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PAGE頁碼21/NUMPAGES總頁數(shù)21浙教版六年級上冊語文期末整理復習真題班級:_____________姓名:_____________【拼音基礎(chǔ)】1.看拼音,寫漢字。?tuōjiāng?????????tūnshìjùnqiào??????wǔzīyāyìkǒngbùpíjuàn???????yǎnyì2.看拼音,寫詞語。kōnɡxūnuóyítànxīzhēnɡrónɡpáihuáiduǒcánɡdānɡējíjùniàndaobàndǎo3.讀拼音,寫詞語。wǎngluòkāizáozhíxínɡyánjùnmóɡuǐtiěchuíchèdǐkǔnbǎng4.看拼音寫詞語。píjuànfèiténgbènzhuōchìzhàfēngyúnxiūsèjǔsàngbàoyuànbùjiǎsīsuǒ5.讀拼音,寫詞語。jūnfáchóuchàngcuōshǒuqīnwěnkāizáofénshāoqīliángjiǎoxíngmóguǐkǒngbùjīxièlǐngyù【補全詞語】6.補充詞語,再選詞填空。司空見(____)

追根求(____)無獨有(____)

見微知(____)鍥而不(____)

百思不得(____)打破砂鍋(____)1.上面詞語中,有一組意思相近,它們是_______和________。2.畫“﹏﹏”詞語的反義詞是______________。3.畫“______”詞語的意思是__________________。7.把下面詞語補充完整,并選擇恰當?shù)脑~語填空。別出心(______)洶涌(______)(______)暴露無(______)斬釘(______)鐵威風(______)(______)居高(______)下全神(______)注(______)飄帶(______)(______)影自憐A.同學們都在(______)看建校十周年慶典。B.生活是一片海,時而(______),時而風平浪靜。C.這幅畫里面的英雄們各個都顯得(_______)。D.這幅電腦繪畫風格獨特,設(shè)計(______)。8.先將詞語補充完整,再選詞填空。(____)音繞(____)別(____)心(____)(____)歌(____)舞(____)俗共(____)獨(____)(____)心(____)(____)如生1.只要你能拿出切實可行、__________的解決方案給我們看,大家當然會支持你。2.曲終人散,可__________,那優(yōu)美的旋律還在我的耳畔久久回響。9.把下列詞語補充完整并完成相關(guān)聯(lián)系。(_____)(_____)有味(_____)高一(_____)(_____)滿(_____)足大(_____)(_____)星虎視(_____)(_____)滿腔(_____)(_____)1.仿照劃線的詞語再寫兩個:___________________2.選擇其中一個詞語寫一句話:___________________10.把下面的詞語填寫完整,再選詞填空。浩浩(____)(____)(____)(____)十美翻(____)倒(____)滔滔(____)(____)(____)(____)襤褸萬(____)得(____)1.一說到科幻故事,他就(__________)。2.我們的母親河——黃河,(__________),奔流不息。3.這位(__________)的老人就是見義勇為的英雄。4.在小敏眼里,楊老師就是(__________)的人?!拘谓衷~】11.比一比,再組詞。陜(_________)饒(_________)誡(_________)卵(_________)浹(_________)繞(_________)戒(_________)卯(_________)謂(_________)礎(chǔ)(_________)脯(_________)味(_________)渭(_________)拙(_________)哺(_________)昧(_________)12.形近字組詞。脆(_________)搜(_________)俱(_________)階(_________)桅(_________)嫂(_________)懼(_________)價(_________)13.比一比,再組詞。慮(_________)扭(_________)瞪(_________)譯(_________)虛(_________)紐(_________)澄(_________)澤(_________)14.比一比,組詞語。慮(_________)抵(_________)咀(_________)糟(_________)虎(_________)低(_________)沮(_________)遭(_________)15.辨字組詞。沏(______)澤(______)蓬(______)豎(______)踹(______)切(______)擇(______)篷(______)堅(______)端(______)【句子強化】16.句子加工廠。1.狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲。(縮句)_______________________________________2.“沒有一個人照顧她?。 鄙D纫贿呄胍贿吳昧饲瞄T。(仿寫心理活動)_____________________________________3.廣場匯集了群眾隊伍。(擴句)____________________________________4.紅軍長征的道路有千難萬險。千難萬險沒有阻擋紅軍前進的步伐。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話)______________________________________5.小蟲雖然迷路了,但仍傲然前進,難道不是一位勇士嗎?(換個說法意思不變)______________________________________17.按要求寫句子。1.我能看得出草蟲的村落里,哪里是街道,哪里是小巷。(改成反問句)_______________________________________________2.我們不得不去收拾起出發(fā)的行裝。(改成肯定句)___________________________________________3.風,也屏住了呼吸,山中一下子變得非常幽靜。(仿寫一句)________________________________________4.諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。(用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話)__________________________________________5.爸爸說:“看到這壯觀的場面,我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞?!保ǜ某赊D(zhuǎn)述句)________________________________________18.句子訓練。1.一隊隊戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員高高興興地走進華麗的少年宮。(縮句)_____________________________2.那挑山工想了想說:“我們哪里有近道,還不是和你們一條道?”(改為轉(zhuǎn)述句)_____________________________3.共產(chǎn)黨員什么困難都能克服。(改為雙重否定句)_____________________________4.這里的景色那么美,怎能不使我們流連忘返呢?(改為陳述句)_____________________________5.如果你種下的是葵花,秋天你將收獲一片金黃。(仿寫句子)如果你種下的是西瓜,_______天你將收獲___________。如果____________________。19.按要求寫句子。1.許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。(改為“把”字句)_____________________________2.看羊還不夠資格的八兒,難道還能設(shè)什么法來反抗嗎?(改為陳述句)___________________________3.春城無處不飛花。(給詩句換一種說法,保持句意不變)______________________________4.這些比賽是在觀眾面前表演騾馬與騎者的嫻熟姿態(tài)和美好技能。(修改病句)______________________________20.按要求改寫句子。1.李曉玲對王紅說:“我要像你一樣熱愛集體?!保ǜ霓D(zhuǎn)述句)_______________________________________2.他舍己為人的精神值得我們學習。(改反問句)_________________________________________3.我高興得坐立不安。(修改病句)______________________________________4.我們學校是全區(qū)人數(shù)最多的學校。(必為雙重否定句)_________________________________________5.這地方太小,怎么容得下幾個班的同學活動呢?(改為夸張句)__________________________________________【古詩閱讀】21.對比閱讀下面的文段,完成練習。(一)我在原野上搖曳,使原野風光更加旖旎;我在清風中呼吸,使清風芬芳覆郁。我微睡時,黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看;我醒來時,白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。(《花之歌》節(jié)選)(二)你時而歌唱,歡笑;時而悲嘆,哭號。我們能聽見你的聲音,卻見不著你的面貌;對于你,我們能覺察出,但卻看不到。你仿佛是愛情的海洋,淹沒了我們的靈魂,撫慰著我們寧靜的心。(《??!風》節(jié)選)[1]這兩個片段的相同之處是(

