部編版小學六年級語文上冊第3課《古詩詞三首》優(yōu)秀課件

人教版語文六年級上冊第一課時第二課時3古詩詞三首人教版語文六年級上冊第一課時第二課時3古詩詞三

我們偉大的祖國有著五千年的歷史和燦爛文化。其中古詩詞就是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。詩詞這種體裁，語言精煉，所表達的情感卻十分豐富，讀起來還朗朗上口，深受大家的喜愛。今天我們來一起學習古詩詞三首。我們偉大的祖國有著五千年的歷史和燦爛文化。其六月二十七日望湖樓醉書第一課時六月二十七日第一課時蘇軾（1037-1101）

北宋文學家，自號東坡居士，唐宋八大家之一。他的散文、詩、詞、書法、畫等都有杰出成就。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學名世，世稱“三蘇”。他的作品有《東坡七集》《東坡樂府》等。他曾兩度做杭州的地方官，疏通西湖，建筑蘇堤，造福于杭州百姓。蘇軾（1037-1101）寫作背景

北宋熙寧五年（1072年），作者在杭州任通判。這年六月二十七日，他游覽西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖樓上喝酒，寫下五首絕句。寫作背景北宋熙寧五年（1072年），作者在杭州任通望湖樓：又叫看經(jīng)樓，在今浙江省杭州市西湖邊。望湖樓：又叫看經(jīng)樓，在今浙江省杭州市西湖邊。讀古詩有韻味六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/亂入船。卷地/風來/忽吹散，望湖樓下/水如天。讀古詩有韻味六月二十七日望湖樓醉書六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。望湖樓上喝酒，寫下五首絕句。知作者解詩題指宋神宗熙寧五年（1072）六月二十七日。六月二十七日望湖樓醉書望湖樓上喝酒，寫下五首絕句。知作者解形容雨點，說明雨點大，雜亂無序。遮蓋，遮擋。形容云層很黑。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

形容雨點，說明雨點大，雜亂無序。遮蓋，遮擋。形容云層很黑。黑形容湖面像天空一般開闊而且平靜。指狂風席地卷來。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。形容湖面像天空一般開闊而且平靜。指狂風席地卷來。卷地風來忽吹

黑云像打翻了的黑墨水，還未來得及把山遮住。黑云翻墨未遮山，比喻云天氣變化之快明詩意悟詩情黑云翻墨黑云像打翻了的黑墨水，還未來得及把山遮住。黑云翻墨未寫出了暴雨之大，雨點之急。白雨跳珠亂入船。雨形容雨點，有聲有色。白亮亮的雨點落在湖面濺起無數(shù)水花，亂紛紛地跳進船艙。寫出了暴雨之大，雨點之急。白雨跳珠亂入船。雨形容雨點，有聲有

猛然間，狂風席卷大地，吹得湖面上剎時雨散云飛。卷地風來忽吹散，用得十分輕巧，卻突出天色變化之快，顯示了風的巨大威力。風猛然間，狂風席卷大地，吹得湖面上剎時雨散云飛。卷地風望湖樓下水如天。天和水雨過天晴，風平浪息，詩人舍船登樓，憑欄而望，只見湖面上天入水，水映天，水色和天光一樣的明凈，一色的蔚藍。望湖樓下水如天。天和水雨過天晴，風平浪息，詩人舍船登樓，憑欄

《六月二十七日望湖樓醉書》每一行詩句都是一幅畫，說一說你看到了怎樣的畫面？黑云匯聚圖西湖驟雨圖狂風散云圖雨后西湖圖（課后第三題）《六月二十七日望湖樓醉書》每一行詩句都是一幅畫，說一

抒發(fā)了詩人舟中賞雨的喜悅心情。全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？抒發(fā)了詩人舟中賞雨的喜悅心情。全詩抒發(fā)了詩人結(jié)構(gòu)梳理黑云匯聚圖西湖驟雨圖狂風散云圖雨后西湖圖望湖樓的美麗雨景六月二十七日望湖樓醉書結(jié)構(gòu)梳理黑云匯聚圖西湖驟雨圖狂風散云圖雨后西湖圖望湖樓的六月《六月二十七日望湖樓醉書》：詩人蘇軾先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：

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，寫得

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，令人讀來油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。主題概括云翻雨瀉風卷天晴有遠有近有動有靜有聲有色有景有情《六月二十七日望湖樓醉書》：詩人蘇軾先在船中，后在樓拓展延伸飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。拓展延伸飲湖上初晴后雨一、讀下面的詩句，理解加點字詞的意思。課堂演練1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。翻墨：形容云層很黑。跳珠：形容雨點，說明雨點大，雜亂無序。2、卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。卷地風來：指狂風席地卷來。水如天：形容湖面像天空一般開闊而且平靜?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁひ?、讀下面的詩句，理解加點字詞的意思。課堂演練1、黑云翻墨未二、請簡要描繪詩中所呈現(xiàn)的“西湖驟雨圖”。烏云驟聚，大雨突降，頃刻間又雨過天晴，水天一色。二、請簡要描繪詩中所呈現(xiàn)的“西湖驟雨圖”。烏云驟聚，讀起《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩，我們會油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，仿佛自己也經(jīng)歷了一場突然來去的陣雨。這節(jié)課，讓我們來學習兩首描寫月色的詩。第二課時讀起《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩，我們會油然產(chǎn)生一種身德鵲蟬我會寫quèdéchán朗讀課文掃清障礙德鵲蟬我會寫quèdéchán朗讀課文掃清障礙德dé建德江：指新安江流經(jīng)建德的一段。不能漏掉“橫”易寫錯德dé建德江：指新安江流經(jīng)建德的一段。不能漏掉“橫”易寫錯宿建德江宿建德江孟浩然（689—740年）

襄州襄陽人，唐代著名的山水田園派詩人，世稱“孟襄陽”。他的詩在藝術上有獨特的造詣，后人把孟浩然與盛唐另一山水詩人王維并稱為“王孟”，有《孟浩然集》三卷傳世。孟浩然（689—740年）孟浩然于唐玄宗開元十八年（730年）離鄉(xiāng)赴洛陽，再漫游吳越，借以排遣仕途失意的悲憤。《宿建德江》當作于作者漫游吳越時。寫作背景孟浩然于唐玄宗開元十八年（730年）離鄉(xiāng)赴洛陽，再漫讀古詩有韻味宿建德江唐孟浩然移舟/泊煙渚，日暮/客愁新。野曠/天低樹，江清/月近人。讀古詩有韻味宿建德江知作者解詩題宿建德江唐孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。留宿建德江邊。

