遼寧省七年級道德與法治下冊 在集體中成長第八課美好集體有我在第2框我與集體共成長課件新人教版

遼寧省七年級道德與法治下冊在集體中成長第八課美好集體有我在第2框我與集體共成長課件新人教版1想一想

《西游記》里師徒四人算不算一個集體?他們的共同目標是什么?他們最終取得真經(jīng)是誰的功勞?想一想《西游記》里師徒四人算不算一個集體?2我與集體共成長我與集體共成長3第三單元在集體中成長8.2我與集體共成長第三單元在集體中成長4【自學導航】

1、怎樣在共建中盡責？（怎樣建設(shè)美好集體？）2、怎樣為集體建設(shè)出力？3、為什么要積極承擔責任？4、勇于擔責，應該怎么做？【自學導航】

1、怎樣在共建中盡責？（怎樣建設(shè)美好集體？5班級中的事務是否“不關(guān)我的事”？不是，班級事務與每個人息息相關(guān)。我們應該用怎樣態(tài)度對待班級事務？集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人，要有主人翁意識。班級中的事務是否“不關(guān)我的事”？不是，班級事務與每個人息息相6這一車貨物能被他們拉走嗎？不能，因為他們目標都不一致。集體的目標需要大家共同確定，讓它凝聚每個人的才華和智慧。這一車貨物能被他們拉走嗎？不能，因為他們目標都不一致。集體的7觀察下面這幅圖片,運用承擔責任與集體利益的有關(guān)知識進行解釋。想一想水桶-------?木板-------?水---------?觀察下面這幅圖片,想一想水桶-------?8點撥:(1)如果把集體比作一只木桶,我們個人就是構(gòu)成木桶的木板。集體利益的多少就像木桶的存水量一樣,不取決于最長的那塊木板,而取決于最短的那塊木板。只要有一個集體成員沒有承擔起自己的責任,集體的利益就會從他這塊最短的木板所形成的缺口處流失。(2)圖片告訴我們,作為集體的一員,我們每個人都應以主人翁的責任感與姿態(tài),貢獻智慧和力量,各盡其能,發(fā)揮所長,關(guān)心、維護集體利益和榮譽,為集體的發(fā)展貢獻自己的一份力量。點撥:(1)如果把集體比作一只木桶,我們個人就是構(gòu)成木桶的木9【關(guān)鍵詞】班干部影響學習張良是小學六年級的班長,負責班里的各項工作,每天都是最后一個離開班級。爸爸說:“你馬上要上初中了,要把主要精力用在學習上,不要當班干部了,浪費那么多時間,有什么好處?而且嚴重影響學習!”張良聽了爸爸的話又詫異、又委屈?！娟P(guān)鍵詞】10請你運用所學知識回答下列問題:(1)張良爸爸的想法對張良有什么好處?(2)張良想勸說爸爸,你認為他應該說些什么?請你運用所學知識回答下列問題:11(1)爸爸的想法會使張良把全部心思放在學習上,從而提高他的學習成績。(2)①承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提。②勇于擔責可以為自己贏得信任,被賦予更大的責任,從而擁有更多發(fā)展的機會。點撥：點撥：12美國前總統(tǒng)林肯說：“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界”。對這句名言你是如何理解的？我們要學會盡責任，負責任。美國前總統(tǒng)林肯說：“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責13判斷正誤1.班集體建設(shè)是班主任和班干部的事情，與普通同學沒關(guān)系。2.承擔責任有利于集體的發(fā)展，但是對個人并沒有用。3.集體的組織領(lǐng)導者對集體發(fā)展來講非常重要，要從各個方面進行考察。4.集體建設(shè)只需要老師布置任務，同學們完成任務就可以了。×××√判斷正誤1.班集體建設(shè)是班主任和班干部的事情，與普通同學沒關(guān)14單項選擇題1.集體建設(shè)有賴于每個成員的(