)A.這兩個片段都是散文詩,語言優(yōu)美,情感濃重。B.這兩個片段的作者都是黎巴嫩的紀伯倫。C.這兩個片段都運用了比喻和擬人的修辭手法。D.以上都是[2]這兩個片段分別寫的是什么?片段(一)中“我”指的是_______,表達了作者_______之情。片段(二)中“你”指的是_______,表達了作者_______之情。22.閱讀下面詩歌,回答問題。次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。[1]“風正一帆懸”的“懸”字,用得極妙,請簡析。_____________________________________________[2]全詩表達了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種感情?____________________________________________________[3]對這首詩賞析不正確的一項是(

)A.這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情,表達出作者放眼山川寬闊博大的胸襟。B.詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾:殘夜中的海日和舊年中的江春,使人頓生惆悵之情。C.尾聯(lián)運用設(shè)問的修辭手法,抒寫了思鄉(xiāng)之情。D.首聯(lián)以對偶句發(fā)端,寫了詩人回鄉(xiāng)看到的家鄉(xiāng)美景。23.閱讀古詩,完成練習。江上漁者[宋]范仲淹江上往來人,____________________。君看一葉舟,____________________。[1]補全古詩[2]“往來”的意思是____________,這個詞寫出了江岸上___________的景象。[3]下列對本詩的賞析不正確的一項是(

