中班教案模板集錦六篇

第中班教案模板集錦六篇中班教案篇1

活動目標(biāo)：

1.喜歡聽故事并能感受到親情的溫暖。

2.學(xué)習(xí)模仿故事中的重復(fù)對白。

重點難點：

模仿故事中的重復(fù)對白

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒用書

2.圖片

活動過程：

一、講述故事前局部。

1．出示媽媽、爸爸、奇奇、皮皮的圖片，講述故事1~6頁。

2．介紹媽媽、爸爸、奇奇和皮皮是幸福的一家人，讓幼兒感受故事中重復(fù)對白所傳遞的親情之間的溫暖。

教師講述：

星期天早上，奇奇在睡覺，奇奇的狗，皮皮，在睡覺。

媽媽叫醒皮皮：起床嘍！小寶貝！奇奇也叫醒了皮皮，你猜奇奇會怎么樣叫醒皮皮？

吃早餐時，爸爸對奇奇說：乖乖，吃飯哦！你猜奇奇會對皮皮說些什么？

媽媽對奇奇說：等一下，我們一起去買菜。你猜奇奇會對皮皮說些什么？

媽媽攬著奇奇的肩膀，媽媽的手是暖暖的。那你猜猜奇奇會干什么？會有什么感覺？

為什么奇奇對對皮皮說的話和媽媽爸爸給他說的話一樣呢？〔奇奇把皮皮當(dāng)做好朋友、奇奇很愛皮皮、奇奇把皮皮當(dāng)做小寶寶…..〕

3.讓幼兒模仿重復(fù)對白，進(jìn)一步感受親情之間的溫暖互動。

二、猜測故事的高潮和結(jié)局。

1.分別出示大書的第7、8頁，幼兒猜測故事的高潮和結(jié)局。

你看見說什么了？誰不在了？你猜奇奇和皮皮會怎么辦呢？

奇奇找到媽媽了，是誰幫他找到媽媽的？為什么皮皮可以找到媽媽？皮皮會幫助奇奇，那奇奇呢？〔他在幫助媽媽提袋子〕

三、完整的傾聽故事。

四、自由閱讀故事。

中班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、在會朗誦根底上，理解詩的大意和詩中所表達(dá)的情感。

2、理解詩中“辛苦〞一詞，并能說一句話，開展幼兒詞匯的運用能力。

3、懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，來之不易，萌發(fā)幼兒熱愛農(nóng)民的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、古詩掛圖、小米粒的頭飾假設(shè)干。

2、兒歌：《撿米粒》小小一粒米呀，來得不容易，小小一粒米呀，別把它看不起，農(nóng)民伯伯早出晚歸，忙著種田地，小小一粒米呀，來得不容易。

活動過程：

一、出示圖片，引出主題。

1、圖片上有誰?在做什么?

2、當(dāng)時的天氣怎么樣?

二、朗誦古詩，解釋詩意。

1、指導(dǎo)幼兒朗誦韻律節(jié)奏及重讀音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。

2、當(dāng)太陽最熱的時候，有一位農(nóng)民伯伯還在田里鋤草，他的汗一滴滴掉到土里。唉，誰知道我們碗里的飯，都是農(nóng)民伯伯一粒粒辛苦勞動出來的。

3、“鋤禾日當(dāng)午〞：“鋤〞指鋤草的動作，“禾〞指莊稼，“日當(dāng)午〞指到了中午太陽當(dāng)頭照。中午太陽當(dāng)頭照的時候，農(nóng)民在地里松土、鋤草?！昂沟魏滔峦哩暎恨r(nóng)民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容農(nóng)民勞動很辛苦?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦。〞：“盤〞指碗，“餐〞指糧食，“皆〞都的意思。誰知道碗里的飯，一粒粒都是農(nóng)民辛苦勞動得來的。

4、學(xué)習(xí)詞匯“辛苦〞，來說一句話。例如：爸爸工作很辛苦。(出示圖片)媽媽干家務(wù)辛苦等。

5、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯這么辛苦，我們應(yīng)該怎么做呀?教育幼兒要從小愛惜糧食，尊重別人的勞動成果。

三、游戲：(撿米粒)教育幼兒日常中要愛惜糧食。

活動反思：

在活動中我給幼兒提供了一個想說、敢說、有話說的環(huán)境，幼兒在與環(huán)境、老師、同伴的互動中自主的、自在的開展，同時在進(jìn)行此活動時我對教材內(nèi)容全面、透徹的分析，從文學(xué)性、知識性、科學(xué)性等多方面分析，抓重、難點進(jìn)行教學(xué)，這樣就能較好的發(fā)揮作品的功能。

中班教案篇3

設(shè)計意圖：

《猜猜我有多愛你》是一個優(yōu)美、有趣的故事，這個故事很容易激發(fā)孩子對爸爸媽媽愛的情感。在孩子們了解爸爸媽媽的根底上，體會了他們的辛苦，知道要愛爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛，因此設(shè)計了這個活動，鼓勵大家大膽表達(dá)自己的想法。

活動目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，嘗試用動作、語言等方式大膽表達(dá)自己的愛。

