爸一心忙事業(yè)，不顧家，不要命。結(jié)構(gòu)安排：一：寫爸爸要和一家人去公園玩。1、寫這是一個美麗的春日，一家人要去公園玩。2、爸爸不為晴天所動，睡得正香。3、爸爸拗不過妹妹，答應一起去公園。二：寫爸爸是一個風趣，不顧家、工作上不要命的人。（重點）1、爸爸的工作性質(zhì)、改革措施、工作態(tài)度。(突出工作上不要命)2、爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。(不顧家)3、爸爸向媽媽“賠罪”。(風趣)三：爸爸睡著了。1、爸爸的工作取得了成績，勞累多日的他跟我們一起去公園。2、公園的景色描寫。3、爸爸睡著了。3)題目：生命的負重文體：記敘性散文立意：面對社會、家庭、自己，生命無時不挑著一副重擔。擔子沉重，路也難走，但擔子卻增加了生命的重量。開頭：輕，是生命的開端；重，是生命的終點。生命之重把你的腰壓得纖細，把你的肩壓得寬厚，把你的心壓得堅實。主體：1、螞蟻。在你生命的擔子里裝著的是社會。（負責搬運食物的螞蟻一生運載食物的重量是自身重量的千萬倍。）你的腰因負重而纖細。2、父親。在你生命的擔子里裝著的是家庭。（我小時候坐在父親肩上；現(xiàn)在，父親仍挑著整個家庭的重擔。）你的肩因負重而寬厚。3、我。在我生命的擔子里裝著的是思想。（對自己靈魂深處的陰暗面進行反思；對社會和人性中的陰暗面進行思考。）我的心因負重而堅實。結(jié)尾：負重，讓風浪中的生命不再搖晃；負重，讓孤獨的生命不再懦弱；負重，增加了生命的重量。4)題目：負重的生命更精彩開頭：水的小船在風浪中更穩(wěn)定，勞碌的身體在困境中更健壯，負重的生命在逆境中更有韌性。因為肩上的重擔讓我們懂得責任，讓我們體味真正的人生，讓我們領(lǐng)悟活著的意義。主體：1、負重的生命更精彩，因為我們懂得了責任的含義。例子：《飄》中思佳麗在戰(zhàn)爭前后的變化。2、負重的生命更精彩，因為我們體味了真正的人生。例子：邰麗華，張海迪，霍金。3、負重的生命更精彩，因為我們領(lǐng)悟了活著的意義。例子：《活著》中福貴一生的變化。結(jié)尾：負重的我們在責任中成長，在砥礪中蛻變，在風浪中堅強。生活的重擔在我們身上留下的烙印越深，我們所能承載的幸福就越多。所以，負重的生命更精彩！中考滿分作文提綱示例題目：你在我心里1、線索：“只因你在我心里”逾句話2、主題：語文，你在我心里，由此來表達自己對語文進而對中國文化的喜愛之情。語文在詩詞這方面帶來的震撼之情3、素材組合方式：并列語文在名著這方面帶來的震撼之情語文在名人這方面帶來的震撼之情4、重點:寫對語文的美麗，將語文的美麗寫得如詩如畫，引人入勝，才能順理成章地表現(xiàn)出“我”對語文的喜愛之情。5、開頭：紅了希望，綠了夢想，只因你在我心里——我的語文。結(jié)尾：語文，只因你在我心里，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠。只因你在我的心里，我的語文，讓我贏在2008！唱響在2008的天空。文體：散文你在我心里紅了希望，綠了夢想，只因你在我心里——我的語文。那是你嗎？語文。美麗、華貴、優(yōu)柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的云帆點綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩了整個零丁……因為你在我心里，語文，我讀懂了抱負、執(zhí)著、愛國！