指新安江流經(jīng)建德（今屬浙江?。┑囊欢巍Ｖ髡呓庠婎}宿建德江留宿建德江邊。指新安江流經(jīng)建德劃動小船。移舟泊煙渚，日暮客愁新。水中間的小塊陸地。詩人自己劃動小船。移舟泊煙渚，日暮客愁新。水中間的小塊陸地。詩人自己空闊遠大。天幕低垂，好像和樹木相連。野曠天低樹，江清月近人。倒映在水中的月亮好像來靠近人?？臻熯h大。天幕低垂，好像和樹木相連。野曠天低樹，倒映在水中的明詩意悟詩情移舟泊煙渚，日暮客愁新。因為日暮，船需要停宿。把小船停靠在煙霧迷蒙的小洲，日暮時分新愁又涌上客子心頭。是什么勾起了詩人的“愁”呢？“移舟”和“日暮”之間有什么關系？奠定了全詩感情的基調(diào)明詩意悟詩情移舟泊煙渚，因為日暮，船需要停宿。把小船?？吭凇俺钚隆本褪切鲁畹囊馑迹髡叩男鲁钍鞘裁茨?？你是從哪里看出來的？思鄉(xiāng)之愁移舟泊煙渚，日暮客愁新。詩人把自己說成是客，是因為此時他身處異鄉(xiāng)?！翱汀笔侵刚l？“愁新”就是新愁的意思，作者的新愁是什么呢？你是從哪里

此時的詩人雖置身于孤舟之上，思緒卻早已隨月飛遠。他的心飛到（）去了。家鄉(xiāng)此時的詩人雖置身于孤舟之上，思緒卻早已隨月飛遠。他的

詩人想起了從前，想起了家鄉(xiāng)，想到了親人朋友，那是一幅什么樣的情景呢？

在一個火熱的夏夜，

。一家人坐在院子里吃西瓜

在一個寒冷的冬日，

。朋友們圍坐在火爐旁閑聊

在一個風和日麗的下午，

。與好友登高望遠，把酒言歡

在一個秋風送爽的日子，

。與家人到田中勞作收獲果實詩人想起了從前，想起了家鄉(xiāng)，想到了親人朋友，那是一幅曠野無邊無際，遠天比樹還低沉；江水清清，明月來和人相親相近。野曠天低樹，江清月近人。孤寂、愁悶借景抒情曠野無邊無際，遠天比樹還低沉；江水清清，明月來和人相親相近。

詩的前兩句寫詩人的旅舟停泊在煙霧蒙蒙的沙洲邊，眼見日落黃昏，一段新的旅愁油然而生。后兩句是借景抒情，在詩人的眼里，原野空曠遼闊，遠方的天空好像低壓在樹木之上，使心情更覺壓抑，只有倒映在清清江水中的明月似乎主動與人親近，帶來些許的安慰。詩的前兩句寫詩人的旅舟停泊在煙霧蒙蒙的沙洲邊，眼見日這是一首刻畫秋江暮色的詩，寫出了詩人羈旅之思。全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？這是一首刻畫秋江暮色的詩，寫出了詩人羈旅之思。全詩抒

下面這一首詞也寫了月夜的景色，但表達的情感卻與《宿建德江》不同。讓我們一起學習辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。下面這一首詞也寫了月夜的景色，但表達的情感卻與《宿建西江月·夜行黃沙道中西江月·夜行黃沙道中辛棄疾

字幼安，號稼軒，南宋豪放派詞人、將領，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。現(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長短句》等傳世。辛棄疾寫作背景

這是辛棄疾中年時代經(jīng)過江西上饒黃沙嶺道時寫的一首詞。宋孝宗淳熙八（1181年），辛棄疾因受奸臣排擠，被免罷官，開始到上饒居住，并在此生活了近十五年。在此期間，他雖也有過短暫的出仕經(jīng)歷，但以在上饒居住為多，因而在此留下了不少詞作。這首詞即為其中之一。寫作背景這是辛棄疾中年時代經(jīng)過江西上饒黃沙嶺道時寫的西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾明月/別枝/驚鵲，清風/半夜/鳴蟬。稻花香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。七八個星/天外，兩三點雨/山前。舊時/茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見。讀古詩有韻味西江月·夜行黃沙道中讀古詩有韻味知作者解詩題西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

詞人貶官閑居江西時創(chuàng)作的一首吟詠田園風光的詞。詞牌名黃沙嶺，在今江西省上饒市的西面。知作者解詩題西江月·夜行黃沙道中詞人貶官閑居江西時明詩意悟詩情“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動中寓靜，把半夜“清風”“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。陶醉

天邊的明月升上了樹梢，驚動喜鵲飛離樹枝。清涼的晚風中傳來遠處的蟬叫聲。一陣陣濃濃的稻花香撲鼻而來似乎在告訴（行人）:“今年又是一個豐收年”，這時耳邊傳來一陣陣青蛙的歡叫聲。

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。山村鄉(xiāng)野特有的情趣橫斜突兀的樹枝。喜悅明詩意悟詩情“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動中寓靜，把半夜“清風”調(diào)動你的所有感官，品讀詞的上闋：

看到的：聽到的：聞到的：稻花香蛙聲蟬鳴明月驚鵲鳴蟬別枝稻花鵲啼說豐年調(diào)動你的所有感官，品讀詞的上闋：稻花香蛙聲蟬鳴明月驚鵲鳴蟬別

想象一下，你的腦海中出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面，和你身邊的同學互相說一說。想象一下，你的腦海中出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面，和你身邊夏日的清幽、靜謐以動寫靜夏日的清幽、靜謐以動寫靜

正當詩人完全沉浸在展望豐收的喜悅中時，渾然不覺天氣起了變化。等他猛抬頭，看到了什么？正當詩人完全沉浸在展望豐收的喜悅中時，渾然不

七八個星天外，兩三點雨山前。閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。作者的心情怎樣？意外于是，詞人疾步向前走，想找個避雨的地方，明明記得——焦急七八個星天外，兩三點雨山前。閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了

往日土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了？舊時茅店社林邊，作者的心情怎樣？疑惑用茅草蓋的小客舍。土地廟附近的樹林。

過去熟悉的茅店就在社林的旁邊，詞人為什么找不到了呢？

因為詞人沉浸在“稻花香里說豐人，聽取哇聲一片”的愉悅心境之中；也可能是因為天黑、心急、樹茂而沒發(fā)現(xiàn)。往日土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了？舊時茅店社林拐了彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。路轉(zhuǎn)溪橋忽見。作者的心情怎樣？驚喜同“現(xiàn)”。那他到底有沒有找到那家茅店呢？你從哪兒看出來的？

陸游寫的哪句詩，表達的也是這種峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，你知道嗎？山重水復疑無路，柳暗花明又一村。拐了彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。路轉(zhuǎn)溪橋忽見。作者的心情怎樣？驚

想象一下，作者看到舊時茅店社林后的神態(tài)、動作和語言。感受作者的喜悅，齊讀下闕。七八個星/天外，兩三點雨/山前。舊時/茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見。想象一下，作者看到舊時茅店社林后的神態(tài)、動作這首詞渲染了怎樣的氣氛？清幽、恬靜。充滿了鄉(xiāng)土氣息，對豐收在望的喜悅之情。這首詞渲染了怎樣的氣氛？清幽、恬靜。充滿了鄉(xiāng)土氣息，

