湘教版四年級(jí)語文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)競(jìng)賽題

PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數(shù)20湘教版四年級(jí)語文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)競(jìng)賽題班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.讀音節(jié)，寫漢字zhuāngjiayánjiūkuānkuòwāndòujūnyúntànsuǒjiàngluòdùnshíxūruòshènzhòng2.看拼音，寫詞語。líbahúdiémáoyánbiānfúgòuchéngdūnxiàhéxiéhétān3.認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。chángshìzhūwèiwéiyīyānmòbīpòpiāofúfùráoguàngàixífudānyōu4.看拼音寫漢字。dìzhènshàshíyúbōqíguānángshǒuyījiùtáoxǐhuīfùjiāoguànzhuāngjia5.看拼音寫詞語。xùnsèrènshūcāochǎngzhànlǐngnènhóngyàngkāijūnyúnchóngdiékòngxìnènjīng【補(bǔ)全詞語】6.把下列的詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。雞犬相（___）

如霧如（___）

翻騰（___）吼前俯（___）仰

毫不相（___）

粗（___）有力1．詞語“_____”的意思是指身體前后晃動(dòng)，多用來形容大笑或困倦得直不起腰的樣子。含有反義詞的詞語還有______、________。2．描寫水的詞語是_______，我還知道形容水流湍急的詞語有______、_______。7.把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。上（____）入（____）（____）聲（____）語（____）（____）不平三（____）六（____）（____）（____）填海（____）寒（____）暖各顯（____）（____）神（____）妙（____）（____）木（____）火1.哪吒是神話傳說中的人物，它具有（______）的本領(lǐng)。2.諸葛亮不用一兵一卒，便從敵軍那里借來了十萬多支箭，真是（______）啊！3.他雖然天資一般，卻有（______）的精神，最終也獲得了成功。8.補(bǔ)充詞語并正確運(yùn)用。若有所（______）疑惑不（______）（______）名世界斬釘（______）鐵毫不猶（______）精忠（______）國1．愛迪生是________________的科學(xué)家。2．在生死存亡的緊急關(guān)頭，黃繼光________________地用自己的胸膛擋住了敵人的槍口。3．他默默地望著遠(yuǎn)山，________________地記錄起來。9.先補(bǔ)全詞語，再選詞填空。事（____）臨（____）通（____）達(dá)（____）膀（____）腰（____）一（____）一（____）濃（____）大（____）（____）（____）勃勃風(fēng)（____）浪（____）鴉（____）無（____）（____）（____）喧天1．我沒想到_________________________還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。2．大師琴聲一起，全場(chǎng)立即______________________。3．直到現(xiàn)在我還能___________________地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！10.補(bǔ)充詞語，并按要求完成練習(xí)。無（______）無（______）（______）息（______）視豐富（______）（______）變化（______）（______）（______）折（______）落生氣（______）（______）1．上面詞語中的加點(diǎn)字“折”的讀音是________，它還有兩個(gè)讀音是________、________，依次組詞：________、________。2．形容變化極多的詞語是____________________。3．選擇上面的詞語填空。我們的童年生活真的是_____________________啊！【形近字詞】11.比一比，再組詞。流（______）沾（______）祥（______）競(jìng)（______）紙（______）梳（______）玷（______）詳（______）竟（______）抵（______）12.比一比，組詞語。紀(jì)（______）改（______）核（______）善（______）益（______）記（______）政（______）該（______）恙（______）溢（______）13.比一比，組詞語。暮（_________）劈（_________）堅(jiān)（_________）擇（_________）幕（_________）壁（_________）豎（_________）釋（_________）14.辨字組詞。醉（_________）頑（_________）效（_________）延（_________）碎（_________）項(xiàng)（_________）郊（_________）廷（_________）斤（_________）寧（_________）灰（_________）魂（_________）斥（_________）?。╛________）恢（_________）魄（_________）15.辨字組詞。蜓（_________）撥（_________）捕（_________）徽（_________）誕（_________）拔（_________）鋪（_________）微（_________）【句子訓(xùn)練】16.按要求完成句子練習(xí)。1.鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)豎立在江邊。（修改病句）__________________________________________2.月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。（用加粗的詞語仿寫句子）_____________________________________________3.月亮升起來了，稻田閃閃發(fā)光。（改為比喻句）_______________________________________________4.溝水汩汩，很滿意地響著。（用相同的修辭手法補(bǔ)全句子）①春天來了，花園里的花___________________________________。②小溪_____________________________________________________。5.你觀察過天上的云嗎？回想你曾經(jīng)看到過的畫面，從下面的詞語中選一兩個(gè)來描繪云的變化。霎時(shí)忽然過了一會(huì)兒頓時(shí)_____________________________________________________17.按要求寫句子。1.這比山還高，比海還深的情意我們不能忘記。（改為反問句）_________________________________________________________________2.梅蘭芳先生是中國聞名全國的京劇表演藝術(shù)家。（修改病句）_________________________________________________________________3.珊瑚也像海參一樣可以在海底蠕動(dòng)。（縮句）_________________________________________________________________4.星星在夜空中一閃一閃的。（改成擬人句）_________________________________________________________________5.雨絲飄灑。（把句子寫具體）________的雨絲________地飄灑。18.按要求寫句子。1．黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（改為“把”字句）__________________________________________________________________2．我們哪里有近道，還不是和你們走的同條道？（改為陳述句）__________________________________________________________________3．輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。（仿寫擬人句）__________________________________________________________________4．寫一組連續(xù)的動(dòng)作，把“小明放學(xué)回家”這一種情況寫具體。__________________________________________________________________19.按要求寫句子。1．偉大的母雞媽媽值得贊揚(yáng)。（改為反問句）_______________________________________。2．雨來渾身光溜溜的，怎么也抓不住。（改為比喻句）_________________________________________。3．誰怎么呼喚。它不肯回來。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）__________________________________________。4．太陽照射著樹林。（把句子寫具體）___________________________________________。5．媽媽對(duì)爸爸說：“我們一起出去買點(diǎn)菜”。（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________________。6．青銅一家將所有的一切的時(shí)間都用在了蘆花鞋的編織上。（修改病句）____________________________________________。20.按要求寫句子。1.花兒長出了葉子。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）________________________________2.月光下，奶奶講述了許多過去的往事。（修改病句）________________________________3.天空中的月亮真圓?。。ǜ某杀扔骶洌_______________________________4.一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（改成反問句）________________________________【古詩閱讀】21.閱讀短文。白樺在我的窗前，有一棵白樺，仿佛（）上銀霜，（）了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊（），潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中玉（）著這棵白樺在燦燦的金暉里（）著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又（）一層銀色的光華。［1］將下列動(dòng)詞填入詩歌里。綻涂披立抹閃［2］閱讀詩歌，說一說作者是通過哪些事物來寫白樺樹的“白”的？______________________［3］第二小節(jié)主要描寫了白樺樹的_______。第三小節(jié)的“_____”、“______”這兩個(gè)動(dòng)詞突出了靜立的白樺樹也不失一種特別的美。［4］從詩歌中的哪些詩句可以知道時(shí)間是早晨？_____________________［5］這首詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？___________________________［6］能依照第三小節(jié)寫一節(jié)詩歌嗎？_____________________________補(bǔ)充詩句，并按要求答題?！皟和弊咦伏S蝶，_______________。”［1］把詩句補(bǔ)充完整。［2］“走”的意思是（

