2022年大學(xué)生大三個(gè)人學(xué)年總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2021年?大學(xué)生大三?個(gè)人學(xué)年總?結(jié)在生活?上，繼續(xù)與?舍友、同學(xué)?保持著良好?的關(guān)系。帶?給我幸福和?安慰的舍友?們，我想這?將是我在大?學(xué)生活中最?留念的。我?也學(xué)會(huì)了一?些為人處世?的道理，更?加珍惜現(xiàn)在?的生活，學(xué)?會(huì)如何關(guān)心?父母。平時(shí)?較為注重宿?舍的衛(wèi)生，?每星期都_?__宿舍進(jìn)?行大掃除，?保持良好的?宿舍環(huán)境。?這一年我也?體驗(yàn)了不同?的兼職生活?，雖然時(shí)間?不長(zhǎng)，但都?讓我積累了?經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論?做什么都要?堅(jiān)持到底，?要真誠(chéng)和微?笑，保持積?(文章轉(zhuǎn)貼?自實(shí)用工作?文檔欄目)?極健康的心?態(tài)?；叵?這一年，我?的內(nèi)心是平?靜的。覺(jué)到?自己已經(jīng)不?再不羈，青?春已然流逝?著，歲月從?不饒人。從?此開(kāi)始，不?再有不著邊?際的想象，?不再有異想?天開(kāi)的策劃?。突然覺(jué)得?自己長(zhǎng)大了?很多，從無(wú)?知到漸漸的?成熟。我學(xué)?到了很多。?我明白了寬?容別人，明?白了什么叫?做真誠(chéng)。然?而這些，我?從前僅僅是?知道，卻不?明白。我?想，我可以?用一句話來(lái)?概括這一學(xué)?年:茫茫碌?碌，有成功?的喜悅，有?失敗的傷心?，中間還夾?雜著生活的?酸甜苦辣。?大學(xué)生大?三個(gè)人學(xué)年?總結(jié)范文二?光陰似箭?，歲月如梭?。轉(zhuǎn)眼間，?三年的大學(xué)?生活已經(jīng)接?近尾聲。人?們都說(shuō)大學(xué)?是半個(gè)社會(huì)?，大學(xué)生活?可以讓一個(gè)?人變得成熟?。的確，這?三年，我成?熟了不少，?再也不是個(gè)?嫩嫩的男孩?。離開(kāi)了父?母，使我不?得不學(xué)會(huì)了?獨(dú)立，學(xué)會(huì)?了怎么生活?。大學(xué)里，?有成功的喜?悅，有失敗?的傷感，有?人生的百態(tài)?，在學(xué)校里?，可以學(xué)到?很多做人的?道理。雖然?我的大學(xué)生?活平淡得不?能再平淡，?但我還是很?珍惜這個(gè)難?忘的經(jīng)歷。?我的大學(xué)?生活不算的?成功的，在?這三年的大?部分時(shí)間里?，我并不快?樂(lè)。因?yàn)槲?所學(xué)的專(zhuān)業(yè)?不是我喜歡?的專(zhuān)業(yè)，也?不是我擅長(zhǎng)?的專(zhuān)業(yè)，學(xué)?習(xí)好象只是?應(yīng)付考試，?這種狀態(tài)一?直持續(xù)到最?近。好象夢(mèng)?中驚醒，突?然想到要畢?業(yè)了，自己?卻好象什么?都沒(méi)學(xué)到。?上課的內(nèi)容?似乎夠還給?老師了，四?級(jí)考了三次?，成績(jī)一次?不如一次，?一道感覺(jué)很?簡(jiǎn)單的面試?題，卻偏偏?答不出來(lái)。?回想從入?學(xué)到畢業(yè)，?我到底是怎?么過(guò)的?回?憶這三年里?的一幕幕，?我開(kāi)始后悔?了，后悔自?己不應(yīng)該那?么頹廢，卻?已經(jīng)沒(méi)有機(jī)?會(huì)再重來(lái)，?人生總是這?樣，只有等?到失去了才?懂得珍惜。?大一剛進(jìn)?學(xué)校，有很?多新鮮事物?吸引著我，?那時(shí)的我是?充滿熱情的?，那時(shí)經(jīng)常?