少兒書法初級(jí)教案1

《坐姿、握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆姿勢(shì)》教案課題坐姿、握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆姿勢(shì)課型新課案序001教學(xué)目標(biāo)1、 仔細(xì)觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì)，端正學(xué)習(xí)心態(tài)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2、 掌握正確的坐姿、握筆姿勢(shì)。3、 掌握正確的運(yùn)筆姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)1、 故事導(dǎo)入、自我介紹、宣布班級(jí)紀(jì)律、2、 正心（對(duì)待漢字學(xué)習(xí)的心態(tài)）。3、 正姿（坐姿、握筆姿勢(shì)）。積分規(guī)則及課堂競(jìng)爭(zhēng)制度4、運(yùn)筆姿勢(shì)的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)1、 坐姿。2、 握筆姿勢(shì)。3、 運(yùn)筆姿勢(shì)。課前準(zhǔn)備提前10分鐘到教室第一次課：1、 跟小朋友簡(jiǎn)單的溝通，消除孩子的陌生感并根據(jù)孩子反應(yīng)辨別孩子性格偏向。2、 核對(duì)班級(jí)管理手冊(cè)學(xué)員信息。3、 了解孩子購(gòu)買教材的情況并登記。（如學(xué)員已經(jīng)購(gòu)買教材，還未發(fā)放的，學(xué)校要提前準(zhǔn)備好教材）4、 分組排座位，性格內(nèi)向跟外向的搭配排位。正常課前準(zhǔn)備：1、 陸續(xù)到校的學(xué)生作業(yè)批改及點(diǎn)評(píng)。2、 了解孩子在家完成作業(yè)情況。（了解孩子家長(zhǎng)陪伴率）3、 組織學(xué)員訂正作業(yè)及課前準(zhǔn)備（喝水，上洗手間）教學(xué)過(guò)程最美書法七步教學(xué)法說(shuō)明;第步：【昂揚(yáng)點(diǎn)兵場(chǎng)】之正心小故事，自我介紹等（正心部分）。第二步:【引字入課堂】課堂紀(jì)律規(guī)劃。第三步:【名師講一講】本次課新知識(shí)講解（筆畫，偏旁,,結(jié)構(gòu)，通篇等）第四步：【課堂練練看】之講解后學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)C第五步：【課堂頒獎(jiǎng)臺(tái)】之優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)。老師選出一些寫的好的作品，給孩子點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)。發(fā)放積分書法幣。最好幾節(jié)課以后每個(gè)孩子都能上臺(tái)。第六步：【課堂大豐收】之本課堂重點(diǎn)知識(shí)回顧與總結(jié)。第七步：【作業(yè)不求人】之課后作業(yè)布置。第一步：【昂揚(yáng)點(diǎn)兵場(chǎng)】之正心小故事，自我介紹等。導(dǎo)入：書法小故事和自我介紹我國(guó)教育學(xué)家、文字學(xué)家、詩(shī)人郭沫若早就在1962年指出：“培養(yǎng)中職高生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專行，是容易誤事的?！贝髸疑蛞f(shuō)：“練字不但對(duì)身體有好處，而且可以養(yǎng)成善于觀察、考慮、處理事務(wù)的敏銳和寧?kù)o的頭腦?！彼麄儍晌欢际钱?dāng)代著名書法家，他們的話，是一生學(xué)字的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很有道理。即使在現(xiàn)在電腦普及的時(shí)代，鋼筆仍是不可取代的主要書寫工具?！白质侨说哪樏妗?，因此，從學(xué)生時(shí)代起開(kāi)始進(jìn)行正規(guī)的鋼筆字訓(xùn)練，將受益終身。練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。你想用瀟灑漂亮的字，來(lái)裝點(diǎn)你美好的人生嗎？那就趕快行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持不懈，刻苦努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，相信你一定會(huì)取得成功的！第二步: 【引字入課堂】課堂紀(jì)律規(guī)劃和填寫對(duì)照表1?利用點(diǎn)名冊(cè)點(diǎn)名，將沒(méi)有到的孩子記錄下來(lái)。分組并講解課堂紀(jì)律及積分的使用。填寫對(duì)照表的前半部分。第三步:【名師講一講】坐姿、握筆、運(yùn)筆。引入課題書法的種類：硬筆書法。書寫的工具：鋼筆、鉛筆。硬筆書法的概念：因?yàn)殂U筆是硬的，所以我們這門課又叫硬筆書法。學(xué)習(xí)書法的好處：A、首先，硬筆書法的實(shí)用性很強(qiáng)，尤其是我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，字跡工整漂亮,會(huì)為我們贏得卷面分，比如作文。B＞書法可以培養(yǎng)一個(gè)人的耐心和毅力。C、 在學(xué)習(xí)書法過(guò)程中我們還可以學(xué)知識(shí)。D、 學(xué)習(xí)書法可以陶冶情操。E、 提高自信心。2?正姿練習(xí)坐姿：講解七字訣：要頭正，身直、臂開(kāi)、足安。上身自然向前稍傾，頭不要歪斜或伏在桌面上，胸部要離開(kāi)桌沿約一拳頭，雙臂要自然撐開(kāi)，左右要平放在桌面上，右手執(zhí)筆，左手扶本。A:具體要求：寫字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30-35厘米(大約一尺)。胸部與桌子的距離為6-8厘米(大約一拳的距離)寫字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢(shì)，教師巡查，逐一糾正。B:實(shí)踐：按老師的要求做做看。握筆：1、 執(zhí)筆方法：捏、托、靠、墊，五指執(zhí)筆。2、 具體要求：拇指弓，食指彎，中間是個(gè)小圓圈，筆桿壓在中指的第一關(guān)節(jié)處，筆桿躺在虎口右上方一點(diǎn)點(diǎn)，四五手指輕輕收攏住。3、 實(shí)踐：按上述要求讓學(xué)生執(zhí)筆，教師糾正。4、 出示“握筆姿勢(shì)七字訣”，組織學(xué)生讀讀背背。寫字時(shí)，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。三個(gè)“一”要做到，字寫工整視力好。運(yùn)筆：1、 運(yùn)筆方法：筆尖朝向左前方，支點(diǎn)腕骨定紙上。不勾手來(lái)不抱筆，平擺縱收不慌忙。筆畫結(jié)構(gòu)掌握好，輕重緩急不能忘。2、 出示“運(yùn)筆姿勢(shì)七字訣”，組織學(xué)生讀讀背背。