中學班主任工作總結(jié)

—中學班主任工作總結(jié)好工作總結(jié)是非常重要的，可以起到承上啟下的作用，不僅總結(jié)能幫忙我們理順學問結(jié)構(gòu)，突出重點，突出難點，在總結(jié)的過程中還幫忙我們穩(wěn)固學問點和技術(shù)難點，為后續(xù)內(nèi)容做好準備工作。下面給大家?guī)碇袑W班主任工作總結(jié)5篇，希望大家喜愛!中學班主任工作總結(jié)1本學期，主動協(xié)作學校十項管理目標要求，認真開展班級管理的各項工作，為了進一步引導班級同學走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進展，充足挖掘同學的才智潛能，培育我班“發(fā)奮向上、攜手共進”的班風，現(xiàn)對本學期的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進.在上學期獲得的成果基礎(chǔ)上，在以下方面又取得了更大的進步，班風主動健康，同學團結(jié)向上，班干部的工作力量有很大提高，大部分同學已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。但是仍不排解少數(shù)同學自控力較差，學習效率低，所以本學期仍堅持進一步培育同學良好的學習習慣，引導個別同學取得了明顯進步，大膽放手讓同學自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，在期中考試和各項活動中，班級團結(jié)向上，勇于爭先，取得了很好的成果。（一）連續(xù)抓好同學的思想工作1、針對個別同學進行耐煩的談話，直到行之有效。2、多多了解關(guān)懷同學，努力開導同學，盡力做好心理輔導。3、利用空余時間進行電話家訪，按時與家長溝通情況，統(tǒng)一思想。4、對一些要求上進的同學，充足調(diào)動他們的主動性，激勵他們再上一個臺階。（二）選拔班干部因此，我從同學中選出得才兼?zhèn)洹⒆黠L正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學中有肯定威信的同學擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽運用，嚴格要求，強化教育。我平常留心觀看發(fā)現(xiàn)和培育了一些主動分子，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的主動分子參與班干部競選使班上的領(lǐng)導層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀同學有擔任班干部的時機，得到錘煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加穩(wěn)固，另一方面可以使更多的同學學會組織和管理的本事，為將來社會培育更多的有組織力量和管理力量的人才（三）常規(guī)工作：1、敏捷運用表揚與批判，調(diào)動學習、工作的主動性，促進良好班風和學風的進一步形成。2、恰當調(diào)整班干部組織，召開班干部會議并做好記錄。激勵班干部主動主動并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。3、強化對同學的心理健康教育，優(yōu)化同學的心理狀態(tài)。（四）學風建設(shè)：1、常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解同學情況，做好協(xié)調(diào)工作。2、和各科任老師一起搞好尖子生的培育工作。3、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。4、強化對同學綜合力量的培育，主動培育同學的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會等。5、強化同學早自習，晚自習等時段的自主學習。（五）強化學習方法指導當同學進入高一下學期后，學習成果有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了許多方法。利用主題班會，個別談心，書面溝通，激勵，激將，組織同學現(xiàn)身說法，搜集優(yōu)秀同學經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動同學的學習主動性，促使他們按時將薄弱科目彌補上來。（六）活動布置：利用班會時間，轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整好進入學習狀態(tài)，對同學進行日常行為標準教育，樹立新學期奮斗目標，一起投入到主動的學習中。3月：利用班會時間，轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整好進入學習狀態(tài)，對同學進行日常行為標準教育，樹立新學期奮斗目標，一起投入到主動的學習中主動開展“學雷鋒”活動，通過班內(nèi)互助和走出校內(nèi)開展活動相結(jié)合的形式，營造人人關(guān)懷集體、關(guān)懷他人的好風氣。4月：結(jié)合學校德育工作開展社會實踐活動、進行籃球賽。同時做好復習發(fā)動工作，迎接期中考試。5月：對期中考試進行分析總結(jié)，樹立良好的學習典范，介紹經(jīng)驗和好的學習方法，促進班內(nèi)的比拼和良好競爭。此外召開家長會，與家長進行面對面溝通。6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結(jié)，做好期末考試發(fā)動和備考工作。本學期，我班同學在我的帶著下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現(xiàn)象很少，根本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯；學校舉辦的各種活動都能踴躍參與，并取得較好的成果，能很好地遵守《中同學守則》，在各種活動中均能完成學校分給我班的任務(wù)。在工作中也還有一些問題，我班晚自習紀律一般情況下比擬好，同學反映一旦顯現(xiàn)集體商量的問題后，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有按時復習功課，造成學問的遺忘。在以后的工作中還要進一步強化管理，強化指導，把工作做得更好。中學班主任工作總結(jié)2本學期，我連續(xù)擔任八（7）班的班主任。本學期班級工作的重點是連續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作，同時，抓好考試的成果，與各任課老師通力合作。本學期我主要做了如下幾方面的工作：一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。