2、樂意交流，愛自己的爸爸媽媽。

活動準(zhǔn)備：

課件、制作材料。

活動過程：

一、欣賞故事

〔價值分析：以文學(xué)作品的故事情節(jié)和語言來感受長輩對自己的愛?！?/p>

1、好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭！兔子一家也是一個快樂而溫馨的家，小兔子在大兔子的照顧下，快樂地成長著。聽，他們在說什么？

2、欣賞故事，理解內(nèi)容

〔1〕問題：小兔子和大兔子在說什么？怎么說的？〔復(fù)述〕

〔2〕回應(yīng)總結(jié)：小兔子用遠(yuǎn)〔……〕來形容自己的愛

〔3〕小兔子和大兔子用高、長、遠(yuǎn)說出了自己的愛。

〔4〕那你們有多愛自己的爸爸呢？

3、總結(jié)：當(dāng)我們愛一個人的時候，一定要大聲說出來。

二、聽一聽長輩對自己的愛

〔價值分析：幫助孩子理解長輩對孩子的關(guān)愛，鼓勵孩子大膽說出自己的想法?！?/p>

1、你們都很愛自己的爸爸，你們的爸爸也很愛你們。

2、聽一聽他們在說什么？

〔孩子們，猜猜我有多愛你，山有多高，我就愛你有多少；海有多深，我就愛你有多少；天空有多大，我就愛你有多少，孩子你是我最愛的人?！?/p>

3、你聽了這段話有什么感受？

三、表達(dá)自己對長輩的愛

〔價值分析：利用更多的信息來回憶和感受長輩對自己的愛，嘗試各種方式來表達(dá)自己對家人的愛?！?/p>

1、和孩子一起看爸爸媽媽的信、愛的相冊等。

2、當(dāng)我們愛爸爸媽媽的時候，可以大聲說出來，信、愛的相冊，還可以怎樣表達(dá)對他們的愛呢？

小結(jié)：當(dāng)我們愛一個人的時候，可以大聲說出來，還可以用擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花、寫信……等表達(dá)自己對他們的愛。

活動建議：

1、在角色游戲中開展“我愛我家〞的主題，通過角色扮演和交往感受家的溫暖。

2、和家長共同制作愛的相冊，可用圖夾文的形式寫上爸媽的祝愿。

中班教案篇4

活動目標(biāo)：

通過參觀消防隊，了解消防隊員的訓(xùn)練與生活。認(rèn)識一些消防器材，知道消防與人們的關(guān)系。

樂意向消防員叔叔學(xué)習(xí)，養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)那么、聽從指揮的良好品質(zhì)。

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備：

與消防中隊練習(xí)好參觀的時間與內(nèi)容。

活動過程：

提出參觀要求。

組織幼兒觀看消防員的生活和訓(xùn)練。

參觀消防隊員宿舍區(qū)，知道消防隊員的物品都是擺放有序的。

看消防隊員訓(xùn)練。

隊列訓(xùn)練。

滅火訓(xùn)練。

看消防隊員聽到警鈴聲后，出處迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫，穿上消防衣，帶上頭盔，登上消防車，拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。

離開消防中隊前與叔叔們留影。

活動反思：

孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極答復(fù)下列問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認(rèn)識。在游戲“我是小小消防員〞中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時，大局部孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災(zāi)時的逃生的方法。由于活動準(zhǔn)備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

中班教案篇5

活動設(shè)計背景

1.理解童謠，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦童謠。

2.愉快地和教師、同伴一起進(jìn)行童謠游戲，體驗朗誦童謠的快樂。我們以談話的形式導(dǎo)入，學(xué)一學(xué)放鞭炮、放爆竹的樣子和聲音，將幼兒吸引到活動中來，引導(dǎo)幼兒在比擬活潑、熱鬧的氣氛中學(xué)習(xí)童謠。在活動中，我們還設(shè)計了幾個關(guān)注點來吸引住孩子們的注意力，例如：鞭炮聲會引來誰；老鼠會用怎樣的形式去娶親；老貓出現(xiàn)了會發(fā)生什么事……這樣，更有效的幫助幼兒理解和掌握童謠的內(nèi)容以及熱鬧的場面。

主要的活動環(huán)節(jié)設(shè)計為：

一、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣嘣啪〞。

二、觀察畫面，理解童謠內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)童謠。有節(jié)奏地進(jìn)行朗誦。

四、游戲童謠，體驗朗誦童謠的快樂。

活動目標(biāo)

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的根底上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌(認(rèn)知目標(biāo))。

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，表達(dá)共同游戲的樂趣(情感目標(biāo))。

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“噼里啪啦、噼里啪啦，嘣叭〞(能力目標(biāo))。

教學(xué)重點、難點

有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗與同伴共同游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備

