學(xué)生開(kāi)學(xué)優(yōu)秀5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)生開(kāi)學(xué)優(yōu)秀5篇作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、探討文。下面是我為大家整理的學(xué)生開(kāi)學(xué)優(yōu)秀作文，假設(shè)大家熱愛(ài)可以共享給身邊的摯友。

學(xué)生開(kāi)學(xué)優(yōu)秀作文篇1

再過(guò)幾天就要開(kāi)學(xué)了，正好還有幾天美好的時(shí)光，我就來(lái)總結(jié)一下這個(gè)假期自己的缺乏，趁著還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，在剩下的幾天里好好的努力一下。

首先是語(yǔ)、數(shù)、外這三門(mén)主課。

開(kāi)學(xué)后，我們就會(huì)在班里舉行閱讀籌劃總結(jié)，詩(shī)詞大比，詩(shī)詞大賽?；叵胍幌?，這兩個(gè)月自己的百萬(wàn)字閱讀籌劃還沒(méi)有完成，估計(jì)其他同學(xué)早已完成了吧？詩(shī)詞是需要每天積累一首的，詩(shī)詞大比就是考驗(yàn)同學(xué)們有沒(méi)有堅(jiān)持背詩(shī)，看哪個(gè)同學(xué)背的詩(shī)多，積累的詩(shī)句多。自己卻不堅(jiān)持背誦，有時(shí)還由于自己不背而隨意找個(gè)理由不給家長(zhǎng)背詩(shī)。

然后是英語(yǔ)，由于英語(yǔ)不好，所以爸爸給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班，在這個(gè)英語(yǔ)班里有好多的學(xué)生和我一起學(xué)習(xí)，還有老師幫我們預(yù)習(xí)新課，由于是預(yù)習(xí)，所以可能沒(méi)有學(xué)校的老師教的好。但是也很不錯(cuò)，而且這個(gè)輔導(dǎo)班的老師是很?chē)?yán)格，不過(guò)“自古嚴(yán)師出高徒”，老師的嚴(yán)格會(huì)為我們打下良好的根基。

在其它方面，我自己都在預(yù)習(xí)，效果可能沒(méi)有老師預(yù)期的好，不過(guò)我會(huì)努力學(xué)習(xí)，盡量讓效果好一些。由于上個(gè)學(xué)期我的排名一向是在班內(nèi)40多名，不過(guò)我會(huì)在假期努力彎道超車(chē)，在剩下幾天里，把沒(méi)干完的事完成，把假期學(xué)的學(xué)識(shí)復(fù)習(xí)，讓它們更加堅(jiān)韌。新學(xué)期，新氣象。我會(huì)在新的學(xué)期把以往的壞習(xí)慣改掉，向好的同學(xué)學(xué)習(xí)。先定一個(gè)小的目標(biāo)——進(jìn)入班級(jí)前30。

我會(huì)好好學(xué)習(xí)，每日向上，加油！

學(xué)生開(kāi)學(xué)優(yōu)秀作文篇2

今天，我們開(kāi)學(xué)了，大家等不及下課，都已經(jīng)開(kāi)頭談?wù)摵偈窃趺催^(guò)得。我對(duì)此不感興趣，但也按耐不住心中的沖動(dòng)，開(kāi)學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)不會(huì)很重？老師會(huì)不會(huì)換？有沒(méi)有新來(lái)的或是走了的同學(xué)？不一會(huì)兒，我的思維隨著天上的鳥(niǎo)兒飛到了遠(yuǎn)方，但隨著曹老師的推門(mén)而入，班里恢復(fù)了寧?kù)o，我的思緒也收了回來(lái)。開(kāi)學(xué)第一課就這樣開(kāi)頭了。此后，我們又進(jìn)入了循規(guī)蹈矩的生活。

下午，侯老師在即將下語(yǔ)文課時(shí)，給了我們兩個(gè)算式：1.01365、0.99365

我不明白老師的意思，老師說(shuō)：“1.01365是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，0.99365是每天退步一點(diǎn)點(diǎn)”，我想這兩個(gè)數(shù)都理應(yīng)特別接近“1”吧！可回家查了資料，我大吃一驚。1.01365≈37.78、0.99365≈0.0255。

原來(lái)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一年之后我便有了原有學(xué)識(shí)的37倍；每天退步一點(diǎn)點(diǎn)，一年之后我便退步到了原有學(xué)識(shí)的四特別之一，我的奇怪心還不得志，想知道更多年后會(huì)怎樣。于是又從網(wǎng)上了解到1.01的變大速度越來(lái)越快，而0.99會(huì)逐步接近于0。