從前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個詳細的商定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的認識，而不是從前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。現(xiàn)實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為標準的扣分方面，比從前有了大幅度的削減。二、進行衛(wèi)生改革，強化班級的衛(wèi)生管理從前的值日工作存在著很的缺陷，常常顯現(xiàn)有同學掃地不潔凈的現(xiàn)象，罰也起不到良好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由搭配，不再是從前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就防止了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為如今的每組值周制。三、統(tǒng)一思想，形成合力，努力提高同學成果。同學的思想品德要靠老師去陶冶，良好的班風主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育同學。首先，我凡事事必躬親，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，多與任課老師溝通，了解同學情況，從而保證對同學的教育教學工作的科學性和實效性。再次，主動協(xié)作學校的工作要求，依據(jù)每一位老師的力量、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧才智。四、面對全體同學，進一步做好家校共教工作。本學期在同學的管理教育方面，連續(xù)努力探究新時期青少年的新情況、新思想，總是努力學習先進的教育教學方式，主動探究和實踐“素養(yǎng)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。本學期我在期中考試后勝利召開同學家長座談會；每次“月考”后都同部分同學家長通過電話或家訪進行溝通；不定期召開優(yōu)、中、差同學座談會等等。以上措施的施行已見成效，同學的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。五、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。本學期勝利地組織同學參與了拔河競賽，同學接力賽，元旦班級文藝匯演，向災(zāi)區(qū)小好友獻愛心，送新年祝愿等活動。讓同學看開學第一課和圓夢20X并寫出觀后感?；貞浺粚W期來的工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，全體師生的共同努力下，我們成功地完成了初20X年的教育教學工作。從總體上看，本學期同學的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期來，同學的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，反之，班級的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學期的最終沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保障。中學班主任工作總結(jié)3作為一班之“主”的班主任既是班級工作的舵手，又是同學成才的導師，還是同學靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教“老師應(yīng)當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對老師的新要求?，F(xiàn)代教育的進展要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當是同學心理的塑造者，是同學心理健康的維護者”。作為一名心理保健工，或許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握同學的心理，因勢利導地促進各種類型同學的健康成長，將對教育工作成敗有確定性的作用。如何做好同學思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培育同學健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把鑰匙開一把鎖。每個同學的素養(yǎng)、才能、學問、獨特和愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一詳細問題、詳細事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化同學中間，與同學交好友，熟識每一個同學的情況。按時了解同學中間存在的問題，區(qū)分不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作肯定要從實際動身，詳細問題詳細分析，把握同學思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，到達因人施教的目的和效果。2、諄諄教導。班主任幫忙后進生不能急于求成，對臨時后進的同學要留意尊重和愛惜他們，要語重心長、諄諄教導，教育同學要動之以情，曉之以理，既不損害同學的自尊心，又到達教育目的。對后進生，不僅要指出他們的缺乏，更重要的是查找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流淌紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫忙他總結(jié)教訓，提高認識，并指出了努力方向。最終，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我明白你心里也很難受。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證？”答復是肯定的，效果也是抱負的，班主任教育同學，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使同學的思想問題得到解決。3、重視心理健康，做同學的心理“醫(yī)生”。