體質(zhì)健康測評狀況分析報告

年云南經(jīng)貿(mào)外事學校學生體質(zhì)健康測評狀況分析報告

按照云南省教育廳文件要求，云南經(jīng)貿(mào)外事學校于2014年9月-10月對在校學生進行了全面的體質(zhì)健康水平測試，測試項目分別為：高二、高三年級學生身高標準體重、肺活量、1000m（男）、800m（女）、50米、一分鐘仰臥起坐、引體向上、坐位體前屈、立定跳遠；對測試成績進行了數(shù)理統(tǒng)計及比較分析，對本校高中學生的體質(zhì)健康狀況給出一個客觀的評價，為今后的體育教學提供了有價值的參考，也使廣大學生家長及時了解學生的體質(zhì)健康水平。1.測試對象與測試方法

1.1測試對象

高二、高三年級全體學生

1.2、測試方法

按照學生體質(zhì)健康測試的方法與要求對本校學生進行測試1.3、測試時間2014年9月、10月1.4、數(shù)理統(tǒng)計法

運用Excel相關軟件對實驗所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計

1.5、比較分析法、

綜合比較各項數(shù)據(jù)，進行分析．得出結果

2．結果與分析2．1

測試樣本量和平均分的比較與分析表1

各年級的肺活量體重指數(shù)和1000/800米的平均分項目高二年級高三年級

肺活量體重指數(shù)1000/800米樣本數(shù)15061506平均分37.5478.79樣本數(shù)829829平均分59.0872.10

本次測試的對象：高二年級參加測試學生1506人；高三年級參加測試學生829568人；高二年級肺活量體重指數(shù)平均分是37.54；高三年級肺活量體重指數(shù)平均分是59.08；高二年級1000/800米平均分是78.79；高三年級1000/800米平均分是72.1；如表1所示：肺活量體重指數(shù)隨著年級的升高而升高；1000/800米呈下降趨勢。表2

高二、高三年級學生引體向上和一分鐘仰臥起坐的平均分的比較項目高二年級平均分高三年級平均分差值引體向上一分鐘仰臥起坐6563.3676.1673.74-11.16-10.38

表2可以看出，高二年級學生的實心球的平均分是65，高三年級學生的實心球的平均分是76.16；由此可以推出高二年級的各項平均分都較低，較高三年級相比較平均分出現(xiàn)的都是負值，這說明高二年級的身體素質(zhì)低于高三年級的學生。高二年級學生的身體素質(zhì)低，是因為高二年級的學生缺乏經(jīng)常鍛煉的意識，沒有意識到身體鍛煉的趣味性和健康性。2.2

各年級《標準》測試成績等級率的比較與分析表3

各年級學生的肺活量體重的等級率的統(tǒng)計項目高二年級高三年級

優(yōu)秀

%良好

%及格

%不及格

%男3.16.737.752.6女2.32.820.774.1男6.124.845.123.9女3.517.851.826.9

從表3可以看出高二年級女生肺活量體重指數(shù)的優(yōu)秀率為3.1%，高三年級女生肺活量體重指數(shù)的優(yōu)秀率為6.1%；高二年級男生肺活量體重指數(shù)的良好率為6.7%，高三年級男生肺活量體重指數(shù)的良好率24.8%；高二年級女生肺活量體重指數(shù)的及格率分別為20.7%，高三年級女生肺活量體重指數(shù)的及格率分別為51.8%；高三年級女生的肺活量體重指數(shù)的及格率高于高二；高二年級女生肺活量體重指數(shù)的不及格率分別為74.1%，高三年級男女生肺活量體重指數(shù)的不及格率分別為26.9%，高二年級女生的肺活量體重指數(shù)的不及格率高于兒年級。從肺活量體重指數(shù)方面對優(yōu)秀率、良好率、及格率和不及格率觀察，高三年級男、女生和高二年級女生比較突出，單項評價很明顯的高于高二年級男、女生和高三年級男生，高二年級的不及格率最為突出，甚至高于74.1%。表4