跑圖書(shū)館，?盡管我只對(duì)?里面的小說(shuō)?感興趣;熱?心于學(xué)生會(huì)?選舉，盡管?最后沒(méi)有成?功;積極參?加運(yùn)動(dòng)會(huì)，?盡管名次并?不理想;積?極參加合唱?團(tuán)，盡管在?最后的和聲?我們唱得亂?七八糟。但?是，至少那?時(shí)的我是積?極向上的。?大二，少了?一些新生的?___，生?活開(kāi)始變得?平淡。上?課，上網(wǎng)，?游戲，吃飯?，睡覺(jué)，幾?乎構(gòu)成了我?全部的生活?。盡管有向?黨靠攏的想?法，但只能?望而卻步，?因?yàn)槲掖笠?有課程重修?。郁悶，彷?徨充斥著大?二一年的生?活。大三，?課程很多，?好象所有的?時(shí)間除了上?課，也剩下?沒(méi)多少了。?這段時(shí)間的?壓力也比較?大，以為我?不僅要保證?所有的課程?都能通過(guò)，?還要準(zhǔn)備畢?業(yè)后的出路?:或著工作?，或者繼續(xù)?深造。這段?時(shí)間是大學(xué)?以來(lái)最充實(shí)?的，我徹底?拋棄了頹廢?，用盡全力?去為自己的?未來(lái)打拼。?這三年里?，確實(shí)有不?少遺憾，沒(méi)?做過(guò)學(xué)生干?部，沒(méi)有什?么獎(jiǎng)狀，沒(méi)?體驗(yàn)過(guò)拿獎(jiǎng)?學(xué)金的喜悅?，沒(méi)能加入?中國(guó)___?。只希望還?有機(jī)會(huì)，給?我多兩年時(shí)?間去把過(guò)去?的遺憾補(bǔ)回?來(lái)?？上r(shí)?光一去不返??？偨Y(jié)大?學(xué)生活，簡(jiǎn)?單的說(shuō)，應(yīng)?該學(xué)會(huì)做人?。關(guān)于大學(xué)?里做人，我?有以下幾點(diǎn)?體會(huì)。1?、自我尊重?一般說(shuō)來(lái)?，這是容易?理解的，但?是在我們做?事的時(shí)候往?往難以每次?都真正上實(shí)?施。自我尊?重，還要自?我包裝，注?意自己的外?觀形相，讓?別人尊重自?己其實(shí)是一?種更高的自?我尊重。?2、為別人?著想現(xiàn)在?的社會(huì)需要?合作，需要?團(tuán)隊(duì)，忘記?了隊(duì)友的利?益很多時(shí)候?就等同于忽?略了自己的?利益。利他?在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程?中往往轉(zhuǎn)換?為了利己，?因?yàn)閷?duì)方獲?利了，他必?有成功的道?理，這些恰?恰給了自己?一個(gè)彌補(bǔ)缺?失的機(jī)會(huì)，?為以后獲取?更多的收獲?奠定基礎(chǔ)。?在學(xué)習(xí)工作?過(guò)程中不應(yīng)?忘記了給你?的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?一些力所能?及的幫助，?協(xié)助對(duì)方實(shí)?現(xiàn)他們的目?標(biāo)。在生活?中，和諧的?寢室環(huán)境，?社交圈環(huán)境?更多的需要?你不斷的付?出，隨時(shí)隨?地的為別人?的利益著想?，考慮到自?己的所作所?為對(duì)周?chē)?有沒(méi)有不好?的影響。有?句話說(shuō):”?付出總有回?報(bào)”，我覺(jué)?得不是不報(bào)?，而是時(shí)候?沒(méi)到或者是?你更本就沒(méi)?有覺(jué)察到。?3、適應(yīng)?環(huán)境這是?我們這一代?大學(xué)生最需?要的基本能?力?，F(xiàn)在社?會(huì)，是一個(gè)?飛速變化的?社會(huì)，一個(gè)?激烈競(jìng)爭(zhēng)的?社會(huì)，適者?生存在這里?無(wú)需用語(yǔ)言?來(lái)解釋。讓?自己適應(yīng)環(huán)?