《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，它們表達的情感一樣嗎？月夜《西江月·夜行黃沙道中》喜悅《宿建德江》愁思不一樣（課后第二題）《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色背誦指導（課后第一題）

把理解與朗讀有機結(jié)合起來，在朗讀中理解詩人表達的情感，熟讀成誦。西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾明月/別枝/驚鵲，清風/半夜/鳴蟬。稻花香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。七八個星/天外，兩三點雨/山前。舊時/茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見。背誦指導（課后第一題）把理解與朗讀有機結(jié)合起來，在朗

默寫時，要把字寫正確，不增、不漏、不顛倒字詞，還要注意標點符號。默寫指導默寫時，要把字寫正確，不增、不漏、不顛倒字詞，還要注結(jié)構(gòu)梳理日暮低宿建德江煙渚相互依存相互映襯愁思曠清近結(jié)構(gòu)梳理日暮低宿煙渚相互依存相互映襯愁思曠清近山上闕下闕景美說豐年雨山前路轉(zhuǎn)溪橋忽見焦急驚喜喜悅陶醉西江月·夜行黃沙道中山上闕下闕景美說豐年雨山前路轉(zhuǎn)溪橋忽見焦急喜悅西江月·夜行黃

《宿建德江》是一首刻畫

的詩。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以

作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者

。主題概括秋江暮色舟泊暮宿羈旅之思《宿建德江》是一首刻畫《西江月·夜行黃沙道中》著意描寫黃沙嶺的夜景：

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。全詞從

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和

三方面抒寫夏夜的山村風光，體現(xiàn)了作者的豁達、樂觀的心胸。明月清風疏星稀雨鵲驚蟬鳴稻花飄香蛙聲一片視覺聽覺嗅覺《西江月·夜行黃沙道中》著意描寫黃沙嶺的夜景：描寫詩人身在異鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的詩句春風又綠江南岸，明月何時照我還。——王安石《泊船瓜洲》舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——李白《靜夜思》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋泛Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r?！獜埦琵g《望月懷遠》拓展延伸描寫詩人身在異鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的詩句春風又綠江南岸，明月何時照我包含“月”的詩句床前明月光，疑是地上霜。

——李白《靜夜思》三十功名塵與土，八千里路云和月。——岳飛《滿江紅》人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！畎住秾⑦M酒》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

——蘇軾《水調(diào)歌頭》包含“月”的詩句床前明月光，疑是地上霜?！畎住墩n堂演練一、補充詩句。1.野曠天低樹，

。2.

，聽取蛙聲一片。3.黑云翻墨未遮山，

。江清月近人稻花香里說豐年白雨跳珠亂入船課堂演練一、補充詩句。1.野曠天低樹，二、請把對應的內(nèi)容用線連起來。唐宋宋蘇軾孟浩然辛棄疾卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。野曠天低樹，江清月近人。二、請把對應的內(nèi)容用線連起來。唐宋宋蘇軾孟浩然辛棄疾卷地風三、《西江月·夜行黃沙道中》詞的下闕給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪。

示例：七八顆稀疏的星星剛還遠掛天邊，轉(zhuǎn)眼間兩三滴細雨灑落山前，預示著將要下大雨了。過去的小茅草屋還在土地廟的樹林旁，走過橋轉(zhuǎn)過溪水的源頭，小茅店便忽然出現(xiàn)在眼前了。字詞聽寫三、《西江月·夜行黃沙道中》詞的下闕給人們展示了一幅第一單元?第3課古詩詞三首第一單元?第3課古詩詞三首67第一課時第一課時談話導入我們的祖國有巍峨的群山，有浩瀚的江海，有無邊的森林，有起伏的稻田。唐詩宋詞中，就有許多是描寫山水風景的。如李白《望天門山》中的詩句：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！碧K軾《題西林壁》中的詩句：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！卑拙右住稇浗稀分械脑娋洌骸叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍?！苯裉?，我們將學習新課《古詩詞三首》。談話導入我們的祖國有巍峨的群山，有浩瀚的江海，有無邊的森林，了解作者孟浩然：唐代詩人。漢族，襄州襄陽(今湖北襄樊)人。盛唐山水田園詩派的主要作家之一。其詩多寫山水田園的清幽境界，清淡簡樸，生活氣息濃厚，富有超妙自得之趣。其代表作有《春曉》《過故人莊》等，收錄于《孟浩然集》中。與另一位山水田園詩人王維合稱為“王孟”。了解作者孟浩然：唐代詩人。漢族，襄州襄陽(今湖北襄樊)人。盛了解作者蘇軾：字子瞻，又字和仲，號東坡居士，世稱蘇東坡。漢族，祖籍河北欒城，北宋著名文學家、書法家、畫家。蘇軾的詞屬于豪放派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”，是“唐宋八大家”之一。了解作者蘇軾：字子瞻，又字和仲，號東坡居士，世稱蘇東坡。漢族宿建德江