各年級學生的1000/800米等級率的統(tǒng)計項目高二年級高三年級

優(yōu)秀

%良好

%及格

%不及格

%男生25.841.331.11.8女生23.935.837.13.2男生3.155.135.66.2女生10.136.143.110.7

從表4可以看出，高二年級男生的1000米的優(yōu)秀率是25.8，高三年級男生的1000米的優(yōu)秀率是3.1，比較得之高三年級男生的優(yōu)秀率較低，高二年級男女生的及格率較低，說明了高二年級的學生身體素質(zhì)相對于三年級較好。高二年級的學生的優(yōu)秀率較低，說明了高二年級女生的耐力較差，缺乏經(jīng)常的體育鍛煉的意識。表5

高二、高三年級學生50米等級率的統(tǒng)計項目高二年級高三年級

優(yōu)秀

%良好

%及格

%不及格

%男生14.953.729.91.5女生2.83.751.941.6男生31.322.742.53.6女生28.218.846.46.6

從表5可以看出高二年級男生的不及格率1.5%，高三年級男生的不及格率是3.6%，高二年級男生的不及格率低于高三年級男生的不及格率；高二年級女生的不及格率達到了41.6%，高三年級女生的不及格率是6.6%，高二年級女生的不及格率遠遠高于高三年級女生不及格率，說明了高二年級女生的爆力量和柔韌性都較差，缺乏經(jīng)常鍛煉的習慣和意志，應對這方面更加的重視。兩個年級的及格率基本上相同，說明了有部分學生的在力量和和柔韌性這方面都叫均等，沒有太大的差別。表6

高二、高三年級學生實心球等級率的統(tǒng)計項目高二年級高三年級

優(yōu)秀

%良好

%及格

%不及格

%男生0.120.162.517.3女生1.627.557.413.5男生23.225.344.27.3女生14.0234.2248.263.5從表6可以看出高二年級男生的優(yōu)秀率是0.1%，高三年級男生的優(yōu)秀率是23.2%，高三年級男生的優(yōu)秀率遠遠大于高二年級男生的優(yōu)秀率；高二年級男生的不及格率是17.3%，高三年級男生的不及格率是7.3%，高二年級男生的不及格率遠遠大于了高三年級男生的不及格率?？梢员砻鞲叨昙壞猩娜狈﹀憻挘瑳]有鍛煉的意識，應加強經(jīng)常鍛煉的習慣，認識到鍛煉身體的重要性。要在原有的體育課的基礎上組織學生進行課外活動和課余體育訓練等措施而加強對體育鍛煉的意識。按照體育目標的規(guī)定，高中學生應該掌握兩項以上的體育鍛煉的方法，認識到體育鍛煉對身體刀的重要性，不能盲目的學習文化課而忽視了身體健康對人的意義，一個人只有身體健康才能去完成其他的任務。2.3

各年級健康標準身高體重的分析表7

高二、高三年級學生的身高體重統(tǒng)計項目高二年級高三年級

不良%較低%正常%肥胖%男生1030.138.78.2女生8.751.837.42.1男生9.244.938.78.2女生6.951.236.65.3

從表7可以看出，高三年級學生身高標準體重評價指標正常標準體重男生占42.9％，女生占51.2%，較比其他兩個年級占的比例較多一些。高二年級學生身高標準體重評價指標標準體重不良的男生占5.4％，女生占2.1%，較比其他高三年級占的比例要少一些。學生的家長重視學生的營養(yǎng)工作，積極采取學生營養(yǎng)干預措施。從而讓學生、家長知道肥胖和身體不良不利于學生惡魔女的健康成長，科學表明肥胖和不良其實是一種疾病，有部分學生為了有個號得身材和為了求漂亮、身材好的稱號，而盲目的去減肥，有的學生每天甚至就吃一頓飯，這樣的做法是錯誤的，真正的減肥不是這樣實行的應加強體育運動，要有頑強的毅力，不怕苦不怕累的精神，會是身體得到全面的發(fā)展。2.4分析2.4.1高二年級學生的各個方面的分析