)A.本詩運用了對比的手法,把鱸魚的鮮美和捕魚者的艱辛進行對比B.本詩表達了詩人對勞動人民的深切同情,會讓人聯(lián)想到《憫農(nóng)》中的詩句“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”C.本詩后兩句的朗讀節(jié)奏為:君看/一葉/舟,出沒/風波/里D.本詩語言質(zhì)樸,朗讀時應用敘述的語氣進行朗讀[4]讀下面的資料,結(jié)合本詩的內(nèi)容,說說你對范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”這一政治抱負的理解。______________________________________24.課外閱讀。鵲橋仙①

[宋]秦觀

纖云弄巧②,飛星③傳恨,銀漢④迢迢⑤暗度⑥。金風玉露⑦一相逢,便勝卻、人間無數(shù)。

柔情似水,佳期如夢,忍顧⑧鵲橋歸路?兩情若是久長時,又豈在、朝朝暮暮⑨。[注釋]①鵲橋仙:詞牌名。②纖云弄巧:纖薄的云彩,變化多端,呈現(xiàn)出許多細巧的花樣。③飛星:流星。一說指牽牛、織女二星。④銀漢:銀河。⑤迢迢:遙遠的樣子。⑥暗度:悄悄渡過。⑦金風玉露:指秋風白露。⑧忍顧:怎忍回視。⑨朝朝暮暮:指朝夕相聚。

(1)給加下劃線的字選擇正確的解釋。

①銀漢迢迢暗度。()

A.愚昧,糊涂。B.悄悄地。C.不亮,沒有光。

②便勝卻、人間無數(shù)。()

A.能承受。B.戰(zhàn)勝,打敗。C.超過。

③忍顧鵲橋歸路?()

A.回頭看。B.照管,注意。C.拜訪。

④兩情若是久長時。()

A.如,像。B.此,如此。C.如果,假如。

(2)判斷下面朗讀節(jié)奏劃分的正誤。

①飛星/傳恨。

②銀漢/迢迢暗度。

③忍/顧鵲橋/歸路。

④兩情/若是/久長時。

(3)這首詞借

悲歡離合的故事,歌頌了

。

(4)說說“兩情若是久長時,又豈在、朝朝暮暮”的意思,并指出其表達方式。_________________________________________________________25.閱讀詩歌,回答問題。使至塞上[唐]王維單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護在燕然。惠崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。[1]《使至塞上》這首詩中,詩句“___________________,___________________?!睂懗隽巳馄嫣貕邀惖娘L光。[2]《惠崇春江晚景》這首詩中,作者借_______