境，讓環(huán)境?接納自己是?我們跳進(jìn)這?個(gè)社會(huì)圈首?先必須學(xué)會(huì)?的。然而，?很多人都還?沒(méi)有意識(shí)到?這一點(diǎn)，抱?怨高考失利?，抱怨周?chē)?的同學(xué)，抱?怨周?chē)鷽](méi)有?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境，學(xué)習(xí)氣?氛，整天在?那里干些不?愿意干的事?情，甚至做?一些消極的?事情，浪費(fèi)?了自己寶貴?的青春又一?無(wú)所獲。人?活著應(yīng)該要?有一種精神?:面對(duì)現(xiàn)實(shí)?，接受現(xiàn)實(shí)?，改變現(xiàn)實(shí)?。當(dāng)我們走?上社會(huì)，我?們和一個(gè)初?中畢業(yè)的打?工者一樣，?都是出賣(mài)勞?動(dòng)力，很多?方面我們甚?至都趕不上?他們，這就?需要我們閣?下自己的“?尊貴”地位?，從基層干?起，從點(diǎn)點(diǎn)?滴滴干起，?這樣才能真?正體現(xiàn)受教?育的價(jià)值!?4、決心?、雄心和恒?心一個(gè)真?正優(yōu)秀的大?學(xué)生應(yīng)該保?持雄心!在?現(xiàn)實(shí)的前面?還要放好雄?心的位置，?任何時(shí)候都?對(duì)自己的努?力滿意，保?持微笑。在?雄心規(guī)劃下?的目標(biāo)，計(jì)?劃可以作為?激勵(lì)的一個(gè)?來(lái)源，引領(lǐng)?困境前行!?決心沒(méi)有大?小，可以是?很小的，堅(jiān)?持每天打開(kāi)?水，每天拖?地板，堅(jiān)持?每天都對(duì)自?己笑笑都是?無(wú)價(jià)的。執(zhí)?著是一個(gè)人?最難得的品?質(zhì)，揚(yáng)棄急?功近利和浮?躁的心，經(jīng)?久必成!有?了雄心，決?心，我們所?需要的就只?是是默默無(wú)?聞，持之以?恒的按計(jì)劃?做好手頭的?每一件事情?了。大學(xué)?生大三個(gè)人?學(xué)年總結(jié)范?文三馨香?中。大學(xué)三?年了，大三?留給我的是?美麗的記憶?，當(dāng)我捧起?記憶的佳釀?想請(qǐng)你喝時(shí)?，卻先醉了?自己。告別?了大一大二?的懵懂忙碌?，大三與我?而言更是一?場(chǎng)成長(zhǎng)的蛻?變。學(xué)習(xí)篇?大三的課?不同于大一?大二的基礎(chǔ)?，大多數(shù)是?專(zhuān)業(yè)課。這?是關(guān)鍵的一?年，直接與?我們未來(lái)的?工作掛鉤。?因?yàn)槭菍?zhuān)業(yè)?課所以有點(diǎn)?難啃，需要?花很多的精?力去充實(shí)，?溫習(xí)，而且?有些課與課?之間是融會(huì)?貫通的，一?門(mén)不扎實(shí)，?就很難把所?以大三的學(xué)?習(xí)是苦澀而?充實(shí)的。雖?然理論課成?績(jī)不是很理?想，值得自?責(zé)，但自己?確實(shí)是學(xué)得?比較踏實(shí)，?也沒(méi)什么好?說(shuō)的。另?外值得一提?的是學(xué)校為?我們專(zhuān)業(yè)配?置的實(shí)驗(yàn)課?，基本上一?些重要的課?程都涵蓋了?。這些課程?帶給我們的?是理論與實(shí)?踐的結(jié)合，?給予我們的?是寶貴的”?臨床”經(jīng)驗(yàn)?。特別是為?期六周的暑?期實(shí)踐，帶?給我的絕對(duì)?是質(zhì)的飛躍?。當(dāng)然像我?們這種做提?取分析的，?實(shí)驗(yàn)的過(guò)程?是繁瑣枯燥?的，可是對(duì)?實(shí)驗(yàn)儀器的?嫻熟駕馭，?對(duì)自己所取?得的勞動(dòng)成?果的肯定，?又是欣慰的?。與此同時(shí)?，我們還學(xué)?到了一些很