知識(shí)要點(diǎn)：如何熟練掌握正確的坐姿、握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆姿勢(shì)，找準(zhǔn)一個(gè)支點(diǎn)第四步：【課堂練練看】之講解后學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。同學(xué)們練習(xí)正確的坐姿、握筆姿勢(shì)和運(yùn)筆動(dòng)作（練習(xí)，巡視，糾錯(cuò)，再講解，再練習(xí),再巡視并一對(duì)一輔導(dǎo)）思維拓展第五步:【課堂頒獎(jiǎng)臺(tái)】之優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)老師讓孩子上臺(tái)來(lái)演示正確的握筆姿勢(shì)，講解正確的運(yùn)筆動(dòng)作，發(fā)積分，最好是每個(gè)孩子都能上臺(tái)。第六步:【課堂大豐收】之課堂重點(diǎn)知識(shí)回顧1、 掌握正確的坐姿2、 掌握正確的握筆姿勢(shì)3、 掌握正確的運(yùn)筆姿勢(shì)第七步:【作業(yè)不求人】之課后作業(yè)布置1?三個(gè)姿勢(shì)的口訣背會(huì)《五個(gè)動(dòng)作和畫三幅圖》教案課題魯個(gè)動(dòng)作和畫課型 新課案序 002圖教學(xué)目標(biāo)1、 仔細(xì)觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì)，端正學(xué)習(xí)心態(tài)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2、 復(fù)習(xí)并掌握正確的坐姿、握筆姿勢(shì)和運(yùn)筆姿勢(shì)。3、 掌握五個(gè)基本行筆動(dòng)作（知道行筆的原理及五個(gè)基本動(dòng)作的正確行筆方法）4、 畫好三幅圖。教學(xué)重點(diǎn)1、 故事導(dǎo)入、自我介紹、宣布班級(jí)紀(jì)律、積分規(guī)則及課堂競(jìng)爭(zhēng)制度2、 熟練掌握正確的坐姿、握筆姿勢(shì)和運(yùn)筆姿勢(shì)。3、 學(xué)習(xí)五個(gè)基本動(dòng)作（擺、頓、縮、停、彈）。4、 畫好三幅圖。教學(xué)難點(diǎn)1、五個(gè)行筆動(dòng)作，畫好三幅圖。課前準(zhǔn)備提前10分鐘到教室，正常課前準(zhǔn)備：4、 陸續(xù)到校的學(xué)生作業(yè)批改及點(diǎn)評(píng)。5、 了解孩子在家完成作業(yè)情況。（了解孩子家長(zhǎng)陪伴率）6、 課前準(zhǔn)備（喝水，上洗手間）教學(xué)過(guò)程最美書法七步教學(xué)法說(shuō)明：第步：【昂揚(yáng)點(diǎn)兵場(chǎng)】上次課作業(yè)檢查及獎(jiǎng)勵(lì)積分。第二步：【引字入課堂】復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)。第二步：【名師講一講】本次課新知識(shí)講解（筆畫，偏旁，結(jié)構(gòu)，通篇等）第四步：【課堂練練看】之講解后學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。第五步：【課堂頒獎(jiǎng)臺(tái)】之優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)。老師選出一些寫的好的作品，給孩子點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)。發(fā)放積分書法幣。最好幾節(jié)課以后每個(gè)孩子都能上臺(tái)。第六步：【課堂大豐收】之本課堂重點(diǎn)知識(shí)回顧與總結(jié)。第七步:【作業(yè)不求人】之課后作業(yè)布置。第一步：【昂揚(yáng)點(diǎn)兵場(chǎng)】上次課作業(yè)檢查及獎(jiǎng)勵(lì)積分。導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。(也可以是入學(xué)測(cè)試對(duì)照，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力)激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字??？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。從今天開(kāi)始老師就來(lái)教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。導(dǎo)入過(guò)渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。第二步:【引字入課堂】課堂紀(jì)律規(guī)劃1、復(fù)習(xí)坐姿，握筆，運(yùn)筆姿勢(shì)第三步:【名師講一講】本次課新知識(shí)講解1、正姿練習(xí)坐姿：講解七字訣：要頭正，身直、臂開(kāi)、足安。上身自然向前稍傾,頭不要歪斜或伏在桌面上，胸部要離開(kāi)桌沿約一拳頭，雙臂要自然撐開(kāi)，左右要平放在桌面上，右手執(zhí)筆，左手扶本。握筆：1、 執(zhí)筆方法：捏、托、靠、墊，五指執(zhí)筆。2、 具體要求：拇指弓，食指彎，中間是個(gè)小圓圈，筆桿壓在中指的第一關(guān)節(jié)處，筆桿躺在虎口右上方一點(diǎn)點(diǎn)，四五手指輕輕收攏住。3、 實(shí)踐：按上述要求讓學(xué)生執(zhí)筆，教師糾正。(3)運(yùn)筆：1、 運(yùn)筆方法：筆尖朝向左前方，支點(diǎn)腕骨定本上。2、 出示“運(yùn)筆姿勢(shì)七字訣”，組織學(xué)生讀讀背背。3、 【寫法分解】學(xué)習(xí)運(yùn)筆動(dòng)作：頓、擺、縮、停、彈4、 動(dòng)作的具體要求：A擺：找腕骨，壓本上，筆尖向前，腕骨壓在5點(diǎn)鐘，筆尖朝向11點(diǎn)方向。左右擺手腕。老師在黑板上畫水平線，學(xué)生模仿。B頓：空中手勢(shì)示范，右手支點(diǎn)腕骨定在左手手掌上。注意要頓成三角形，不宜過(guò)長(zhǎng)，角度沿小米格斜線。老師在黑板上示范，學(xué)生模仿。C縮：空中手勢(shì)示范，腕骨壓本上不動(dòng)。拇指食指往回縮。老師在黑板上畫棒棒糖，學(xué)生模仿。畫棒棒糖的時(shí)候要從小圓畫到大圓，小圓只是縮這個(gè)動(dòng)作，而大圓就要用到擺這個(gè)動(dòng)作了。（圓的大小就4個(gè)小米格那么大，找到4個(gè)小米格的中點(diǎn)，然后點(diǎn)上點(diǎn)，順時(shí)針的一圈圈畫，圓的距離間隔要小）D停：空中手勢(shì)示范，腕骨壓本上。要先停在紙上，然后擺，停住，然后縮，最后停住。老師在黑板上示范，學(xué)生模仿。E彈：空中手勢(shì)示范，腕骨壓本上。老師在黑板上畫太陽(yáng)，學(xué)生模仿。實(shí)踐：按老師的要求在紙上練習(xí)。知識(shí)要點(diǎn)：如何熟練掌握運(yùn)筆姿勢(shì)5掌握五個(gè)動(dòng)作1找準(zhǔn)一個(gè)支點(diǎn)3lEl好三幅圖第四步：【課堂練練看】之講解后學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。同學(xué)們?cè)诒旧暇毩?xí)畫棒棒糖。（練習(xí)，巡視，糾錯(cuò)，再講解，再練習(xí)，再巡視并一對(duì)一輔導(dǎo)）思維拓展：畫棒棒糖、切線、小太陽(yáng)。第五步：【課堂頒獎(jiǎng)臺(tái)】之優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)老師選出一些畫的好的作品，讓孩子上臺(tái)來(lái)發(fā)積分，最好是每個(gè)孩子都能上臺(tái)。第六步：【課堂大豐收】之課堂重點(diǎn)知識(shí)回顧1、 掌握五個(gè)動(dòng)作2、 找準(zhǔn)一個(gè)支點(diǎn)3、 畫好三幅圖第七步:【作業(yè)不求人】之課后作業(yè)布置1?畫十個(gè)棒棒糖！兩行切線，五個(gè)小太陽(yáng)。

