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第頁今天發(fā)生的事日記今日發(fā)生的事日記1
11月20日星期六晴
今日是星期六,早上起床后媽媽讓我教她跳舞。我教媽媽學(xué)前進(jìn)踢旁腿和前進(jìn)大踢腿。媽媽學(xué)的很仔細(xì),一會兒就學(xué)會了。媽媽的練習(xí)吸引來了我們鄰居家的小女孩陳玉涵,她讓我教她學(xué)跳舞,我教她好幾遍,可是她總也學(xué)不會,我跟媽媽說:“媽媽,你來教她吧,我教不會。”媽媽說:“當(dāng)老師要有耐性,要是沒有耐性你恒久也當(dāng)不了一個好老師,也教不會她?!蔽衣犃藡寢尩脑?,就又起先教她。最終她最終學(xué)會了我教她的動作。我懂得了耐性,以后做事肯定不急躁,做個有耐性的人。
今日發(fā)生的事日記2
20xx年12月27日,晴
今日,我放學(xué)回家。把車子停在樓底下的時候,一只喜鵲立在了枝頭,突然,它發(fā)出了啊-啊-的叫聲,我就學(xué)著它的聲音回應(yīng),只見它瞻前顧后的望來望去,似乎在想:這里有我的同伴嗎?過了一會兒,它沒有找到便又叫了起來,這次的叫聲和上次不一樣了,有點著急,似乎在說:“同伴啊,你在哪里?不要再和我捉迷藏了,快出來吧?!蔽乙琅f像剛才一樣學(xué)著它的叫聲回應(yīng)它,可是它發(fā)覺了我,便扇扇翅膀飛走了。它雖然飛走了,我們也有可能再也見不到了,但是,它的樣子卻始終刻在我心里。
今日發(fā)生的事日記3
11月19日星期五晴
今日下午放學(xué)回家后媽媽問我在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?我低著頭小聲地說:“今日老師指責(zé)我了”。媽媽問我為什么?我不敢回答……
今日下午上課時我的同桌和我說話,老師沒望見他說話但卻看到我沒看黑板,老師就點名指責(zé)了我。我很懊悔上課沒有仔細(xì)聽講。
我沒有告知媽媽,但我心里下定了決心,以后上課肯定不再跟同桌說話了,肯定要仔細(xì)聽老師講課。我想讓老師給我調(diào)一下座位,我想和好學(xué)生坐在一起,這樣也有利于我我學(xué)習(xí)。
今日發(fā)生的事日記4
20xx年10月28號星期四晴
今日是張才智的生日,我送給她一個愛心和一個信封。張才智很興奮,我看她興奮的樣子我心里也興奮極了。
下午放學(xué)回家,媽媽正在包餃子。我一進(jìn)門媽媽就問我:“你猜我包的是什么餡兒的餃子?”我怎么才也猜不到。媽媽就得意的告知我是油菜餡兒的。
媽媽很快包好了餃子,我就幫媽媽去煮餃子。媽媽夸我真是個好孩子。吃著自己煮的餃子我特別快樂。
今日發(fā)生的事日記5
20xx年8月15日晴
那是上周一,一大早,我就背起了古詩,為什么呢?因為老師說要展示自己的才能,參與電視臺主持的小主子大賽,從同學(xué)們中選一個,因此我要加緊練習(xí)。
上第一節(jié)課了,該我表演了,我全力以赴表演完了,只見老師說:“很棒,接下來,大家可以投票啦?!庇谑抢蠋熯x出15同學(xué)投票,結(jié)果我多他少,可是老師說:“王菲的節(jié)目新穎 ,要不你下一年表演,王菲今年表演,就這么定了?!?/p>
就這樣,這次機會就給了王菲。
今日發(fā)生的事日記6
今日是星期五,今日的天氣變化莫測。
起先的時候,我發(fā)覺下起了小雨絲,滴滴答答的聲音,就像一個小小的鐘一樣。
慢慢地,下起了滂沱大雨,雨大聲的呼喊:沙、沙、沙!沙、沙、沙!就像開了一個喧鬧的演唱會一樣。
接著,雨越下越小了,雨停了,打開門窗清爽的空氣迎面撲來,太陽漸漸的出來了,大樹又重新發(fā)芽了。嫩嫩的.葉子也探出頭來了。
今日的天氣真是千變?nèi)f化,大自然真奇妙呀!
今日發(fā)生的事日記7
今日下午不上學(xué),寫完作業(yè),我就在樓下的院子里練習(xí)騎自行車。由于這幾天始終練自行車,自以為很嫻熟,所以,剛一起先我就快速騎上自行車,心里想:原來騎自行車這么簡潔,就越騎越快。大膽地在自行車上站了起來,過了一會兒就更大膽了,用左手扶車把,右手就做了做小動作,心里美極了!突然,在一個轉(zhuǎn)彎處,車子失去了平衡,我的身體重重地甩在了地上,真疼呀!我拍了拍身上的土,爬了起來,雖然我沒有摔傷,但車閘被我摔壞了。這件事給了我深刻的教訓(xùn):做事不要耍小聰慧,假如太自信,高估了自己,就會失敗。在學(xué)習(xí)上,更應(yīng)當(dāng)腳踏實地,不要傲慢,不然也會“摔跟頭”的。
今日發(fā)生的事日記8
20xx年1月28日星期四晴
在我的窗臺上,放著兩盆吊蘭。它瘦長的、翠綠的葉子沿著盆向四周鋪開,像蝴蝶輕舞,給我的小屋增加了無限朝氣。
昨天,我發(fā)覺一盆吊蘭發(fā)芽了,還開出了幾朵雪白的小花??墒?,今日卻變成了花骨朵兒,這是為什么?我新奇地問媽媽。媽媽說:“不是變成了花骨朵,是花骨朵蔫了,花瓣收回去了?!蔽矣謫柊职?/p>
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