邀明月之滿懷，舉酒觥之高遠，我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國破山河，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里，我感悟你、體驗你。只因你在我心里，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。那是你嗎？語文。大觀園的人情分離，桃園中的三結(jié)之義，西經(jīng)路中的紛紛糾葛，義聚于一堂的豪情壯志。因為你在我心里，我讀懂了無奈、團結(jié)、勇敢、義氣！零落般的花就隨它去吧，葬！給它一個完整的家；天下就隨它分吧，戰(zhàn)！給它一個美好的涅槃；妖怪就隨他來吧，拼！給它一個苦楚的詮釋；安就隨他招吧，死！給它一個充實的輝煌。只因你在我心里，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往勝利。那是你嗎？語文。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。因為你在我的心中，我領(lǐng)悟了屈原的不束，嘆服于劉邦的宏志，感慨于西施的別離。我懷揣著你，測量著心靈的密度，卻覺格外慘重。只因你在我心里，你把個個名人化為動力之源，推進我前進。語文，只因你在我心里，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠。只因你在我的心里，我的語文，讓我贏在2008！唱響在2008的天空?！更c評」首先，審題精確，選材典型。文章把“你”定為“語文”，跳出了一般的認識（你就是人）。文章所選的材料具有語文性，從詩詞到名著，再到名人，都是在語文中體現(xiàn)出來的豐厚知識，展現(xiàn)了語文的廣博。其次，構(gòu)思縝密，結(jié)構(gòu)完滿。開頭用簡潔的語言點明了“語文”的在作者心中的地位；然后分別用以“那是你嗎？語文?！遍_頭引出語文在詩詞、名著、名人三方面帶來的心靈震撼；結(jié)尾照應開頭，做到了首尾圓合，切實做到了“條例清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹”。再次，語言富有詩意，令人回味無窮。文章的語言極其簡潔而富有表現(xiàn)力。在句與句、段與段之間，作者有意識地營造了一種齊美的氛圍，給人感覺如同桂花，不驚艷，但暗香縈繞，彌久不散！題目：你還會再吻我一次嗎1、線索：爸爸的吻2、主題：呼喚父愛3、素材組合方式：對比小時候爸爸溺愛的吻有茶香；音樂考級前爸爸鼓勵的吻帶有煙草香。對比爸爸不再關(guān)心我，中考前只有一個含糊的“加油”，即使一個帶有牙膏味的吻也得不到。4、重點:寫前后示例的對比5、開頭：記憶中的吻，濕濕的帶著煙草香。【篇三：作文提綱示例】1、請以“拒絕”為話題，寫一篇議論文。要求：自擬題目，不少于800字?！咎峋V1】題目：拒絕并不可怕1、以排比句式開頭：魚兒被陸地拒絕，卻喧鬧了海洋；星星被白晝拒絕，卻燦爛了夜空；流水被高山拒絕，卻化身為飛瀑。2、在一個領(lǐng)域被拒絕，卻在另一個領(lǐng)域大放異彩。（孟浩然被官場拒絕，成就了不朽的田園詩人；劉翔在跳高方面一無所成，但在跨欄方面讓世界震驚。）3、在一個時代被拒絕，卻在另一個時代永放光芒。（孔子的思想；梵高的畫。）4、拒絕不可怕，關(guān)鍵在堅持。（愛迪生不怕失敗，堅持試驗，最終發(fā)明電燈；鄧亞萍不怕個矮，頑強拼搏，最終成為乒壇霸主。）5、結(jié)尾。有人說，上帝在關(guān)上一扇窗戶時，也打開了一扇門。【提綱2】題目：生命的嘆號開頭：人生途中，我們總是會遇到很多選擇，面對命運的脅迫與名利的誘惑時，有些人選擇背離初衷，逆來順受，有些人選擇堅守自我，斷然拒絕，為自己的生命劃上重重的嘆號。