高二年級的學生由于是剛從各個初中升入中職學校，由于每所學校都有不同的學習環(huán)境，教師的教學特點和學生上課的習慣，從而造成學習的壓力特別的大，而且高二年級的學生正處在剛剛進去青春期的開始階段，身體的形態(tài)、技能和身體素質(zhì)各個方面還比較弱，城市里有的家長會給孩子補充大量的營養(yǎng)，導致了孩子的營養(yǎng)過勝，造成了孩子身體上的障礙，降低了身體的形態(tài)、技能和身體素質(zhì)各個方面的下降，所以高二年級的學生也存在著一些肥胖；而一些來自農(nóng)村的學生由于營養(yǎng)不良，身體各個方面的能力都有明顯得下降，因此高二年級存在著好多的身體不良率和肥胖，家長和學校應針對這些問題找出適當?shù)拇胧_保每個學生的身體都處于良好的狀態(tài)。2.4.2高三年級學生的各個方面的分析高三年級學生的身體和心理正處在青春期發(fā)育的高峰期階段，身體各項指標和身體素質(zhì)都比高二年級有很大的提高，再加上從高高二開始就有每個星期兩節(jié)體育課的鍛煉，高三年級的學習壓力比較小，因而課余鍛煉的時間也相對多一點，再加上學生和學生家長對體育鍛煉的重視程度以及學生參加體育鍛煉的時間和強度有了明顯的提高。

3．結論與建議

3.1結論

3．1.1各年級學生的體質(zhì)健康水平存在一定的差異

經(jīng)過對測試結果進行調(diào)查研究，可發(fā)現(xiàn)高中兩個年級學生的體質(zhì)健康水平由高向低的排列順序是高三年級、高二年級。各個年級的男生和女生體質(zhì)健康水平也存在著較大的差異，高三年級女生的優(yōu)秀率最高，高二年級女生的不及格率最高。3．1.2各測試項目之間成績存在一定差異

從身體形態(tài)看，高二年級和高三年級的男生超重和肥胖的學生相對來說較多一些，高二年級女生正常率相對來說比高三年級學生正常率的多一些，高二年級的男生不良率較多，遠遠大于其他年級的學生?？傮w來說二年級學生的身高標準體重指標評價得分較為合理。

3.2建議3．2．1學校要樹立“健康第一”的指導思想，能夠促進學生的健康成長，培養(yǎng)學生的端麗的意識，要加強學生體質(zhì)健康測試的有關的工作。同時讓學生深深的認識到體質(zhì)健康工作的重要性，因而體育教師和學校的體育教研室的有關人員應對這方面有所重視和找出解決的辦法。高中的學生都處于青春發(fā)育期，不能忽視了對學生的身體健康的工作。

3．2．2學校應實行素質(zhì)教育，以往的應試教育已經(jīng)被慢慢的淘汰，說明了教師應該對學生的各個方面都要培養(yǎng)，從而讓學生對學習有更多的興趣。不能讓學生們每天都坐在教室里，應適當?shù)慕M織學生們開展一些校外活動，如課余體育競賽等，確保學生們每天都有1個小時的活動時間，特別是開展一些學什么感興趣的體育活動，能夠充分的調(diào)動學生參與活動的積極性和意識。3．2．3對于高中學校學生，應該有充足的場所和足夠的器材，能夠保證每位學生都有機會利用到場地和器材進行體育活動，在體育課中教師應嚴格的要求學生，盡量讓每位學生都能夠參與教師組織的活動中來，教師組織的活動應該有針對性和趣味性，從而培養(yǎng)學生的參加體育課的積極性。學生在上課時教師要注意到學生們的安全問題，特別是做一些難度大的和危險的問題，在這方面體育教師不能有所忽視。3．2．4對于肥胖和營養(yǎng)不良的學生，學校和家長應該有所重視，不能忽視了這方面的重要性，科學表明肥胖對學生的學習和身體