[唐]孟浩然移舟/泊/煙渚，日暮/客/愁新。野曠/天/低樹，江清/月/近人。理解詩意宿建德江理解詩意詞語解釋建德江：指新安江流經(jīng)建德(今屬浙江)的一段江水。移舟：劃動小船。渚：水中的小塊陸地?？停涸娙俗约骸纾嚎臻熯h大。天低樹：天幕低垂，好像和樹木相連。月近人：倒映在水中的月亮好像來靠近人。詞語解釋建德江：指新安江流經(jīng)建德(今屬浙江)的一段江水。把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時分新愁又涌上客子心頭。曠野無邊無際遠天比樹還低沉，江水清清明月來和人相親相近。古詩大意把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時分新愁又涌上客子心頭。曠野理解詩意對照插圖細細品味，詩中描繪了哪些景物？小舟、煙霧、沙洲、日暮、曠野、低樹、江水、明月。理解詩意對照插圖細細品味，詩中描繪了哪些景物？小舟、煙霧、沙理解詩意這些畫面給你留下了什么印象和感覺？孤獨、滄桑、凄涼理解詩意這些畫面給你留下了什么印象和感覺？孤獨、滄桑、凄涼理解詩意“移舟泊煙渚”這一句寫了什么內(nèi)容？有什么作用？“移舟”：移船近岸的意思“泊”：指停船夜宿。行船?？吭诮械囊粋€煙霧朦朧的小洲邊。一方面是點題，另一方面也介紹了詩人觀賞景物的立足點，為下文的寫景抒情做了準備。理解詩意“移舟泊煙渚”這一句寫了什么內(nèi)容？有什么作用？“移舟理解詩意“日暮客愁新”這句詩中的關鍵字是哪個字？愁詩中雖只有一個“愁”字，卻把詩人內(nèi)心的憂愁寫得淋漓盡致。理解詩意“日暮客愁新”這句詩中的關鍵字是哪個字？愁詩中雖只有理解詩意你覺得詩中是怎樣的一種“愁”呢？思鄉(xiāng)之愁孤獨之愁一種前途渺茫之愁理解詩意你覺得詩中是怎樣的一種“愁”呢？思鄉(xiāng)之愁寫作背景這首詩寫于詩人因求仕失敗而漫游于吳越之時。此前，孟浩然一直在鹿門一帶隱居，希望走以隱求仕的道路，但未成功。730年，詩人告別隱居生活，躊躇滿志地來到長安參加科舉考試，想實現(xiàn)為國效力的政治抱負，結(jié)果科舉未中，他孤身一人失意東歸，開始了漫游吳越的生活。寫作背景這首詩寫于詩人因求仕失敗而漫游于吳越之時。此前，孟浩“野曠天低樹，江清月近人”這兩句詩寫景，給你一種什么感覺？理解詩意空曠、孤寂、寧靜、清遠?！耙皶缣斓蜆?，江清月近人”這兩句詩寫景，給你一種什么感覺？理第一句描寫遠景，天為什么比樹還低？第二句描寫近景，月亮為什么與人接近了呢？理解詩意天并不比樹低，只是因為原野極為空曠，放眼望去，遠處的天仿佛比樹還要低些；月亮也并不能和人接近，只是月亮的影子倒映在清澈的江水里，仿佛就與人接近了。第一句描寫遠景，天為什么比樹還低？第二句描寫近景，月亮為什么討論：“江清月近人”一句中，“近”字該如何理解？僅僅指實際距離的“近”嗎？理解詩意就字面意義來說，“近”確實指月亮的倒影映在清澈的江水里，仿佛與人接近。但結(jié)合作者當時的心境，還可以理解為“精神、情感上的接近”。詩人當時孤身在外，舉目無親，思鄉(xiāng)之情油然而生，而月亮雖然遠在天邊，卻像朋友一樣陪伴著他，所以作者感覺它非常之近，這是一種情感上的親近。討論：“江清月近人”一句中，“近”字該如何理解？僅僅指實際距舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——李白《靜夜思》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——杜甫《月夜憶舍弟》海上生明月，天涯共此時。——張九齡《望月懷遠》春風又綠江南岸，明月何時照我還。——王安石《泊船瓜洲》拓展延伸有關思鄉(xiāng)的古詩舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——李白《靜夜思》拓展延伸有關思鄉(xiāng)的初讀古詩──了解大意──理解詩意──體會詩境──悟其感情總結(jié)學法，自學新詩初讀古詩──了解大意──理解詩意──體會詩境──悟其感情總結(jié)六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云/翻墨/未/遮山，白雨/跳珠/亂/入船。卷地風來/忽吹散，望湖樓下/水如天?？偨Y(jié)學法，自學新詩六月二十七日望湖樓醉書總結(jié)學法，自學新詩望湖樓：又叫看經(jīng)樓，在今浙江省杭州西湖邊。黑云翻墨：形容烏云很黑，來勢兇猛。遮：遮蓋，遮擋。跳珠：形容雨點，說明雨點大，雜亂無序。卷地風來：指狂風席地而來。水如天：形容雨過天晴，湖水像天空一樣清澈明凈?？偨Y(jié)學法，自學新詩詞語解釋望湖樓：又叫看經(jīng)樓，在今浙江省杭州西湖邊?？偨Y(jié)學法，自學新詩黑色的云像打翻的墨水還沒來得及把山遮住，白色雨點就像珍珠一樣亂跳，蹦入船中。忽然一陣卷地而來的大風把云和雨吹散了，望湖樓下的湖面平靜得好似藍天。古詩大意黑色的云像打翻的墨水還沒來得及把山遮住，白色雨點就像珍珠一樣再讀全詩，你覺得哪個詞用得好？你能準確地感受全詩的意境嗎？總結(jié)學法，自學新詩再讀全詩，你覺得哪個詞用得好？你能準確地感受全詩的意境嗎？總黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。總結(jié)學法，自學新詩詩中把“烏云”比作“翻墨”，即打翻的墨汁，形象逼真?！拔凑谏健闭f明烏云來勢兇猛，大有吞噬一切的快速變化之感。一個“未”字，突出了天氣變化之快；一個“跳”字，一個“亂”字，寫出了暴雨之大，雨點之急。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。總結(jié)學法，自學新詩詩中把“烏此時你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的一幅畫呢？請說一說。總結(jié)學法，自學新詩夏天，天空中變化不定，霎時間烏云滾滾，像潑翻的墨水一樣擴散開來，開始時，并未遮遍青山。黑云繼續(xù)擴展，不多會兒，傾盆大雨就下起來。白色的雨點打在船面上，像一顆顆跳躍的珍珠往船里亂滾。此時你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的一幅畫呢？請說一說。總結(jié)學法，自學卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天?？偨Y(jié)學法，自學新詩“卷地”說明風兒特別大，來勢兇猛?！八缣臁闭f明水天相接，水兒特別大?！昂觥弊钟玫檬州p巧，卻突出天色變化之快，顯示了風的巨大威力。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天?？偨Y(jié)學法，自學新詩“卷地”說此時你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的一幅畫呢？請說一說。總結(jié)學法，自學新詩忽然，一陣卷地大風吹過，把黑云吹散。雨過天晴，從望湖樓上向下望去，湖水像晴朗的天空一樣清澈明凈。此時你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的一幅畫呢？請說一說。總結(jié)學法，自學