主體：1、拒絕，是一種昂然的姿態(tài)。（材料：項羽拒絕脫身逃跑；譚嗣同拒絕出逃日本；劉胡蘭拒絕賣國求生。）2、拒絕，是一種恬淡的心境。（材料：陶淵明拒絕官場污濁，不為五斗米折腰；李白拒絕蝸角虛名，且放白鹿青崖間；錢鐘書拒絕讀者的慕名拜訪。）3、拒絕，是對自己也是對他人的一種成全。（材料：三毛說“不要不敢拒絕對方，因為在提出請求時，對方已有了兩種心理準備”。）結(jié)尾：敢于拒絕的人才是真正自由的人。2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。據(jù)《廣州日報》３月１８日報道，稱提供建造海珠橋的鋼材的英國某企業(yè)向市政部門發(fā)來傳真，提醒海珠橋的鋼材已經(jīng)有１００年歷史，現(xiàn)已進入疲勞期，如繼續(xù)使用則建議進行疲勞強度的測試，并根據(jù)測試結(jié)果進行加固。又據(jù)介紹，海珠橋一直都是廣州市工程安全質(zhì)量監(jiān)督的重點，已納入廣州市橋梁安全監(jiān)測網(wǎng)，橋梁上都設(shè)有數(shù)據(jù)采集點，進行２４小時監(jiān)測。目前市政部門正加緊制定疲勞測試方案。這則報道給了你什么聯(lián)想？或你對此有怎樣的看法？請寫一篇８００字以上的文章，題目自擬，文體不限?！咎峋V1】題目：責任使人生更有意義開頭：盡管有100年的時間間隔，憑著對顧客的責任，鋼材供貨商給海珠橋的管理部門提醒，鋼材已進入疲勞期。可見，負責是企業(yè)變得更有信譽。無獨有偶，負責任能使人生變得更有意義。主體：1、心懷對家庭的責任，人生更有意義。（1）洪戰(zhàn)輝為自己稚嫩的妹妹重現(xiàn)家庭的溫暖（2）田世光捐腎給母親。2、心懷對社會的責任，人生更有意義。（1）巴金以幫助他人為目標，寫出了《家》、《春》、《秋》（2）從飛溫暖人間。3、心懷對國家的責任，人生更有意義。（1）顧炎武以“天下興亡”為己任，寫出了《天下郡國利病書》。（2）岳飛精忠報國。結(jié)尾：懷著對人生的責任，我們應對家庭負責，對社會負責，對國家負責，從現(xiàn)在起，好好的規(guī)劃自己的人生，讓自己能在驀然回首時，能對自己充實有意義的人?！咎峋V2】題目：責任，價值之所在中心：唯有負起應有的責任，方能明白真正的價值。開頭：責任，本為無形，卻發(fā)揮著巨大的有形價值。責任，正是價值之所在。主體：（1）一個負責的人，盡展人生的意義?！捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之”，是林則徐的責任；“恨不抗日死，留作今日羞”，是吉鴻昌的責任；“愿與人民共患難，誓將熱血固神州”，是朱德的責任。對國家強烈的責任感，使他們盡展人生的偉大意義。（2）一個負責的民族，盡顯民族之偉大。對于同一件事不同的態(tài)度與做法，讓世人看到了不同的靈魂。德國總理真摯而深情的一跪，德意志民族那高尚的靈魂日月昭彰；日本首相那虛偽的一拜，日本一些人丑陋的靈魂盡現(xiàn)眼前。責任，讓人們認清了靈魂的本質(zhì)。（3）一個負責的國家，盡現(xiàn)國家之偉岸。英國公司對珠海大橋負責任地提醒，展現(xiàn)了這個國家真正強大的實質(zhì)；而部分國內(nèi)企業(yè)在商品出門后就置之不理。對比之下，差距明顯。結(jié)尾：責任的意義，何其大也。一個不負責任的人，最終難成大器；一個不負責任的民族，終會遭人唾棄；一個不負責任的國家，發(fā)展舉步艱難。把握責任的巨大價值，成就人格的巨大魅力！