《學(xué)習(xí)長(zhǎng)橫》教案課題學(xué)習(xí)長(zhǎng)橫 課型 新課 案序 003教學(xué)目標(biāo)1、 復(fù)習(xí)坐姿、握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆姿勢(shì)和五個(gè)動(dòng)作。2、 學(xué)習(xí)長(zhǎng)橫的書寫要領(lǐng)。3、 小米格的了解。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)長(zhǎng)橫的書寫要領(lǐng)以及應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)1、 指導(dǎo)每一位學(xué)員的正確握筆姿勢(shì)和運(yùn)筆姿勢(shì)（指實(shí)掌虛）。2、 熟練掌握頓停彈動(dòng)作的技巧。3、 長(zhǎng)橫的書寫要領(lǐng)課前準(zhǔn)備教具：教材、練習(xí)本、等鋼筆（硬筆）、粉筆（馬克筆）、課件、積分卡等教學(xué)過(guò)程最美書法七步教學(xué)法說(shuō)明：第步：【昂揚(yáng)點(diǎn)兵場(chǎng)】上次課作業(yè)檢查及獎(jiǎng)勵(lì)積分。第二步：【引字入課堂】復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)。第三步：【名師講一講】本次課新知識(shí)講解（筆畫，偏旁，結(jié)構(gòu)，通篇等）第四步：【課堂練練看】之講解后學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。第五步：【課堂頒獎(jiǎng)臺(tái)】之優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)。老師選出一些寫的好的作品，給孩子點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)。發(fā)放積分書法幣。最好幾節(jié)課以后每個(gè)孩子都能上臺(tái)。第7V步：【課堂大豐收】之本課堂重點(diǎn)知識(shí)回顧與總結(jié)。第七步:【作業(yè)不求人】之課后作業(yè)布置。注意老師輔導(dǎo)的過(guò)程中有三個(gè)盯住和三步走。三個(gè)盯住：1、 坐姿和握筆是否正確。2、 盯住一個(gè)支點(diǎn)是否正確（支點(diǎn)有沒(méi)有起來(lái)了，支點(diǎn)有沒(méi)有前移）3、 五個(gè)動(dòng)作和兩個(gè)度，比如橫畫是擺過(guò)去的嗎？還是拖過(guò)去的。輔導(dǎo)三步走：1、 講解之后看效果，看的時(shí)候忌諱走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水。孩子說(shuō)老師你看一下我寫的怎么樣？要不要看，來(lái)孩子你給老師寫一個(gè)，（孩子寫完，先肯定孩子，嗯，不錯(cuò)！然后老師說(shuō)，來(lái)看老師給你寫一個(gè)。）2、 演示之后看效果（動(dòng)作要足夠的夸張！，肯定孩子，不要責(zé)備求全）3、 動(dòng)手之后看效果。（這個(gè)動(dòng)手就是在老師演示之后，孩子還不對(duì)，這個(gè)時(shí)候老師要握住孩子的手，帶孩子寫一遍）孩子分兩種類型：（1） 頓悟性，一教就會(huì)。（2） 漸悟型的孩子，需要沉淀一點(diǎn)時(shí)間就會(huì)，慢一些。第一步：【昂揚(yáng)點(diǎn)兵場(chǎng)】上次課作業(yè)檢查及獎(jiǎng)勵(lì)積分。（1）導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。（也可以是入學(xué)測(cè)試對(duì)照，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力）（2） 激趣：小朋友們，想不想自己也寫出這樣一手好字??？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。從今天開(kāi)始老師就來(lái)教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。（3） 導(dǎo)入過(guò)渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。第二步：【引字入課堂】復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)復(fù)習(xí)握筆姿勢(shì)和運(yùn)筆姿勢(shì)以及五個(gè)動(dòng)作。畫三幅圖練習(xí)。第三步：【名師講一講】長(zhǎng)橫（一）講解“長(zhǎng)橫”書寫要領(lǐng)。1、 學(xué)習(xí)書寫“長(zhǎng)橫”的七字決，（PPT演示）教師領(lǐng)讀、學(xué)生自讀七字決。2、 教師邊讀七字決邊在黑字板上演示，學(xué)生觀察并書寫?！緦懛ǚ纸狻繄D示：3、 講解筆順（從左向右）。學(xué)生獨(dú)自在練習(xí)本上書寫“長(zhǎng)橫”。4、 再次范寫，讓學(xué)生觀察橫畫的特點(diǎn)，和同桌說(shuō)一說(shuō)，指名說(shuō)一說(shuō)。（左低右高,按著橫中線寫）5、 老師講解：寫任何一個(gè)筆畫，都要有起筆、行筆和收筆，也要有輕重變化。讓學(xué)生想一想寫長(zhǎng)橫的輕重變化。6、 再次書寫“長(zhǎng)橫”讓學(xué)生觀察寫長(zhǎng)橫的輕重變化是怎樣的？書寫時(shí)老師用的是哪個(gè)動(dòng)作？（頓、擺、頓）7、 詳細(xì)講解：說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)橫在小米格中的位置，教師總結(jié)。（線下起筆，線上收筆,按著橫中線寫，左右露頭）學(xué)生根據(jù)理解，檢查自己書寫的長(zhǎng)橫在格中的位置是否正確，并修改。（二） 學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三） 學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。1、 出示范字。