【教學(xué)課件】盤古開天地第2課時(shí)示范課件

第四單元?第12課盤古開天地第二課時(shí)上節(jié)課我們了解課文內(nèi)容，知道盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界。這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)課文，看看盤古是如何創(chuàng)造世界的。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入渾濁劈開

緩緩血液茂盛滋潤(rùn)精讀課文這混沌一片的世界是怎樣的？

很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋?；煦缫黄诤鹾踺p而清重而濁緩緩上升慢慢下降精讀課文找找這些詞語(yǔ)在課文的什么地方？是用來寫什么的？

有一天，盤古醒來了……巨人見身邊有一把斧頭，就拿起大斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過去，只聽一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。你從上面的句子中找出反義詞了嗎？精讀課文上升劈拿下降精讀課文頂天立地輕而清重而濁

天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長(zhǎng)高。天地分開以后盤古做了什么？用什么成語(yǔ)概括？頂天立地精讀課文說一說：盤古開天地的過程是怎樣的？

暗中沉睡開天辟地頂天立地精讀課文飄動(dòng)的隆隆的茂盛的奔流不息的滋潤(rùn)萬(wàn)物的這些詞語(yǔ)在課文的什么地方出現(xiàn)的？是用來寫什么的？精讀課文他呼出的氣息——；他發(fā)出的聲音——；他的雙眼——；他的四肢、軀干——；他的血液——；他的汗毛——；他的汗水——。精讀課文身化萬(wàn)物他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……精讀課文想象寫話

關(guān)注“……”想一想，省略了什么？盤古身體的其他部位還會(huì)發(fā)生怎樣的變化？請(qǐng)展開合理的想象，仔細(xì)思考，寫下來?？赡７戮涫剑核?/p>

，變成了

的

。

偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。自讀最后一自然段，思考：盤古是個(gè)怎樣的人？品質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)習(xí)

我們要學(xué)習(xí)盤古不怕犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)造的精神。思考：盤古身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？

拓展閱讀

天地渾沌如雞子，盤古生其中。萬(wàn)八千歲，天地開辟，陽(yáng)清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長(zhǎng)一丈，如此萬(wàn)八千歲。天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，