借助景物，體會感情，感悟?qū)懛ā？偨Y(jié)學法，自學新詩①詩人善于捕捉瞬間變化的情景，將湖水、墨云、雨珠、風吹等景象，繪聲繪色地呈現(xiàn)在讀者面前。因此，要仔細觀察，抓住形、色、聲來細致刻畫，就會讓景物活靈活現(xiàn)。②通過描寫望湖樓下“白雨跳珠”、“水如天”等場景，表達了詩人對西湖夏日之景的無比喜愛之情。借助景物，體會感情，感悟?qū)懛?。總結(jié)學法，自學新詩總結(jié)兩首古詩的寫法。總結(jié)1.細致描寫眼中景，寫出景物特點。2.借景抒情。《宿建德江》抒發(fā)的是對家鄉(xiāng)的思念，旅途的孤獨、寂寞之情；《六月二十七日望湖樓醉書》抒發(fā)的是對西湖美景的無比熱愛之情?？偨Y(jié)兩首古詩的寫法?？偨Y(jié)1.細致描寫眼中景，寫出景物特點。2布置作業(yè)1.背誦古詩。2.另找一些描寫月夜或暴雨的古詩，感受詩歌語言的凝練和畫面美。布置作業(yè)1.背誦古詩。第二課時第二課時清平樂?村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好。白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。復習導入清平樂?村居復習導入西江月?夜行黃沙道中初讀詞作“西江月”——詞牌名，“夜行黃沙道中”——題目。時間：夜里。地點：黃沙道。事情：行。題目的意思：夜間行走在黃沙嶺的道路上。西江月?夜行黃沙道中初讀詞作“西江月”——詞牌名，辛棄疾（1140－1207）：南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，別號稼軒，歷城（今山東濟南）人。他的詞抒寫力圖恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責；也有不少吟詠祖國河山的作品。他曾遭貶謫閑居江西上饒多年，對黃沙嶺比較熟悉。了解作者辛棄疾（1140－1207）：南宋詞人。原字坦夫，改字幼安西江月?夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾明月／別枝驚鵲，清風／半夜鳴蟬。稻花香里／說豐年，聽?。苈曇黄Ｆ甙藗€星／天外，兩三點雨／山前。舊時茅店／社林邊，路轉(zhuǎn)／溪橋忽見。初讀詞作西江月?夜行黃沙道中初讀詞作驚鵲：鵲兒被驚醒。鳴蟬：蟬兒鳴叫。社：社廟。溪橋：溪上的小橋。品讀詞作驚鵲：鵲兒被驚醒。品讀詞作天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛吹來了遠處的蟬叫聲。在稻谷的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，往日的茅屋小店還在土地廟的樹林旁，道路轉(zhuǎn)過溪水的源頭，它便忽然出現(xiàn)在眼前。品讀詞作試著把意思連起來說一遍。天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛你從詞中聽到了什么？看到了什么？聞到了什么？想到了什么？品讀詞作聽到了風的聲音，蟬和青蛙的叫聲?？吹搅嗣髟隆Ⅲ@鵲、風吹稻田、天外疏星。想到了農(nóng)民豐收時的情景。你從詞中聽到了什么？看到了什么？聞到了什么？想到了什么？品讀詞中描寫的是什么季節(jié)的景象？品讀詞作夏季詞中描寫的是什么季節(jié)的景象？品讀詞作夏季詞中流露出作者什么樣的思想感情？品讀詞作流露出作者熱愛大自然，關心人民生活的思想感情。詞中流露出作者什么樣的思想感情？品讀詞作流露出作者熱愛大自然由“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”這句詞，你想到了哪一句有名的詩？山重水復疑無路，柳暗花明又一村。品讀詞作由“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”這句詞，你想到了哪一句有西江月?夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月／別枝驚鵲，清風／半夜鳴蟬。稻花香里／說豐年，聽?。苈曇黄?。七八個星／天外，兩三點雨／山前。舊時茅店／社林邊，路轉(zhuǎn)／溪橋忽見。品讀詞作西江月?夜行黃沙道中品讀詞作古詩語言精練、意境深遠，具有想象豐富的特點。古詩總是借助想象來創(chuàng)造詩的形象，開拓詩的意境。想象是理解詩意的翅膀，在本段教學中，教師抓住了重點詞語引導學生理解古詩，通過生動的語言、巧妙的補白讓學生再現(xiàn)詩歌畫面，讓學生放飛想象的翅膀，在古詩的意境中任意馳騁，充實了詩的內(nèi)涵，讓古詩的學習變得趣味盎然?？偨Y(jié)古詩語言精練、意境深遠，具有想象豐富的特點。古詩總是借助想象背誦并默寫這首詞。作業(yè)布置背誦并默寫這首詞。作業(yè)布置人教版語文六年級上冊第一課時第二課時3古詩詞三首人教版語文六年級上冊第一課時第二課時3古詩詞三

我們偉大的祖國有著五千年的歷史和燦爛文化。其中古詩詞就是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。詩詞這種體裁，語言精煉，所表達的情感卻十分豐富，讀起來還朗朗上口，深受大家的喜愛。今天我們來一起學習古詩詞三首。我們偉大的祖國有著五千年的歷史和燦爛文化。其六月二十七日望湖樓醉書第一課時六月二十七日第一課時蘇軾（1037-1101）

北宋文學家，自號東坡居士，唐宋八大家之一。他的散文、詩、詞、書法、畫等都有杰出成就。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學名世，世稱“三蘇”。他的作品有《東坡七集》《東坡樂府》等。他曾兩度做杭州的地方官，疏通西湖，建筑蘇堤，造福于杭州百姓。蘇軾（1037-1101）寫作背景

北宋熙寧五年（1072年），作者在杭州任通判。這年六月二十七日，他游覽西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖樓上喝酒，寫下五首絕句。寫作背景北宋熙寧五年（1072年），作者在杭州任通望湖樓：又叫看經(jīng)樓，在今浙江省杭州市西湖邊。望湖樓：又叫看經(jīng)樓，在今浙江省杭州市西湖邊。讀古詩有韻味六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/亂入船。卷地/風來/忽吹散，望湖樓下/水如天。讀古詩有韻味六月二十七日望湖樓醉書六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。望湖樓上喝酒，寫下五首絕句。知作者解詩題指宋神宗熙寧五年（1072）六月二十七日。六月二十七日望湖樓醉書望湖樓上喝酒，寫下五首絕句。知作者解形容雨點，說明雨點大，雜亂無序。遮蓋，遮擋。形容云層很黑。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

形容雨點，說明雨點大，雜亂無序。遮蓋，遮擋。形容云層很黑。黑形容湖面像天空一般開闊而且平靜。指狂風席地卷來。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。形容湖面像天空一般開闊而且平靜。指狂風席地卷來。卷地風來忽吹

黑云像打翻了的黑墨水，還未來得及把山遮住。黑云翻墨未遮山，比喻云天氣變化之快明詩意悟詩情黑云翻墨黑云像打翻了的黑墨水，還未來得及把山遮住。黑云翻墨未寫出了暴雨之大，雨點之急。白雨跳珠亂入船。雨形容雨點，有聲有色。白亮亮的雨點落在湖面濺起無數(shù)水花，亂紛紛地跳進船艙。寫出了暴雨之大，雨點之急。白雨跳珠亂入船。雨形容雨點，有聲有

猛然間，狂風席卷大地，吹得湖面上剎時雨散云飛。卷地風來忽吹散，用得十分輕巧，卻突出天色變化之快，顯示了風的巨大威力。風猛然間，狂風席卷大地，吹得湖面上剎時雨散云飛。卷地風望湖樓下水如天。天和水雨過天晴，風平浪息，詩人舍船登樓，憑欄而望，只見湖面上天入水，水映天，水色和天光一樣的明凈，一色的蔚藍。望湖樓下水如天。天和水雨過天晴，風平浪息，詩人舍船登樓，憑欄

《六月二十七日望湖樓醉書》每一行詩句都是一幅畫，說一說你看到了怎樣的畫面？黑云匯聚圖西湖驟雨圖狂風散云圖雨后西湖圖（課后第三題）《六月二十七日望湖樓醉書》每一行詩句都是一幅畫，說一

