部編版一年級下冊《咕咚》課件

R·一年級下冊20咕咚R·一年級下冊20咕咚我會寫嚇xiàjīnɡxià驚嚇xiàrén嚇人造句：這下子，小花貓受到了嚴重驚嚇。筆順：字詞學習我會寫嚇xiàjīnɡxiàxiàrén造句：這下子，小怕pàhàipà害怕kěpà可怕造句：雷雨天，一個人在家的時候，白天還好，晚上我就很害怕打雷。筆順：怕pàhàipàkěpà造句：雷雨天，一個人在家的時候跟ɡēnɡēnzhe跟著ɡēnsuí跟隨造句：盲人緊緊地跟隨著導盲犬走過人行道。筆順：跟ɡēnɡēnzheɡēnsuí造句：盲人緊緊地跟隨著導家jiājiātínɡ家庭jiāyuán家園造句：地球是我們人類共同的家園，我們要愛護它。筆順：家jiājiātínɡjiāyuán造句：地球是我們人類羊yánɡshānyánɡ山羊yánɡm(xù)áo羊毛造句：山羊愛吃青草。筆順：羊yánɡshānyánɡyánɡm(xù)áo造句：山羊愛吃青象xiànɡdàxiànɡ大象xiànɡqí象棋造句：天上白云的形狀像一頭大象。筆順：象xiànɡdàxiànɡxiànɡqí造句：天上白云的都dōudōuzài都在dōuhǎo都好造句：小伙伴們都在那邊開心地玩老鷹捉小雞的游戲。筆順：都dōudōuzàidōuhǎo造句：小伙伴們都在那邊開多音字都dū（）dōu（）都是首都多音字都dū（）dōu（）都是首都我會認咕咕咚咚叮咚ɡūdōnɡ我會認咕咕咚咚叮咚ɡūdōnɡ熟熟睡掉掉了shúdiào熟熟睡掉掉了shúdiào鹿小鹿逃逃跑lùtáo鹿小鹿逃逃跑lùtáo命生命野田野mìnɡyě命生命野田野mìnɡyě攔阻攔領紅領巾lánlǐnɡ攔阻攔領紅領巾lánlǐnɡ鹿象攔嚇咚領熟野馬命逃咕掉鹿象攔嚇咚領熟野馬命逃咕掉整體感知咕咚認真讀課文，想一想：“咕咚”到底是什么？木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音整體感知咕咚認真讀課文，想一想：“木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！課文解讀shúdiàohú木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！課兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”tuǐjí這句話是對兔子突然受驚嚇時動作、語言的描寫，說明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。思考木瓜掉進湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？這聲音很大很重。因為木瓜熟了，從高高的樹上掉進湖里的。兔子為什么跑？兔子聽見這又大又響的咕咚聲很害怕，嚇跑了。

思考木瓜掉進湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？

wɑ思考：猴子為什么會和兔子喊一樣的話？他真的看見“咕咚”了嗎？猴子沒有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，就盲目地相信兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”··

例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）

一

就

。

（2）

一

就

。

小明看春天到，小樹課堂練習明白了發(fā)芽了例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”ɑ

táomìnɡ思考：“一個跟著一個”表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了小動物們害怕、慌亂、不知所措的心理，寫出了動物們盲目地跟著跑的混亂場面。這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了。”攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙大伙都說沒看見……大伙都說沒看見……

兔子領著大家來到（）。正好又有一個（）從（）的樹上掉進湖里，“咕咚”！

大伙（），（），

都（）！湖邊木瓜高高你看看我我看看你笑了根據(jù)課文內容填空兔子領著大家來到（）。正好又有一個（部編版一年級下冊《咕咚》課件遇事先問個為什么，弄清事實真相

遇事先問個為什么，弄清事實真相我會填：全文共有

個自然段，講了

聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來

、

、

、

以及

跟著跑，只有

沒有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。7兔子小猴子狐貍山羊小鹿野牛大象我會填：全文共有個自然段，講了拓展延伸