2、 指名認(rèn)讀。3、 指名說(shuō)筆順。4、 帶領(lǐng)學(xué)生分析“一”的書寫要領(lǐng)。5、 演示“一”的書寫過(guò)程。第四步:【課堂練練看】之講解后學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。1??拿出練習(xí)冊(cè)：先描寫老師講過(guò)的字，然后“一”寫完。（教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題集體糾正。對(duì)書寫能力弱的同學(xué)，老師一對(duì)一輔導(dǎo)。）2?老師打字頭：“一”寫兩行。思維拓展：學(xué)習(xí)書寫橫的字。長(zhǎng)橫：第五步：【課堂頒獎(jiǎng)臺(tái)】之優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)老師選出一些寫的好的作品，讓孩子上臺(tái)來(lái)發(fā)積分，最好是每個(gè)孩子都能上臺(tái)。第六步:【課堂大豐收】之課堂重點(diǎn)知識(shí)回顧1、 學(xué)習(xí)長(zhǎng)橫的書寫要領(lǐng)。2、 復(fù)習(xí)坐姿、握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆姿勢(shì)和五個(gè)動(dòng)作。第七步:【作業(yè)不求人】之課后作業(yè)布置1?畫十個(gè)棒棒糖，擺兩行橫線。2、拓展練習(xí)講到哪寫到哪里。

《短橫》教案課題短橫 課型 新課 案序 004教學(xué)目標(biāo)1、 加強(qiáng)五個(gè)基本動(dòng)作的熟練度。2、 學(xué)會(huì)短橫的書寫動(dòng)作及特點(diǎn)。3、 在觀察、比較、臨摩的過(guò)程上學(xué)會(huì)運(yùn)用“擺”的動(dòng)作，書寫筆畫〃短橫”o4、 練習(xí)包含短橫的例字并進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)1、 五個(gè)基本動(dòng)作的復(fù)習(xí)。2、 短橫的寫法及應(yīng)用。3、 短橫例字的練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)3、 指導(dǎo)每一位學(xué)員的正確握筆姿勢(shì)和運(yùn)筆姿勢(shì)（指實(shí)掌虛）4、 熟練掌握短橫的書寫技巧。課前準(zhǔn)備教具：教材、練習(xí)本、鋼筆（硬筆）、粉筆（馬克筆）、課件、積分卡等教學(xué)過(guò)程最美書法七步教學(xué)法說(shuō)明：第步：【昂揚(yáng)點(diǎn)兵場(chǎng)】上次課作業(yè)檢查及獎(jiǎng)勵(lì)積分。第二步：【引字入課堂】復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)。第三步：【名師講一講】本次課新知識(shí)講解（筆畫，偏旁，結(jié)構(gòu)，通篇等）第四步：【課堂練練看】之講解后學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。第五步：【課堂頒獎(jiǎng)臺(tái)】之優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)。老師選出一些寫的好的作品，給孩子點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)。發(fā)放積分書法幣。最好幾節(jié)課以后每個(gè)孩子都能上臺(tái)。第7V步：【課堂大豐收】之本課堂重點(diǎn)知識(shí)回顧與總結(jié)。第七步：【作業(yè)不求人】之課后作業(yè)布置。第步：【昂揚(yáng)點(diǎn)兵場(chǎng)】上次課作業(yè)檢查及獎(jiǎng)勵(lì)積分。導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。老師分析學(xué)生作品。第二步：【引字入課堂】復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)復(fù)習(xí)三個(gè)姿勢(shì)及長(zhǎng)橫的書寫要領(lǐng)。畫三幅圖練習(xí)。第三步：【名師講一講】本次課新知識(shí)講解（筆畫，偏旁，結(jié)構(gòu)，通篇等）（一）講解“短橫”書寫要領(lǐng)。PPT：出示短橫教師邊讀七字訣邊在黑字板上演示，學(xué)生觀察并書寫。七字口訣朗誦。強(qiáng)調(diào)短橫行筆要干脆快速，末端加重停。（邊強(qiáng)調(diào)邊演示動(dòng)作，便于學(xué)生理解、模仿）（二）【寫法分解】圖示:筆畫起筆行筆收筆□□□□3、 學(xué)生觀察后得出短橫輕重變化與長(zhǎng)橫有所不同（動(dòng)作、速度、力度）。4、 詳細(xì)講解：線下起筆，線上收筆按著橫中線寫，不要超出左右邊線。5、 老師再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“短橫”有什么特點(diǎn)。和同桌說(shuō)一說(shuō)，再指名說(shuō)一說(shuō)。6、 教師范寫短橫，學(xué)生觀察行筆時(shí)用的是哪個(gè)動(dòng)作？力度是什么，速度是什么？7、 詳細(xì)講解：起筆要尖，收筆要圓，由輕到重。（三） 學(xué)生練習(xí)書寫短橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（四） 學(xué)習(xí)書寫帶“短橫”的字，如“二”1、 、出示氾字。2、 指名認(rèn)讀。3、 分析“二”的主筆：主筆是長(zhǎng)橫，所以要伸出左右邊線。4、 分析“二”在小米格的位置、大?。鹤⒁舛膬蓚€(gè)橫畫的位置。第四步：【課堂練練看】之講解后學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。1、 拿出練習(xí)冊(cè)：先描寫老師講過(guò)的字，然后寫“二”。（教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題集體糾正。對(duì)書寫能力弱的同學(xué)，老師一對(duì)一輔導(dǎo)。）2、 老師打字頭：“二”（練習(xí)，巡視，糾錯(cuò)，再講解，再練習(xí)，再巡視并一對(duì)一輔導(dǎo)。思維拓展：學(xué)習(xí)書寫短橫的字。短橫：第五步:【課堂頒獎(jiǎng)臺(tái)】之優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)老師選出一些寫的好的作品，讓孩子上臺(tái)來(lái)發(fā)積分，最好是每個(gè)孩子都能上臺(tái)。第六步：【課堂大豐收】之課堂重點(diǎn)知識(shí)回顧1、 今天我們學(xué)習(xí)了短橫的寫法，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你學(xué)到了什么？（寫短橫的方法、及書寫動(dòng)作）你最想和家長(zhǎng)分享的是什么？（利用學(xué)生喜愛(ài)表達(dá)及愿意被關(guān)注的心理，用以強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)）2、 小結(jié)短橫3、 短橫與動(dòng)作：擺——停4、 短橫與力度：輕 重5、 短橫與速度：快——慢第七步:【作業(yè)不求人】之課后作業(yè)布置1、 畫三幅圖練習(xí)。2、 拓展練習(xí)講到哪寫到哪里。

