部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13 荷葉圓圓(完整組詞)課件

R·一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓R·一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓新課導(dǎo)入夏天的荷塘可美麗了，綠綠的荷葉，粉紅的荷花；夏天的荷塘可熱鬧了，小水珠，小蜻蜓，小青蛙，還有小魚(yú)兒。它們?cè)谡f(shuō)些什么呢？讓我們一起走近荷塘去聽(tīng)一聽(tīng)吧！新課導(dǎo)入夏天的荷塘可美麗了，綠綠的荷葉，粉紅的荷花；夏天的荷塘夏天的荷塘作者簡(jiǎn)介作家名片：胡木仁，1940年生，中學(xué)高級(jí)教師，兒童文學(xué)作家，湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要作品：《太陽(yáng)的顏色》《小兔開(kāi)店》等。作者簡(jiǎn)介作家名片：胡木仁，1940年生，中學(xué)高級(jí)教師，兒童文知識(shí)備查荷葉睡蓮科植物蓮的葉子，多年水生草本植物。生于沼澤、池塘、湖沼或水田內(nèi)，野生或栽培，可以入藥，有清熱解暑、止血等功效。知識(shí)備查荷葉我會(huì)寫(xiě)字詞學(xué)習(xí)亮liànɡm(xù)ínɡ

liànɡ明亮liànɡ

jīnɡ

jīnɡ亮晶晶造句：點(diǎn)燃蠟燭后，黑暗的房間頓時(shí)明亮了。筆順：我會(huì)寫(xiě)字詞學(xué)習(xí)亮liànɡm(xù)ínɡliànɡliànɡj機(jī)jī

suí

jī

yìnɡ

biàn隨機(jī)應(yīng)變fēi

jī飛機(jī)造句：飛行員在遇到突發(fā)狀況時(shí)要懂得隨機(jī)應(yīng)變。筆順：機(jī)jīsuíjīyìnɡbiànfēijī造句：飛臺(tái)táitáidēnɡ臺(tái)燈tái

fēnɡ臺(tái)風(fēng)造句：軍軍在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)，一直沒(méi)有抬頭，這樣對(duì)眼睛不好。筆順：臺(tái)táitáidēnɡtáifēnɡ造句：軍軍在臺(tái)燈下學(xué)放fànɡfànɡjià放假fànɡxué放學(xué)造句：放假了，我和爸爸媽媽去外地旅游。筆順：放fànɡfànɡjiàfànɡxué造句：放假了，我和魚(yú)yúyúlèi魚(yú)類xiǎo

yú小魚(yú)造句：魚(yú)類和海龜都生活在水里。筆順：魚(yú)yúyúlèixiǎoyú造句：魚(yú)類和海龜都生活在水里朵duǒ

yìduǒ一朵huā

duǒ花朵造句：弟弟采了一朵漂亮的鮮花送給姐姐。筆順：朵duǒyìduǒhuāduǒ造句：弟弟采了一朵漂亮的美m(xù)ěiměidé美德měilì美麗造句：尊老愛(ài)幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。筆順：美m(xù)ěiměidéměilì造句：尊老愛(ài)幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美我會(huì)認(rèn)珠zhū珍珠搖yáo搖晃我會(huì)認(rèn)珠zhū珍珠搖yáo搖晃躺tǎnɡ躺椅晶jīnɡ水晶躺tǎnɡ躺椅晶jīnɡ水晶停tínɡ停泊展zhǎn展示停tínɡ停泊展zhǎn展示透tòu透明翅chì翅膀透tòu透明翅chì翅膀膀bǎnɡ臂膀唱chànɡ唱歌膀bǎnɡ臂膀唱chànɡ唱歌多音字hé（荷花）hè（重荷）荷de（真的）dì（目的）的多音字hé（荷花）hè（重荷）荷de（真的）dì（目的）的整體感知大聲朗讀課文，找一找：荷塘里來(lái)了哪幾位好朋友？它們分別把荷葉當(dāng)成了什么？整體感知大聲朗讀課文，找一找：荷塘里來(lái)了哪幾位好朋友課文解讀xiǎo