、_______

、_______

、_______等景物寫出了早春特有的風光。[3]你還積累了哪些描寫自然風光的古詩?請選擇一首寫下來。__________________________________【閱讀理解】26.課外閱讀。推鐵圈兒①推鐵圈兒是我童年經(jīng)常玩的游戲,尤其是上小學一二年級的時候,身上除了書包,肯定還有套在脖子上的鐵圈兒。②記憶中,最好的鐵圈兒,是木桶上的鐵箍,扁平,寬窄有食指粗細,推起來平穩(wěn)跑得快。那時的木桶已經(jīng)很少了,鐵箍圈兒也不是每個孩子都有。我就沒有。爺爺屋里倒是擺著兩只木桶,一只裝玉米面,另一只裝的是白面。一天里,我至少溜進去三次,查看木桶是不是很快就會壞掉,那樣的話,我就會擁有最好的鐵箍圈兒了。木桶始終沒有壞掉,慢慢地,我便死了那份心。③推鐵圈兒的鐵鉤比較簡單,大多是用粗一點兒的鐵絲完成。鉤頭有方的,有圓的,圓的只能推鋼筋做的鐵圈兒。我沒有鐵箍圈兒,卻堅持用方形的鐵鉤,可見鐵箍圈兒在我心中的位置。④從二年級開始,放了學,我們都到村東頭的小樹林里,玩繞樹推鐵圈兒。直線向前推,太簡單,是一年級那些小孩子玩的,我們很是不屑。繞樹推鐵圈兒,手感要好,鐵鉤的把握不能有絲毫的偏差,還要有速度,加上地面凹凸不平,能經(jīng)常保持領(lǐng)先,不是一件容易事。我做到了,把推著鐵箍圈兒的小強他們遠遠甩在了后面。小強他們垂頭喪氣,和我商量別參加,當他們的裁判。最后,他們答應輪流讓我推他們的鐵箍圈兒,我才答應了。⑤一個星期天,我們附近幾個村的孩子,大概有一百多個,聚到中學的操場比賽推鐵圈兒。項目是事先商量好的,有接力賽、四百米跑、繞磚跑等。之所以有這個比賽,主要是平時互相到村頭挑戰(zhàn),哪個也不服輸,才想起以這種形式定勝負。結(jié)果,我們村和陳堡村打了個平手。⑥這可不是我們想要的結(jié)果,我要求比最后一場:雙手同時推兩只鐵圈兒,而且鐵圈兒還不能一樣,一只鋼筋圈兒,一只鐵箍圈兒。這是我的撒手锏,我們?nèi)逯挥形視?。陳堡村商量了半天,還是決定迎戰(zhàn)了……⑦后來,漸漸大了,這種游戲沒有再玩過?,F(xiàn)在,別說城市,即便是在農(nóng)村,也看不到這種游戲了。1.“撒手锏”在文中具體指什么?用“”畫出來。2.為什么說“記憶中,最好的鐵圈兒,是木桶的鐵箍”?_____________________________3.下面哪些句子能表現(xiàn)“我”渴望擁有一只鐵箍圈兒的心情?(_________)(多選)A.我沒有鐵箍圈兒,卻堅持用方形的鐵鉤,可見鐵箍圈兒在我心中的位置。B.最后,他們答應輪流讓我推他們的鐵箍圈兒,我才答應了。C.雙手同時推兩只鐵圈兒,而且鐵圈兒還不能一樣,一只鋼筋圈兒,一只鐵箍圈兒。D.一天里,我至少溜進去三次,查看木桶是不是很快就會壞掉,那樣的話,我就會擁有最好的鐵箍圈兒。4.全文表達了作者什么樣的思想感情?___________________________________________27.課內(nèi)閱讀。水漸漸躥上來,放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖向前,從隊伍里揪出一個小伙子,吼道:“你還算是個黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面。木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。水,爬上了老漢的胸膛。最后,只剩下他和小伙子。小伙子推了老漢一把,說:“你先走。”老漢吼道:“少廢話,快走?!彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然,那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么,猛然,一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。1.讀選文中畫“”的句子,在文旁批注出你的閱讀感受。2.讀文中畫“﹏﹏﹏”的句子,下面說法有誤的一項是()A.從“沖”“揪”等動詞可以看出畫線句子對老漢動作進行了細致描寫。B.加點的“揪”字是“拉”的意思,但是如果把“揪”字換成“拉”字,則表現(xiàn)不出動作的力度,不能更好地突出老漢的決心和形象。C.老漢之所以讓小伙子排到后面去,是因為小伙子不服從指揮,頂撞老漢,讓老漢感到惱火;另外小伙子作為黨員,更應該發(fā)揮帶頭作用,讓群眾先走。D.畫“﹏﹏﹏”線句子還對老漢的語言和神態(tài)進行了描寫,突出了老漢鐵面無私的品質(zhì)。3.對文中小伙子讓老漢先走而老漢把小伙子推上木橋的情節(jié),理解正確的是(________)(多選)A.小伙子懼怕老漢的威嚴,不敢再先走。B.為課文結(jié)尾揭露兩人是父子關(guān)系作了鋪墊。C.表現(xiàn)了兩人之間無言的關(guān)愛。D.老漢的“推”和上文的“揪”一樣用力,說明老漢還在責怪小伙子。4.①老漢突然沖上前,從隊伍里揪出一個小伙子,吼道:“你還算是個黨員嗎?排到后面去!”②老漢吼道:“少廢話,快走?!