《短橫》教案課題短橫 課型 新課 案序 005教學(xué)目標(biāo)1、 加強(qiáng)五個(gè)基本動(dòng)作的熟練度。2、 學(xué)會(huì)短橫的書寫動(dòng)作及特點(diǎn)。3、 在觀察、比較、臨摩的過(guò)程上學(xué)會(huì)運(yùn)用“擺”的動(dòng)作書寫筆畫“短橫”O(jiān)4、 練習(xí)包含短橫的例字并進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)1、 五個(gè)基本動(dòng)作的復(fù)習(xí)。2、 短橫的寫法及應(yīng)用。3、 短橫例字的練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)5、 指導(dǎo)每一位學(xué)員的正確握筆姿勢(shì)和運(yùn)筆姿勢(shì)（指實(shí)掌虛）6、 熟練掌握短橫的書寫技巧。課前準(zhǔn)備教具：教材、練習(xí)本、鋼筆（硬筆）、粉筆（馬克筆）、課件、積分卡等教學(xué)過(guò)程最美書法七步教學(xué)法說(shuō)明：第步：【昂揚(yáng)點(diǎn)兵場(chǎng)】上次課作業(yè)檢查及獎(jiǎng)勵(lì)積分。第二步：【引字入課堂】復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)。第三步：【名師講一講】本次課新知識(shí)講解（筆畫，偏旁，結(jié)構(gòu)，通篇等）第四步：【課堂練練看】之講解后學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。第五步：【課堂頒獎(jiǎng)臺(tái)】之優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)。老師選出一些寫的好的作品，給孩子點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)。發(fā)放積分書法幣。最好幾節(jié)課以后每個(gè)孩子都能上臺(tái)。第六步：【課堂大豐收】之本課堂重點(diǎn)知識(shí)回顧與總結(jié)。第七步：【作業(yè)不求人】之課后作業(yè)布置。第步：【昂揚(yáng)點(diǎn)兵場(chǎng)】上次課作業(yè)檢查及獎(jiǎng)勵(lì)積分。導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。老師分析學(xué)生作品。第二步：【引字入課堂】復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)。復(fù)習(xí)三個(gè)姿勢(shì)及長(zhǎng)橫的書寫要領(lǐng)。畫三幅圖練習(xí)。第三步：【名師講一講】本次課新知識(shí)講解（筆畫，偏旁，結(jié)構(gòu)，通篇等）（一）復(fù)習(xí)講解“短橫”書寫要領(lǐng)。1、 PPT：出示短橫2、 教師邊讀七字訣邊在黑字板上演示，學(xué)生觀察并書寫。3、 七字口訣朗誦背誦。強(qiáng)調(diào)短橫行筆要干脆快速，末端加重停。（邊強(qiáng)調(diào)邊演示動(dòng)作,便于學(xué)生理解、模仿）（二）【寫法分解】1、 學(xué)生觀察后得出短橫輕重變化與長(zhǎng)橫有所不同（動(dòng)作、速度、力度）。2、 詳細(xì)講解：線下起筆，線上收筆按著橫中線寫，不要超出左右邊線。3、 老師再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“短橫”有什么特點(diǎn)。和同桌說(shuō)一說(shuō)，再指名說(shuō)一說(shuō)。4、 教師范寫短橫，學(xué)生觀察行筆時(shí)用的是哪個(gè)動(dòng)作？力度是什么，速度是什么？5、 詳細(xì)講解：起筆要尖，收筆要圓，由輕到重。（三） 學(xué)生練習(xí)書寫“短橫”，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（四） 學(xué)習(xí)書寫帶“短橫”的字，如“三”、出示氾字。2、 指名認(rèn)讀。3、 .分析“三”的主筆：主筆是長(zhǎng)橫，所以要伸出左右邊線。、分析“三”在小米格的位置、大小：三字的三個(gè)橫畫要傾斜、平行、等距。第四步：【課堂練練看】之講解后學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。1、 拿出練習(xí)冊(cè)：先描寫老師講過(guò)的字，然后寫“三”（教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題集體糾正。對(duì)書寫能力弱的同學(xué)，老師一對(duì)一輔導(dǎo)。）2、 老師打字頭：“三”（練習(xí)，巡視，糾錯(cuò)，再講解，再練習(xí)，再巡視并一對(duì)一輔導(dǎo)。思維拓展：學(xué)習(xí)書寫短橫的字。短橫：第五步:【課堂頒獎(jiǎng)臺(tái)】之優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)老師選出一些寫的好的作品，讓孩子上臺(tái)來(lái)發(fā)積分，最好是每個(gè)孩子都能上臺(tái)。第六步：【課堂大豐收】之課堂重點(diǎn)知識(shí)回顧1、 今天我們學(xué)習(xí)了短橫的寫法，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你學(xué)到了什么？（寫短橫的方法、及書寫動(dòng)作）你最想和家長(zhǎng)分享的是什么？（利用學(xué)生喜愛(ài)表達(dá)及愿意被關(guān)注的心理，用以強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)）2、 小結(jié)短橫3、 短橫與動(dòng)作：擺——停4、 短橫與力度：輕 重5、 短橫與速度：快——慢第七步:【作業(yè)不求人】之課后作業(yè)布置1、 畫三幅圖練習(xí)。2、 拓展練習(xí)講到哪寫到哪里。