）A.移動(dòng)、挪動(dòng)

B.呈現(xiàn)某種趨勢(shì)

C.奔跑

D.通過［3］“急”“追”這兩個(gè)字用得好不好？好在哪里？__________________________________________［4］對(duì)“兒童急走追黃蝶”朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）A.兒童/急走追/黃B.兒童急/走/追黃蝶C.兒童/急走追黃D.兒童急走/追黃蝶［5］整句詩的意思是：_____________________22.讀《白樺》課文片段，完成練習(xí)。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。［1］用幾個(gè)詞形容一下雪后的景象：______________。［2］解釋詞語：瀟灑——______________________［3］這一節(jié)詩運(yùn)用______的修辭手法，把_____、______分別比作_______、________。［4］讀了這一節(jié)詩，讓我們想起_______的名句：“______，______?！蓖瑫r(shí)也感受到白樺________的高貴品質(zhì)。［5］當(dāng)你看到落滿白雪的樹枝，你會(huì)想到什么？仿照這幾句詩，寫一寫。毛茸茸的枝頭，__________，_________。23.閱讀短文，完成練習(xí)。在天晴了的時(shí)候（節(jié)選）試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻（zhànzàn）透；抖去水珠的鳳（碟蝶）兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝（pùpò）著陽光一開一收。［1］用“√”選擇括號(hào)內(nèi)正確的讀音或漢字。［2］用圓圈圈出詩歌中的兩組反義詞。［3］用“綻放”寫一句話。_____________________________24.課外閱讀。四季的路春對(duì)種子說：剛抽芽你就笑了，你還沒有一把綠傘呢，怎么度過炎熱的夏天？夏對(duì)綠苗說：剛舉起小綠傘你就樂了，你還沒有果實(shí)呢，可不能空手走向秋天。秋對(duì)稻穗說：結(jié)果不是終點(diǎn)，這一站有成熟的喜悅，下一站是嚴(yán)寒的考驗(yàn)。冬對(duì)稻谷說：進(jìn)倉不是讓你休眠，你要為下一代，孕育蓬勃的童年。［1］在括號(hào)里填上合適的詞語。一（_________）綠傘

（_________）的童年

（_________）的夏天

（_________）的考驗(yàn)［2］詩中“這一站”指的是（__________），“下一站”指的是（___________）。A．春天

B．夏天

C．秋天D．冬天［3］種子是怎樣走完“四季的路”的？春_____________________

夏_____________________秋_____________________

冬_____________________［4］你想對(duì)種子說些什么？_______________________________［5］用擬人的修辭手法寫一句描寫季節(jié)景物的話。________________________________25.閱讀理解。

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？［1］該詩的作者是唐朝的白居易，以下哪首詩也是白居易的？（

）A.