由于部分同學心理素養(yǎng)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表如今學習上的緊急、焦慮乃至恐驚；表如今人際關(guān)系上的疑心、孤僻、嫉妒；表如今社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶擔心甚至消極看法等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有于培育同學心理素養(yǎng)的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培育現(xiàn)代意識、競爭意識，培育開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交力量、創(chuàng)新力量和承受挫折的力量，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進同學獨特心理的健康進展。二、細心策劃主題班會主題班會融思想性、學問性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治同學的情操，轉(zhuǎn)變和提高同學的思想認識。我留意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合同學實際，各種類型的主題班會課對同學的思想道德、藝術(shù)審美力量、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了很多主題班隊活動。如《愛惜我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)同學熱愛地球的情感，培育同學與自然和諧相處的綠色文明意識，讓同學從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，主動參與環(huán)境愛護的行動。三、與日俱進，探究德育新方法班主任要依據(jù)新時期德育工作顯現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，典范的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著同學，由于同學不僅聽其言，而且觀其行。要求同學做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響同學，培育同學高尚的道德情操，幫忙同學樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對同學要充滿愛心，做同學的德育工作要想同學之所想、急同學之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的同學、生病的同學，班主任應(yīng)當關(guān)懷照料，組織同學送暖和，給同學解決實際困難和詳細問題，把做思想政治工作同解決同學實際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關(guān)懷愛惜時，她很悲傷，有一種失落感，一個人靜靜地流淚。我明白了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法轉(zhuǎn)變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能錘煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步標準化、制度化，要量化管理，建立一套完好的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小同學守則、日常行為道德等，建立同學操行評分制，每日依據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以嘉獎、懲處，在嚴格管理的同時強化思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成同學的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中，班主任能長期有意識地留意這三個方面，一個良好道德獨特是肯定可以培育出來的。中學班主任工作總結(jié)4本學期，我擔任X班班主任，回首本學期的班主任工作和教育教育工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學工作繁忙卻也充滿了樂趣。本學期來，本人能時間牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中別辭勞累、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，教育教學中別斷探究，緊跟課改步伐，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)懷、支持、指導和幫忙下，取得了肯定的收效同時有了良性的進展。一、增加管理意識，使班級工作更上一具臺階經(jīng)過上學期的努力，班級管理已取得肯定的成效，同學的行為標準已被納入正軌，班級事情根本正常，教學秩序井然。這學期要緊是強化管理意識，穩(wěn)固上學期的管理成果，將班級管理提高一具檔次。1、開學初，我就和全體同學一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)立了更加完好的班級管理體制，參加了新穎血液，讓更多同學得到錘煉的時機。在開學初，我和全班同學就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時辰和同學們一起商量班級該有什么樣的人文氣氛，給同學一片更加漂亮而又合適展現(xiàn)自己的舞臺，營造一具溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。2、強化同學的紀律觀念，按時覺察詢問題，解決詢問題，按照同學的實際事情給予必要的表揚和批判，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的力量。對每一項班級事務(wù)，降實措施，穩(wěn)固成果，使班級管理工作再上一具臺階。3、協(xié)作學校強化同學的自我管理教育，鼓舞同學主動參與學校的各項活動。為了強化班級凝聚力，我還帶著他們常常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風。本學期我?guī)е瑢W開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對同學進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在同學處的直接指導下，組織了同學開展“面對國旗，我莊重宣誓”活動。4、此外，本學期我班圍繞環(huán)境愛惜的主題以多種形式對同學開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，提倡同學從小說衛(wèi)生，愛護環(huán)境，使同學受到的深入的教育，形成劇烈的環(huán)境愛惜意識，提高了同學的整體素養(yǎng)改善了班風。