《垂露豎》教案課題垂露豎 課型 新課 案序 006教學(xué)目標(biāo)K復(fù)習(xí)坐姿、握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆姿勢(shì)和五個(gè)動(dòng)作。2、 復(fù)習(xí)長(zhǎng)橫、短橫的書寫要領(lǐng)。3、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“垂露豎”。4、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。5、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、 垂露豎的書寫要領(lǐng)。2、 帶有筆畫例字的書寫。教學(xué)難點(diǎn)7、 指導(dǎo)每一位學(xué)員的正確握筆姿勢(shì)和運(yùn)筆姿勢(shì)（指實(shí)掌虛）。8、 熟練掌握垂露豎書寫的技巧。課前準(zhǔn)備教具：教材、練習(xí)本、鋼筆（硬筆）、粉筆（馬克筆）、課件、積分卡等教學(xué)過(guò)程最美書法七步教學(xué)法說(shuō)明：第步：【昂揚(yáng)點(diǎn)兵場(chǎng)】上次課作業(yè)檢查及獎(jiǎng)勵(lì)積分。第二步：【引字入課堂】復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)。第三步：【名師講一講】本次課新知識(shí)講解（筆畫，偏旁，結(jié)構(gòu)，通篇等）第四步：【課堂練練看】之講解后學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。第五步：【課堂頒獎(jiǎng)臺(tái)】之優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)。老師選出一些寫的好的作品，給孩子點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)。發(fā)放積分書法幣。最好幾節(jié)課以后每個(gè)孩子都能上臺(tái)。第六步：【課堂大豐收】之本課堂重點(diǎn)知識(shí)回顧與總結(jié)。第七步：【作業(yè)不求人】之課后作業(yè)布置。第一步:【昂揚(yáng)點(diǎn)兵場(chǎng)】上次課作業(yè)檢查及獎(jiǎng)勵(lì)積分。導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。老師分析學(xué)生作品。第二步:【引字入課堂】復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)復(fù)習(xí)長(zhǎng)橫和短橫的書寫法。復(fù)習(xí)三個(gè)姿勢(shì)、五個(gè)動(dòng)作。畫三幅圖練習(xí)。第三步：【名師講一講】本次課新知識(shí)講解（筆畫，偏旁，結(jié)構(gòu)，通篇等）（一） 講解“垂露豎”書寫要領(lǐng)。PPT：出示垂露豎教師邊讀七字訣邊在黑字板上演示，學(xué)生觀察并書寫。（二） 【寫法分解】老師再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的垂露豎有什么特點(diǎn)。和同桌說(shuō)一說(shuō)，再指名說(shuō)一說(shuō)。教師范寫垂露豎，學(xué)生觀察行筆時(shí)用的是哪個(gè)動(dòng)作？力度是什么，速度是什么？詳細(xì)講解：從豎中線的上端點(diǎn)向下縮直線到下端點(diǎn)，豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。（三） 學(xué)生練習(xí)書寫垂露豎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（四） 學(xué)習(xí)書寫帶“垂露豎”的字，如“土”出示范字。指名認(rèn)讀。指名說(shuō)幾筆組成：分析“土”的主筆：主筆是長(zhǎng)橫，所以要超出左右邊線。分析“土”在小米格的位置、大小：土字和誰(shuí)像，對(duì)和我們的二字很像，就是中間多了垂露豎，注意兩個(gè)橫畫的位置，兩橫要平行。第四步：【課堂練練看】之講解后學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。1?拿出練習(xí)冊(cè)：先描寫老師講過(guò)的字，然后寫“土”（教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題集體糾正。對(duì)書寫能力弱的同學(xué)，老師一對(duì)一輔導(dǎo)。）2?老師打字頭：“土”（練習(xí)，巡視，糾錯(cuò)，再講解，再練習(xí)，再巡視并一對(duì)一輔導(dǎo)。思維拓展：學(xué)習(xí)書寫帶垂露豎的字。垂露豎：第五步：【課堂頒獎(jiǎng)臺(tái)】之優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)老師選出一些寫的好的作品，讓孩子上臺(tái)來(lái)發(fā)積分，最好是每個(gè)孩子都能上臺(tái)。第六步：【課堂大豐收】之課堂重點(diǎn)知識(shí)回顧1、 今天我們學(xué)習(xí)了垂露豎的寫法，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你學(xué)到了什么？（寫垂露豎的方法、及書寫動(dòng)作）你最想和家長(zhǎng)分享的是什么？（利用學(xué)生喜愛(ài)表達(dá)及愿意被關(guān)注的心理，用以強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)）2、 小結(jié)垂露豎，注意應(yīng)用方法：豎畫要縮的慢而穩(wěn)，豎挺不斜偏。垂露豎與動(dòng)作：頓——縮…-停垂露豎與力度：重重——重垂露豎與速度慢 慢 慢第七步：【作業(yè)不求人】之課后作業(yè)布置畫三幅圖練習(xí)。拓展練習(xí)講到哪寫到哪里。

《垂露豎》教案課題垂露豎 課型 新課 案序 007教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)坐姿、握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆姿勢(shì)和五個(gè)動(dòng)作。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、 垂露豎的書寫要領(lǐng)。2、 帶有筆畫例字的書寫。教學(xué)難點(diǎn)9、 指導(dǎo)每一位學(xué)員的正確握筆姿勢(shì)和運(yùn)筆姿勢(shì)（指實(shí)掌虛）。10、 熟練掌握垂露豎書寫的技巧。課前準(zhǔn)備教具：教材、練習(xí)本、鋼筆（硬筆）、粉筆（馬克筆）、課件、積分卡等教學(xué)過(guò)程最美書法七步教學(xué)法說(shuō)明：第步：【昂揚(yáng)點(diǎn)兵場(chǎng)】上次課作業(yè)檢查及獎(jiǎng)勵(lì)積分。第二步：【引字入課堂】復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)。第三步：【名師講一講】本次課新知識(shí)講解（筆畫，偏旁，結(jié)構(gòu)，通篇等）第四步：【課堂練練看】之講解后學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。第五步：【課堂頒獎(jiǎng)臺(tái)】之優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)。老師選出一些寫的好的作品，給孩子點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)。發(fā)放積分書法幣。最好幾節(jié)課以后每個(gè)孩子都能上臺(tái)。第K步：【課堂大豐收】之本課堂重點(diǎn)知識(shí)回顧與總結(jié)。第七步：【作業(yè)不求人】之課后作業(yè)布置。