shuǐ

zhū

shuōh(huán)é

yè

shì

wǒ

de

yáo

lánxiǎo

shuǐ

zhū

tǎnɡzài

hé

yè

shànɡ

zhǎ

zhe

liànɡ

jīnɡ

jīnɡ

de

yǎn

jinɡ

小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？課文解讀xiǎoshuǐzhūshuō比喻：把荷葉比作搖籃，語(yǔ)言生動(dòng)形象，展現(xiàn)出小水珠躺在荷葉上舒適的樣子。擬人：把水珠擬人化，寫(xiě)出了小水珠的可愛(ài)。比喻：把荷葉比作搖籃，語(yǔ)言生動(dòng)形象，展現(xiàn)出小水珠躺在xiǎo

qīnɡ

tínɡ

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

tínɡ

jī

pínɡ

xiǎo

qīnɡ

tínɡ

lì

zài

hé

yè

shànɡ

zhǎn

kāi

tòu

mínɡ

de

chì

bǎnɡ

小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開(kāi)透明的翅膀。

動(dòng)作描寫(xiě)：“立”“展開(kāi)”這些動(dòng)作描寫(xiě)，突出了荷葉對(duì)小蜻蜓的作用，表現(xiàn)了小蜻蜓快樂(lè)的心情。立展開(kāi)xiǎoqīnɡtínɡshuōh(huán)

小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。xiǎo

qīnɡ

wā

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

ɡē

tái

xiǎo

qīnɡ

wā

dūn

zàihé

yè

shànɡ

ɡuā

ɡuā

de

fànɡ

shēnɡ

ɡē

chànɡ蹲放聲

動(dòng)作描寫(xiě)：“蹲”形象地寫(xiě)出了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢(shì)。“放聲”表現(xiàn)了青蛙的悠閑與快樂(lè)。把小青蛙的叫聲寫(xiě)成“歌唱”，滲透著作者濃濃的喜愛(ài)之情。小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏?/p>