3．閱讀下面一段文字，按要求作文。人生在世，每時每刻都需要“辨”，例如辨色，辨音，辨味，辯高低，辯長短，辨清濁，辨好壞，辨真假，辨虛實，還要辨方向??因為大千世界，蕓蕓眾生，色彩紛呈，常常是好壞參半，魚目混珠，真假難分，只有用心地”辨，才能分清真假好壞，才能認清東南西北。請以“辨”為話題寫一篇文章。要求：立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少于800字【提綱1】題目：辨論點：實現(xiàn)夢想需要辨開頭：但凡有一番成就的人，都會有自己明確的夢想。人生應該有夢想，實現(xiàn)夢想需要“辨”。主體：（1）魯迅辨清了中國的現(xiàn)實，辨清了救國要先救國人的精神，于是棄醫(yī)從文，最終成為驚醒中國的一代文豪，實現(xiàn)了他“療救”的夢想；（2）《根》的作者阿利克斯?哈利在平凡的工作中辨清了內(nèi)心的聲音，“想做個作家”，于是放棄了原來的工作，毅然投身到寫作之中，堅持不懈，實現(xiàn)了做個作家的夢想。（3）鄧小平辨清了當年中國的發(fā)展狀況，大膽提出改革開放，最終促進了中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，實現(xiàn)了國富民強的夢想。（4）一個高中學生，畢業(yè)后想從事什么，想做個什么樣的人，都需要“辨”。站在人生的轉(zhuǎn)折點上，我們需要嚴肅認真地“辨”。結(jié)尾：世事繁雜紛紜，人也有太多的想法，于是我們需要辨，辨清夢想，辨清方向，然后才能更好地往前走。【提綱2】題目：用心辨世界立意：從“怎樣辨”這一主題入手，分為明凈的心，思考的心和創(chuàng)造的心三部分，論證了怎樣去辨世界的方法。開頭：世間萬物，形形色色，使人眼花繚亂，心煩意亂，只要用心辨世界，一切就會像清水般透徹，使你心曠神怡。主體：1、辨世界需要一顆明凈的心。（材料：陶淵明、李白、屈原，都以一顆明凈的心辨清官場的勾心斗角，爾虞我詐的黑暗與污穢，選擇離開，去開創(chuàng)屬于自己的世界。）2、辨世界需要一顆思考的心。（材料：魯迅以一顆思考的心，在中國腐朽的官僚，封建制度的世界中，依然有清醒的意識，把自己的思想融入自己的文章中，批判社會的落后與國民的愚昧。）3、辨世界需要一顆創(chuàng)造的心。（材料：宋明理學，馬克思主義的中國化。）結(jié)尾：以排比句呼應開頭。4、材料作文：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。曾經(jīng)有一個北極考察隊在北極考察。隊長貝德給隊員布置了一個任務，要求大家在記錄考察日志外，每天每個人還要寫日記，日記以描寫陽光下的景物為主。由于日期延誤，考察隊無法及時返回，他們不得不在黑暗、寒冷和孤寂的極夜中停留一段時間，隊員們發(fā)現(xiàn)，黑暗和寒冷還可以忍受，只是那份孤寂壓得每個人都要發(fā)瘋了。這時隊長貝德宣布：“現(xiàn)在我要檢查你們的日記，請大家依次朗讀！”人們安靜下來，只有朗讀者在聲情并茂地講述陽光下的故事。人們仿佛看到了閃著銀光的雪原，看到了成群的企鵝奔跑的身姿，看到了北極熊從水中爬上冰塊，看到了陽光下美好的一切，心完全被美麗的憧憬和回憶占領(lǐng)了。審題提示：故事性的材料，有的包含著某種哲理，審題的任務是要找出這個哲理。如果有體現(xiàn)哲理的關(guān)鍵句，可直接摘錄，如果沒有，就要根據(jù)材料自行概括。示例1）題目：希望的力量開頭：希望是石，點燃尾尾之火；希望是燈，照亮前進的路，北極考察隊在艱苦孤寂的路途中，正當想放棄之時，是日記中陽光的故事點燃了他們的希望，掌握著他們的步伐。