第步：【昂揚(yáng)點(diǎn)兵場(chǎng)】上次課作業(yè)檢查及獎(jiǎng)勵(lì)積分。導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。老師分析學(xué)生作品第二步：【引字入課堂】復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)1?復(fù)習(xí)長(zhǎng)橫、短橫以及垂露豎的書寫方法。畫三幅圖練習(xí)。第三步：【名師講一講】本次課新知識(shí)講解（筆畫，偏旁，結(jié)構(gòu)，通篇等）（一） 復(fù)習(xí)講解“垂露豎”書寫要領(lǐng)。PPT：出示垂露豎教師邊讀七字訣邊在黑字板上演示，學(xué)生觀察并書寫。（二） 【寫法分解】老師再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到垂露豎的有什么特點(diǎn)。和同桌說(shuō)一說(shuō)，再指名說(shuō)一說(shuō)。教師范寫垂露豎，學(xué)生觀察行筆時(shí)用的是哪個(gè)動(dòng)作？力度是什么，速度是什么？詳細(xì)講解：從豎中線的上端點(diǎn)向下縮直線到下端點(diǎn)，豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。（三） 學(xué)生練習(xí)書寫垂露豎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（四） 學(xué)習(xí)書寫帶“垂露豎”的字，如“王”出示范字。指名認(rèn)讀。指名說(shuō)幾筆組成：分析“王”的主筆：主筆是長(zhǎng)橫，所以要伸出左右邊線。分析“王”在小米格的位置、大?。和踝趾驼l(shuí)像，對(duì)和我們的三字很像就是中間多了垂露豎，注意三個(gè)橫畫的位置，三橫要平行等距。第四步：【課堂練練看】之講解后學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。1?拿出練習(xí)冊(cè)：先描寫老師講過(guò)的字，然后寫“王”（教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題集體糾正。對(duì)書寫能力弱的同學(xué)，老師一對(duì)一輔導(dǎo)。）老師打字頭：“王”（練習(xí)，巡視，糾錯(cuò)，再講解，再練習(xí)，再巡視并一對(duì)一輔導(dǎo)。思維拓展：學(xué)習(xí)書寫帶垂露豎的字。垂露豎：第五步：【課堂頒獎(jiǎng)臺(tái)】之優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)老師選出一些寫的好的作品，讓孩子上臺(tái)來(lái)發(fā)積分，最好是每個(gè)孩子都能上臺(tái)。第六步：【課堂大豐收】之課堂重點(diǎn)知識(shí)回顧1、 今天我們學(xué)習(xí)了垂露豎的寫法，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你學(xué)到了什么？（寫垂露豎的方法、及書寫動(dòng)作）你最想和家長(zhǎng)分享的是什么？（利用學(xué)生喜愛(ài)表達(dá)及愿意被關(guān)注的心理，用以強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)）2、 小結(jié)垂露豎，注意應(yīng)用方法：豎畫要縮的慢而穩(wěn)，豎挺不斜偏。垂露豎與動(dòng)作：頓 縮-…停垂露豎與力度：重重——重垂露豎與速度慢——慢——慢第七步:【作業(yè)不求人】之課后作業(yè)布置畫三幅圖練習(xí)。拓展練習(xí)講到哪寫到哪里。

《垂露豎》教案課題垂露豎 課型 新課 案序 008教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)坐姿、握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆姿勢(shì)和五個(gè)動(dòng)作。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、 垂露豎的書寫要領(lǐng)。2、 帶有筆畫例字的書寫。教學(xué)難點(diǎn)11、 指導(dǎo)每一位學(xué)員的正確握筆姿勢(shì)和運(yùn)筆姿勢(shì)（指實(shí)掌虛）。12、 熟練掌握垂露豎書寫的技巧。課前準(zhǔn)備教具：教材、練習(xí)本、鋼筆（硬筆）、粉筆（馬克筆）、課件、積分卡等教學(xué)過(guò)程最美書法七步教學(xué)法說(shuō)明：第步：【昂揚(yáng)點(diǎn)兵場(chǎng)】上次課作業(yè)檢查及獎(jiǎng)勵(lì)積分。第二步：【引字入課堂】復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)。第三步：【名師講一講】本次課新知識(shí)講解（筆畫，偏旁，結(jié)構(gòu)，通篇等）第四步：【課堂練練看】之講解后學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。第五步：【課堂頒獎(jiǎng)臺(tái)】之優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)。老師選出一些寫的好的作品，給孩子點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)。發(fā)放積分書法幣。最好幾節(jié)課以后每個(gè)孩子都能上臺(tái)。第7V步：【課堂大豐收】之本課堂重點(diǎn)知識(shí)回顧與總結(jié)。第七步：【作業(yè)不求人】之課后作業(yè)布置。第步：【昂揚(yáng)點(diǎn)兵場(chǎng)】上次課作業(yè)檢查及獎(jiǎng)勵(lì)積分。導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。老師分析學(xué)生作品第二步：【引字入課堂】復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)?復(fù)習(xí)長(zhǎng)橫、短橫以及垂露豎的書寫法。畫三幅圖練習(xí)。第三步：【名師講一講】本次課新知識(shí)講解（筆畫，偏旁，結(jié)構(gòu)，通篇等）（一） 復(fù)習(xí)講解“垂露豎”書寫要領(lǐng)。PPT：出示垂露豎教師邊讀七字訣邊在黑字板上演示，學(xué)生觀察并書寫。（二） 【寫法分解】老師再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的垂露豎有什么特點(diǎn)。和同桌說(shuō)一說(shuō)，再指名說(shuō)一說(shuō)。教師范寫垂露豎，學(xué)生觀察行筆時(shí)用的是哪個(gè)動(dòng)作？力度是什么？速度是什么？詳細(xì)講解：從豎中線的上端點(diǎn)向下縮直線到下端點(diǎn)。豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。（三） 學(xué)生練習(xí)書寫垂露豎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（四） 學(xué)習(xí)書寫帶“垂露豎”的字，如“正”出示范字。