)①自覺愿望②自主行動 ③自主建設(shè)④自我管理A.①②④ B.①③④ C.①②③D.①②③④2.在共建中盡責,不需要我們()A.共同確定愿景和目標B.共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容C.共同確定個人的奮斗目標D.共同創(chuàng)造良好的集體氛圍搶答題DC單項選擇題搶答題DC15我與集體共成長在共建中盡責共同確定愿景在擔當中成長集體建設(shè)需要有主人翁意識共同商定集體規(guī)則與制度勇于承擔責任我與集體共成長在共建中盡責共同確定愿景在擔當中成長集體建設(shè)需16遼寧省七年級道德與法治下冊在集體中成長第八課美好集體有我在第2框我與集體共成長課件新人教版17想一想

《西游記》里師徒四人算不算一個集體?他們的共同目標是什么?他們最終取得真經(jīng)是誰的功勞?想一想《西游記》里師徒四人算不算一個集體?18我與集體共成長我與集體共成長19第三單元在集體中成長8.2我與集體共成長第三單元在集體中成長20【自學導航】

1、怎樣在共建中盡責？（怎樣建設(shè)美好集體？）2、怎樣為集體建設(shè)出力？3、為什么要積極承擔責任？4、勇于擔責，應該怎么做？【自學導航】

1、怎樣在共建中盡責？（怎樣建設(shè)美好集體？21班級中的事務是否“不關(guān)我的事”？不是，班級事務與每個人息息相關(guān)。我們應該用怎樣態(tài)度對待班級事務？集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人，要有主人翁意識。班級中的事務是否“不關(guān)我的事”？不是，班級事務與每個人息息相22這一車貨物能被他們拉走嗎？不能，因為他們目標都不一致。集體的目標需要大家共同確定，讓它凝聚每個人的才華和智慧。這一車貨物能被他們拉走嗎？不能，因為他們目標都不一致。集體的23觀察下面這幅圖片,運用承擔責任與集體利益的有關(guān)知識進行解釋。想一想水桶-------?木板-------?水---------?觀察下面這幅圖片,想一想水桶-------?24點撥:(1)如果把集體比作一只木桶,我們個人就是構(gòu)成木桶的木板。集體利益的多少就像木桶的存水量一樣,不取決于最長的那塊木板,而取決于最短的那塊木板。只要有一個集體成員沒有承擔起自己的責任,集體的利益就會從他這塊最短的木板所形成的缺口處流失。(2)圖片告訴我們,作為集體的一員,我們每個人都應以主人翁的責任感與姿態(tài),貢獻智慧和力量,各盡其能,發(fā)揮所長,關(guān)心、維護集體利益和榮譽,為集體的發(fā)展貢獻自己的一份力量。點撥:(1)如果把集體比作一只木桶,我們個人就是構(gòu)成木桶的木25【關(guān)鍵詞】班干部影響學習張良是小學六年級的班長,負責班里的各項工作,每天都是最后一個離開班級。爸爸說:“你馬上要上初中了,要把主要精力用在學習上,不要當班干部了,浪費那么多時間,有什么好處?而且嚴重影響學習!”張良聽了爸爸的話又詫異、又委屈。【關(guān)鍵詞】26請你運用所學知識回答下列問題:(1)張良爸爸的想法對張良有什么好處?(2)張良想勸說爸爸,你認為他應該說些什么?請你運用所學知識回答下列問題:27(1)爸爸的想法會使張良把全部心思放在學習上,從而提高他的學習成績。(2)①承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提。②勇于擔責可以為自己贏得信任,被賦予更大的責任,從而擁有更多發(fā)展的機會。點撥：點撥：28美國前總統(tǒng)林肯說：“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界”。對這句名言你是如何理解的？我們要學會盡責任，負責任。美國前總統(tǒng)林肯說：“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責29判斷正誤1.班集體建設(shè)是班主任和班干部的事情，與普通同學沒關(guān)系。2.承擔責任有利于集體的發(fā)展，但是對個人并沒有用。3.集體的組織領(lǐng)導者對集體發(fā)展來講非常重要，要從各個方面進行考察。4.集體建設(shè)只需要老師布置任務，同學們完成任務就可以了?！痢痢痢膛袛嗾`1.班集體建設(shè)是班主任和班干部的事情，與普通同學沒關(guān)30單項選擇題1.集體建設(shè)有賴于每個成員的(

)①自覺愿望②自主行動 ③自主建設(shè)④自我管理A.①②④ B.①③④ C.①②③D.①②③④