希望是一個人最寶貴的財富，任何時候都不能放棄希望。主體：a、希望能彌補身體的缺陷，讓人享受同樣的陽光。（海輪凱勒，史鐵生頑強生存，希望不滅）b、希望能抹去心靈的傷痕，讓人又見到雨后的陽光（羅曼羅蘭，假如有一雙眼睛陪我哭，我甘愿為生命受苦；蘇軾樂觀豁達，對生活充滿希望，莎利文的鼓勵為帶來希望，使他堅強地生存）c、希望能踏平崎嶇的道路，讓人到達理想的彼岸（司馬遷受盡折磨，仍不滅希望，鑄成史記；凡高遭遇挫折后，心存希望使他堅持理想；艾金森母親的鼓勵給小艾金森對生活充滿希望，最后成為聞名世界的演員）結(jié)尾：在不幸面前，你不能放棄希望；在挫折面前，你不能放棄希望，在生活面前，你不能放棄希望，因為路就在前方，心懷希望，撥開荊棘，經(jīng)歷風雨，有見彩虹。開頭：隊長貝德無疑是一個聰明人，他讓隊員在面對黑暗、寒冷和孤寂時不至于絕望，是的，正是日記中精彩的描述，讓希望陪伴每一個隊員，使隊員們在孤寂中懷有一顆憧憬、堅強和樂觀的心。主體：a、在孤寂中看到希望，讓我們在困難中仍能懷有一顆憧憬的心。b、在孤寂中看到希望，讓我們在困難中仍有一份堅強的意志。（詩文增色：司馬遷究天人之際，通古今之變；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風；長風破浪會有時，只掛云帆濟滄海）c、在孤寂中看到希望，讓我們在困難中仍能持一種樂觀的心態(tài)。（點例排比：感動中國人物黃舸；海倫凱勒；霍金）結(jié)尾：堅強在左，樂觀在右，走在希望之路上，一邊播種，一邊收獲，將這漫漫長途點綴得花香彌漫，讓穿枝拂葉的行人踏著荊棘仍能憧憬美好的未來。5、材料作文：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了?！边@是央視“挑戰(zhàn)主持人”馬東送給挑戰(zhàn)者下臺時的一句話。面對失敗，有人說我還會再來，有人說我能走上這個舞臺就是成功。面對生活，人們有不同的心態(tài)。請以“生活的態(tài)度”為話題寫一篇議論文。示例1）題目：生活需要寬容引論：生活需要寬容本論：a、寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文明發(fā)展的重要構(gòu)件。(千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。)b、寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的橋梁。（以廉頗與藺相如的故事來論證）c、寬容是一個人文明素養(yǎng)的具體體現(xiàn)，也是事業(yè)成功的保證。（以唐太宗容忍魏征的事例來論證）d、缺少了寬容，人們將在斤斤計較中與人結(jié)怨，在睚眥必報中與人結(jié)仇，在水火不容中同歸與盡。（聯(lián)系現(xiàn)實生活中人與人的交往來論證）結(jié)論：生活需要寬容示例2）題目：坦然面對生活引論：坦然面對生活本論：a、坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。（以貝多芬挑戰(zhàn)命運的事例來論證）b、坦然是一種勇氣，一種堅持到底的勇氣。（以愛迪生堅持不懈的發(fā)明創(chuàng)造事例來論證）c、坦然更是一種自信，一種平淡中的自信。（以梵高自殺的事例從反面進行論證）結(jié)論：重申坦然面對生活6、材料作文：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。