“一年之計(jì)在于春”，在這春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)，我要好好學(xué)習(xí)，每日向上，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一年之后，我的學(xué)識(shí)變成現(xiàn)在的37.78倍。我確定要每天專(zhuān)心聽(tīng)講，課后專(zhuān)心完成作業(yè)，直至化蛹為蝶。

開(kāi)學(xué)了，一切都是嶄新的，我要看著新的書(shū)，寫(xiě)著新的本，踏上新的征途。

學(xué)生開(kāi)學(xué)優(yōu)秀作文篇3

繁忙的開(kāi)學(xué)季，斗志昂揚(yáng)的我們

三月是開(kāi)學(xué)季，學(xué)子們陸不斷續(xù)踏上學(xué)習(xí)的歸程。好多雄心壯志開(kāi)頭醞釀?dòng)谛亻g。開(kāi)學(xué)第一課，我給孩子讀了一段話，我覺(jué)得很好，所以讀給孩子們聽(tīng)了，大意是這樣的：“孩子專(zhuān)心讀書(shū)，并不是為了你去學(xué)校和其他人對(duì)比學(xué)習(xí)勞績(jī)，而是夢(mèng)想你長(zhǎng)大后有選擇的權(quán)利，有選擇好工作的權(quán)利，而不是被迫選擇。去選擇有時(shí)間、有意義的工作。當(dāng)你的工作在你的心里有意義，你就會(huì)有成就感，會(huì)有尊嚴(yán)，給你喜悅?！蔽矣X(jué)得每個(gè)父母都是這樣的。

不止孩子們心里彌漫期望、彌漫能量，我也是！一切都是一個(gè)嶄新的開(kāi)頭。本學(xué)期還是想說(shuō)說(shuō)故事教學(xué)的小小研究。把英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)放入一個(gè)故事中，更易于孩子采納。哪個(gè)孩子不愛(ài)聽(tīng)故事呢？哪個(gè)孩子不愛(ài)聯(lián)想呢？看了五年級(jí)的第一課，不禁讓我想起了我的童年。哪個(gè)女生的童年沒(méi)有灰姑娘？哈哈！這樣的教材真是惹人愛(ài)好??！在熟諳的故事中，課文的內(nèi)容就更便于理解了，相應(yīng)的學(xué)識(shí)點(diǎn)，也學(xué)得更加穩(wěn)定。在學(xué)習(xí)第一單元前，我讓學(xué)生預(yù)習(xí)前，重溫一下經(jīng)典故事，并且掌管故事大意。課上，就請(qǐng)自愿者為大家簡(jiǎn)樸地講講灰姑娘的故事。大片面同學(xué)對(duì)于灰姑娘的故事都很熱愛(ài)，熱愛(ài)她的良善，憎惡她的繼母和兩個(gè)姐姐的所作所為。熟諳了整個(gè)故事，學(xué)起來(lái)就很起勁了~孩子們，有說(shuō)有笑，朗讀起來(lái)也更加投入。這樣的故事學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)，收貨滿滿。

三年級(jí)的孩子就更加活潑心愛(ài)了，當(dāng)然，新的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是有挑戰(zhàn)的。單詞多了，句子變長(zhǎng)了一些明顯的變化悄悄地證明著他們的成長(zhǎng)！沒(méi)有生動(dòng)的情節(jié)，只靠教師的一張嘴巴很難吸引孩子們的興趣。所以，故事的教學(xué)方式很實(shí)用。孩子們愛(ài)唱愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩，根據(jù)教材的設(shè)定，供給一個(gè)大的故事框架，全體的表演就正式起航了！如U2的課文，供給了一個(gè)圖書(shū)館的背景，孩子可以放開(kāi)想象在圖書(shū)館哪些可以做、哪些不成以做。每一個(gè)單元的cartoontime也是一個(gè)很好的故事環(huán)節(jié)。孩子們最?lèi)?ài)看Bobby和Sam之間發(fā)生的好玩的事情了！歡樂(lè)陣陣、在這樣的一個(gè)背景下、學(xué)習(xí)是件很喜悅的事情！邀請(qǐng)愛(ài)表演的他們，去模仿一下動(dòng)作，表演一下書(shū)本上的故事，孩子們總是興致勃勃的，臺(tái)下的孩子們也看得津津有味，自己也躍躍欲試呢~這樣的課堂，老師輕松，孩子們喜悅！

所以，教師要結(jié)合書(shū)本的學(xué)識(shí)點(diǎn)，給定一個(gè)故事的背景。孩子們就會(huì)在相應(yīng)的故事背景下發(fā)揮自己的想象力和表演力。激勵(lì)也是必不成少的，激勵(lì)每一個(gè)孩子表示自己，讓我們?cè)谛聦W(xué)期揚(yáng)帆起航吧！