抒發(fā)了詩人舟中賞雨的喜悅心情。全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？抒發(fā)了詩人舟中賞雨的喜悅心情。全詩抒發(fā)了詩人結(jié)構(gòu)梳理黑云匯聚圖西湖驟雨圖狂風散云圖雨后西湖圖望湖樓的美麗雨景六月二十七日望湖樓醉書結(jié)構(gòu)梳理黑云匯聚圖西湖驟雨圖狂風散云圖雨后西湖圖望湖樓的六月《六月二十七日望湖樓醉書》：詩人蘇軾先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：

、

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，寫得

，

，

，

，令人讀來油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。主題概括云翻雨瀉風卷天晴有遠有近有動有靜有聲有色有景有情《六月二十七日望湖樓醉書》：詩人蘇軾先在船中，后在樓拓展延伸飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。拓展延伸飲湖上初晴后雨一、讀下面的詩句，理解加點字詞的意思。課堂演練1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。翻墨：形容云層很黑。跳珠：形容雨點，說明雨點大，雜亂無序。2、卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。卷地風來：指狂風席地卷來。水如天：形容湖面像天空一般開闊而且平靜。···········一、讀下面的詩句，理解加點字詞的意思。課堂演練1、黑云翻墨未二、請簡要描繪詩中所呈現(xiàn)的“西湖驟雨圖”。烏云驟聚，大雨突降，頃刻間又雨過天晴，水天一色。二、請簡要描繪詩中所呈現(xiàn)的“西湖驟雨圖”。烏云驟聚，讀起《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩，我們會油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，仿佛自己也經(jīng)歷了一場突然來去的陣雨。這節(jié)課，讓我們來學習兩首描寫月色的詩。第二課時讀起《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩，我們會油然產(chǎn)生一種身德鵲蟬我會寫quèdéchán朗讀課文掃清障礙德鵲蟬我會寫quèdéchán朗讀課文掃清障礙德dé建德江：指新安江流經(jīng)建德的一段。不能漏掉“橫”易寫錯德dé建德江：指新安江流經(jīng)建德的一段。不能漏掉“橫”易寫錯宿建德江宿建德江孟浩然（689—740年）

襄州襄陽人，唐代著名的山水田園派詩人，世稱“孟襄陽”。他的詩在藝術上有獨特的造詣，后人把孟浩然與盛唐另一山水詩人王維并稱為“王孟”，有《孟浩然集》三卷傳世。孟浩然（689—740年）孟浩然于唐玄宗開元十八年（730年）離鄉(xiāng)赴洛陽，再漫游吳越，借以排遣仕途失意的悲憤?！端藿ǖ陆樊斪饔谧髡呗螀窃綍r。寫作背景孟浩然于唐玄宗開元十八年（730年）離鄉(xiāng)赴洛陽，再漫讀古詩有韻味宿建德江唐孟浩然移舟/泊煙渚，日暮/客愁新。野曠/天低樹，江清/月近人。讀古詩有韻味宿建德江知作者解詩題宿建德江唐孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。留宿建德江邊。

指新安江流經(jīng)建德（今屬浙江?。┑囊欢?。知作者解詩題宿建德江留宿建德江邊。指新安江流經(jīng)建德劃動小船。移舟泊煙渚，日暮客愁新。水中間的小塊陸地。詩人自己劃動小船。移舟泊煙渚，日暮客愁新。水中間的小塊陸地。詩人自己空闊遠大。天幕低垂，好像和樹木相連。野曠天低樹，江清月近人。倒映在水中的月亮好像來靠近人。空闊遠大。天幕低垂，好像和樹木相連。野曠天低樹，倒映在水中的明詩意悟詩情移舟泊煙渚，日暮客愁新。因為日暮，船需要停宿。把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時分新愁又涌上客子心頭。是什么勾起了詩人的“愁”呢？“移舟”和“日暮”之間有什么關系？奠定了全詩感情的基調(diào)明詩意悟詩情移舟泊煙渚，因為日暮，船需要停宿。把小船?？吭凇俺钚隆本褪切鲁畹囊馑?，作者的新愁是什么呢？你是從哪里看出來的？思鄉(xiāng)之愁移舟泊煙渚，日暮客愁新。詩人把自己說成是客，是因為此時他身處異鄉(xiāng)。“客”是指誰？“愁新”就是新愁的意思，作者的新愁是什么呢？你是從哪里

此時的詩人雖置身于孤舟之上，思緒卻早已隨月飛遠。他的心飛到（）去了。家鄉(xiāng)此時的詩人雖置身于孤舟之上，思緒卻早已隨月飛遠。他的

詩人想起了從前，想起了家鄉(xiāng)，想到了親人朋友，那是一幅什么樣的情景呢？

在一個火熱的夏夜，

。一家人坐在院子里吃西瓜

在一個寒冷的冬日，

。朋友們圍坐在火爐旁閑聊

在一個風和日麗的下午，

。與好友登高望遠，把酒言歡

在一個秋風送爽的日子，

。與家人到田中勞作收獲果實詩人想起了從前，想起了家鄉(xiāng)，想到了親人朋友，那是一幅曠野無邊無際，遠天比樹還低沉；江水清清，明月來和人相親相近。野曠天低樹，江清月近人。孤寂、愁悶借景抒情曠野無邊無際，遠天比樹還低沉；江水清清，明月來和人相親相近。

詩的前兩句寫詩人的旅舟停泊在煙霧蒙蒙的沙洲邊，眼見日落黃昏，一段新的旅愁油然而生。后兩句是借景抒情，在詩人的眼里，原野空曠遼闊，遠方的天空好像低壓在樹木之上，使心情更覺壓抑，只有倒映在清清江水中的明月似乎主動與人親近，帶來些許的安慰。詩的前兩句寫詩人的旅舟停泊在煙霧蒙蒙的沙洲邊，眼見日這是一首刻畫秋江暮色的詩，寫出了詩人羈旅之思。全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？這是一首刻畫秋江暮色的詩，寫出了詩人羈旅之思。全詩抒

下面這一首詞也寫了月夜的景色，但表達的情感卻與《宿建德江》不同。讓我們一起學習辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。下面這一首詞也寫了月夜的景色，但表達的情感卻與《宿建西江月·夜行黃沙道中西江月·夜行黃沙道中辛棄疾

字幼安，號稼軒，南宋豪放派詞人、將領，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”?，F(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長短句》等傳世。辛棄疾寫作背景

