九年紀(jì)上語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理

九年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理一、單元內(nèi)容及能力訓(xùn)練點(diǎn)第一單元活動(dòng)·探究任務(wù)一學(xué)習(xí)鑒賞第一單元六首詩(shī)作，涵泳品味，把握詩(shī)歌意蘊(yùn)，體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。能力訓(xùn)練點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)結(jié)合注釋、旁批或者相關(guān)資料，理解詩(shī)歌的感情基調(diào)；2.反復(fù)誦讀中，學(xué)會(huì)感受詩(shī)歌的感情基調(diào)、語(yǔ)言形式、意象特點(diǎn)、思想感情、節(jié)奏語(yǔ)調(diào)等。任務(wù)二詩(shī)歌朗誦以小組為單位，完成相關(guān)詩(shī)歌誦讀的任務(wù)。能力訓(xùn)練點(diǎn)：1.能夠標(biāo)出一首詩(shī)的重音、停連、節(jié)奏，關(guān)注語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速；2.能夠評(píng)價(jià)他人的朗誦；通過(guò)觀看和聆聽(tīng)相關(guān)朗誦，揣摩、學(xué)習(xí)朗誦技巧。任務(wù)三嘗試寫(xiě)作選擇一個(gè)對(duì)象，寫(xiě)一首小詩(shī)，能夠抒發(fā)自己的情感；在寫(xiě)作過(guò)程中，能夠注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練、句式和節(jié)奏。能力訓(xùn)練點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)借助具體的形象來(lái)抒發(fā)情感的寫(xiě)法；2.能夠?qū)懗霰容^凝練、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言；3.能夠注意到詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律。第二單元閱讀第二單元議論性文章，提升認(rèn)識(shí)，提高思辨能力。能力訓(xùn)練點(diǎn)：1.了解議論性文章的特點(diǎn)；2.把握作者的觀點(diǎn)；3.區(qū)分觀點(diǎn)和材料；4.理清論證的思路；5.學(xué)習(xí)論證的方法。寫(xiě)作觀點(diǎn)要明確能力訓(xùn)練點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)列提綱；2.能夠根據(jù)提綱，清晰說(shuō)理，思路清晰；3.能夠選取適當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。第三單元閱讀第三單元寫(xiě)景詩(shī)文，體會(huì)古人寄托在山水名勝中的思想情感，感受憂(yōu)樂(lè)情懷。能力訓(xùn)練點(diǎn)：1.理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，積累掌握文中的文言實(shí)詞、名言警句，并能熟讀成誦；2.體會(huì)文言虛詞的作用。寫(xiě)作議論要言之有據(jù)能力訓(xùn)練點(diǎn)：1.寫(xiě)作時(shí)首先要確保材料準(zhǔn)確；2.注意材料與觀點(diǎn)一致，能夠積累豐富的材料。第四單元閱讀第四單元小說(shuō)單元，加深對(duì)社會(huì)、人生理解，確立自我意識(shí)。能力訓(xùn)練點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)梳理小說(shuō)情節(jié)；2.學(xué)會(huì)從不同角度分析人物形象；3.能夠理解小說(shuō)的主題。寫(xiě)作學(xué)習(xí)縮寫(xiě)能力訓(xùn)練點(diǎn)：1.小說(shuō)縮寫(xiě)訓(xùn)練，概括要準(zhǔn)確，線(xiàn)索要清晰，結(jié)構(gòu)要完整，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明。2.議論文縮寫(xiě)訓(xùn)練，突出論點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，保留關(guān)鍵論據(jù)。3.說(shuō)明文縮寫(xiě)訓(xùn)練。體現(xiàn)說(shuō)明對(duì)象特征，體現(xiàn)說(shuō)明順序，保留解釋性詞語(yǔ)。第五單元閱讀第五單元議論性文章，錘煉思想，提高思辨能力，增進(jìn)對(duì)社會(huì)、人生的理解。能力訓(xùn)練點(diǎn)：1.聯(lián)系時(shí)代背景，把握作者觀點(diǎn)；2.理解觀點(diǎn)與材料之間的關(guān)系；掌握論證方法。寫(xiě)作論證要合理能力訓(xùn)練點(diǎn)：1.能明確表達(dá)觀點(diǎn)，論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)密；2.材料恰當(dāng)?shù)闹斡^點(diǎn)?？谡Z(yǔ)討論能力訓(xùn)練點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)積極思考，主動(dòng)發(fā)言；2.能夠理性客觀發(fā)表觀點(diǎn)；3.討論問(wèn)題要有重點(diǎn)。第六單元閱讀第六單元白話(huà)小說(shuō)，領(lǐng)略傳統(tǒng)白話(huà)小說(shuō)魅力，了解古代生活，豐富人生體驗(yàn)。能力訓(xùn)練點(diǎn)：1.能夠抓住小說(shuō)主要線(xiàn)索，梳理故事情節(jié)；2.能夠把握人物形象，理解人物性格；3.能夠結(jié)合具體描寫(xiě)，了解古代白話(huà)小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn)。寫(xiě)作學(xué)習(xí)改寫(xiě)能力訓(xùn)練點(diǎn)：1.能夠把握原作內(nèi)容及精神；2.敘事清晰，做到人稱(chēng)、語(yǔ)言風(fēng)格統(tǒng)一。二、單元知識(shí)卡片要點(diǎn)所屬年級(jí)及單元知識(shí)卡片九年級(jí)第一學(xué)期第一單元《你是人間的四月天》單句和復(fù)句九年級(jí)第一學(xué)期第一單元《我看》遞進(jìn)復(fù)句·承接復(fù)句九年級(jí)第一學(xué)期第二單元《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》并列復(fù)句·選擇復(fù)句九年級(jí)第一學(xué)期第二單元《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》轉(zhuǎn)折復(fù)句·因果復(fù)句九年級(jí)第一學(xué)期第四單元《孤獨(dú)之旅》假設(shè)復(fù)句·條件復(fù)句九年級(jí)第一學(xué)期第六單元《劉姥姥進(jìn)大觀園》恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)三、文體知識(shí)點(diǎn)（一）議論文