在學校環(huán)境管理工作中，我也盡了自己的努力，協(xié)作學校做好工作，帶著全班同學主動做到別隨地吐痰、別亂扔紙屑、別走泥土路，為整治學校的環(huán)境奉獻自己的力量。本學期，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班向來位于前三名，每個月都拿到班級管理流淌紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生順應(yīng)、待人接物、社會公德，等等方面，我到處留意言傳身教，時間留意自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會同學學習的并且，教會他們怎么做人。我用一顆熱誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。二、樹立正確的學習觀念，班級學習氣氛較濃1、管理好課堂紀律，要求同學養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求同學認真聽說，按時掌控課堂秩序。讓同學在書上學習記一些簡潔的筆記，提高課堂的學習效率。課后能按時與任課老師聯(lián)系，了解同學各學科的學習事情，針對個體制定措施，幫忙其把學習成果搞上去。2、堅定制止同學抄作業(yè)和別做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的情況當天完成，同時常常完成作業(yè)，提高同學的作業(yè)速度。平常對同學獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復習時期，主動協(xié)作各任課老師輔導同學開展復習工作，培育同學良好的學習看法和順應(yīng)。3、班級樹立學習的模范，讓同學們向班里學習成果優(yōu)秀的同學學習，每人為自己尋一具小對手，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識，自覺學習順應(yīng)。三、樹立班干部威信，培育一批班級管理小能手1、定期和班干班干部溝通，和他們一起總結(jié)往常的工作和在工作中的得失，商量將來的工作目標和自己要改進的地點，開展批判與自我批判，做好班主任工作總結(jié)及計劃，促進班級工作的進展。2、努力培育班干的工作力量，常常尋他們談心，幫忙他們改進工作方法，促進他們管理班級力量的進展。比方剛開頭我手把手地教他們怎么出好黑板報，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培育了一批宣傳小干事。在活動過程中，我實行由扶到放的原則，我開頭時主動參與活動的策劃和組織。慢慢地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我不過給予必要的指導。我更多的實行定期召開班干部會議或個別談話，分析研討之根源、指出教育其別腳、授之建議以方法；并且進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、相互監(jiān)督、互相協(xié)調(diào)，施行民主管理，逐步培育出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等如此一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。3、在恰當?shù)姆秶鷥?nèi)，充足給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的主動性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡察管理紀律；每天的早操，我讓干部負責整隊；每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人，再讓班干部幫助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得非常到位；每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的阻礙力和組織力量把活動搞好。4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比方在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我經(jīng)常對他們的成果和成長給予充足確實信，關(guān)于他們的失誤和過錯也是按時批判指正，并且給予其充腳的管理的實權(quán)，幫忙其完成任務(wù)。四、防差轉(zhuǎn)差降到實處，效果明顯1、常常尋班里的基礎(chǔ)較差的同學談心，穩(wěn)定他們的心情，按時幫忙他們覺察身上的優(yōu)缺點，確信進步的并且指出缺點，督促其改正某些別良習氣，促使他們強化自我管理和訂正，別斷進步。2、接受多種途徑與家長保持緊密的聯(lián)系，常常和家長溝通同學的在校事情和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。常常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，主動做好合力教育工作。邀請家長來校面對同學一起商討教育對策。本學期第一次檢測后按時召開了8位后進生及其家長和科任老師的面對面座談會；按學校的布置于期中考試后按時和家長進行溝通，有力緊密了學校和社會的聯(lián)系，有力協(xié)作了對同學的按時教育。五、留意同學青春期的思想疏導、引導工作，做好思想政治工作計劃初二時期是同學成長的一具關(guān)鍵階段，也能夠稱為“心理斷乳期”，他們處于稚嫩開頭向成熟萌芽的時期，盡管心理獨立性漸漸增加，但他們現(xiàn)實上還很稚氣，做事往往還很沖動。這一時期班主任就要作好心理的疏導工作，按時解決他們的心理詢問題，引導他們健康成長。這一階段也是他們的青春萌動期，假設(shè)別能正確的引導他們，有的同學就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學習的愛好，針對這些方面，我班特意開了主題班會，讓同學們自己商量，自己得結(jié)論，我適時的引導，告知孩子們感情真的是美妙的，但是假設(shè)機遇別對就會變成一杯自釀自飲的苦酒。我們別能用今天的無知來今后的墮降。要把握人一輩子黃金階段多學學問、多學本領(lǐng)。今后日子才能更美妙。中學班主任工作總結(jié)5都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充實；都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動力。四個多月轉(zhuǎn)瞬即逝，閱歷的酸甜苦辣真的許多，但同學和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎？回憶這個學期的班主任工作，可