《賦得古原草離別》

B.

《登鸛雀樓》

C.

《靜夜思》［2］“能不憶江南？”是（

）A.

設(shè)問句

B.

反問句

C.

陳述句［3］從哪一句能看出詩人來過江南？A.

日出江花紅勝火

B.

風(fēng)景舊曾諳

C.

江南好［4］江南美在哪？抄出兩句?！鹃喿x理解】26.閱讀短文，完成練習(xí)。一條小面包從前，有個(gè)地方鬧饑荒。一位富有的面包師把城里最窮的二十個(gè)小孩召喚來，對(duì)他們說：“這個(gè)籃子里的面包你們一人一條。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一條面包?！边@些饑餓的孩子蜂擁而上，圍住籃子你推我嚷，因?yàn)樗麄兠咳硕枷肽玫阶畲蟮拿姘?。最后，?dāng)他們拿到了面包，也沒有向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。但是格琳琴，這位衣著貧寒的小姑娘，既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與他人爭(zhēng)搶。她只是謙讓地站在一步以外，等那些壞行為的孩子離去以后，才拿起剩在籃子里的最小一條面包。她還親吻了面包師的手表示感謝，然后才回家去了。第二天，那些孩子同先前一樣沒有教養(yǎng)，搶在前面。而羞怯、可憐的小格琳琴只得到一條比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來。媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，格琳琴，趕快去！”當(dāng)小姑娘把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候，他說：“不，不我的孩子，這沒有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我要獎(jiǎng)勵(lì)你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心。回家去吧，告訴你媽媽這些錢是你的了?！?．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。鬧饑荒：_________________________蜂擁而上：________________________2．從哪些語句中可以感受到小格林琴對(duì)面包師傅充滿了感激？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鰜怼?．文中“饑餓的孩子蜂擁而上”“也沒有向這位好心的面包師說聲謝謝”與格林琴“謙讓地站在一步以外”“親吻了面包師的手表示感謝”是運(yùn)用了________的寫法，突出了格林琴_______________的品質(zhì)。4．為什么格林琴得到了獎(jiǎng)勵(lì)？_______________________________________________5．你想對(duì)文中其他的小孩說些什么？_______________________________________________27.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。爬山虎的腳（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。1．葉圣陶表達(dá)的是多么準(zhǔn)確生動(dòng)呀！請(qǐng)你選擇合適的動(dòng)詞填入文中的括號(hào)里(貼巴拉觸)。這些動(dòng)詞清楚地寫出爬山虎。2．畫“____”句子中“一腳一腳”能不能換成“一步一步”？為什么？__________________________________________________3．葉圣陶把“爬山虎的腳”比作了“蛟龍的爪子”，這樣寫的好處是（）A．這里是運(yùn)用了比喻的修辭手法，“爬山虎的腳”和“蛟龍的爪子”都是彎曲而尖細(xì)的，有相似點(diǎn)。B．因?yàn)榕郎交⑹窍蛏吓赖?，所以作者想象成一條蛟龍，“爬山虎的腳”就比作成了“蛟龍的爪子”。4．讀了選段，你認(rèn)為觀察的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？_______________________________________________28.閱讀文段，完成練習(xí)。①若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯萊搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。②秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織啊?。⒛歉杪曊婧寐牐愡^催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。③鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1．文段中“向晚”一詞的意思是__________。2．對(duì)文段中“天高地闊”一詞的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．天空高遠(yuǎn)，大地遼闊，形容鄉(xiāng)村的環(huán)境非常開闊。B．頭頂高高的天，腳踏寬闊的地，形容鄉(xiāng)村居民胸懷坦蕩。C．指鄉(xiāng)下人家在門前吃飯，地方開闊，也指他們?cè)陲堊郎险務(wù)摰脑掝}廣，聊起天來毫無拘束。3．第①②自然段描繪了兩幅圖，如果給這兩幅圖取名字，第①自然段對(duì)應(yīng)（______），第②自然段對(duì)應(yīng)（______）。A．瓜藤攀緣圖B．月夜睡夢(mèng)圖C．門前晚餐圖D．鮮花輪綻圖4．用“”畫出文段的中心句。這個(gè)句子在文中起到了的作用，也是作者情感的集中體現(xiàn)，從中我們可以感受到作者的感情。5．讀完文段，鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象？用自己的話簡(jiǎn)單寫一寫。___________________________________________________________________29.課內(nèi)閱讀。“諾曼底號(hào)”遇難記（節(jié)選）哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。過了一會(huì)兒，他喊道：“把克萊芒救出去!”克萊芒是見習(xí)水手，還不過是個(gè)孩子。輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號(hào)”和“瑪麗號(hào)”之間來回穿梭。“快干!”船長又叫道。二十分鐘到了，輪船沉沒了。船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。哈爾威船長一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。1．根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語。①嚇得不知怎么辦好。_______________________②遇到緊急情況不慌不亂。_______________________③像鋼鐵鑄成的。_______________________④山勢(shì)直立高聳的樣子，形容船長站在那直直的一動(dòng)不動(dòng)。________2．從文中找出下列詞語的近義詞。派遣——________