議論文知識(shí)點(diǎn)能力要求1．整體感知文章內(nèi)容，能正確理解、提取、概括論點(diǎn)（包括分論點(diǎn)）；2．能準(zhǔn)確區(qū)分、概括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，把握論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，并能根據(jù)需要為文章補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)；3．能正確辨別各種論證方法，分析其作用；4．能結(jié)合具體語(yǔ)境，闡釋抽象語(yǔ)句，解釋含蓄語(yǔ)句，明確指示代詞及過(guò)渡句（段）的作用；5．理清論證思路，概括論證過(guò)程；6．能準(zhǔn)確體會(huì)作者的思想感情，從文章的觀點(diǎn)中獲取有益的啟示，或進(jìn)行切合實(shí)際的拓展。論證方法舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證、類(lèi)比論證論據(jù)分類(lèi)事實(shí)論據(jù)、理論論據(jù)論證思路

論證思路就是作者為了證明某個(gè)觀點(diǎn)，先后都做了哪些事。首先，①直接提出……的論點(diǎn)（或引出……的論題）；

②通過(guò)寫(xiě)……的事例（或趣事、典故、傳說(shuō)、寓言等）（或引用名言），提出……的論點(diǎn)（或引出……的論題）；接著，①用……的事例（典故、傳說(shuō)、寓言等或引用名言）從正面（或反面）論證論點(diǎn)。②從……幾方面論證論點(diǎn)。

（當(dāng)有分論點(diǎn)時(shí)可用此格式）……最后，①得出……的結(jié)論；②總結(jié)全文……③歸納論點(diǎn)：……④發(fā)出號(hào)召、提出希望等。論證結(jié)構(gòu)：可以設(shè)置分論點(diǎn)的形式，多方面、多角度展開(kāi)論證

；也可以采用“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)。教材中的對(duì)應(yīng)練習(xí)1.

組織小型辯論會(huì)（《中國(guó)人失掉自信力了嗎》課后思考探究題）2.

論證法方法的判斷（《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》課后思考探究題）3.

學(xué)會(huì)找到議論文中轉(zhuǎn)換話(huà)題或者推進(jìn)論證的句子（《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》課后思考探究題）4.

練習(xí)補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)（《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》課后積累拓展題目）5.

寫(xiě)一段有觀點(diǎn)的議論性段落（《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》課后積累拓展題目）6.

體味議論文的語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性（《中國(guó)人失掉自信力了嗎》課后積累拓展、《懷疑與學(xué)問(wèn)》課后思考探究）7.

梳理文章的論證結(jié)構(gòu)（《懷疑與學(xué)問(wèn)》課后思考探究）8.

舉例論證的作用（《談創(chuàng)造性思維》閱讀提示）9.

練習(xí)寫(xiě)一篇議論文（或者寫(xiě)一篇駁論文）（寫(xiě)作實(shí)踐）練習(xí)冊(cè)針對(duì)議論文訓(xùn)練

1.

完成文章的論證結(jié)構(gòu)圖（《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》《論教養(yǎng)》《中國(guó)人失掉自信力了嗎》《懷疑與學(xué)問(wèn)》）2.

體味反語(yǔ)的表達(dá)效果（《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》）3.

句子與句子之間的邏輯關(guān)系（《精