小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。xiǎo

yú

ér

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

liánɡ

sǎnxiǎo

yú

ér

zài

hé

yè

xià

xiào

xī

xī

de

yóu

lái

yóu

qù

pěnɡ

qǐ

yì

duǒ

duǒhěn

měi

hěn

měi

de

shuǐ

huā笑嘻嘻捧起

動(dòng)作描寫(xiě)：“笑嘻嘻”“捧起”這些表情和動(dòng)作，表現(xiàn)了小魚(yú)兒的自由、快樂(lè)。小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~(yú)兒在停機(jī)坪小蜻蜓小水珠小青蛙小魚(yú)兒搖籃涼傘歌臺(tái)結(jié)構(gòu)梳理停機(jī)坪小蜻蜓小水珠小青蛙小魚(yú)兒搖籃涼傘歌臺(tái)結(jié)構(gòu)梳理主旨概括課文敘述了荷葉對(duì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒的作用，表達(dá)了小動(dòng)物們對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情。主旨概括課文敘述了荷葉對(duì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)亮（月亮）（明亮）機(jī)（飛機(jī)）（耳機(jī)）臺(tái)（臺(tái)風(fēng)）（上臺(tái)）放（放心）（放手）魚(yú)（小魚(yú)）（魚(yú)兒）朵（花朵）（云朵）美（美好）（美人）亮（月亮）（明亮）拓展延伸下雨啦，下雨啦——雨點(diǎn)落在荷葉上：滴答，滴答……荷葉下，兩只躲雨的小青蛙，唱著快樂(lè)的歌兒：咕呱，咕呱！雨中的歌樊發(fā)稼拓展延伸下雨啦，荷葉下，雨中的歌課后作業(yè)1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、默寫(xiě)生字詞。課后作業(yè)1、有感情地朗讀課文。背誦課文。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。背誦課文。（1）朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)要帶著高興的心情，用輕快、活潑的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀。（2）背誦指導(dǎo)：全文富有情趣，背誦不會(huì)太難。背誦時(shí)要抓住第2-5自然段結(jié)構(gòu)相同的特點(diǎn)，抓住描寫(xiě)順序“小水珠→小蜻蜓→小青蛙→小魚(yú)兒”來(lái)背誦即可。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。背誦課文。（1）朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)要連一連，說(shuō)一說(shuō)。小水珠小蜻蜓小青蛙小魚(yú)兒停機(jī)坪歌臺(tái)涼傘搖籃連一連，說(shuō)一說(shuō)。讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果______，______。大大的紅紅的讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果______，___部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿腳尖眉毛鼻子嘴巴脖子我會(huì)認(rèn)眉méi眉毛鼻bí鼻子我會(huì)認(rèn)眉méi眉毛鼻bí鼻子嘴zuǐ嘴唇脖bó脖子嘴zuǐ嘴唇脖bó脖子臂bì手臂肚dù肚子臂bì手臂肚dù肚子腿tuǐ小腿腳jiǎo腳印腿tuǐ小腿腳jiǎo腳印眉毛鼻子手臂小腿嘴巴脖子肚子腳尖說(shuō)一說(shuō)，指一指眉毛鼻子手臂小腿嘴巴脖子肚子腳尖說(shuō)一說(shuō)，指一指你還知道哪些詞？你還知道哪些詞？讀一讀。dúyidú膽子粽子鏡子讀一讀。dúyidú膽子粽子鏡子爸爸媽媽哥哥故事月亮?xí)r候爸爸媽媽哥哥故事月亮?xí)r候書(shū)寫(xiě)時(shí)點(diǎn)在正上方或左上方，筆順規(guī)則是：先寫(xiě)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)點(diǎn)在正上方或左上方，筆順規(guī)則是：先寫(xiě)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)點(diǎn)在右上方，筆順規(guī)則是：最后一筆寫(xiě)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)點(diǎn)在右上方，筆順規(guī)則是：最后一筆寫(xiě)點(diǎn)。尋隱者不遇賈島松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。sōnɡxiàwèntónɡzǐyánshīcǎiyàoqùzhǐzàicǐshānzhōnɡyúnshēnbùzhīchùxúnyǐnzhěbúyùjiǎdǎo尋隱者不遇sōnɡxiàwèntónɡ尋:尋訪尋找隱者:古時(shí)候隱居在深山里的人不遇：沒(méi)有遇到結(jié)合下邊的解釋把課題用一句話翻譯出來(lái)尋:尋訪尋找看圖理解松下問(wèn)童子言師采藥去。童子：隱者的徒弟師：師傅,老師(隱者)誰(shuí)松下問(wèn)童子，誰(shuí)言師采藥去看圖理解童子：隱者的徒弟zhǐzaìcǐshānzhōng

只在此山中，

Yúnshēnbùzhīchù

云深不知處。此，這里云深：山高林密,云霧繚繞不知處：不知道在哪里注意，只是多音字zhǐzaìcǐshānz()松下問(wèn)童子()言師采藥去()只在此山中理解課文后,填一填隱者詩(shī)人童子()松下問(wèn)童子理解課文后,填一填隱者詩(shī)人童子妞妞趕牛niūniuɡǎnniú（原文略，見(jiàn)教材第53頁(yè)）妞妞趕牛niūniuɡǎnniú（原文略，見(jiàn)教材第53

這是一則繞口令，要注意讀準(zhǔn)ou和iu。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子在讀正確讀流利的基礎(chǔ)上快速朗讀，讀出繞口令的韻味。家長(zhǎng)可以跟孩子比賽讀，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)確。這是一則繞口令，要注意讀準(zhǔn)ou和iu。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子R·一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓R·一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓新課導(dǎo)入夏天的荷塘可美麗了，綠綠的荷葉，粉紅的荷花；夏天的荷塘可熱鬧了，小水珠，小蜻蜓，小青蛙，還有小魚(yú)兒。它們?cè)谡f(shuō)些什么呢？讓我們一起走近荷塘去聽(tīng)一聽(tīng)吧！新課導(dǎo)入夏天的荷塘可美麗了，綠綠的荷葉，粉紅的荷花；夏天的荷塘夏天的荷塘作者簡(jiǎn)介作家名片：胡木仁，1940年生，中學(xué)高級(jí)教師，兒童文學(xué)作家，湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要作品：《太陽(yáng)的顏色》《小兔開(kāi)店》等。作者簡(jiǎn)介作家名片：胡木仁，1940年生，中學(xué)高級(jí)教師，兒童文知識(shí)備查荷葉睡蓮科植物蓮的葉子，多年水生草本植物。生于沼澤、池塘、湖沼或水田內(nèi)，野生或栽培，可以入藥，有清熱解暑、止血等功效。知識(shí)備查荷葉我會(huì)寫(xiě)字詞學(xué)習(xí)亮liànɡm(xù)ínɡ