耶魯大學建筑系的教授給學生們布置了一個功課：設(shè)計一座紀念碑。當別的學生正在為如何表現(xiàn)紀念碑的雄偉而殫精竭慮時，一個華裔女孩卻別出心裁地選擇了隱藏的方式，她讓紀念碑凹入地下，并且采用了不起眼的黑色花崗石為主體。最終，這位女孩的設(shè)計獲得了第一，教授們說：“她融入大地而不刺穿天空的精神，令我們感動?！睂忣}提示：材料的內(nèi)容很豐富，感點不少。通過總結(jié)，大致可歸納為四類：①贊揚一種對平凡的渴望、追求，以淡泊、寧靜的心態(tài)面對生活，面對一切。②贊揚根扎于大地，默默無聞的奉獻精神。還可以在抨擊不擇手段追求名利的同時，贊美一種不妄自尊大，不張揚的優(yōu)良品格。③贊美女孩能換個角度思考問題，能創(chuàng)新求異的精神。④贊美和諧，認為和諧就是美。示例1：（較詳）題目：隱（隱藏之美、偉大源于另一種美、因平凡而感動、世界因和諧而美麗）開頭：“隱”會把偉大歸為平凡，把聰慧歸為睿智，把真誠融入大地，把真愛融入冬雪。主體：a、“隱”后有著巨大而感人的精神，它是本色的代名詞。（女孩的創(chuàng)造，不僅僅是一種創(chuàng)造，更是一種來自內(nèi)心的平和、坦然。五柳先生之所以能夠“采菊東籬下，悠然見南山”，其根源在于他的“心遠地自偏”。）b、“隱”后往往唱出一段不平凡的歌。（五柳先生以田園為樂，歸隱農(nóng)莊，可背后是他“少無適俗韻”而“不為五斗米折腰，向鄉(xiāng)里小兒”的一身傲骨；王維被稱為“古今隱逸詩人之宗”，可背后卻是他“隨意春芳歇，王孫自可留”的對名利場的鄙棄；劉勰隱于沙門，而名揚后世，可背后卻是他出身貧寒，晨鐘暮鼓，青燈黃卷而終成的《文心雕龍》；……）c、“隱”是最深最真的愛。（親人之愛、戀人之愛，常在默默不語中留下最深的烙印；詩人海子蝸居斗室，沒有電視，沒有收音機，他甚至不會騎自行車，這個隱于茫茫人海中的詩人，卻擁有對生活對他人最深最真的博愛“愿你有個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬！”“寫作如同漂浮在大海中的冰山,八分之一露出水面,應有八分之七沒于水中,”這是海明威的寫作理論,正因為他的“隱”,才產(chǎn)生了《老人與?！愤@部對生活百折不撓、擁有深至之愛的偉大作品，從此，諾貝爾文壇大放異彩！……）d、“善欲人知，終非真善；惡恐人知，必是大惡?！彪m然“隱”背后有時也有不可告人的丑惡，但那只屬于那些心存罪孽的人中，只要心靈明凈，“隱”不失為一種優(yōu)秀的生活和處世方式。（楊絳先生所奉行的“隱”是“萬人如海一身藏”的境界，這和她“我和誰都不爭，和睡爭我都不屑”的明凈心靈相關(guān))結(jié)尾：“隱”沒有刺穿天空的氣魄，也沒有華麗耀眼的外套，沒有洶涌澎湃的激情，也沒有衣錦還鄉(xiāng)的期望，但“隱”也會釀出甘霖，也會讓春色滿園，也會名垂青史，也會感天動地！7、請以“喚醒自己”為題寫一篇不少于800字的文章。示例1：（較略）題目：喚醒自己引論：生活的誘惑讓人們常常迷失方向，走在人生道路上，每個人不得不喚醒自己。本論：a、喚醒自己，棄利求義；b、喚醒自己，舍暴取仁；c、喚醒自己，戒怠以勤。結(jié)論：把握好命運，我們只有喚醒自己。8、請以“讓心靈在800字的文章。示例1：題目：讓心靈在藝術(shù)中憩息引論：讓心靈在藝術(shù)中憩息，煥發(fā)光彩。本論：a、閱讀書籍，讓心靈在芳菲的書香中憩息；b、欣賞畫卷，讓心靈在鋪展的卷軸中憩息；c、聆聽音樂，讓心靈在悠揚的樂曲中憩息；結(jié)論：讓心靈在一片藝術(shù)的海洋中浸潤，洗去生活的鉛華，好好憩息。五、提綱學擬閱讀下面的材