边@是老漢揪出自己兒子和最后推兒子走的兩次“吼”,句①是站在“______”角度,要讀出_______的語氣;句②是站在一個“父親”角度,要讀出________的語氣,在對________的大愛中,也深藏著父親對兒子的________。5.選文中“_______________”這一情節(jié)最令我感動,因為_________。28.閱讀理解。皮箱與柿子尤今①從義烏搭乘火車到上海,歷時三個小時。②從來不把購物作為旅游重點活動的我,來到義烏后,卻抵制不了誘惑,一頭扎進商品海洋里,大買特買,原本攜帶的兩只皮箱裝不下,只好另外買了一只超大的箱子。上了火車后,才知道“累贅”兩個字怎么寫。把兩只較小的箱子放到頭頂上面的行李架上,那只超大的皮箱,只好硬塞在座位旁邊的空間里——那個空間,原本是讓乘客仲展雙腿的。③剛把一切安頓好,上來了一對日本夫婦,他們手拿著車票找座位,來到我們面前,對了對號碼,座位正是對著我們的。一看到擠在座位旁的大行李,他們便露出了不滿意的神情。④他們指著那件行李,嘰嘰咕咕地說了一大堆話,我清楚地知道,他們是嫌那件行李占據(jù)了應該屬于他們的空間。語言不通,我只好通過手勢“說出”困境——行李架實在承受不了這件行李的重量呀!他們雖然明白了,可是,臉卻像一塊鐵,沉沉地墜著。⑤空氣中彌漫著尷尬的氣氛,我心想:三個小時的行程呢!不過,理虧的是自己,又有什么辦法呀。⑥火車在奔馳,我們?yōu)榱吮苊馑哪肯鄬Φ膶擂?,都極不自然地把臉扭向一邊,假裝看窗外的風景。我的脖子因為長時間扭向一個方向,開始有點酸痛了。⑦就在這時,我想起了前一天在義烏市場購買的四個柿子。這柿子,皮極薄,紅似火,飽滿亮滑。我把它們從手提袋里小心翼翼地取了出來,將其中特大、特圓、特飽滿的兩個,給了他們。⑧他們驚了一下,原本緊緊著的臉,出其不意地松懈了,還慢慢地注入了一點笑意。然后,兩個人齊齊伸出雙手來接,以日語說道:“謝謝啊,謝謝!”僵持的氣氛,全然扭轉(zhuǎn)了。兩張硬硬的臉,変成了兩團軟軟的棉花糖。⑨他們一邊吃一邊豎起拇指稱贊,甜甜的汁液自嘴角淌出。⑩過了不久,有服務(wù)員前來兜售橘子,他們一買便是四包,投桃報李,送了兩包給我們。大家高高興興地剝著橘子吃,金黃色的橘子皮,化成了浮動在空氣里一圈圈美麗的光暈,我們在淡淡的橘子香里對視、微笑。?少頃,他們從皮包里掏出了一本袖珍字典——是日語和中文對照的——翻開來,指著一些日常用語,虛心地向我討教漢語的發(fā)音。我起勁地教,他們開心地學,有些卷舌音,他們怎么也無法發(fā)出準確的音,邊學邊笑,大家笑得幾乎岔氣。?火車抵達上海后,夫妻倆見我們行李太多,自告奮勇地幫我們將那個累贅的大皮箱一步ー步地拖下火車去。?站在絢麗的陽光下,他們用蹩腳的漢語喊道:“再見,再見!”?那聲音,蘊含著甜甜的笑意。1.品讀詞句。1.第⑩段中有“投桃報李”一詞,“投桃”在文中指______________,“報李”在文中指_____________________。2.用波浪線畫出與第④段中“他們雖然明白了,可是,臉卻像一塊鐵,沉沉地墜著”前后照應的句子。3.第③段中畫“____”的句子,抓住了日本夫婦的進行描寫。通過這些描寫,我們可以知道______________________。2.對第⑩段中“金黃色的橘子皮,化成了浮動在空氣里一圈圈美麗的光暈”理解正確的是()A.說明橘子皮很香B.說明橘子皮的顏色很亮,很漂亮C.說明當時的氣氛很溫馨,很美好D.說明橘子很好吃3.本文主要寫了一件什么事?請用簡潔的語言概括。(不超過50字)__________________________________________4.文章為什么以“皮箱與柿子”為題?下列理由中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這是作者運用了“借物喻人”的方法B.因為這個故事主要就是寫皮箱和柿子的C.全文是圍繞皮箱和柿子來寫的,它們推動了故事情節(jié)的發(fā)展D.因為這兩樣物品都是作者的5.作者這次乘火車的經(jīng)歷,給我們帶來了怎樣的生活啟示?請結(jié)合文章和生活實際,談?wù)勀愕母邢牒褪斋@。______________________________________________29.閱讀理解。地球在呻吟憂天,人類才可自救。不必援引枯燥的數(shù)據(jù),不必借用古老的格言,我們只需用肉眼仰望一下頭頂?shù)奶炜?,就應當驚愕地承認:它早已不是天的原稿,已經(jīng)被“現(xiàn)代文明”的煙塵復印得渾濁而模糊。“,一行白鷺上青天。”那四種顏色——()、()白、青,為什么那樣清晰,只是因為那時的“天”是“原天”,清澈、透明得近乎莊子筆下的“無”——無塵、無垢、無形、無穢。今天,全世界每年有56億噸礦物燃料變成煙塵,留在太空中。老實說,我們不僅失去了“原天”本身,此外還失去了原云、原霞、原雨、原雪、原氣……不必諱言,在人類的生存空同和視野中,已無一塊凈土:珠峰的雪樣中含汞含錳,大西洋海底有鉛、鉻沉積,南極企鵝體內(nèi)含苯,北極煙霧在加濃變酸。假如說,6500萬年前,恐龍滅絕于流星撞擊地球產(chǎn)生的有毒煙塵,那么今天呢?