讀一讀小兔子真膽小，聽見“咕咚”撒腿跑。狐貍呀，山羊啊，小鹿大象跟著跑。大野牛，不慌張，弄清真相不跟跑。大家夸他真勇敢，我們都要學習他。拓展延伸讀一讀小兔子真膽小，遇事要多動腦筋、不要盲從兔子咕咚結構梳理跑猴子跟著跑狐貍、山羊、小鹿、大象跟著跑野牛回去看成熟的木瓜遇事要多動腦筋、兔子咕咚結構梳理跑猴子跟著跑狐貍、山羊、小R·一年級下冊20咕咚R·一年級下冊20咕咚我會寫嚇xiàjīnɡxià驚嚇xiàrén嚇人造句：這下子，小花貓受到了嚴重驚嚇。筆順：字詞學習我會寫嚇xiàjīnɡxiàxiàrén造句：這下子，小怕pàhàipà害怕kěpà可怕造句：雷雨天，一個人在家的時候，白天還好，晚上我就很害怕打雷。筆順：怕pàhàipàkěpà造句：雷雨天，一個人在家的時候跟ɡēnɡēnzhe跟著ɡēnsuí跟隨造句：盲人緊緊地跟隨著導盲犬走過人行道。筆順：跟ɡēnɡēnzheɡēnsuí造句：盲人緊緊地跟隨著導家jiājiātínɡ家庭jiāyuán家園造句：地球是我們人類共同的家園，我們要愛護它。筆順：家jiājiātínɡjiāyuán造句：地球是我們人類羊yánɡshānyánɡ山羊yánɡm(xù)áo羊毛造句：山羊愛吃青草。筆順：羊yánɡshānyánɡyánɡm(xù)áo造句：山羊愛吃青象xiànɡdàxiànɡ大象xiànɡqí象棋造句：天上白云的形狀像一頭大象。筆順：象xiànɡdàxiànɡxiànɡqí造句：天上白云的都dōudōuzài都在dōuhǎo都好造句：小伙伴們都在那邊開心地玩老鷹捉小雞的游戲。筆順：都dōudōuzàidōuhǎo造句：小伙伴們都在那邊開多音字都dū（）dōu（）都是首都多音字都dū（）dōu（）都是首都我會認咕咕咚咚叮咚ɡūdōnɡ我會認咕咕咚咚叮咚ɡūdōnɡ熟熟睡掉掉了shúdiào熟熟睡掉掉了shúdiào鹿小鹿逃逃跑lùtáo鹿小鹿逃逃跑lùtáo命生命野田野mìnɡyě命生命野田野mìnɡyě攔阻攔領紅領巾lánlǐnɡ攔阻攔領紅領巾lánlǐnɡ鹿象攔嚇咚領熟野馬命逃咕掉鹿象攔嚇咚領熟野馬命逃咕掉整體感知咕咚認真讀課文，想一想：“咕咚”到底是什么？木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音整體感知咕咚認真讀課文，想一想：“木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！課文解讀shúdiàohú木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！課兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”tuǐjí這句話是對兔子突然受驚嚇時動作、語言的描寫，說明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。思考木瓜掉進湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？這聲音很大很重。因為木瓜熟了，從高高的樹上掉進湖里的。兔子為什么跑？兔子聽見這又大又響的咕咚聲很害怕，嚇跑了。

思考木瓜掉進湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？

wɑ思考：猴子為什么會和兔子喊一樣的話？他真的看見“咕咚”了嗎？猴子沒有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，就盲目地相信兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”··

例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）

一

就

。

（2）

一

就

。

小明看春天到，小樹課堂練習明白了發(fā)芽了例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”ɑ

táomìnɡ思考：“一個跟著一個”表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了小動物們害怕、慌亂、不知所措的心理，寫出了動物們盲目地跟著跑的混亂場面。這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！睌r住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙大伙都說沒看見……大伙都說沒看見……

兔子領著大家來到（）。正好又有一個（）從（）的樹上掉進湖里，“咕咚”！

大伙（），（），

都（）！湖邊木瓜高高你看看我我看看你笑了根據(jù)課文內容填空兔子領著大家來到（）。正好又有一個（部編版一年級下冊《咕咚》課件遇事先問個為什么，弄清事實真相

遇事先問個為什么，弄清事實真相我會填：全文共有

個自然段，講了

聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來

、

、

、

以及

跟著跑