片刻——________沉沒——________

好像——________3．“一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上?！睘槭裁从谩氨肌辈挥谩芭堋保縚_________________________________________________4．找出文中描寫哈爾威船長鎮(zhèn)定指揮、臨危不懼的句子。__________________________________________________30.課外閱讀風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低,似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏,可是又打不出來,憋得很難受。多爾先生情緒很低落,他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系,他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步,借以打發(fā)時(shí)間?！疤?行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬?。循著聲音望去,他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩兒伸出鷹爪般的小黑手,尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路,生怕小黑手弄臟了她的衣服?！翱蓱z可憐我吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐,婦女轉(zhuǎn)回身,怒喝一聲:“滾!這么點(diǎn)小孩兒就會(huì)做生意!”小乞丐站住腳,滿臉的失望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生,甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討,利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢,說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額,回去就要挨處fá。不管怎么說,孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來應(yīng)該上學(xué),在課堂里學(xué)習(xí),可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了,無論如何應(yīng)該送他上學(xué),將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。

多爾先生正思忖著,小乞丐走到他跟前,攤著小臟手:“先生,可憐可憐我吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫,還是欺騙,多爾先生心中一陣難過,他掏出一美元的硬幣,遞到他手里?！爸x謝您,祝您好運(yùn)!”小男孩兒金黃色的頭發(fā)連成了一個(gè)黑塊,全身上下只有牙齒和眼球是白的,估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。樹上的鳴蟬在聒噪,空氣又悶又熱,像龐大的蒸lóng。多爾先生不愿意過早去候車室,就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他,忙打招呼。

“你要看點(diǎn)什么?”賣花姑娘訓(xùn)練有素,禮貌而又有分寸。她不說“買什么”,以免強(qiáng)加于人。這時(shí),從外面又走進(jìn)一人,多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。“你要看點(diǎn)什么?”賣花姑娘這么問,因?yàn)樗龔膩頉]有想小乞丐會(huì)買。“一束萬壽菊。”小乞丐竟然開口了?！耙覀兯徒o什么人嗎?”“不用,你可以寫上‘獻(xiàn)給我最親愛的人’,下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”“一共是二十美元?！辟u花姑娘一邊寫,一邊說。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣,倒在柜臺(tái)上,每一枚硬幣都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元,然后虔誠地接過花,轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩兒還蠻有情趣的,這是多爾先生沒有想到的?；疖嚱K于駛出站臺(tái),多爾先生望著窗外,外面下雨了,路上沒有了行人,只剩下各式車輛。突然,他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩兒,只見他手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切,瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓,他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來越快,多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。1．注音或?qū)憹h字。弄臟（____）單?。╛___）蒸lóng__處fá___2．寫出近義詞。思忖（____）虔誠（____）3．找出文中的一個(gè)比喻句,并體會(huì)其作用。___________________________________4．本文刻畫的主要人物是誰?他所做的一件事情是什么?___________________________________5．小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨得亮晶晶的”表明了什么?___________________________________6．對(duì)小乞丐的外貌描寫突出了什么特點(diǎn)?可以看出他怎樣的生活處境?___________________________________7．小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過花”,在風(fēng)雨中“手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切”,這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情?___________________________________8．文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了”,是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生?“模糊”說明了什么?___________________________________【作文】31.習(xí)作表達(dá)。選擇一件令你的心兒砰砰跳的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。注意：書寫要端正，試著用上平時(shí)積累的有新鮮感的詞語，別忘了加上題目。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作天地。題目：我的雙休日提示：1．想一想你的雙休日是怎樣過的，你愉快嗎？為什么？你不愉快嗎？為什么？2．寫出自己真實(shí)的感情和想法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作表達(dá)。題目：一件小事。要求：按一定順序把事情寫清楚。不少于300字。（使用作文稿紙）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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