今天,地球上每天約有400萬人患上各種環(huán)境病。和“龍”比肩的物種——“虎”,9個亞種已滅絕4個;僅僅50年,亞洲虎的總量就由6萬多只銳減為2千余只,中國境內(nèi)的虎則由2萬多只驟減為幾百只。人類唯一的生存場——地球,已經(jīng)在呻吟、在呼喊:“我好痛……1.請在第3自然段中的橫線上填上詩句,在括號里填上恰當?shù)脑~語。2.第2自然段中的“原稿”比喻____________。這段話中最能形象體現(xiàn)“污染”的意思的詞語是____________?!艾F(xiàn)代文明”的雙引號的作用是___________________________。3.第7自然段中,主要運用了________、______和___的說明方法,旨在說明___________。4.題目“地球在呻吟”運用了什么修辭手法?有什么作用?_____________________5.為了不讓地球母親再次發(fā)出呻吟,你有什么好的建議?請寫出兩條。_________________________30.閱讀短文,完成練習。月光曲(節(jié)選)一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來,茅屋里的一切好像披上銀紗,顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆,借著清幽的月光,按起琴鍵來。皮鞋匠靜靜的聽著。他好像面對著大海,月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看著妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,在月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們清醒過來,貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜工夫,把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。1.在第2自然段,用“”畫出描寫實實在在事物的句子。用波浪線畫出描寫由事物引起聯(lián)想的句子。2.從“月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,時間灑滿了銀光”帶點詞語中可以體會到海面是(________)(平靜、洶涌),音樂的旋律是(________)(舒緩、高昂)。(選填詞語)3.讀句子“忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來……”想到了怎樣美麗的畫面,把它寫下來。________________________4.通過閱讀短文,體會到藝術(shù)的創(chuàng)造來源于(_____)(多項選擇)A.現(xiàn)實生活B.追求真善美的情感5.閱讀第二自然段,我們可以發(fā)現(xiàn):在寫實實在在的事物時加上適當?shù)穆?lián)想,可以使文章增加怎樣的表達效果?_________________________【作文】31.輕松寫作。真情的自然流露時常讓我們感動,無論是人與人之間,還是人與動植物之間,只要彼此真誠對待,愛的甜美總讓我們久久回味?;叵氚l(fā)生在我們身邊的感人的瞬間,用你那細膩的筆觸敘述真情故事。要求:題目自擬;敘述要清晰,細節(jié)的描寫要生動、有感情;400字以上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作與表達。你一定有自己的興趣愛好吧,為了這個愛好,你愿意付出更多時間和精力,甚至為此遭受了挫折和打擊仍不愿放棄。請以“為了,我愿意!”為題,寫出自己的親身經(jīng)歷和感受。(不少于450字)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作天地。每個人都有自己的一技之長,唱歌、跳舞、畫畫、剪紙、做陶藝、玩魔方……十八般武藝樣樣是好戲!同學們,你們的拿手好戲是什么?關(guān)于拿手好戲,你們有哪些難忘的學習經(jīng)歷或是有趣的故事呢?寫下來,和同學們一起分享吧!請圍繞“我的拿手好戲”,寫一篇作文,題目自擬。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習作平臺。一年里,我們會度過美好的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等,你最喜歡哪一個傳統(tǒng)節(jié)日呢?這個傳統(tǒng)節(jié)日你是怎么度過的呢?請結(jié)合家鄉(xiāng)的節(jié)日風俗寫一寫。要求:1、題目自擬。2、內(nèi)容具體,語句通順,條理清楚,詳略得當。3、500字左右。________________________________________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