liànɡ明亮liànɡ

jīnɡ

jīnɡ亮晶晶造句：點(diǎn)燃蠟燭后，黑暗的房間頓時(shí)明亮了。筆順：我會(huì)寫(xiě)字詞學(xué)習(xí)亮liànɡm(xù)ínɡliànɡliànɡj機(jī)jī

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jī

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biàn隨機(jī)應(yīng)變fēi

jī飛機(jī)造句：飛行員在遇到突發(fā)狀況時(shí)要懂得隨機(jī)應(yīng)變。筆順：機(jī)jīsuíjīyìnɡbiànfēijī造句：飛臺(tái)táitáidēnɡ臺(tái)燈tái

fēnɡ臺(tái)風(fēng)造句：軍軍在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)，一直沒(méi)有抬頭，這樣對(duì)眼睛不好。筆順：臺(tái)táitáidēnɡtáifēnɡ造句：軍軍在臺(tái)燈下學(xué)放fànɡfànɡjià放假fànɡxué放學(xué)造句：放假了，我和爸爸媽媽去外地旅游。筆順：放fànɡfànɡjiàfànɡxué造句：放假了，我和魚(yú)yúyúlèi魚(yú)類xiǎo

yú小魚(yú)造句：魚(yú)類和海龜都生活在水里。筆順：魚(yú)yúyúlèixiǎoyú造句：魚(yú)類和海龜都生活在水里朵duǒ

yìduǒ一朵huā

duǒ花朵造句：弟弟采了一朵漂亮的鮮花送給姐姐。筆順：朵duǒyìduǒhuāduǒ造句：弟弟采了一朵漂亮的美m(xù)ěiměidé美德měilì美麗造句：尊老愛(ài)幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。筆順：美m(xù)ěiměidéměilì造句：尊老愛(ài)幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美我會(huì)認(rèn)珠zhū珍珠搖yáo搖晃我會(huì)認(rèn)珠zhū珍珠搖yáo搖晃躺tǎnɡ躺椅晶jīnɡ水晶躺tǎnɡ躺椅晶jīnɡ水晶停tínɡ停泊展zhǎn展示停tínɡ停泊展zhǎn展示透tòu透明翅chì翅膀透tòu透明翅chì翅膀膀bǎnɡ臂膀唱chànɡ唱歌膀bǎnɡ臂膀唱chànɡ唱歌多音字hé（荷花）hè（重荷）荷de（真的）dì（目的）的多音字hé（荷花）hè（重荷）荷de（真的）dì（目的）的整體感知大聲朗讀課文，找一找：荷塘里來(lái)了哪幾位好朋友？它們分別把荷葉當(dāng)成了什么？整體感知大聲朗讀課文，找一找：荷塘里來(lái)了哪幾位好朋友課文解讀xiǎo

shuǐ

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yè

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小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？課文解讀xiǎoshuǐzhūshuō比喻：把荷葉比作搖籃，語(yǔ)言生動(dòng)形象，展現(xiàn)出小水珠躺在荷葉上舒適的樣子。擬人：把水珠擬人化，寫(xiě)出了小水珠的可愛(ài)。比喻：把荷葉比作搖籃，語(yǔ)言生動(dòng)形象，展現(xiàn)出小水珠躺在xiǎo

qīnɡ

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小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開(kāi)透明的翅膀。