這是辛棄疾中年時代經(jīng)過江西上饒黃沙嶺道時寫的一首詞。宋孝宗淳熙八（1181年），辛棄疾因受奸臣排擠，被免罷官，開始到上饒居住，并在此生活了近十五年。在此期間，他雖也有過短暫的出仕經(jīng)歷，但以在上饒居住為多，因而在此留下了不少詞作。這首詞即為其中之一。寫作背景這是辛棄疾中年時代經(jīng)過江西上饒黃沙嶺道時寫的西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾明月/別枝/驚鵲，清風/半夜/鳴蟬。稻花香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。七八個星/天外，兩三點雨/山前。舊時/茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見。讀古詩有韻味西江月·夜行黃沙道中讀古詩有韻味知作者解詩題西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

詞人貶官閑居江西時創(chuàng)作的一首吟詠田園風光的詞。詞牌名黃沙嶺，在今江西省上饒市的西面。知作者解詩題西江月·夜行黃沙道中詞人貶官閑居江西時明詩意悟詩情“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動中寓靜，把半夜“清風”“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。陶醉

天邊的明月升上了樹梢，驚動喜鵲飛離樹枝。清涼的晚風中傳來遠處的蟬叫聲。一陣陣濃濃的稻花香撲鼻而來似乎在告訴（行人）:“今年又是一個豐收年”，這時耳邊傳來一陣陣青蛙的歡叫聲。

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。山村鄉(xiāng)野特有的情趣橫斜突兀的樹枝。喜悅明詩意悟詩情“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動中寓靜，把半夜“清風”調(diào)動你的所有感官，品讀詞的上闋：

看到的：聽到的：聞到的：稻花香蛙聲蟬鳴明月驚鵲鳴蟬別枝稻花鵲啼說豐年調(diào)動你的所有感官，品讀詞的上闋：稻花香蛙聲蟬鳴明月驚鵲鳴蟬別

想象一下，你的腦海中出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面，和你身邊的同學互相說一說。想象一下，你的腦海中出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面，和你身邊夏日的清幽、靜謐以動寫靜夏日的清幽、靜謐以動寫靜

正當詩人完全沉浸在展望豐收的喜悅中時，渾然不覺天氣起了變化。等他猛抬頭，看到了什么？正當詩人完全沉浸在展望豐收的喜悅中時，渾然不

七八個星天外，兩三點雨山前。閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。作者的心情怎樣？意外于是，詞人疾步向前走，想找個避雨的地方，明明記得——焦急七八個星天外，兩三點雨山前。閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了

往日土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了？舊時茅店社林邊，作者的心情怎樣？疑惑用茅草蓋的小客舍。土地廟附近的樹林。

過去熟悉的茅店就在社林的旁邊，詞人為什么找不到了呢？

因為詞人沉浸在“稻花香里說豐人，聽取哇聲一片”的愉悅心境之中；也可能是因為天黑、心急、樹茂而沒發(fā)現(xiàn)。往日土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了？舊時茅店社林拐了彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。路轉(zhuǎn)溪橋忽見。作者的心情怎樣？驚喜同“現(xiàn)”。那他到底有沒有找到那家茅店呢？你從哪兒看出來的？

陸游寫的哪句詩，表達的也是這種峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，你知道嗎？山重水復疑無路，柳暗花明又一村。拐了彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。路轉(zhuǎn)溪橋忽見。作者的心情怎樣？驚

想象一下，作者看到舊時茅店社林后的神態(tài)、動作和語言。感受作者的喜悅，齊讀下闕。七八個星/天外，兩三點雨/山前。舊時/茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見。想象一下，作者看到舊時茅店社林后的神態(tài)、動作這首詞渲染了怎樣的氣氛？清幽、恬靜。充滿了鄉(xiāng)土氣息，對豐收在望的喜悅之情。這首詞渲染了怎樣的氣氛？清幽、恬靜。充滿了鄉(xiāng)土氣息，

《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，它們表達的情感一樣嗎？月夜《西江月·夜行黃沙道中》喜悅《宿建德江》愁思不一樣（課后第二題）《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色背誦指導（課后第一題）

把理解與朗讀有機結(jié)合起來，在朗讀中理解詩人表達的情感，熟讀成誦。西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾明月/別枝/驚鵲，清風/半夜/鳴蟬。稻花香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。七八個星/天外，兩三點雨/山前。舊時/茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見。背誦指導（課后第一題）把理解與朗讀有機結(jié)合起來，在朗

默寫時，要把字寫正確，不增、不漏、不顛倒字詞，還要注意標點符號。默寫指導默寫時，要把字寫正確，不增、不漏、不顛倒字詞，還要注結(jié)構(gòu)梳理日暮低宿建德江煙渚相互依存相互映襯愁思曠清近結(jié)構(gòu)梳理日暮低宿煙渚相互依存相互映襯愁思曠清近山上闕下闕景美說豐年雨山前路轉(zhuǎn)溪橋忽見焦急驚喜喜悅陶醉西江月·夜行黃沙道中山上闕下闕景美說豐年雨山前路轉(zhuǎn)溪橋忽見焦急喜悅西江月·夜行黃

《宿建德江》是一首刻畫

的詩。作者把小船停靠在煙霧迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以

作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者

。主題概括秋江暮色舟泊暮宿羈旅之思《宿建德江》是一首刻畫《西江月·夜行黃沙道中》著意描寫黃沙嶺的夜景：

，

，

，

，

。全詞從

、

和

三方面抒寫夏夜的山村風光，體現(xiàn)了作者的豁達、樂觀的心胸。明月清風疏星稀雨鵲驚蟬鳴稻花飄香蛙聲一片視覺聽覺嗅覺《西江月·夜行黃沙道中》著意描寫黃沙嶺的夜景：描寫詩人身在異鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的詩句春風又綠江南岸，明月何時照我還?！醢彩恫创现蕖放e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋泛Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r?！獜埦琵g《望月懷遠》拓展延伸描寫詩人身在異鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的詩句春風又綠江南岸，明月何時照我包含“月”的詩句床前明月光，疑是地上霜。

——李白《靜夜思》三十功名塵與土，八千里路云和月?！里w《滿江紅》人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。——李白《將進酒》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

——蘇軾《水調(diào)歌頭》包含“月”的詩句床前明月光，疑是地上霜?！畎住墩n堂演練一、補充詩句。1.野曠天低樹，

。2.