鞭炮、老鼠娶親的動畫、老鼠頭飾假設(shè)干、老貓頭飾一個、老鼠娶親圖片三張、戴大紅花老鼠玩具一個、三角鐵一個。

活動過程

一、開始局部

(一)出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲。

1、導(dǎo)：小朋友們，你們看老是今天帶來了什么？(幼兒答復(fù)：鞭炮)，鞭炮會發(fā)出聲音嗎？

2、教師根據(jù)幼兒的答復(fù)，玩點鞭炮游戲。

3、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“噼里啪啦、噼里啪啦，嘣叭〞。

二、根本局部

1、教師出示戴有大紅花的老鼠玩具。

教師：這個鞭炮放的好響亮呀！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。(扮演老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦！)

咦？娶親是什么意思啊？嗯！娶親就是結(jié)婚，小老鼠今天要結(jié)婚啦！

2、觀看《老鼠娶親》動畫

A、學(xué)習(xí)兒歌前半局部

①教師：小朋友想不想看看這只小老鼠娶親的場面？那我們就一起去瞧一瞧(播放老鼠娶親的動畫)。

②教師：哇！老鼠娶親真實又熱鬧又有趣，你們看到了什么(請幼兒答復(fù))？

③教師結(jié)合幼兒的答復(fù)出示相應(yīng)圖片并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編兒歌(肢體語言記憶兒歌、身體部位拍打兒歌節(jié)奏)。

B、學(xué)習(xí)兒歌后半局部

①陳老師戴貓的頭飾學(xué)貓叫。導(dǎo)：誰的聲音？(貓)糟了，今天可是老鼠娶親的好日子呀，老貓想來干什么？(請幼兒猜測)。

②教師引：小朋友們猜對了嗎？我們一起聽聽老貓到底想干什么？(幼兒聽，念兒歌最后兩句)

③扮演老貓念兒歌。

C、小結(jié)并完成串念兒歌。

兒歌《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦，嘣叭！

老貓聽了來賀喜呀來賀喜呀，一口一個全吃掉呀全吃掉。

三、結(jié)束局部

游戲“貓捉老鼠〞

1、教師：小朋友們想不想扮演老鼠去參加老鼠娶親典禮？那就趕快戴上老鼠頭飾吧！

2、和幼兒共同商量游戲的玩法，我們請陳老師當(dāng)老貓。好，我們出發(fā)吧(教師帶著幼兒在教師里繞圈走，并根據(jù)規(guī)那么做游戲)。

教學(xué)反思

我設(shè)計的這次活動意在，現(xiàn)在的孩子一般都不知道我們中國的民俗風(fēng)情，為了增進(jìn)孩子對這方面的了解，從而具體幫助孩子們對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民風(fēng)民俗的認(rèn)識和感受。

兒歌《老鼠娶親》節(jié)奏明顯，通俗便于理解，讀起來朗朗上口，而且比擬詼諧幽默，很適合中班幼兒的年齡特點，再加上貓和老鼠又是幼兒非常熟悉的動物形象，所以幼兒的注意力和學(xué)習(xí)熱情被充分調(diào)動了起來。

活動的根本局部我主要采用直觀教學(xué)法，利用生動有趣的動畫一下子吸引了孩子的注意，每一雙眼睛都在畫面上搜索：有的老鼠抬花轎，有的老鼠在吹號，有的`老鼠放鞭炮……。生動形象、活潑直觀的教學(xué)形式讓幼兒認(rèn)識和理解了兒歌的內(nèi)容?；顒又形抑嘏囵B(yǎng)了孩子們的觀察能力和語言表達(dá)能力，在幼兒充分觀察的根底上，為孩子創(chuàng)設(shè)想說，敢說，喜歡說，有時機(jī)說的寬松氣氛，使得幼兒大膽出色的創(chuàng)編了兒歌，擺脫了老是毒霸課堂的教學(xué)活動模式。

在念兒歌的環(huán)節(jié)中，我采用了多種不同的方式讓幼兒感受念兒歌的樂趣，或是表演動作念，或是用身體各部位拍打節(jié)奏念，每一遍新的嘗試都能燃起幼兒的濃厚學(xué)習(xí)興趣。在幼兒初步掌握兒歌后，我有啟發(fā)他們根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編了貓捉老鼠游戲，在游戲中孩子們的熱情到達(dá)了高潮。詼諧幽默的兒歌在角色游戲活潑熱鬧的氣氛中再次展現(xiàn)，并再次從中體驗到了兒歌帶來的樂趣。

以新穎科學(xué)的方式打破了傳統(tǒng)兒歌教學(xué)方式。整個活動實在活潑愉快的氣氛中進(jìn)行的，我和孩子們積極的進(jìn)行互動，平等的進(jìn)行交流，孩子們在看、聽、說、做的過程中，各感官得到了充分的調(diào)動，主動地參與到了互動之中，使活動收到了較好的效果。

通過此次活動讓我再次清醒的認(rèn)識到自己的缺乏之處，如活動中與幼兒互動時仍欠激情，還有，教師導(dǎo)演與幼兒主演的教學(xué)形式還有待提高和不斷創(chuàng)新?？傊?，在今后的幼教活動中我要不斷地向有經(jīng)驗的教師請教，勤懇鉆研幼教業(yè)務(wù)，使自己在學(xué)習(xí)與實踐中得到提高，獲得不斷的進(jìn)步。

最后，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出珍