動(dòng)作描寫(xiě)：“立”“展開(kāi)”這些動(dòng)作描寫(xiě)，突出了荷葉對(duì)小蜻蜓的作用，表現(xiàn)了小蜻蜓快樂(lè)的心情。立展開(kāi)xiǎoqīnɡtínɡshuōh(huán)

小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。xiǎo

qīnɡ

wā

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hé

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dūn

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yè

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chànɡ蹲放聲

動(dòng)作描寫(xiě)：“蹲”形象地寫(xiě)出了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢(shì)?！胺怕暋北憩F(xiàn)了青蛙的悠閑與快樂(lè)。把小青蛙的叫聲寫(xiě)成“歌唱”，滲透著作者濃濃的喜愛(ài)之情。小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏?/p>

小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。xiǎo

yú

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shuǐ

huā笑嘻嘻捧起

動(dòng)作描寫(xiě)：“笑嘻嘻”“捧起”這些表情和動(dòng)作，表現(xiàn)了小魚(yú)兒的自由、快樂(lè)。小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~(yú)兒在停機(jī)坪小蜻蜓小水珠小青蛙小魚(yú)兒搖籃涼傘歌臺(tái)結(jié)構(gòu)梳理停機(jī)坪小蜻蜓小水珠小青蛙小魚(yú)兒搖籃涼傘歌臺(tái)結(jié)構(gòu)梳理主旨概括課文敘述了荷葉對(duì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒的作用，表達(dá)了小動(dòng)物們對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情。主旨概括課文敘述了荷葉對(duì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)亮（月亮）（明亮）機(jī)（飛機(jī)）（耳機(jī)）臺(tái)（臺(tái)風(fēng)）（上臺(tái)）放（放心）（放手）魚(yú)（小魚(yú)）（魚(yú)兒）朵（花朵）（云朵）美（美好）（美人）亮（月亮）（明亮）拓展延伸下雨啦，下雨啦——雨點(diǎn)落在荷葉上：滴答，滴答……荷葉下，兩只躲雨的小青蛙，唱著快樂(lè)的歌兒：咕呱，咕呱！雨中的歌樊發(fā)稼拓展延伸下雨啦，荷葉下，雨中的歌課后作業(yè)1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、默寫(xiě)生字詞。課后作業(yè)1、有感情地朗讀課文。背誦課文。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。背誦課文。（1）朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)要帶著高興的心情，用輕快、活潑的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀。（2）背誦指導(dǎo)：全文富有情趣，背誦不會(huì)太難。背誦時(shí)要抓住第2-5自然段結(jié)構(gòu)相同的特點(diǎn)，抓住描寫(xiě)順序“小水珠→小蜻蜓→小青蛙→小魚(yú)兒”來(lái)背誦即可。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。背誦課文。（1）朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)要連一連，說(shuō)一說(shuō)。小水珠小蜻蜓小青蛙小魚(yú)兒停機(jī)坪歌臺(tái)涼傘搖籃連一連，說(shuō)一說(shuō)。讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果______，______。大大的紅紅的讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果______，___部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓(完整組詞)課件眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿腳尖眉毛鼻子嘴巴脖子我會(huì)認(rèn)眉méi眉毛鼻bí鼻子我會(huì)認(rèn)眉méi眉毛鼻bí鼻子嘴zuǐ嘴唇脖bó脖子嘴zuǐ嘴唇脖bó脖子臂bì手臂肚dù肚子臂bì手臂肚dù肚子腿tuǐ小腿腳jiǎo腳印腿tuǐ小腿腳jiǎo腳印眉毛鼻子手臂小腿嘴巴脖子肚子腳尖說(shuō)一說(shuō)，指一指眉毛鼻子手臂小腿嘴巴脖子肚子腳尖說(shuō)一說(shuō)，指一指你還知道哪些詞？你還知道哪些詞？讀一讀。dúyidú膽子粽子鏡子讀一讀。dúyidú膽子粽子鏡子爸爸媽媽哥哥故事月亮?xí)r候爸爸媽媽哥哥故事月亮?xí)r候書(shū)寫(xiě)時(shí)點(diǎn)在正上方或左