《送東陽馬生序》《與元九書》中考文言文閱讀練習(xí)及答案(2019年遼寧省錦州市中考題)

《送東陽馬生序》《與元九書》中考文言文閱讀練習(xí)及答案（2019年遼寧省錦州市中考題）六、閱讀（滿分43分）10.閱讀下面甲、乙兩個(gè)語段，完成下列各題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和寓遞旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被崎繡，戴朱纓寶飾之帽腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則端袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】仆①始生六七月時(shí)，乳母抱弄于書屏下，有指“之”字、“無”字示仆者，仆雖口不能言，心已默識。后有問此二字者，雖百十其試,而指之不差則知仆宿昔②之緣，己在文字中矣。及五六歲，便學(xué)為詩。九歲諳識③聲韻④.十五六，始知有進(jìn)士，苦節(jié)讀書。二十己來，晝課⑤賦，夜課書，回又課詩，不遑⑥寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成?、?既壯而膚革不豐盈，未老而齒發(fā)早衰白；督然⑧如飛蠅垂珠在眸子中者，動以萬數(shù)。蓋以苦學(xué)力文所致，自悲矣。（選自白居易《與元九書》）【注】①仆：對自己的謙稱。②宿昔：以前。③諳識：熟識。④聲韻:賦詩的聲韻格律。⑤課：按照規(guī)定的內(nèi)容和分量學(xué)習(xí)。⑥遑（huang）：閑暇，空閑。⑦版（zhi）：老繭。⑧督（mdo）然：眼睛昏花的樣子（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。TOC\o"1-5"\h\z①援疑質(zhì)理 援②腰白玉之環(huán) 腰③及五六歲 及④間又課詩 間（2）選出下列句中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（）A.以是人多以書假余/皆以美于徐公B.每假借于藏書之家/咨臣以當(dāng)世之事C.乳母抱弄王書屏下/欲有求王我也D未老而齒發(fā)早衰白/望之蔚然血深秀者，瑯哪也（3）翻譯文中畫線的句子。①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。②仆雖口不能言，心己默識。（4）①甲文中為什么要寫同舍生的豪華生活？②乙文中“口舌成瘡，手肘成胭”這一細(xì)節(jié)描寫，有什么作用？（5）甲、乙兩文都寫了作者的求學(xué)經(jīng)歷，體現(xiàn)了他們哪種共同品質(zhì)？并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。答案：10.【解答】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。①句意：提出疑難，詢問道理。援：引②句意：腰間系著白玉制成的環(huán)。腰：腰佩③句意：等到五六歲。及：等到④句意：偶爾也學(xué)習(xí)做詩。間：偶爾（2）本題主要考查點(diǎn)是一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。A.句意：因此有很多人都愿意把書借給我/都認(rèn)為我比許公漂亮。.以：因，因?yàn)?認(rèn)為，以為。B.句意：常常向藏書的人家去借/向我咨詢當(dāng)今的時(shí)事。之：皆為結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”。C.句意：乳母抱著我在書屏下邊玩/是想要有求于我。于：介詞，在/介詞,向。D.句意：還未及年老卻已經(jīng)牙齒脫落頭發(fā)變白/遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹木茂盛、幽深秀麗的，是瑯那山。而：表轉(zhuǎn)折，可是/表并列。故選：Bo（3）本題主要考查點(diǎn)是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞有：以：因?yàn)樽銟罚鹤阋钥鞓房隗w之奉：吃的穿的若：比得上句意：因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的比不上別人。②重點(diǎn)詞有：雖：雖然口：口頭上已：己經(jīng)識：記住句意：我雖然嘴上說不出來，（但是）心里已經(jīng)默默地記住了。（4）本題考查寫作手法及作用。①本題應(yīng)結(jié)合“我”“編袍敝衣”的境況和“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”的想法，從對比手法的作用來分析作答。②本題應(yīng)結(jié)合前后文作者：對自己苦學(xué)的記敘和作者“蓋以苦學(xué)力文所致”的總結(jié)來分析細(xì)節(jié)描寫的作用。（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解。注意本題有兩問，兩文作者的共同品質(zhì)可從“蓋余之勤且艱若此”和“蓋以苦學(xué)力文所致”兩句中總結(jié)出來。第二問圍繞二人的優(yōu)秀品質(zhì)，談出自己的體會即可。答案：（1）①引②腰佩③等到④偶爾（2）B（3）①因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的比不上別人。②我雖然嘴上說不出來，（但是）心里已經(jīng)默默地記住了。（4）①甲文寫同曹生的“豪華生活”，與“我”的“縊袍敝衣”形成鮮明對比，突出“我”從讀書中獲得巨大快樂（或突出“我”求學(xué)的艱辛）。②乙文“口舌成瘡，手肘成臟”這一細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩生動地刻面出作者讀書的勤奮刻苦程