學(xué)生開(kāi)學(xué)優(yōu)秀作文篇4

期末考試已終止，回家了，此刻是那么欣喜，由于回家了可以盡情玩了。

剛放假了，四處玩玩去了，都玩的差不多了，就奔上快車(chē)，開(kāi)頭了暑假作業(yè)的征途，突然察覺(jué)今年的暑假作業(yè)竟是如此的少。

快馬加鞭的在幾天之間把作業(yè)做得差不多了，又出去玩了幾天，把九年級(jí)的課本全部借到了，打定好好預(yù)習(xí)一下呢?課本拿回來(lái)，開(kāi)啟看看，全是字，感覺(jué)都快要暈了，哎，沒(méi)天理呀，我要無(wú)聊死了。

還好突然察覺(jué)，數(shù)學(xué)作業(yè)里面還有試卷呢，太好了，終究可以解解悶了。

過(guò)了一二十天了，作業(yè)根本上搞定了，可憐了，一個(gè)人太無(wú)聊了。一大堆書(shū)，每天都是看到我想哭的節(jié)奏。遇到問(wèn)題也找不到解決方法，這樣開(kāi)頭讓我期望開(kāi)學(xué)了。在學(xué)校的話，至少有問(wèn)題還有老師同學(xué)協(xié)助。

每天大家都在問(wèn)，考試勞績(jī)出來(lái)了沒(méi)？考得怎么樣啊？這使我只好無(wú)奈的說(shuō):“還沒(méi)呢！開(kāi)學(xué)才能知道勞績(jī)?！蔽乙埠芟胫?，自己一個(gè)學(xué)期畢竟學(xué)到了什么，這也促使我分外期望開(kāi)學(xué)，哪怕勞績(jī)不夢(mèng)想，我也想早點(diǎn)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，加緊往不會(huì)的方向努力。

還有就是，每天電視里面的都是弟弟妹妹的動(dòng)畫(huà)片，每天和她們都沒(méi)話說(shuō)，更加無(wú)聊，有沒(méi)有什么事情可以做，只有每天看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字，人都快要發(fā)霉了，哎呀！由于這些起因，讓我越來(lái)越期望開(kāi)學(xué)。

放假半個(gè)多月了，說(shuō)實(shí)話，更加掛念班主任的嘮叨了，也掛念數(shù)學(xué)老師的教訓(xùn)了，更加掛念政治老師生氣的樣子了。這些都讓我更加期望開(kāi)學(xué)了。不知道接下來(lái)的政治老師會(huì)是誰(shuí)。

在下個(gè)學(xué)期里面，我們即將迎接一門(mén)新的功課“化學(xué)”不知道能不能學(xué)好，不知道化學(xué)老師會(huì)怎么樣，不知道會(huì)是一堂什么樣的課，既惦記又期望，據(jù)說(shuō)學(xué)校最好的數(shù)學(xué)老師將要來(lái)上我們班的數(shù)學(xué)課。這些都讓我更加期望開(kāi)學(xué)。

更加掛念同學(xué)們了，掛念老師們了，也開(kāi)頭預(yù)想初三的自己了。

時(shí)間??！狂奔吧！快點(diǎn)開(kāi)學(xué)吧！

學(xué)生開(kāi)學(xué)優(yōu)秀作文篇5

每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的筆畫(huà)組成，卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會(huì)感受到他們獨(dú)特的性格。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”兩字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光映照著你，而望見(jiàn)“晚霞”，你會(huì)為那絢麗的色調(diào)而迷醉;望見(jiàn)“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì)感受到一股神圣的氣力。

“喜”字使人笑逐顏開(kāi)，“哀”字一望而皺眉;“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑容，“嗚”字一見(jiàn)就仿佛聽(tīng)見(jiàn)哭泣聲;“馥郁”猶如散發(fā)出花的香味，“無(wú)憂無(wú)慮”一詞展現(xiàn)后，你就如小鳥(niǎo)般喜悅，望見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì)想到一張哭喪的臉……

當(dāng)你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，確定會(huì)慨嘆漢字的奇異。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一個(gè)騰躍歡快音符的樂(lè)章。它們還有悠長(zhǎng)的歷史：從甲骨文到金文、篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，結(jié)果到咱們現(xiàn)在的楷書(shū)，你說(shuō)有哪一樣不值得咱們?nèi)タ畤@的呢?

漢字，它們像一個(gè)個(gè)彌漫靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，容貌是那么的美好，那么的迷人，我每次都會(huì)迷醉在這美好的境界之中。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普遍，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……若是碰上