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什么是病弱兒童？2011-02-1709:29(healthimpairments一、病弱的概念二、病弱兒童的出現(xiàn)率20036—2145242但從現(xiàn)實情況看，我國病弱兒童有逐年增加的趨勢。三、病弱兒童的類型及成因型的病弱類型。(1據(jù)估計，一般人群中約有l(wèi)％的患有癲癇。癲癇發(fā)作主要有三種類型：全身性強(qiáng)2—3全身性強(qiáng)直陣攣大發(fā)作會讓從來沒有見過這種狀況的人感到不安和驚慌失可以傷害到兒童的東西。不會直接碰在地上。意識，也不要妨礙他的動作。水流出。任何東西。第七，當(dāng)兒童的抽搐動作停止時，讓他休息直至恢復(fù)意識。停。出現(xiàn)這種情況時，教師要檢查兒童的氣管是否阻塞，并實施人工呼吸。5哮喘類病弱兒童2天都有)、重度持續(xù)不停的(持續(xù)不斷的，嚴(yán)重地干擾了身體的活動)四類哮喘。盡管哮喘的發(fā)作可能會要求緊急醫(yī)療救護(hù)，但導(dǎo)致死亡的情況還是極少數(shù)的。糖尿病I10-16少兒童和青少年被診斷出患有此病。病弱兒童大多數(shù)都超重。人類免疫缺陷病毒(HIV)人們發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒存在于一定的體液中，而且可以通過血液、精液、感染從一個人傳染給男一個人，包括共用針頭和注射器具。即被稱作獲得性免疫力缺陷綜合征病弱兒童的成因病弱兒童的成因是多種多樣的。大多數(shù)是由于感染、遺傳因素和環(huán)境影響。X四、病弱兒童的特征大部分病弱兒童在智力發(fā)展上是正常的，但是，疾病或體質(zhì)虛弱，影響了他們的生活和學(xué)習(xí)，降低了學(xué)習(xí)的效果。他們注意力不易集中，持久性差，情緒不夠穩(wěn)定

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