，聽取蛙聲一片。3.黑云翻墨未遮山，

。江清月近人稻花香里說豐年白雨跳珠亂入船課堂演練一、補充詩句。1.野曠天低樹，二、請把對應的內(nèi)容用線連起來。唐宋宋蘇軾孟浩然辛棄疾卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。野曠天低樹，江清月近人。二、請把對應的內(nèi)容用線連起來。唐宋宋蘇軾孟浩然辛棄疾卷地風三、《西江月·夜行黃沙道中》詞的下闕給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪。

示例：七八顆稀疏的星星剛還遠掛天邊，轉(zhuǎn)眼間兩三滴細雨灑落山前，預示著將要下大雨了。過去的小茅草屋還在土地廟的樹林旁，走過橋轉(zhuǎn)過溪水的源頭，小茅店便忽然出現(xiàn)在眼前了。字詞聽寫三、《西江月·夜行黃沙道中》詞的下闕給人們展示了一幅第一單元?第3課古詩詞三首第一單元?第3課古詩詞三首177第一課時第一課時談話導入我們的祖國有巍峨的群山，有浩瀚的江海，有無邊的森林，有起伏的稻田。唐詩宋詞中，就有許多是描寫山水風景的。如李白《望天門山》中的詩句：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！碧K軾《題西林壁》中的詩句：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！卑拙右住稇浗稀分械脑娋洌骸叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍?！苯裉欤覀儗W習新課《古詩詞三首》。談話導入我們的祖國有巍峨的群山，有浩瀚的江海，有無邊的森林，了解作者孟浩然：唐代詩人。漢族，襄州襄陽(今湖北襄樊)人。盛唐山水田園詩派的主要作家之一。其詩多寫山水田園的清幽境界，清淡簡樸，生活氣息濃厚，富有超妙自得之趣。其代表作有《春曉》《過故人莊》等，收錄于《孟浩然集》中。與另一位山水田園詩人王維合稱為“王孟”。了解作者孟浩然：唐代詩人。漢族，襄州襄陽(今湖北襄樊)人。盛了解作者蘇軾：字子瞻，又字和仲，號東坡居士，世稱蘇東坡。漢族，祖籍河北欒城，北宋著名文學家、書法家、畫家。蘇軾的詞屬于豪放派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”，是“唐宋八大家”之一。了解作者蘇軾：字子瞻，又字和仲，號東坡居士，世稱蘇東坡。漢族宿建德江

[唐]孟浩然移舟/泊/煙渚，日暮/客/愁新。野曠/天/低樹，江清/月/近人。理解詩意宿建德江理解詩意詞語解釋建德江：指新安江流經(jīng)建德(今屬浙江)的一段江水。移舟：劃動小船。渚：水中的小塊陸地?？停涸娙俗约?。曠：空闊遠大。天低樹：天幕低垂，好像和樹木相連。月近人：倒映在水中的月亮好像來靠近人。詞語解釋建德江：指新安江流經(jīng)建德(今屬浙江)的一段江水。把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時分新愁又涌上客子心頭。曠野無邊無際遠天比樹還低沉，江水清清明月來和人相親相近。古詩大意把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時分新愁又涌上客子心頭。曠野理解詩意對照插圖細細品味，詩中描繪了哪些景物？小舟、煙霧、沙洲、日暮、曠野、低樹、江水、明月。理解詩意對照插圖細細品味，詩中描繪了哪些景物？小舟、煙霧、沙理解詩意這些畫面給你留下了什么印象和感覺？孤獨、滄桑、凄涼理解詩意這些畫面給你留下了什么印象和感覺？孤獨、滄桑、凄涼理解詩意“移舟泊煙渚”這一句寫了什么內(nèi)容？有什么作用？“移舟”：移船近岸的意思“泊”：指停船夜宿。行船?？吭诮械囊粋€煙霧朦朧的小洲邊。一方面是點題，另一方面也介紹了詩人觀賞景物的立足點，為下文的寫景抒情做了準備。理解詩意“移舟泊煙渚”這一句寫了什么內(nèi)容？有什么作用？“移舟理解詩意“日暮客愁新”這句詩中的關鍵字是哪個字？愁詩中雖只有一個“愁”字，卻把詩人內(nèi)心的憂愁寫得淋漓盡致。理解詩意“日暮客愁新”這句詩中的關鍵字是哪個字？愁詩中雖只有理解詩意你覺得詩中是怎樣的一種“愁”呢？思鄉(xiāng)之愁孤獨之愁一種前途渺茫之愁理解詩意你覺得詩中是怎樣的一種“愁”呢？思鄉(xiāng)之愁寫作背景這首詩寫于詩人因求仕失敗而漫游于吳越之時。此前，孟浩然一直在鹿門一帶隱居，希望走以隱求仕的道路，但未成功。730年，詩人告別隱居生活，躊躇滿志地來到長安參加科舉考試，想實現(xiàn)為國效力的政治抱負，結(jié)果科舉未中，他孤身一人失意東歸，開始了漫游吳越的生活。寫作背景這首詩寫于詩人因求仕失敗而漫游于吳越之時。此前，孟浩“野曠天低樹，江清月近人”這兩句詩寫景，給你一種什么感覺？理解詩意空曠、孤寂、寧靜、清遠?！耙皶缣斓蜆?，江清月近人”這兩句詩寫景，給你一種什么感覺？理第一句描寫遠景，天為什么比樹還低？第二句描寫近景，月亮為什么與人接近了呢？理解詩意天并不比樹低，只是因為原野極為空曠，放眼望去，遠處的天仿佛比樹還要低些；月亮也并不能和人接近，只是月亮的影子倒映在清澈的江水里，仿佛就與人接近了。第一句描寫遠景，天為什么比樹還低？第二句描寫近景，月亮為什么討論：“江清月近人”一句中，“近”字該如何理解？僅僅指實際距離的“近”嗎？理解詩意就字面意義來說，“近”確實指月亮的倒影映在清澈的江水里，仿佛與人接近。但結(jié)合作者當時的心境，還可以理解為“精神、情感上的接近”。詩人當時孤身在外，舉目無親，思鄉(xiāng)之情油然而生，而月亮雖然遠在天邊，卻像朋友一樣陪伴著他，所以作者感覺它非常之近，這是一種情感上的親近。討論：“江清月近人”一句中，“近”字該如何理解？僅僅指實際距舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——杜甫《月夜憶舍弟》海上生明月，天涯共此時。——張九齡《望月懷遠》春風又綠江南岸，明月何時照我還?！醢彩恫创现蕖吠卣寡由煊嘘P思鄉(xiāng)的古詩舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》拓展延伸有關思鄉(xiāng)的初讀古詩──了解大意──理解詩意──體會詩境──悟其感情總結(jié)學法，自學新詩初讀古詩──了解大意──理解詩意──體會詩境──悟其感情總結(jié)六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云/翻墨/未/遮山，白雨/跳珠/亂/入船。卷地風來/忽吹散，望湖樓下/水如天?？偨Y(jié)學法，自學新詩六月二十七日望湖樓醉書總結(jié)學法，自學新詩望湖樓：又叫看經(jīng)樓，在今浙江省杭州西湖邊。黑云翻墨：形容烏云很黑，來勢兇猛。遮：遮蓋，遮擋。跳珠：形容雨點，說明雨點大，雜亂無序。卷地風來：指狂風席地而來。水如天：形容雨過天晴，湖水像天空一樣清澈明凈?？偨Y(jié)學法，自學新詩詞語解釋望湖樓：又叫看經(jīng)樓，在今浙江省杭州西湖邊?？偨Y(jié)學法，自學新詩黑色的云像打翻的墨水還沒來得及把山遮住，白色雨點就像珍珠