指名認(rèn)讀。指名說(shuō)幾筆組成：分析“正”的主筆：主筆是長(zhǎng)橫，所以要超出左右邊線分析“正”在小米格的位置、大?。鹤⒁馊齻€(gè)橫畫的位置，三橫要平行等距，兩個(gè)豎畫也要平行。第四步:【課堂練練看】之講解后學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。1?拿出練習(xí)冊(cè)：先描寫老師講過(guò)的字，然后寫“正”（教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題集體糾正。對(duì)書寫能力弱的同學(xué)，老師一對(duì)一輔導(dǎo)。）?老師打字頭：“正”（練習(xí)，巡視，糾錯(cuò)，再講解，再練習(xí)，再巡視并一對(duì)一輔導(dǎo)。思維拓展：學(xué)習(xí)書寫帶垂露豎的字。垂露豎：第五步：【課堂頒獎(jiǎng)臺(tái)】之優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)老師選出一些寫的好的作品，讓孩子上臺(tái)來(lái)發(fā)積分，最好是每個(gè)孩子都能上臺(tái)。第六步：【課堂大豐收】之課堂重點(diǎn)知識(shí)回顧1、 今天我們學(xué)習(xí)了垂露豎的寫法，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你學(xué)到了什么？（寫垂露豎的方法、及書寫動(dòng)作）你最想和家長(zhǎng)分享的是什么？（利用學(xué)生喜愛(ài)表達(dá)及愿意被關(guān)注的心理，用以強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)）2、 小結(jié)垂露豎，注意應(yīng)用方法：豎畫要縮的慢而穩(wěn)，豎挺不斜偏。垂露豎與動(dòng)作：頓 縮——停垂露豎與力度：重——輕……重垂露豎與速度慢 慢 慢第七步:【作業(yè)不求人】之課后作業(yè)布置畫三幅圖練習(xí)。拓展練習(xí)講到哪寫到哪里。

《懸針豎》教案課題懸針豎 課型 新課 案序 009教學(xué)目標(biāo)1、 復(fù)習(xí)坐姿、握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆姿勢(shì)和五個(gè)動(dòng)作。2、 復(fù)習(xí)垂露豎，學(xué)習(xí)懸針豎。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、 懸針豎的書寫要領(lǐng)。2、 帶有筆畫例字的書寫。教學(xué)難點(diǎn)13、 指導(dǎo)每一位學(xué)員的正確握筆姿勢(shì)和運(yùn)筆姿勢(shì)（指實(shí)掌虛）。14、 熟練掌握懸針豎書寫的技巧。課前準(zhǔn)備教具：教材、練習(xí)本、鋼筆（硬筆）、粉筆（馬克筆）、課件、積分卡等教學(xué)過(guò)程最美書法七步教學(xué)法說(shuō)明：第步：【昂揚(yáng)點(diǎn)兵場(chǎng)】上次課作業(yè)檢查及獎(jiǎng)勵(lì)積分。第二步：【引字入課堂】復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)。第三步：【名師講一講】本次課新知識(shí)講解（筆畫，偏旁，結(jié)構(gòu)，通篇等）第四步：【課堂練練看】之講解后學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。第五步：【課堂頒獎(jiǎng)臺(tái)】之優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)。老師選出一些寫的好的作品，給孩子點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)。發(fā)放積分書法幣。最好幾節(jié)課以后每個(gè)孩子都能上臺(tái)。第六步：【課堂大豐收】之本課堂重點(diǎn)知識(shí)回顧與總結(jié)。第七步：【作業(yè)不求人】之課后作業(yè)布置。第一步:【昂揚(yáng)點(diǎn)兵場(chǎng)】上次課作業(yè)檢查及獎(jiǎng)勵(lì)積分。導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。老師分析學(xué)生作品第二步:【引字入課堂】復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)1?復(fù)習(xí)垂露豎的書寫要領(lǐng)。畫三幅圖練習(xí)。第三步：【名師講一講】本次課新知識(shí)講解（筆畫，偏旁，結(jié)構(gòu)，通篇等）（一） 講解“懸針豎”書寫要領(lǐng)。PPT：出示懸針豎教師邊讀七字訣邊在黑字板上演示，學(xué)生觀察并書寫。（二） 【寫法分解】老師再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到懸針豎的有什么特點(diǎn)。和同桌說(shuō)一說(shuō)，再指名說(shuō)一說(shuō)。教師范寫懸針豎，學(xué)生觀察行筆時(shí)用的是哪個(gè)動(dòng)作？力度是什么，速度是什么？詳細(xì)講解：從豎中線的上端點(diǎn)向下縮直線到下端點(diǎn)輕輕出尖。（三） 學(xué)生練習(xí)書寫懸針豎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（四） 學(xué)習(xí)書寫帶“懸針豎”的字，如“十”出示范字。指名認(rèn)讀。指名說(shuō)幾筆組成：分析“十”的主筆：主筆是長(zhǎng)橫，所以要超出左右邊線。分析“十”在小米格的位置、大?。洪L(zhǎng)橫要寫在中橫線上，要稍傾斜一點(diǎn)。第四步：【課堂練練看】之講解后學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。1?拿出練習(xí)冊(cè)：先描寫老師講過(guò)的字，然后寫“十”。（教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題集體糾正。對(duì)書寫能力弱的同學(xué)，老師一對(duì)一輔導(dǎo)。）老師打字頭：“十”。（練習(xí)，巡視，糾錯(cuò)，再講解，再練習(xí)，再巡視并一對(duì)一輔導(dǎo)。思維拓展：學(xué)習(xí)書寫帶懸針豎的字。懸針豎：第五步：【課堂頒獎(jiǎng)臺(tái)】之優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)老師選出一些寫的好的作品，讓孩子上臺(tái)來(lái)發(fā)積分，最好是每個(gè)孩子都能上臺(tái)。第六步：【課堂大豐收】之課堂重點(diǎn)知識(shí)回顧1、 今天我們學(xué)習(xí)了懸針豎的寫法，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你學(xué)到了什么？（寫懸針豎的方法、及書寫動(dòng)作）你最想和家長(zhǎng)分享的是什么？（利用學(xué)生喜愛(ài)表達(dá)及愿意被關(guān)注